高级育婴师培训课件（收藏十篇）

高级育婴师培训课件（收藏十篇）。

● 高级育婴师培训课件 ●

一、 培训背景

我国每年新出生人口1500万左右。据学前专家介绍，一个人80%-90%的.运动技能、语言、认知、领导力、良好的人格等形成都决定于3岁以前奠定的基础。而目前我国的学历教育机构还没有开设专门针对0-3岁婴幼儿学前教育的专业，使得这个年龄阶段的教育人才出现空白。

原国家劳动和社会保障部根据社会发展需要，于20xx年正式颁布了“育婴师”这一新职业名称，并制定了《育婴师国家职业标准》。经过几年的发展，婴幼儿的早期教育市场得到了迅猛发展。

二、培训目标

通过育婴师专业理论知识学习和操作技能训练，使学员能够全面、系统地学习和掌握婴幼儿心理及生理发育规律、日常生活照料及护理保健、早期教育及体智能开发方法等方面的基本知识和相关操作技能，并科学的对婴幼儿的饮食、睡眠、动作技能、智力开发、社会行为和人格发展进行教育训练。

三、培训内容

婴幼儿生理发育和心理发育特点，婴幼儿生活照料方面的知识与技能，婴幼儿生长监测、常见病护理、意外伤害的预防与处理等日常生活保健与护理的内容，婴儿语言能力、认知能力、情绪行为能力等教育方面的内容。

四、 培训课程设置

1.1职业名称育婴员

1.2职业定义主要从事0-3岁婴儿照料、护理和教育的人员。

1.3职业等级本职业共设三个等级，分别为：育婴师（国家职业资格五级）育婴师（国家职业资格四级）高级育婴师（国家职业资格三级）。

1.4职业环境室内、外，常温。

1.5职业能力特征有爱心、耐心和责任感；口齿清楚、会讲普通话；表达能力和沟通能力强；

动作协调、灵活；有一定的学习能力。

1.6基本文化程度初中毕业

1.7培训要求

1.7.1培训教师全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：育婴

师不少于80标准时；育婴师不少于100标准学时；高级育婴师不少于120标准学时、

1.7.2培训教师培训育婴师、育婴师的教师应具备有本职业高级育婴师职业资格证或相关专业

中级以上（含中级）专业技术职务任职资格；培训高级育婴师的教师应具有本职业高级职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。

1.7.3培训场地设备理论培训场地应具有可容纳20名以上学员的标准教室，并配备投影仪、电

视机及播放设备。实际操作培训场所应具有40平方米和相关育婴设备（婴儿床、洗涤用具、婴儿食品配制及消毒用具，玩具、图书、挂图、手工制作教材及工具等）。

1.8 鉴定要求

1.8.1适用对象从事或准备从事本职业的人员

1.8.2申报条件

初级育婴师（具备以下条件之一者）

（1）经本职业育婴员正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。

（2）在本职业连续见习工作2年以上。中级育婴师（具备以下条件之一者）；

（1）取得本职业育婴员职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上经本职业育婴师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。

（2）取得本职业育婴员职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。

（3）连续从事本职业工作6年以上。

（4）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中级以上职业学校本职业（专业）毕业证书。高级育婴师（具备以下条件之一者）；

（1）取得本职业育婴师职业资格证书后，联系从事本职业工作4年以上，经本职业高级育婴师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。

（2）取得本职业育婴员职业资格证书后，连续从事本职业工作7以上。

（3）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技师为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。

（4）取得本职业育婴师职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。

1.8.3 鉴定方式本职业采用理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。

1.8.4考评人员与考生配比理论知识考试考评人员与考生配比为1:20，每个标准教室不少于2名考评人员；技能操作考核考评员与考生配比为1:5，且不少于3名考评员。

1.8.5 鉴定时间理论知识考试为90分钟，技能操作考核采取抽签方式，每人操作四个工作内容。

1.8.6 鉴定场所设备理论知识考试在标准教室进行。技能操作考试在实际操作训练场地。

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1 . 圣诞节即将来临，愿友情的天使：在平安夜给你带来一年三百六十五日的平安与祥和;在圣诞日捎给你的是一生一世的幸福与快乐!圣诞节祝福语

