春潮课件(锦集13篇)

春潮课件(锦集13篇)。

「1」春潮课件

「2」春潮课件

一、据拼音写汉字。

崩kuì(   )     禁ɡù(   )     xùn（   ）服     寒气lǐn（   ）lǐn（   ）

sū (   ) 软     天崩地liè（   ）

二、多音字注音组词：

（     ）                （      ）                 （      ）

朝                     禁                         奔

（     ）                （      ）                （       ）

三、在括号里填上合适的词语

（      ）的大江      （      ）的小草       （      ）的声响

（      ）的浪花      （      ）的黎明       （      ）的力量

四、缩句。

1.那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了。

2.一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出喀嚓喀嚓的声响。

五、据原文填空后回答问题。

山的背阴处虽然还________，可是寒冷的威力已在______。朝阳处_______，雪水顺着__________，冲开了 ______________。那巨大的______________也开始活动了，流水声一天天_______________，最后成为一股 ___________，________，_________。那冰封的大江在________________，在 _________________，逐渐_______，________，颜色也__________。

1.面对春潮的力量，你想对大自然说些什么？

2.你能用自己的话赞美一下美好的春天吗？

参考答案：

一、锢   驯   凛凛   酥  裂

二、   （cháo）  朝廷        　  （jìn） 禁止               （bēn） 奔跑

朝                   　   禁                         奔

（zháo）  朝气          　（jīn） 禁受               （bèn） 奔头

三、奔腾    青青    轰隆隆

翻滚    寂静    巨大

四、1.瀑布活动了。

2.冰排发出声响。

五、寒气凛凛、衰竭、雪已融化、斜谷流过来、山涧溪水的冰面、冻结在岩层上的瀑布、越来越大地响起来、汹涌的奔流、冲到山下，流进大江。春天太阳的照射下、山中雪水的冲击下、变酥了、变软了、变暗了

1.你的力量好伟大呀，我们应该学习您的不屈不挠的精神。

2.春天是播种希望的季节，是万物复苏茁壮成长的季节，春天是展示生命力的季节，我要高声赞美你。

「3」春潮课件

党员要有所担当

——谈观《春潮》后对村民群众致富的一些想法

（科技信息局 石龙 2014年1月21日）

在全市基层党组织和党员“沂蒙党课”学习活动过程中，我按照学习计划观看党员教育微电影《春潮》。电影根据沂水县沂河湾村社区真实人物事迹改编，讲述了村党组织书记张沂霞克服开展计划生育、整山治水、铺桥修路、改善村风民风过程中遇到的各种困难，使村民脱贫致富建设美丽新社区的故事。展现了新时期基层优秀党员干部服务基层、服务群众、服务发展的良好精神风貌。

通过观看此部电影我对新时期基层优秀党员干部应当如何发挥带头作用，带领群众走上富裕道路有一些自己的理解，现梳理如下。

群众致富党员要有所担当。敢于担当，就要重服务、讲奉献。牢固树立党的宗旨意识，深怀爱民之心，始终把群众冷暖放在心上，注意体察社情民意，从群众最关心、最迫切需要解决的事情做起，实实在在为群众排忧解难，切实做到恪守为民之责、善谋富民之策、多办利民之事。坚持把党的利益和人民利益放在第一位。一事当前，首先想到的是人民群众，考虑的是大局的利益。当个人利益与党的利益和人民利益发生冲突时，能够主动舍弃、牺牲个人或小团体的利益，在危急关头能够不顾个人得失，挺身而出。

群众致富从村风民风做起。基层党员干部要想把事情做好做大，首先要得到村里人的支持，小到家人亲戚朋友大到整个村的居民百姓，所以做好村风民风建设是村民致富的首要任务。基层党员在平时的工作生活中需要与群众结亲连心。那家遇到突发事件党员干部要第一时间冲上去；那家对村里工作不支持党员干部要耐心交流沟通；那家生活困难党员干部要多帮扶。这样慢慢地其他群众也会被党员感动，向党员干部学习。村风民风好了的同时，基层党员干部也得到了群众的信任，以后开展工作也会顺利起来。

