学生检讨书|复学后听课活动总结（分享11篇）

复学后听课活动总结（分享11篇）。

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结合开学初学校的工作计划和语文教研组的活动计划，x月份本该结束的巡回听课活动，由于临时的活动冲突，x月初才结束。在本次听课活动中，首先，由教研组长制定活动初步方案，在教研组中进行讨论，集体通过。其次，按照活动方案的要求，由授课教师提前设计导学案，大家进行集体备课。授课教师在上课前要进行说课，主要阐述本次教研活动所要研究的假说和验证假说的目的是什么？紧接着是上课，组内其他教师认真听课，为集体研修做好准备。在集体研修评议的过程中，要结合本次活动研究的主要问题所转化的假说，授课教师先自我反思，其他教师结合自己的教学实际再展开评课活动。课后大家进行反思。听课活动能做到这样有序的开展，主要是因为语文组的全体教师认真对待，积极参与，有很高的教研热情。同时以及学校领导对我们语文组这次活动进行多方面的指导，使本次教研活动达到了预期效果。现将这次活动做一简要总结回顾。

一.值得肯定的方面

1.每位教师都能够根据本次活动的方案，初步完成“自主预习”模块中，假说（一）：先确立预习目标，再根据基本问题和习题引导学生进行预习课文，设计课外自主预习导学案。假说（二）：采取小组合作交流、教师重点提问、同桌互相检测等方法进行课外预习效果检测。两个假说的验证工作。主要是让孩子们感到课外预习的重要性，对课文有了初步的认知，为课内自主预习做好了铺垫。同时让教师根据检测情况修改课内自主预习导学案，做到了教学心中有数。

2.每位教师在设计课外自主预习导学案的过程中，注重结合教材内容和学生具体情况进行设计，试图使导学案更加适合学生操作。导学案的设计中加入了预习目标，预习的内容，重点引导学生掌握预习的方法。

3.每位教师针对课外预习效果检测的方法研究，都有着自己独特的方法。徐晓明老师针对学生的预习本有统一的格式，重点记录分段、词句情况，检查时发挥了家长作用。董丽伟老师对学生的词语检查非常重视，主要通过小组，提问等方式进行检查的。

4.大家在集体研修的评课活动中，积极发表自己的见解，探究出了多种检测方法，并在实践中进行了验证，取得了良好的效果。

二.发现的问题

1.教师的教学理念还需要转变。要以引导学生掌握学习方法，培养学生的自学能力为主。

2.教师在制定教学目标时，没有认真研读课程标准，所以导致教学目标深浅不当。

3.在导学案的设计中，缺乏对读和写的关注，特别是低中年级的写字教学，学生写的能力欠缺。同时导学案的设计中缺乏对课文的朗读指导。

4.在设计导学案的时候，教师没有站在学生的角度进行设计。教师要把自己当成学生，认真研读每一个问题，想一想自己设计每一个问题的目的什么？

在本次听课活动中，集体研修过程中，我们语文组的每一位教师共同进步，共同成长。虽然我们还存在很多问题，但我们会继续努力，探寻出语文学科的有效教学模式。下一步我们的工作方向，将是结合实际情况形成自己独特的语文学科教学模式。

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复学后体育教学计划

随着新冠疫情的得到控制，学生们陆续开始返回校园。复学后，体育教学计划的制定显得尤为重要。体育课作为学生全面发展的重要组成部分，不仅能够锻炼学生的身体素质和技能，还能促进学生之间的交流和情感沟通，培养学生的团队意识和合作精神，提升学生的整体素质和自信心。因此，本文将结合学生的年龄特点和身体发展情况，制定一份复学后体育教学计划。

一、小学生体育教学计划

小学生正处于生长发育的关键时期，体育课既要能够锻炼他们的身体，又要能够发掘他们的兴趣和潜力。体育教学计划应当注重以下几点：首先，要引导学生爱好运动，营造积极向上的体育氛围；其次，要采用多样化的教学方法，让学生在充满趣味的氛围中完成体育技能的学习和训练；最后，要注重体育教育的全面性，让学生在身体素质、技能和心理素质等方面得到相应的提升。

