中职美术课件|中职美术课件(集合十篇)
发表时间：2022-01-28中职美术课件(集合十篇)。
〚1〛中职美术课件
活动目标：
1.仔细观察手的外形特征，并用简单的语言讲述。
2.根据手的外形大胆想象，绘画。
活动准备：
1.绘画材料：图画纸，勾线笔。
2.绘画前组织幼儿做各种手影游戏，丰富幼儿的想象。
活动过程：
一、开始部分请幼儿猜谜将活动导入。
师：今天老师带来了一个谜语，你们来猜一猜"两课小树十个杈，不长叶子不开花，能写能算还会画，天天干活不说话"。
二、基本部分
1.看看、说说自己的手师：伸出自己的手，仔细观察自己的手，说说自己的手的什么样的，谁来说一说？（先自由观察讲述，再集体交流）。
如：10个手指、手掌、手背，以及各手指的名称。
2.游戏"小手变变变"组织幼儿做"手指游戏"和"小手变变变"，引导幼儿用手做出各种造型，并启发他们想一想象什么，要求想的越多越好，并且与别人的不一样。
3.学习绘画（引导幼儿欣赏"小手变变变"作品，并在手的基础上进行添画活动）（1）组织幼儿进行"手的联想画"图片欣赏。
（2）指导幼儿用勾线笔沿手的边缘描画（可摆放不同的手形）。
妈咪爱我还在手臂和手指上画上小脸蛋，涂上各种颜色，就变成了一幅树妈妈和树宝宝的图画；看！这是一只在树林中展翅飞翔的金孔雀。小朋友经常开动脑筋，动手多画，将来一定会成为一个个聪明的小画家，对吗？
附故事：
《手指娃娃》
我的手是一个小小的魔术师，瞧！它变成了一只美丽的小孔雀，正梳着羽毛呢。咦！小孔雀呢？噢！原来，我的手又变成了一只蹦蹦跳跳的小兔子。喵--喵--！小兔子的好朋友小花猫也来了。突然，一只狐狸悄悄地走过来，它正打着满肚子的环主意呢。就在这会儿，一只小花狗"汪汪汪"叫着跑来了，在它的后面跟着一个猎人，他举起枪，"砰--"的一声，把狐狸给打死了。
评析：
《手的想象》这堂美术教学活动，构思新颖，很有创意。老师注意运用各种灵活机动的教学方法，激发孩子的兴趣，充 培养和拓宽了孩子的想象力和创造性。老师采用现代化的教学手段--幻灯，引导观察各种手影的变化。在老师的.引导下，一双双普普通通的手在孩子的想象构思中变成了一幅幅精美的图画，有的是展翅飞的小鸟，有的是海里畅游的章鱼，有的是
活泼可爱的小兔子……。整堂课气氛活跃、结构紧凑、过渡自然，非常生动、有趣，充分调动了孩子的生动性，达到了很好的教学效果。
〚2〛中职美术课件
一. 教学目标：通过教学，使学生了解美术的主要种类及艺术特点，逐步形成提高视觉感受和欣赏美术作品的能力，培养学生健康的审美情趣和人文素养。
二．教学重点：了解美术不同的特点和区别。
三．教学难点：掌握美术的类别及不同角度的分类。
四．教具准备：油画用具（画布、笔、油画颜料），木刻刀，木板，国画用具（宣纸、毛笔、国画颜料）等。
五．教学过程设计：
1.导入：（讨论）对比欣赏油画《父亲》与国画《粒粒皆辛苦》，两幅画同样是表现农民形象，但它们也存在一些不同之处，思考：
（1）.所用的材料和表现形式有何不同？
（2）.谈谈对这两幅画的感受。
《父亲》是油画，十分逼真，写真，十分细致，细到汗珠和刀刻一般的皱纹，构图饱满；
《粒粒皆辛苦》是中国画，简洁，以线勾勒人物，构图留有空白，给人以想象的空间。
学生回答。
2. 介绍《父亲》的作者和背景。
《父亲》曾获得国内外大奖，曾在卢浮宫春天沙龙中获奖。