群众致富需因地制宜，积极争取。寻找致富项目首先需要全面了解当地的实际情况。各地风土人情、自然环境相差很大，一个好的致富项目首先要因地制宜，不能脱离现实“贪大求洋”，外地成功的模式，未必适宜本地。要经过充分调研，摸清实情，寻找好的切入点，选择好致富项目的时机，力求做到“天时、地利、人和”。欠发达村在启动致富项目时，更要集中精力，整合各项资金和各种资源，进一步提高项目执行的效率。引导致富大户帮带有意向但缺乏场地和技术的农户，共同创业致富。只有一件一件抓落实，一项一项抓成效，干一件成一件，才能真正赢得群众的信赖与支持。

农村基层党员干部带头致富是带领群众共同致富的基础，是保持农村基层党员干部先进性，贯彻落实十八大会议精神，实践“三个代表”重要思想的具体体现，是新时期基层优秀党员干部的必修课。

「4」春潮课件

《春潮》教学反思

在本课教学中，我主要体现了以下课程理念：一、以学生为本，在发展语言能力的同时，发展学生的思维能力，激发想象力。特别是春潮形成的过程和其浩大的声势，通过想象既能发挥学生的想象力，还能够辅助学生朗读好课文。二、朗读为主，培养语感，发展思维。通过多种形式的朗读，读中感悟，读中理解，读中推敲，读中提高。三、通过学习本课，培养热爱祖国的情怀。在了解课文内容的基础上，也了解到了我们的祖国山河的壮美，了解到北方的春天是具有如此不可抗拒的生机的，渗透爱国主义教育――中国人民的力量也是不可抗拒的！

课堂上，主要采用了以读代讲和抓住重点词句的教学方法来突破本课的重难点。第一部分，主要是围绕第一自然段这个中心句展开讨论，找出“春天在进攻”的语句，并把握其中的重点词语，如“冲开”，“汹涌的奔流”，“变酥了”，“变软了”，“变暗了”等等，感悟春的万象更新。第二部分，主要以朗读为主，运用了比较和电教辅助的方法，让学生在直观形象的画面中生发出豪壮的情感，感悟着春潮的气势不可阻挡，力量不可抗拒。而且，在利用春潮汹涌的课件时，并不是在一开始就出示，而是在学生通过多次朗读有了一定的理解和感触之后再出示，这样就能够让孩子对自己的想象和实际的情景进行准确的对比，能够更有效的加深孩子对文章的感悟。

课堂总是一门遗憾的艺术，没有完美无憾的工笔，在这篇教学设计中也存在着不足之处，如：对生字词的教学还应突出一些。

《春潮》教学反思

东塔学校 蒋琼

这篇课文以“春潮”为题，描写了春潮形成过程和磅礴气势，让我们深切地感受到了春天的力量——不可抗拒。

课堂上，我主要采用了以读代讲和抓住重点词句的教学方法来突破本课的重难点。

一、围绕中心句展开讨论。找出“春天在进攻”的语句，并把握其中的重点词语，如“冲开”，“汹涌的奔流”，“变酥了”，“变软了”，“变暗了”等等，感悟春的万象更新。“请同学们自由发表自己的看法，可以说说自己读懂的地方，也可以提出不懂的问题。”学生敢于质疑，相继提出了“崩溃”、“禁锢”、“衰竭”、“驯服”、“迫使”等词，我按照找原文句子，结合生活经验和工具书的方法指导学生逐一解决。学生对这些词语的理解如果到位了，那么在理解课文时就有基础，能大大减缓突破难点的坡度。学生敢于质疑，质疑完后有可操作的方法去解决，因此乐于释疑，参与的兴趣也就更浓、面积就比较大。另外，学生的主动性也增强了。凡是提问的、凡是能解决别人问题的都给予一定的鼓励，因此学生乐于思考，找到自己成功点的学生就比较多，自然学得很快乐。

二、以朗读为主。让学生在生发出豪壮的情感，感悟着春潮的气势不可阻挡，力量不可抗拒。

“朝阳处雪已融化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了 ，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。”让学生抓住句子中的动词重读，通过语气、语速的高低、快慢，读出气势，读出自己的体会，课堂教学就是要“因学施教”，不能一刀切。只给方向，至于怎么到达要让学生自己去实现，当然教师要创造条件。我想这样应该是“以生为本” 吧，这样的课堂才可能有精彩的生成，这样的课堂也才是鲜活的、灵动的。