具体计划如下：

1. 器械体操

通过器械体操的学习和训练，培养学生的体质和协调能力。教师要根据不同年龄段的学生，采用不同难度和形式的器械体操动作，并根据学生的实际情况进行指导和调整。

2. 球类运动

通过球类运动的学习和训练，培养学生的协调性和团队合作精神。教师可选用足球、篮球、排球等不同类型的球类运动进行授课和训练，让学生在趣味中掌握球类技能和团队协作能力。

3. 游泳

通过游泳的学习和训练，培养学生的身体素质和水性。教师要注意针对小学生的身体特点，采用适宜的游泳项目和训练强度，让学生在游泳中享受水上的乐趣，同时也提高他们的身体素质。

二、初中生体育教学计划

初中生正处于青春期，身体和心理发展较快，需要更为系统和有针对性的体育教学计划。体育教学计划应当注重以下几点：首先，要全面提高学生的身体素质，增强学生的肌肉力量、速度和耐力等方面的能力；其次，要提高学生的技能水平，让他们在球类运动、田径运动等方面有所突破；最后，要注重体育教育的育人功能，培养学生的自信、毅力和团队精神等素质。

具体计划如下：

1. 快速耐力训练

通过快速耐力训练，提高学生的运动能力和肌肉力量。包括长跑、爬山、游泳等多种快速耐力训练项目，让学生在训练中逐渐提高自身的耐力和身体素质。

2. 技能训练

通过球类运动、田径运动等多种技能训练，提高学生的技术水平和比赛能力。包括篮球、足球、排球等球类运动，以及跳远、跳高、短跑等田径运动，让学生在技能训练中得到全面的发展。

3. 团队合作训练

通过团队合作训练，提高学生的团队精神和协作能力。包括分组比赛、集体项目等多种形式的训练活动，让学生在团队合作中感受到合作的力量和团队的价值。

三、高中生体育教学计划

高中生已经进入到成年人的行列，需要更加高效和科学的体育教学计划。体育教学计划应当注重以下几点：首先，要继续提高学生的身体素质，让他们在各项指标上不断超越自我；其次，要进一步提高学生的技能水平，让他们在比赛中能够胜任更高难度的运动项目；最后，要注重体育教育的社会化功能，培养学生的领导才能和公共服务精神。

具体计划如下：

1. 高强度训练

通过高强度训练，提高学生的身体素质和运动能力。包括力量训练、速度训练、耐力训练等多种高强度训练项目，让学生在训练中逐渐提高自身的身体素质和技能水平。

2. 比赛训练

通过比赛训练，提高学生的比赛水平和比赛经验。包括学校内的校际比赛和校外的比赛训练，让学生在比赛中锻炼实战技能和应变能力。

3. 社会化训练

通过社会化训练，培养学生的领导才能和公共服务精神。包括组织志愿服务、参加公益活动等多种社会化训练项目，让学生在发展自身的同时也为社区和社会做出积极贡献。

总之，复学后体育教学计划的制定，需要考虑到学生年龄段的特点和身体发展情况，采取多种形式和方法的训练，既注重身体素质的提高，也注重心理素质的培养，让每个学生得到全面而有效的运动锻炼和发展。

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1.只有自强、自立、自信，你才能付得起人生的账单。

2.xx合格，军事过硬；作风优良，纪律严明！

3.不要透露太多，因为你迟早会后悔的。老实说，这整个心连心的事情是幼稚的。我不鼓励你太复杂。我只希望你学会保护自己。

4.我想我对你说的喜欢，总有一天会汇集山川，为你建造一座城市。

5.也是中华传统节日中最重要的春节，如果无法休年假，适当的经济补偿是合理而且有必要的!