罗中立，是四川美术学院院长，作品表现了生活在贫困中的老农形象。老农古铜色的脸，刀割般的脸，开裂的嘴唇描绘得十分细致，仿佛一个活生生的人站在观赏者的面前。而背景上一片金色的丰收景象与老农手中破旧的茶碗形成鲜明的对比。虽然丰收了，但农民的生活并没有因此而改变。“父亲”不是说罗中立的父亲，而是精神上的父亲，正是他们的辛勤劳动才养育了世世代代的中华儿女。（结合学生的父母）
3. 今天我们就《走进美术》，了解绘画不同种类的'特点和区别
（1）.中国画（定义）
A. 从材料上分可分为水墨画、淡彩画、重彩画
B. 出示材料、宣纸、毛笔、中国画颜料，让学生上来体会一下
C. 认识中国画颜料分为石色——有一定的覆盖能力，水色——透明。
D. 从表现形式上可分为写意如《粒粒皆辛苦》和工笔《鸳鸯戏水》。（比较两幅画在艺术形式上有什么不同）
E．从题材上分人物画、花鸟画、山水画
（2）.水彩画：属于西画，国画中的水色和水彩画颜料可以通用。
虽然都充分使用了水，但中国画主要强调墨色的变化，水彩画强调色彩和光与影的变化。
示范水彩的色彩之间渗化所产生的效果。
（3）. 油画：具有教强的覆盖能力
出示材料，让学生有所认识，并欣赏油画作品
欣赏董希文的《开国大典》，（讨论：对比和《父亲》在色彩上有什么不同）
董希文：绍兴人，中央美术学院教授。1949年10月1日，董希文在天安门广场亲眼目睹了新中国成立的壮丽场面，萌生了创作的激情。董希文的创作手法十分大胆，将领导人集中放在左侧，中间是毛主席，右侧是宏大的游*队伍。领导人和群众一多一少，一虚一实，更好突出了节日气氛。色彩上十分具有民族特色。
（4）.版画
欣赏版画作品《鲁迅》，鲁迅是最早将西方的木刻艺术介绍到中国的。鲁迅是用笔杆子代替枪杆子刺向敌人的胸膛，好比一位英勇的战士，作者在创作时，用直线条或尖锐线条来表现鲁迅的战斗性和饱经沧桑之感。
介绍版画的工具和示范。
4. 结束语：今天我们了解了绘画的主要几个种类，下节课我们来了解美术除了绘画还有哪些种类。
资料：
《开国大典》作者董希文（1914-1973），浙江绍兴人。先后就读于苏州美专、国立杭州艺专等校。1943年任国立敦煌艺术研究所副研究员，1946年任教于国立北平艺专。新中国成立后，任中央美术学院教授，是我国当代著名的油画家和美术教育家。油画《开国大典》，是他最著名的代表作。他曾亲身参加过1949年10月1日的开国大典，他把自己的切身感受倾注于作品之中。作品的可贵之处，在于它并不是照相式地复原当时的情景，而是根据自己的深切感受，对真实的情景作了必要的强调和删减，特别是大胆地把国*领导人集中在画面的左侧，同时衬以一排顶天立地的大红柱子。画面的右侧集中表现宏大的游*队伍和辽阔的天空，突出了开国大典的盛况和宏伟的气势。此外，画家为了适应这一特定题材的需要，借鉴了我国传统民间艺术和中国传统的工笔重彩画法，强调色调的单纯与强烈的对比，从而增强了这一具有历史意义的节日气氛。红地毯、红灯笼、红柱子、红旗与蓝天、绿树相呼应；黄色的菊花与金灿灿的灯穗相呼应，使人感到既富丽堂皇，又热烈亲切。
什么是绘画
绘画是运用点、线、色彩、明暗、透视、构图等手段，在平面上创造图像，反映现实和表达审美感受、思想感情的艺术。这是从造型手段、作品形态和创造图像目的三个方面下的定义。其中在平面上创造图像，作品形态是平面的，这是绘画与美术其他门类的根本区别。
绘画按不同角度分类，可分为很多种类。课本上介绍了两种分类的方法：一是按使用的工具材料和技法的不同分类，除课本上提到的分为中国画、油画、版画、水彩画、水粉画、素描等主要画种之外，还有丙烯画、镶嵌画、磨漆画、拼贴画等。二是按描绘的对象不同进行分类，可分为人物画、风景画、静物画、动物画等。中国画则习惯按传统分为人物画、山水画、花鸟画三大画科。