“那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，变软了，颜色也变暗了。”这句的朗读指导体现以读为主，读中体会；课堂呈现以学生为主体，教师的教是为学生的学服务。在学生读不好的时候停下教学的步子，引导潜心会文，抓重点词朗读；在找到重点词还读不到位时，联系生活理解“酥”意思，理解之后再读；最后，教师巧妙范读，将读中体会引入。。既有指导的层次感，也有朗读的层次性。

作为课堂组织者的我，根据学情提出问题，激发了学生探究的热情，学生的思维受到了启发，智慧的火花就像奔腾的春潮一样，以不可抗拒的力量向前涌。上好一堂课，不是看我们老师的热情有多高，而是看老师能把学生的学习热情能调动得有多高。学生有了学习的热情，才会有思维的深入，这样的课堂也才会精彩。

「5」春潮课件

频阳大地春潮涌 卫生治理万象新

——富平县扎实开展农村环境卫生综合治理

和风阵阵，吹动着一棵棵葱郁的树木，整齐蓬勃；轻拂过一条条笔直的大道，整洁平畅；抚掠过一面面清新的墙体，白蓝相衬。春意融融，百家单位、万名机关企事业干部职工，走出单位、走进农户、走上街头，投身到践行党的群众路线教育实践活动的一线；百家村落，万名群众清扫庭院、清理卫生、清洁家园，参与进全县环境卫生综合治理的热潮……这是富平县委县政府推进党的群众路线教育实践活动，开展农村环境卫生综合治理的一个缩影。

富平县委县政府把改善人居环境、建设美丽乡村作为联系群众、服务群众的有效抓手，集中开展环境卫生百日综合治理主题实践活动，“做给群众看，帮着群众干”，进一步提高群众生产生活条件，初步形成了人人清洁家园、时时治理环境的良好氛围，迅速掀起了频阳大地环境卫生治理的热潮。目前，栽植树木126万余株，整修道路395公里，喷刷墙体19.6万㎡，清理三堆3.9万方，拆除违章建筑0.6万㎡。

1.细安排，建机制。3月10日富平县农村环境卫生百日综合治理动员胜利召开。会议详细安排部署了百日综合治理活动各阶段工作，对各职能部门、各镇管区工作做了明确，提出了紧扣“三结合”、实现“三突破”总体目标（紧扣落实责任主体-1-

和发动群众参与主体相结合，实现农村环境卫生综合治理政府主导，广大群众全员积极参与的新突破；紧扣国省县道沿线村庄示范引领与全县整体推进相结合，实现重点引领与梯次推进的新突破；开展百日综合治理活动与建立长效管理机制相结合，实现集中治理与长效保洁的新突破），按照“先整治、再整洁、建机制”的工作思路，主要围绕国省县道、集镇街区、主干道路沿线村庄、频阳大地园林化、主干道路沿线宅基地管理开展全方位、宽领域环境卫生综合治理。坚持工作中完善制度，工作中发动群众，工作中转变作风，把农村环境卫生百日综合治理作为联系群众、服务群众的游侠抓手，采取县级领导、部门包联，镇（管区）村抓建的办法，进一步完善环境卫生长效管理机制。推行“四进入”就是管理办法进镇，村规民约进村，党员义工进组，卫生保洁进户。健全五项机制就是一要完善三级管理机构，强化组织管理；二要完善保洁队伍，组建镇村垃圾清扫队、垃圾清运队和卫生监督队，保障生活垃圾有人管、管得住、能清运；三要完善垃圾处置机制，根据村庄居住特点，在远离居住区、水源地以非耕地或者沟道为主，按照人口规模

2.5万人以下的镇（管区）各建一个，2.5—3.5万人的镇（管区）各建2个，3.5万人以上的镇各建3个，合理规划布局建设简易垃圾消纳处理场所，积极探索水泥窑协同处置垃圾模式；四要完善投入机制，采取“政府补助一点、项目倾斜一点、群众自筹一点、社会捐献一点、金融借贷一点、部门帮扶一点”的办法，有效保障环境卫生综合治理资金运转；五要强化考核机制，将农村环境卫生综合治理工作纳入年度目标责任考核，实行以补促治、以奖代补，按照“周汇报、月检查、季讲评、半年观摩、年终考评”的办法，由县考核办、县农卫办对全县农村环境卫生综合治理工作进行考核，确保农村环境卫生长效保洁。