6.革命的阶级是这样，xxx的阶级也是这样。

7.不是每一次努力都会有收获，但是每次收获都要努力。早安！

8.希望新学期，在老师的辛勤培育下，你在各方面都能更出色！更优秀！

9.咳咳什么时候章鱼哥喜欢上海绵宝宝我就做作业！。

10.我以为我输给了一个女人，没想到是个男人。

11.20xx有你真好，珍惜彼此，牵挂彼此！

12.转眼间，你们快要升入小学了，希望你们在今后的学习生活中与自信为伴，与认真为伴，不怕困难，不怕挫折，在不断地努力中茁壮成长！

13.天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才！

14.日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来！

15.买好多次了这次跟合算省了8元有需要还会继续买

16.慈母爱子，非为报也。——汉〗刘安

17.祝贺你喜提新车，生活越来越好，事业步步高升。

18.**儿女心连心，遇到困难共打拼，**社会同携手，祖*亲少烦忧！

19.表示悲哀：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下

20.做该做的事是智慧，做不该做的事是愚蠢。你那样的聪明，能辨别事情的是与非，即使一时不能也希望你找老师和家长来帮你，远离毒害你身心的东西，做学习的勇者，做生活的智者。你能行！

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一、准备充分教学用品

疫情防控期，企业停工停产，工人居家隔离，各地教材印刷和配送工作一定程度上会受到影响。复学后，各地教材保障部门要在开学前将规定的教材、征订的教辅及时到校，保证学生能教材到手，不延误正常上课。

学校要做好教学物资储备和教学环境整治。按规范要求设置独立的隔离区，提前储备一定数量的医用口罩、一次性手套、防护隔离服、洗手液、体温检测设备，配备足够的消毒药品和器具，尤其要高度重视洗手设施的修缮和教学实验仪器的完备。

开学前，教师上课所需的教学材料、实验器材等准备要充分，保证每一所学校教师开学即能上课，学生进班即可听课。同时，落实好教师上课戴口罩上课的要求，做好个人清洁卫生。

二、及时摸底学生学情

开学后，一方面检查学生提交的假期作业情况，另一方面，要对“停课不停学”期间的线上教学课程进行学情摸底。在学生返校复学前，要安排教师认真全面梳理假期线上课程的所学内容，针对课程目标精心设计学情摸底测试卷，及时组织学情摸底测试。

学情测试的形式可以多样，学校活动空间允许的，就进行纸笔测验，纸笔测试考场安排困难，有人群密集隐患的，可以采取在线测试网络平台工具进行线上测评，客观题系统自动评阅，主观题由教师线上批改。测试结果由网络测评系统进行及时的数据统计，形成报告，让学生清楚自己假期线上课程的掌握情况。

学科组和教研组要总结线上教学情况的得失，根据假期课程学情摸底测评的'大数据分析，完成对每个学生进行学情诊断，分析学生能力缺失，摸准学生复学后的知识水平和现有的学习起点。若存在班级部分学生差异多大，两极分化现象突出的，则要对后续课堂教学进行课程计划与教学方式的科学调整，建议采取小组合作学习方式进行，充分利用优秀学生进行“兵教兵”“生帮生”，有利于弥补学习基础薄弱学生个性化学习指导的不足。

三、科学调整课程计划

因疫情防控，假期延期较长，接近1个月左右。学校要做好“两个统筹考虑”，即：一是统筹考虑延期开学期间已进行的线上教学内容与原定春季学期教学计划的衔接，二是统筹考虑原定教学工作校历安排与调整双休日或暑假休息时间的衔接。

要明确实际教学时间，明确假期调整的精细安排，保证课程计划、备考计划，时间节点清晰，提前让学校、教师、学生和家长早知道，一目了然心中有数。避免因防控疫情和“停课不停学”导致课程计划安排的混乱现象，努力让课程计划与学生的接受能力相适应，与教师的工作负担相匹配，保证规定的课程计划能够落实到位，实现学生校内学习活动紧凑扎实有序，有效促进中小学生健康成长与全面发展。

四、精细编排教学进度

适当统整课时和调整进度。进度调整需要考虑以下四个因素：一是本学科课程内容的总课时量；二是学校课程计划安排的阶段性调整与假期课程的增设；三是学生学习实际接受能力与效果；四是部分课程内容的统整和合理压缩。