此外，按照绘画的形式和功用的不同，可分为壁画、单幅画、组画、连环画、年画、漫画、宣传画等。
以上只是大致的分类，其中许多画种还可以细分。例如中国画，按技法还可分为工笔画、写意画。中国画中的山水画，按技法可分为水墨山水、浅绛山水、青绿山水等。
〚3〛中职美术课件
音乐美术课件教案
音乐美术课件教案是一种结合了音乐和美术的教学材料，通过使用这样的教案，教师可以更加生动地进行教学，并帮助学生在音乐和美术方面都得到更好的发展。音乐美术课件教案的设计旨在让学生在学习音乐和美术的过程中，能够更好地理解和体验音乐和美术的魅力。
音乐美术课件教案的设计需要考虑学生的实际情况和学习特点。在设计课件教案时，教师需要充分了解学生的年龄、兴趣，以及他们对音乐和美术的认识和了解程度。只有通过充分了解学生的情况，教师才能设计出符合学生的实际需要的音乐美术课件教案。
音乐美术课件教案的设计需要重视教学内容的选择和安排。在设计教案时，教师应该选择合适的音乐和美术作品，让学生在欣赏和学习音乐和美术的过程中能够得到启发和感悟。通过选取不同类型和风格的音乐和美术作品，可以帮助学生了解和体验不同的音乐和美术风格，从而提高他们的审美和欣赏能力。
音乐美术课件教案的设计需要注重教学方法和手段的选择和运用。在设计教案时，教师应该采用多种教学方法和手段，如讲解、示范、练习、讨论等等，让学生在不同的教学环节中能够全面地理解和掌握音乐美术知识。通过多种教学方法和手段的运用，可以激发学生的学习兴趣，培养他们的学习能力和创造力。
音乐美术课件教案的设计需要考虑教学环境和资源的利用。在设计教案时，教师应该充分利用教学环境和资源，创造一个有利于学生学习的氛围，让学生在音乐和美术的学习过程中能够得到更好的发展。通过合理利用教学环境和资源，可以提高学生的学习效果，增强他们的学习动力和积极性。
音乐美术课件教案是一种融合了音乐和美术的教学材料，通过使用这样的教案，可以帮助学生在音乐和美术方面得到更好的发展。在设计音乐美术课件教案时，教师需要考虑学生的实际情况和学习特点，重视教学内容的选择和安排，注重教学方法和手段的选择和运用，以及考虑教学环境和资源的利用。只有通过综合考虑这些因素，教师才能设计出符合学生实际需要的音乐美术课件教案，帮助学生更好地理解和体验音乐和美术的魅力。
〚4〛中职美术课件
活动目标：
1、通过活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。
2、在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的幼儿语言表达能力，动手动脑及创造想象的能力。
3、通过活动参与，进一步培养幼儿爱家乡的情感。
活动准备：
多媒体课件（行驶中的车、美丽家园、脏空气的危害） 自行车、摩托车图片一幅、彩笔、绘画纸每人一份
活动过程：
1、出示图片引出自行车与摩托车的比较。 这里有两种交通工具，你喜欢那一种？
请幼儿说出喜欢自行车或摩托车的理由。（自行车：锻炼身体、安全等）（摩托车：速度快、方便等） 观看多媒体课件，并进一步进行比较。 摩托车驶过以后，你看见了什么？如果你在摩托车后面会闻到什么？闻到这种气体你有什么感觉？会干些什么？自行车呢？