2.树标杆，接地气。全县各级领导干部思想认识高度统一，把农村环境卫生综合治理作为践行群众路线教育实践活动的重要载体，作为帮助解决群众切身利益的头等大事，从我做起，身体力行，亲力亲为。市委常委、县委书记郭志英同志3月17日督查西二环、富淡路等重要路段卫生治理工作时，强调全县领导干部一定要深入一线、深入群众，“做给群众看、帮着群众干”，弘扬革命传统，践行实干精神，实实在在推进工作，真真正正为民谋事；王建平县长查看城区主干道路、周边重点区域卫生治理时，提出要突出国省县道、出入富平境域主干道及沿线村庄环境综合治理重点，按步骤、有侧重、梯次推进，全面开展；县委副书记原晓军同志带领农工部利用四天时间，分别召开了各镇（管区）主要党政领导参加的分片推进汇报会，听取进展情况，总结阶段工作，查找突出问题，共议推动举措。同时，指出各镇（管区）要按照“先整治、再整洁、建机制”的总体思路，整合凝聚各方力量，抽调精兵强将，组建环境卫生综合治理工作队，深入国省县道路沿线村庄，一个巷道一个

巷道整治，一个村庄一个村庄治理；把综合治理与长效机制建设相结合，力争治理一个村庄，长效机制建立一个村庄，确保环境卫生长效保洁。县级各大班子领导，也超前谋划，制定包联工作方案，组织协调包联部门第一时间赶赴包联镇村指导督促农村环境卫生综合治理工作开展，为包联创建美丽乡村示范村提供支持，促进落实。

3.组队伍，抓落实。各镇（管区）由党委一把手任组长，成立了环境卫生综合治理工作队，实行领导包路段、包村，干部包组责任制，精心安排，明确责任，深入村组，组织发动群众集中开展环境卫生治理大会战，群众热情很高，积极投身卫生治理，大家一致认为这是为民办的意见大好事。县级各单位由主要领导负总责，分管领导具体抓，成立了帮扶工作队，工作队及时深入包联镇、帮扶村，与镇村干部、群众面对面交流、心贴心畅谈，查找问题、了解困难、梳理思路、确定帮扶重点，帮助解决包联村环境卫生综合治理难题。县环境卫生领导小组各成员单位，立足本职，发挥优势，按照百日综合治理安排意见要求合力推进综合治理活动有效开展。林业局抢抓春季造林大好机遇，围绕城区及县城周边重点区域绿化、主干道路绿化、北部沿山植被恢复和干杂果建园等，扎实开展频阳大地园林化。当前，完成造林绿化1.43万余亩，其中荒山造林1.1万亩，绿化新农村建设示范村大樊、三凤、卤川等7个村600亩，主干道路（西二环、南二环、富淡路、新兴产业园产业大道）绿化10公里、面积近500亩，干杂果建园1500亩，体育场绿化5600

平方米。

「6」春潮课件

春潮，是时代脉搏的涌动。她让波澜追逐时光的轨迹，铺开一纸，飒飒落笔，谱写中国繁荣复兴的交响

外婆的春天

春日的暖阳照射得小洋房暖洋洋，院内也是一派春意盎然。春节短暂的团聚，是家风的传递，外婆的创业史，我总是百听不厌。

我可是城里头几个做生意的，当时就是摸着石头过河外婆娓娓道来，犹如春风荡漾，吹拂我们这些儿孙辈的心田。

80年代初期，凭借党的改革开放东风，外婆办起了米粉厂。听外婆讲，那时候办厂做生意的人如雨后春笋，共同掀起新中国成立后的第一波创业潮。

正午的阳光穿过葱郁的榕树，在院子里撒上一片斑驳，也透射在外婆满头的银发上。望着外婆那熠熠生辉的发丝，我对那时代的弄潮儿肃然起敬没有当年经济复苏的春潮，哪来我们今天的富足啊！