比如：可以将一些章节内容统整为专题，适当合并章节，几个主题相近章节测验整合，能适度减少章节课时总量以及原定每个章节的测验频次，节约一定的测试占用的时间和每个章节测试试卷评讲时间。

五、合理控制教学容量

课堂容量会影响学生课程接受的效果。在教学总体时间相对缩短时，课堂上教师应重点加强精讲环节，把一些内容适当整合。

课堂上，要坚持以学定教、以教论学与以评促学的原则，最大限度的保证学生课堂学习目标的达成；课前，教师可提供章节串讲的微视频，帮学生理清基础知识；课中，突出重点精讲；课后，及时进行评价，检查课堂学习效果。

毕业班教学，要处理好现阶段新课教学与旧知复习教学的关系，避免追求进度而不顾效度，或者采取“满堂灌”的方式，全面复习、面面俱到。对学生已经掌握的内容避免重复讲解，要依据考点复习。在知识梳理时，可采用知识框架和思维导图工具，整体呈现章节知识结构，让学生整体性建构章节知识的内在联系。

六、多样选择教学方式

要遵循不同年龄段学生身心发展和学习规律，科学统筹教学内容，面向全体，突出当堂精讲，及时反馈。避免片面追赶教学进度导致学生学习掉队，加剧学生群体中两极分化现象的出现。

要重视教学方式的多样化选择，让学生充分参与学习过程，获得学习体验。

要加强自主学习与小组合作学习，借此调动学生自主学习的积极性。

要坚持以学生为中心，学生能够自学会的、能上讲台讲的课程学习内容，教师就不重复讲，减少满堂灌和以讲代练的行为，这样便于调动学生上课的主动性和课堂学习的适应性。

在可能的情况下，继续尝试线上教学与线下学习的混合方式，采取“线上点播，线下答疑”的学习形式，交互运用多种教学手段，形成多种学习方式互相协同、互相补充的格局。

七、精准定人课后辅导

各学科面临着课程计划偏紧的问题。尽管课程内容作了统整，但是一些学习接受能力相对较弱的学生可能会出现学习掉队的情况。针对学生学习脱节、掉队现象，合理控制作业的数量，及时安排课后的学习补偿。

教师要结合大数据分析和形成性评价，及时反馈学生课堂掌握情况，根据学生课堂学习达成的情况，科学安排课后辅导的内容。在课后辅导中，要及时跟进教学补偿。可以借助微视频，帮助学生进行疑点、难点和薄弱点的讲解，化解疑点，突破难点，解决盲点。在辅导一定时间后，要及时进行检测，精准了解每个参与课后辅导学生学习成效。

八、多元实施学习评价

课程学习离不开必要的学习评价。科学的学习评价，对学生的学习具有诊断、激励和导向作用。学习评价既对学生的学习效果监测，也对教师的教学效果进行客观评价，有利于教师课程教学的科学调整。

复学后，要将假期提前开展的线上教学课程学习情况纳入到课程的总体学习评价当中；在评价形式上，可以进行调整，采用形成性评价、质性评价（口头汇报、小论文、小报、活动表演等）、综合性评价等多种方式整体，增加过程性评价比例，降低卷面考试成绩在课程学习评价中所占比例，对学习困难学生允许延后考试或延后评价，适当缓解学生的焦虑情绪。

同时，学校根据课程内容安排松紧程度，酌情考虑取消期中考试，只进行学期末考试，为课程计划的总体落实创造条件。

九、统筹管理复习备考

毕业年级，面临着中考、高考的压力。因复习时间的减少，校内学习时间偏紧，学生在复习备考中易出现悲观失望、焦虑不安的心理，因此，学校的复习备考工作要做到“六个统筹”，即：