2、介绍大气污染，并组织幼儿讨论，寻找解决办法。 摩托车后面冒出的气体与汽车冒出的气体是一样的，叫尾气，是一种有毒气体。过多的尾气排放会污染空气与周围的环境。空气变脏会使人和动物、植物受到什么伤害？（让幼儿说一说后演示课件）
讨论：除了尾气，你还知道什么会污染空气，我们应该怎样做不让空气受到污染？
3、介绍环境污染，并组织幼儿讨论，寻找解决办法。
（1） 演示课件《美丽的家园》 让幼儿说一说这是什么地方。（我们的家乡河曲是一座美丽的城市，它有清澈的河水，风光秀丽，素有鸡鸣三省之称。每年有许多人慕名而来旅游参观， 呀，这是谁把垃圾扔在了河水中？塑料袋怎么飞到了树枝上？
讨论：这些现象好不好？在你身边还发生过哪些污染环境的事，环境污染有什么危害？我们应该怎样做才能不让环境受到污染？
4、情感教育，保护家园。
（1）鼓励幼儿大胆绘画宣传画。教师巡回指导。
我们河曲是一座美丽的城市，可大气污染、环境污染严重影响了我们的生活，也损坏了我们家园的形象。现在我们找到了很多解决的办法，应该用什么方法去告诉身边的人，与他们一起来保护我们的家园呢？用什么方法又快又好？（幼儿讨论运用绘画来进行宣传。）
（评：看到家乡美丽的风景，幼儿的自豪感不言而喻，可看到家乡环境受到污染时孩子们又会产生一种焦急感，在这时进行情感教育，能够产生事半功倍的效果。）
（2）展示作品并讲述。将幼儿作品用投影仪放映出来，供大家欣赏。并引导幼儿大胆讲述自己的作品。（你画的是什么，要告诉人们什么？）
（评：让每个幼儿动手绘画，在画画、讲讲的过程中，增强了幼儿的环保意识，体验了帮助别人的快乐、自豪。）
（3）再次询问幼儿喜欢自行车还是摩托车，骑自行车送宣传画结束。
5、活动延伸 把绘画作品张贴在走廊上，邀请其他班级的幼儿观看，进行环保宣传。
评析： 通过保护家园这一活动来增强幼儿的`环保意识，养成正确的环保行为，这使幼儿感到很新鲜，所以积极性很高。并且在整个活动中，教师以一个引导者、支持者、参与者的身份来引导幼儿，鼓励和支持幼儿自由讨论，发表见解，使幼儿在获得相关知识的同时，环保行为也得到了发展，教学效果较好。
〚5〛中职美术课件
教学目标：
1、会认“莫”等6个生字，会写“讶”等9个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，知道列宁是怎样找到养蜂人的，学习列宁善于观察、认真思考的好品质。
教学重难点：理解课文内容，知道列宁是怎样利用蜜蜂作向导找到养蜂人的。
教学目标：
1、会认“莫”等6个生字，会写“讶”等9个生字。
2、能正确、流利地朗读课文，初步了解课文大意。
（1）自读全文，画出不认识的字，借助拼音读正确；
（2）同桌互相听读课文，读准字音。
（1）小组合作学习生字，
（2）汇报交流识字方法；
（3）做游戏巩固识字。
1、重点指导：“附”字要写得左窄右宽，单人旁要写在竖中线上；“派”字的`第四笔是撇，不是横；“敲”字的右半边不是支。
2、学生照田字格里的样子认真练写1个。
3、展示学生书写的字，师生评议。
4、学生在田字格里再认真地书写1个。
四、作业：
1、把这一课中自己喜欢的词语积累在词语本上；
2、理解课文内容，知道列宁是怎样找到养蜂人的。学习列宁善于观察、认真思考的好品质。
1、第1、2自然段，思考：
（1）你知道列宁和养蜂人的关系怎样？是怎么看出来的？
（2）什么叫“亲自”？列宁为什么要亲自去找？
（1）联系生活经验感悟“附近、谈天”；
（2）让学生在熟悉的语言环境中通过换词比较来感悟“常常、经常”的意思。
1、列宁是怎样找到养蜂人的？你能画出列宁找养蜂人的线路图吗？（以此为研究专题，小组合作讨论研究。）