创业难，守业更难呐！外婆的话语像春潮的回声，余音绕梁。

妈妈的春天

春，一年伊始，万象更新。妈妈的时代里新生事物犹如春日繁花，层出不穷。

电视机黑白、彩色、液晶、高清

电脑台式、平面、曲面、手提

这不，妈妈正倚靠在沙发上，指尖在手机屏幕上轻触，脸儿像春花般绽放是在看幽默视频，还是在淘宝上订购心仪的服饰？是用支付宝完成了一项爱心任务，还是8小时外工作的延续

一机在手，天下我有。

信息潮让拥有知识和才能的妈妈们享受着时代，也以智慧和勤劳推动着中国制造的时代。

春潮奔涌，承前启后，生生不息。

少年的春天

我们欢乐的笑脸，比那春天的花朵还要鲜艳

暑假里，我最惬意就是哼着歌，骑上共享单车，到无人图书馆借几本书，然后沉浸在自己的小天地里，徜徉知识海洋。

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。无人超市、餐厅在人工智能萌芽的时代，我们一边眼望星空做着未来的梦，一边如海绵吸水般学习、成长，追逐着梦想。

春潮，中华民族复兴的春潮正朝我们涌来，我们新一代少年将续写春天的故事，奏响人类未来的强音。

少年少年，祖国的春天！

「7」春潮课件

《太阳》是一首非常简短易懂的诗歌,诗歌的内容就是让孩子理解太阳对人类的作用。提供了《太阳》生字的教学课件。

教学目标

1．培养学生热爱大自然的情感，初步树立人与自然和谐相处的意识。

2．识字12 个；基本掌握听读识字的方法。继续进行渗透性识字。

3．会写6个字；认识新笔画：横撇、竖折折勾。

4．了解“小、人、木”作偏旁的变形。太阳优秀教案教学设计

5．练习背诵课文。

教学重点：

听读识字。

教具准备：

课件、生字卡片、太阳卡通图片。

教学过程：

一、猜谜语。

师：一位老公公，面孔红彤彤，晴天早早起，按时来上工。

学生自由猜谜。

（贴上太阳）

师：下面，我们就伴随太阳的升起，一起去欣赏那美丽的世界。（课件出示主题图及全文）

点评：教师通过猜谜语的形式激发学生学习兴趣。

二、范读课文。

（课件演示内容）

学生边听边看。

点评：课件逐字演示课文内容，使学生有针对性的对课文中的每个字有了初步认识。同时，课件配音是童音，学生在轻松的音乐中聆听课文，不觉产生一种亲切感，很快地入情入境。

三、初读课文，随文识字。

师：自由读课文，圈出不认识的字。试着用借助拼音或问问同桌的方法解决。

学生自学课文。

师：谁愿意带大家读读。

学生带读。

师：同桌互读。读对了给对方画一个小太阳

点评：反复地读课文，既是熟悉课文的过程，更是随文识字的重要途径。在读文识字过程中，教师注意渗透学生合作和评价的意识。

四、强化识字。

1．文中识字。

学生带读、跟读。

2．卡片识字。

学生多种形式读（指名、分组、男女生）

3．游戏识字。（猜字游戏）

点评：识字有层次，符合学生认知规律。由文中识字到文外识字，每一个层次的教法都注重了学生的主体意识，让学生积极参与。

课间操：《上学歌》

今天，外面艳阳高照，让我们在太阳底下跳个舞吧。

五、课内外结合，复习巩固课内知识，深入理解太阳和人类的关系。

师：现在，大家休息一下。我给大家讲个故事。

相传，从前有十个太阳。他们每天轮流出现在天空，所以人们每天只看到一个太阳。有一天，十个太阳觉得太没意思了

四、组词

篇2：六年级生字复习课教学设计

六年级生字复习课

教学内容：复习六年级生字

教学目的：

1.对容易读错、容易写错、难理解的生字进行梳理，查漏补缺。

教学重、难点：

教学准备： 生：

1.归纳生字识字方法。

3.对容易读错、容易写错、难理解的生字进行梳理，寻找相应的解决对策。

二、梳理生字

（一）梳理生字的识字方法

（二）检查学生对生字的掌握情况

师出示容易读错、容易写错的生字（自由读、指名读、集体读）