一是统筹复习时间安排，及时公布复习计划的精细安排，细化到天，明确到人头；

二是统筹复习检测安排，处理好旧知复习与科学训练的关系，避免学生复习负担过重；

三是统筹各学科作业量安排，避免无效刷题和过度题海战，影响睡眠时间；

四是统筹作息时间安排，适当组织文体活动，做到劳逸结合，状态饱满；

五是统筹家校协作共育，营造科学备考的氛围，形成家校共育的合力，减少备考的过度焦虑；

六是统筹群体复习和自主复习的关系，充分发挥教师集体教学的复习导向作用，也充分尊重学生个体差异，为学生自主复习留有空间，从而调动教师和学生复习的主动性与积极性。

十、细化指导学生心理

“停课不停学”期间，大多数学生采取居家线上学习和线下自学相结合，因缺少教师的及时指导与督促，线上学习缺乏必要的情感交流，不少学生容易出现以下四种心理状态：

一是担心假期线上学习效果不扎实，新课学习跟不上或掉队的焦虑不安的心理；

二是对课堂学习不满足和对线上名师课程眷念不舍的患得患失的心理；

三是对复学后的课程难度大、学习时间紧的现状缺乏必要认知，随波逐流、盲目跟风的心理；

四是沉浸在疫情防控期的处处担心被传染、时时处于防备状态的过度防御的心理。

针对以上现象，学校要做好居家学习和开学后学习衔接的心理准备，减轻学生的学习压力。可以采取线上文娱活动和心理咨询热线、个别谈心等方式，关注师生的心理健康，加强生命教育、主流价值观教育，普及科学防疫的知识，加强防护个人指导，引导学生崇尚科学理性、坚定理想信念、厚植家国情怀、砥砺责任担当、致敬逆行英雄、塑造阳光心理。

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1.您不欠别人，所以不要羞愧。只要您不放弃良知，您就是努力工作的创造者。不要看不起别人，不要看不起自己。放手，放手。无法保留。

2.待我日后嫁得良人，定谢你当年不娶之恩。

3.不要太在乎金钱与利益得失

4.妈妈希望你越长越漂亮，身体健康，天天开心，学习进步！

5.人影欢移花树下；蟾光高挂玉楼头!

6.荡秋千和挖沙的小孩，小时候喜欢玩，长大了也喜欢玩。[22字]

7.今天到了清明节，每年的这个时候最怀念的是父亲。从小父亲就带着我到处跑，那时我懂得了很多很多，也懂得了人生的道理，在这里希望父亲在天国里幸福，儿子一定会走好人生的道路的!

8.寂寞是什么感觉，就是身边没有了聊的来的人，所以有的人可以陪坐在有的人身边一夜却一句话也没说。

9.健康、快乐永远伴随你，是爸爸妈妈最大的期望。

10.作业代表了你的理解能力。秀气的字真让人羡慕!

11.小小的你上小学了，恭喜哦。希望你会取得好成绩哦。

12.虽然这句话读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次努力！

13.甲找到店员问：“这块表不好，冷天走得太快，热天又走得太慢，一点也不准确。”店员说：“这正是它的好处哩！它除了告诉你时间之外，还是一个可靠的寒暑表。”

14.茫茫的大雾如烟如涛，浩荡似水，将群峰、岩石履盖得严严实实。宛如新娘的头巾。

15.让短信捎给你我的祝福言语，浓浓情意都在这一份真挚的心意里，愿你的充满无穷的快乐，愿你明天的回忆温馨，愿你在新的一岁里梦想成真！

16.【身心自在】待人处事诚正信实，问心无愧，就可以皆大欢喜，身心自在。

17.此新春佳节之际，祝小宝宝吉祥快高长大，开开心心，学业可以更上一层楼！春节辞旧岁，祝你在新的一年里，有新的开始，有新的收获，春节快乐，万事如意！

18.用奋斗智慧的山河，托起开学的旭日东升；用博爱善良的季风，吹皱开学的一池浮萍；用雄心毅力的奔流，掀起开学的波浪翻腾。亲爱的同学，祝你用以枚枚创新的钥匙，将一次次成功开启。

19.青春，是与七个自己相遇。

20.彩旗飘扬歌欢唱，同学见面情谊长。问候声声身边傍，立下壮志学海闯。早出晚归快乐长，知识海洋任徜徉。珍惜青春好时光，为国为民成栋梁。祝你学有所成，走向辉煌！

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