2、汇报交流，老师归纳整理，板书：
3、展示各小组画的列宁找养蜂人的路线图，评议。
4、小结：列宁是凭借细心观察和科学分析，在蜜蜂这个“小向导”的指引下，找到养蜂人的。
三、4自然段，通过朗读体会“惊讶”的意思。
〚6〛中职美术课件
活动目的：
1.了解鱼的结构，掌握鱼的表现方法。
2.培养学生的想像能力和造型能力。
3.激发学生热爱生活的情感。
4.学会用点线面组合的方法美化装饰鱼。
活动准备：
范画、图片、绘画工具等。
活动过程：
一、欣赏鱼的图片。
从鱼的形态、大小、颜色、花纹等方面来说一说。
小朋友喜欢这些鱼吗?为什么呢?(用一个词来夸夸它们)
能不能用你的体态语言来模仿一下鱼游动的样子?(生模仿动作)
二、交流查找的鱼的图片和文字资料。
1.大海是鱼的乐园，里面有哪些特色鱼啊?
哪些小朋友找到了图片，上来给大家展示一下。老师也准备了一些资料，大家快来看吧!
2.其他小朋友还找了一些图片，相互交流一下吧。
三、这么多的鱼，它们又有哪些共同的特征呢?都有哪些部分组成啊?
(鱼头、身体、鱼鳍、鱼尾巴)
四、那么我们怎么来画鱼呢?(示范)
1.先画出鱼的外形，可以用夸张的手法来表现，线条要柔美。
2.添画鱼身上的鱼嘴巴、眼睛、鱼鳍和鱼尾巴。
3.尝试着画一群鱼，但要注意主次与遮挡关系哟!
4.怎样使鱼更加漂亮呢?
(讨论)可以用变化的线条或者黑白的点来进行装饰。
〚7〛中职美术课件
学习领域
造型.表现
教学目的
1.知识与技能：能画出一组邻居的形象，学习选材和搭配色彩的知识;尝试运用卡纸,粘贴和添画的形式建造"高楼”,并能把邻居”安排”进去.学习界纸刀的安全方法.
2.过程与方法：通过课前观察,课堂中能讲述邻里之间的故事;在欣赏与评述过程中能发挥想象与创造的思路.
3.情感,态度,价值观：：知道了邻居之间,人与人之间应该相互关心,相互帮助.能与同学交流,通过评价和游戏体验合作的乐趣.
教学重点
激发学生使用不同的材料画出一组邻居的形象
教学难点
选择适当的材料制作立体的”高楼”.在创造中有目的地运用色彩知识.
课前准备
1.卡纸 瓦楞纸 图画纸
2.直尺 界纸刀 胶水 订书机
3.色笔 颜料
教学过程
1. 课前准备
课前提示学生本节课的题材并告知学生需准备的材料和用具。建议学习使用以下工具和材料：瓦楞纸(也可以用一些废旧纸箱的纸板)、卡纸、图画纸;竹条、木条;直尺、界纸
刀、透明胶、胶水、小铁丝、订书机;水彩笔、毛笔、颜料。
上课时检查工具与材料情况，对有充份准备有学生加以鼓励。
2. 创设情境，导人课题
就本课的主题提出有关问题，让学生思考并用语言或文字表达出来。
问题举例：想一想，你有哪些邻居?选择自己最熟悉的一个邻居，说一说难忘的故事，或者把一些难忘的故事写出来(与语文学科综合)。
3. 组织学习，展开活动
按区或街道把学生分成不同的学习小组，共同商量确定一个小主题(主题可以是街道称、小区名称或者村庄的名称)。小组成员自由选择表达的对象，构思描绘自己的邻居。
欣赏教材中的学生作品、图片等资料，小组成员先共同构思，设计一座立体的、能够“站立”的“楼房”，然后以硬纸为材料，共同制作。
问题举例：思考讨论房子的特点，一共要安排多少户邻居人住?楼房的窗口、阳台有什么特点，怎样表现?“建造”楼房时所用的主要材料是什么?辅助材料是什么?用什么方法处理材料?用剪贴、撕贴还是其它办法?怎样设计才能使楼房“站立”得更加稳?如何把楼房装饰得更加漂亮?