（三）学会归类整理，强化记忆 1.过渡：同学们，那些容易读错、容易写错、难理解的生字，成了我们学习生字的“拦路虎”。

出示：

【设计意图】此环节是检查学生的课前预习情况。

2.同桌交流找出来的容易读错、容易写错、难理解的生字，并说说你打算用

三、引导梳理，总结对策

2.总结过渡：要解决生字中的“拦路虎“，我们不仅要认真读，仔细辨，还要准确地运用。

四、知识迁移，强化训练

zhān tiēkāng kǎijūn jiànzhuàn xiězhìxùshǒu wàn yīzhuàngtián jìnghá máyǐn mántiǎo xìn

xiāo()kǎ()piē()zhēng()肖卡 撇 挣

xiào()qiǎ()piě()zhang()lào()zhān()xiāo()qiáo()烙粘 削 翘 luò()nián()xuē()qiào()bó()zā()薄 báo()扎 zhā()bò()zhá()

徘徊（hái huái）颠沛流离（shì pai）拎东西（līng līn）．．．砚台（xiàn yàn）咖啡（kā gā）教诲（huǐ huì）．．．歼灭（qiān jiān）如痴如醉（zhī chī）炽热（zhì chì）．．．的问题可以请教老师或同学）1.改正下面的错别字（见投影纸）

勘()蔽（）艘（）喉()梯()聋()堪()撇（）嫂（）候()涕()垄()湛()

镰 廉 恬 括唇 辱 忧 扰

（）刀（）价（）号（）静嘴（）侮（）打（）（）虑

（2）衰：a.减弱 b.衰弱 c.衰败 ①爷爷年老力衰，所以在家里休息。（）．②一鼓作气，再而衰，三而竭。

②快把马截住，别让它跑了。（）．③我把木头截成两端。

五、拓展延伸，布置作业

1.用自己在课前整理出来的生字设计练习题。

【设计意图】一节成功的生字复习课，不仅仅局限于课内四十分钟，也应该像平时的新课那样，有课后的延伸。学生在课堂上经历了完成老师根据整理出来的生字设计的练习题，领悟了老师的设计意图后，再用自己整理出来的生字进行练习的设计也就轻而易举了。篇3：六年级生字复习课教学设计

六年级生字复习课教学设计

教学内容：复习第十

一、十二册的生字 教学目的：

1.对容易读错、容易写错、难理解的生字进行梳理，查漏补缺。

教学重、难点：

教学准备：

1.归纳生字识字方法。

3.对容易读错、容易写错、难理解的生字进行梳理，寻找相应的解决对策。

二、梳理生字

（一）梳理生字的识字方法

（二）检查学生对生字的掌握情况

师出示容易读错、容易写错的生字（自由读、指名读、集体读）

（三）学会归类整理，强化记忆 1.过渡：同学们，那些容易读错、容易写错、难理解的生字，成了我们学习生字的“拦路虎”。

出示：

三、引导梳理，总结对策

2.同桌交流找出来的容易读错、容易写错、难理解的生字，并说说你打算用

2.总结过渡：要解决生字中的“拦路虎“，我们不仅要认真读，仔细辨，还要准确地运用。

四、知识迁移，强化训练

（一）学生独立完成练习，再集体评讲。

zhān tiēkāng kǎijūn jiànzhuàn xiězhìxùshǒu wàn yīzhuàngtián jìnghá máyǐn mántiǎo xìn

xiāo()kǎ()piē()zhēng()肖卡 撇 挣

xiào()qiǎ()piě()zhang()lào()zhān()xiāo()qiáo()烙粘 削 翘 luò()nián()xuē()qiào()bó()zā()薄 báo()扎 zhā()bò()zhá()

徘徊（hái huái）颠沛流离（shì pai）拎东西（līng līn）．．．砚台（xiàn yàn）咖啡（kā gā）教诲（huǐ huì）．．．歼灭（qiān jiān）如痴如醉（zhī chī）炽热（zhì chì）．．．的问题可以请教老师或同学）

镰 廉 恬 括唇 辱 忧 扰

（1）眷： a.亲属 b.关心 c.怀念 眷恋（）眷顾（）眷属（）．．．

（2）衰：a.减弱 b.衰弱 c.衰败 ①爷爷年老力衰，所以在家里休息。

(3)截： a.切断 弄断 b.到期为止 c.阻拦 d.五、拓展延伸，布置作业

量词 ①截．

「8」春潮课件

教学内容：

复习课文，学习生字词

教学过程：

一、回顾课文内容，说说那一句话能概括春潮的样子

学生联系课文各抒己见。

二、复习课文内容：

1、作业交流：面对春潮的力量，你想对大自然说些什么？

写写自己想像春潮的景象。

2、有感情地朗读课文

逐渐宏大的气势的句子，结合课文2、3段的有关句子谈谈说说。

三、说说每个自然段的意思，概括段意。

四、学写生字：

学生自学生字。

交流重点字：衰竭

作业设置：

摘抄表现春潮由弱到强、逐渐宏大的气势的句子。

摘抄优美的词语：选择一个造句。

板书设计：

「9」春潮课件

「10」春潮课件

望海潮.春潮

清末近现代初-林朝崧

春来春去，潮生潮落，年年岁岁相同。

鹿耳雨晴，鲲身月上，几番变化鱼龙。

海国霸图空，剩蘋洲铺练，桃涨翻红。

吞吐江山，军声十万势犹雄。

群飞乱拍苍穹，愿杨枝入手，咒使朝东。

弱水易沉，蓬山难近，骑鲸枉候天风。

万感倚楼中，恨浪淘不到，块垒愁胸。

判作随波鸥鹭，身世托渔篷。

「11」春潮课件

《早春野望·江旷春潮白》作者为唐朝文学家王勃。其古诗词全文如下：

江旷春潮白，山长晓岫青。

《早春野望》是由唐朝王勃所作的一首五言绝句。此诗通过描写旅途中江湖、青岫，表达了诗人浓浓的思乡之情，此诗情景交融，早春野望，触景而生怀旧之情。

③岫：山峰。晋陶渊明《归去来辞》有“云无心而出岫”之句。

④边亭：报警的烽火台，晋张景阳《杂诗十首》有 “长镑鸣鞘中，烽火列边亭”。

江面上空旷无比，春潮泛起白色波涛，一波高过一波。山峰挺拔峭立，晨光中，山上处处一片青绿。我独自一人在异地他乡极目远望，看见江边红花绿树掩映着亭子，好一派美好春光。

此诗描写了初春的山景水色，表现游子淡淡的思乡之情。一句写水，初春气暖，冰融水流，河床空旷宽阔了，是横写。二句写山，青山苍翠，一片碧绿，是纵写。前两句诗描写“江旷”、“山长”之景，雄浑阔大，气象万千，为诗歌的展开提供了广阔的背景。后两句诗突出“他乡”二字，在天长地阔的春光中，诗人独自一人在异地他乡面对，此情此景类似杜甫“飘飘何所似，天地一沙鸥”（《旅夜书怀》）。

三、四句进一步写远望，特意点出“他乡”，后边才有了驿道“长亭”以及柳和花。春天往往是家人思念外出之人的时节，也是游子思乡的最甚时节，何况又在早晨。诗写得含蓄美妙，情景交融。此诗与杜甫的另外一首诗相似：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？”（《绝句》）杜甫漂泊他乡，望着眼前迷人的春景，思乡之情越发强烈，不禁发出春将归去，而人无归期的感叹。同样的感慨也出现在王勃的诗中，不同的是王勃比较含蓄，他只是客观地、不动声色地描写春潮、青岫、花树、边亭，但身在他乡的羁客面对此景时的`慨叹，表现十分明显。因此杜甫的感叹也是王勃诗中的潜台词。

这首小诗没有细致的动态描写，诗人只是纵目远望，以描写远景的方式描写春光。诗浑厚开阔的气势，充满着淡淡的乡愁。此诗作者表现手法高明，诗人野望，首先看见江湖，青岫，但这不是野望的最终目的，因而诗人就登高极目了望，望见的只有“花树映边亭”。诗人并没有直接提到思乡，只是描写了一望再望，可是思乡已从一望再望的字里行间里反映出来了。

「12」春潮课件