4. 制作和装饰
小组成员分配工作，合作完成一座立体的纸“楼房”，并把画好的邻居作品粘贴进去。
5. 欣赏与整理
方案一：教师组织学生进行成果分享活动
在课堂教学结束前的十分钟左右，布置学生将小组完成的作品放置在讲台上，然后组织学生进行欣赏活动，建议采取小组代表发言的形式，同时结合小组互评与教师总评的评价方式。
方案二：游戏活动
可以参照教材提供的游戏活动情景进行游玩，如果教师实施课程的班级较大，可采取在各个小组选择部分学生在讲台上活动。
注意：在课堂结束前，必须组织学生对教室进行整理，收拾零乱的纸碎和其他工具材料
作业要求
1. 基本要求：能画出邻居的形象;通过小组合作,能拼贴出一组邻居的形象;并能合作添画上楼房做背景.
2. 较高要求;能选择适当的材料设计制作,描绘立体的”高楼”,并能把制作的邻居”安排”进去.
3. 个性探究：表现的邻居生活有一定的故事情节.
小结
学习使用各种工具，设计、制作和体验纸材的立体造型效果。学生在设计“楼房”时，简易的制作，可直接利用媒材，一边构思，一边制作。而对于复杂的制作则应注意引导设计的构思，既要考虑作品的细部结构，也要考虑作品的平衡性和稳定性。
〚8〛中职美术课件
教学内容：
完成一幅美丽的天空的绘画或手工作品。
教学目标：
1．尝试用彩纸、剪刀、胶水、吹塑纸、水粉等材料和工具用多种方法表现美丽的天空。
2．教师引导，学生通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆 地把所感所想表现出来，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。。
3．学习剪贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神， 使学生在学习中获得情感的升华和对美术课的兴趣—情感态度与价值观。
教学重点：
剪贴或转印等方法表现一幅美丽的天空。
教学难点：
作品的新颖和富于情趣 。
教学用具：
视频、PPT、音乐、水粉颜料、水粉纸、水粉笔、调色盒、 白纸等 。
学生用具：
各种手工材料。
教学过程：
一、导课
1．看视频听歌曲《美丽的天空》 设问：视频里的动画和歌曲都在表现同样的一个内容，是什么？（兴趣导入）
生答：美丽的天空 板书：天空
师总：在生活中，我们的天空随着日月星辰、白天晚上等自然现象的出现， 天空也会变成非常神秘……同学们想知道天空是什么样的吗？跟老师一起来了解天空。
二、授新课
1．设问：天空是什么颜色的？（让学生初步感受并认识天空的颜色）
生答：……
PPT出示几组不同色彩的天空图片（感受天空的美丽）
师总:天空不止是一片蔚蓝，天空也有绚丽的色彩……
2．设问：你在天空都见到过哪些神奇的自然现象？（学生了解常见自然现像） 生答：……
PPT出示几组自然现象的天空（感受天空的美丽）
师总：天空不止是一片蔚蓝，天空也有日、月、星辰……
3．设问：你在天空都见到过哪些东西？（让学生知道天空作为一种空间，它 可以承载我们生活中的哪些东西，从而丰富天空的内涵）
生答：……
PPT出示几组生活中常见的天空（感受天空的美丽）
师总：天空不止是一片蔚蓝，天空也有朵朵伞花、银燕展翅……
4．这些天空漂亮吗，如果我们要给这些神奇的天空起一个名字，叫什么合适？
生答：漂亮的天空
5. 美丽的天空变幻莫测，我们一起来看看画家是怎样表现美丽的天空的……
PPT出示康定斯基的画《天空》（引导学生展开想象的翅膀，表现出幻想中的天空）
设问：他们都像些什么呢？
生答 ：……
PPT出示荷兰画家梵高的画（引导学生用不同的技法表现天空）
设问：请你观察一下荷兰画家梵高是怎样表现天空中美丽的云朵的？
生答：……
6．设问：如果让我们来表现一个美丽的天空，你会用什么方法来变现呢？
生答：剪、粘贴、撕、绘画……
三、练习
1.学生开始制作，教师可将一部分学生的作品贴在提前做好的天空挂图上 。
2.教师巡视，并及时表扬有创意的作品、纠正制作过程中出现的问题 。
【提醒学生注意用剪刀的安全并保持教室的卫生】
四、评价阶段
1.学生对自己的作品从内容和制作技巧上进行评价，其他学生也可对其作品提出自己的异议 2.教师对个别学生的作品进行点评
五、教师总结
在自然界中，天空与人们的生活息息相关。随着季节和早晚的变化，天空会出现多种美丽的色彩，千变万化的云朵、风、沙、雨及雷鸣电闪，在天空还会有许多鸟、昆虫、飞机、风筝和气球……
今天同学们都表现出了属于自己的美丽的天空，希望同学们能把这些美丽的天空永远的留在自己的心中。
二年级美术上册《新颖的泥名片》教案
一、教材分析:
成年人用名片与他人沟通，本课教学力图让学生用简单的浅浮雕的表现方法充分展示学生的个性爱好。
二、教学内容与目标:
显性内容与目标: .应知:生活种有许多需要展示和介绍的东西，如动物园里的动物、商店中的各种商品，至于对人们自己的介绍，就要靠名片了。动物、 植物、商品标牌、说明卡都需要用美术技法进行装饰和设计，名片也不例外，泥 名片是儿童们介绍自我的一种尝试。 应会:用泥设计、制作文字和图形，用以表达自己的兴趣、爱好。
隐性内容与目标： 初步尝试用美术语言表现生活、 表现自我，激发学生个性化的创造，增强动手能力和审美能力。
三、教学重点与难点:
重点:了解美术在生活中的作用，学习用简单的图形和文字装饰、美化自己的名片。
难点:制作得新颖、生动，作品美观，富于个性。
四、 教具准备:
泥、录像、垫板、现有的压印工具。
五、 教学过程:
（一）、激趣导入。
体会泥工制作的基本技法。
1.教师出示及发给学生泥，学生拿出垫板熟悉泥的性能练习泥工的基本制作方法。
2.做一做、比一比游戏。团个汤圆、搓根面条、捏个方块、压个大饼，看谁做的 又快又好。
（二）、揭示课题。
1.看录像，观察录像中的名片，说说名片的形状和花纹、内容，选出造型及设计 最美的名片。
2.观看录像，欣赏做泥名片的工艺过程。说说泥名片的色彩、形状、及装饰说说名片与泥名片的相同与不同。
（三）、体验创新练习做泥名片。
1.讨论：想做什么形状与花纹的泥名片？
2.说说：泥名片的制作方法与步骤。 （1） 捏出或团出名片外形的面块。 （2）压平成薄片。 （3）借助各类工具装饰花纹。
3.找找身边的学具，可做什么样的花纹。
（1）铅笔尖头一端可画线，平头一端可压点，笔帽、瓶盖可压大小不同的圆圈 等。
（2）用工具在泥上试着装饰，后录像演示。学生做做泥名片，教师巡视，对学生的想象加以鼓励指导。
( 四)、展评。
泥名片演示、讲评、课堂小结。
1.展示学生的作品，并讲评。
2.请制作有创意的学生介绍自己的作品及做法。
3.鼓励成功学生，进行课堂小结，引导学生对泥产生兴趣。
〚9〛中职美术课件
活动目标
1、学习观察幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。
2、根据幼儿园建筑结构和景物位置，学习合理布置画面。
活动准备
1、课件：幼儿园环境图片
2、彩色笔蜡笔、画纸（幼儿人手一份）
活动过程
一、谈话引起幼儿学习的兴趣教师：小朋友，我们的幼儿园美不美呢？
你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今天我们画“我们的幼儿园”好不好？
二、回忆幼儿园的布局1. 教师：你们在园里看到了什么？
幼儿园的房子是什么样子的？门窗在哪里，是什么形状的？
园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方？
树和花长在什么地方？它们是什么形状的，什么颜色的？
2.欣赏幼儿园环境图片
给幼儿展示环境优美的幼儿园图片，激发幼儿的创作欲望。
三、幼儿作画
1.交代要求
提醒幼儿先仔细想好，然后再动笔。
在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。
如果幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。
2.幼儿绘画，教师巡回指导。
四、评价作品组织幼儿互相欣赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳，
哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。
五、活动结束我们的幼儿园真美，今天大家把我们的幼儿园画下来了，
我们要爱护幼儿园的一切东西，使幼儿园永远都那么美丽。
〚10〛中职美术课件
活动目标：
1．在认识鲸鱼的基础上，引导幼儿学习表现鲸鱼的基本特征。
2．利用蜡笔的排水性，尝试用颜料为作品涂底色。
2．画纸、记号笔、蜡笔、水粉笔、蓝色颜料等。
活动过程：
一、谜语导入活动，引起幼儿对鲸鱼的兴趣。
1．师：来猜个谜语吧。一座岛，会游动；一会沉，一会浮；不用油也不用煤；烟囱冒水不冒烟。是什么？
二、观察鲸鱼的形态特征。
2．小结：鲸鱼生活在大海里，虽然它长得像一条鱼，名字中还有一个“鱼”字，可是鲸鱼不是鱼哦，它是一种生活在海里的很特别的哺乳动物。它有大大的半圆形的身体，还有一条像两片叶子一样的尾巴，背上的小圆洞洞里会喷出水花，就像喷泉。
三、老师示范讲解绘画鲸鱼。
师：先画一个大大的、半圆形的身体，弧线是鲸鱼的背，直线是它的肚子。谁发现了，我的半圆形有什么特别的地方？
师：这两个地方是我故意空着的.，空着的地方一边画鲸鱼的嘴巴，另一边画鲸鱼的尾巴。先来画个三角形的嘴巴。
师：尾巴有一点点难，看仔细了。还记得蝴蝶的触角是怎么画的吗？
师：就像画蝴蝶的触角一样，一条往左的弧线，一条往右的弧线，再画一只海鸥把它们连起来，大鲸鱼的尾巴就画好了。最后画上圆圆的眼睛，别忘了还有它喷出的水花。
师：选一支你喜欢颜色的蜡笔，从嘴巴到尾巴的地方画一条直线，把背和肚子分开来，上面涂上你喜欢的颜色，要涂得均匀，涂得满满的，一点点白的地方都不要留下哦。下面肚子的地方都涂上白颜色，也要涂得均匀，涂得满满的。别忘了还有黑色的眼睛，涂得满满的；白色的水滴，也要涂得满满的。
师：都涂好了就要请水粉笔和颜料朋友来帮忙涂底色了。记住了，一定要用蜡笔把大鲸鱼的颜色涂得满满的才能开始涂底色哦。
师：水粉笔在颜料里轻轻蘸一下，边上刮一刮，从上往下，从左往右，轻轻地涂。再来轻轻蘸一下，刮一刮，继续从左往右涂。我的大鲸鱼完成了。
师：先画一个大大的半圆形，别忘了要留下两个小口子，一边画上三角形的嘴巴，另一边画尾巴。尾巴就是蝴蝶的两根触角加上一只海鸥。最后画上圆圆的眼睛和喷出来的水滴。颜色一定要涂得满满的，白颜色的肚子也要涂得满满的。轻轻地开始吧。
四、幼儿作画，老师巡回指导。
1．重点指导、帮助不会画尾巴的幼儿学习画尾巴。
2．提醒幼儿涂颜色要均匀。
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