2 . 朋友，今天是你的生日，收到了祝福，友谊常在。

3 . 在这个阳光明媚的三月，我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时影时现的悲喜和无常。

4 . 祝你生日快乐，心“花”怒放，天天笑哈哈。

5 . 若真能只如初见那世上又何有悲苦

6 . 只有你的早安能目击我的失眠

7 . 风儿唱，花儿跳，金秋时节丰收到；欢喜到，烦恼消，身体锻炼不可忘；财源滚，事业高，好事连连心怒放；事如意，万吉祥，立秋快乐天天笑。

8 . 九月九，时重阳，遍插茱萸思念长;赏菊花，登高望，直抒胸臆喜洋洋;斜阳里，雁几行，佳音频传福无疆;寄问候，诉衷肠，愿你如意又安康。重阳节快乐!

9 . 祝生日快乐，天天开怀合不拢嘴悠悠的云里有淡淡的诗，淡淡的诗里有绵绵的喜悦，绵绵的喜悦里有我轻轻的祝福，生日快乐！

10 . 生日到来百花香，我把香甜的蛋糕送给你。生日到来蝴蝶忙，我把甜蜜的爱情送给你；生日到来歌声扬，我把幸福快乐送给你；祝你岁岁平安，年年如意！

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2016育婴师就业前景

一、育婴师简介

1、职业名称：育婴员

护理和教育的人员。

3、职业等级：本职业共设三个等级，分别为：育婴员(国家职业资格五级)育婴师(国家职业资格四级)高级育婴师(国家职业资格三级)。

外，常温。

耐心和责任感;口齿清楚、会讲普通话;表达能力和沟通能力强;动作协调、灵活;有一定的学习能力。

二、育婴师主要做什么

育婴师的主要职责是育人，既不同于保姆，也不同于保育员。必须经过若干标准学时的培训，全面掌握心理生长发育的专业知识，掌握不同年龄阶段婴儿的言行、思维和情感方式，懂得如何与婴儿相处和沟通的技巧，能够适时地开发婴儿的自身潜能。

育婴师除了基本生活护理外，需要做到“针对婴儿需要选择常用消毒剂”、“正确记录婴儿生长发育曲线和使用生长监测图”。还要能够根据婴儿发展水平制定个别化教学计划，选择和设计游戏活动，锻炼孩子的大动作、精细动作、认知、语言、社会交往等各方面的能力，完成婴幼儿动作技能训练、智力开发、社会行为及人格培养等多方面的教育任务。

三、育婴师和月嫂的区别

1. 首先强调的是，育婴员和育婴师的定位是“主动教育全过程”的教育工作者，而不是简单的家政服务人员。

保健、日常护理、教育、心理、意外伤害预防等全方位的专业培训，为孩子提供的是类似于牙科医生或家教一样的专业服务。

育婴师的就业前景如何

性格培养起着十分重要的作用。而且早期教育正规化的发展，育婴师的社会地位将是也一定是比幼儿教师的地位更高，从事本职业的人员的素质要求也更高。

我国每年的出生人口在2000万左右，全国的育婴师需求量在500万，而目前持有育婴师资格证的专业人员仅有15万。

面对这一巨大的需求市场,育婴人才炙手可热。

在我国发达地区上海，育婴师月薪早已超过5000元，春节期间月嫂起价更是达到近万元。一些经验丰富的资深高级育婴师月收入过万已不再是梦。育婴师指导师每天去不同的家庭，一天可服务5~6个家庭，每个家庭每次服务一般也不少于一个小时，而标准收费是每小时80元起，一些资深的经验丰富的高级育婴师指导师甚至每小时可达300元。现在育婴师的发展正如火如荼，蒸蒸日上。在市场的巨大需求下,育婴师的发展前景十分广阔。

五、培训对象

亲子园等机构从事早教的教学和管理人员;

亲子园等早教机构的投资创业人员;

家庭入户或社区指导的育婴职业工作人员;

护理、教育或相关专业的大中专院校应届毕业学员;

护理、教育知识和技能的(准)父母、(准)祖父母等;

6、从事母婴服务和母婴用品和保健品销售的服务人员。

六、育婴师、高级育婴师的就业方向是什么育婴师

亲子园、幼儿园的托幼班任主课老师。

2、适合以社区为单位，对数个家庭提供教育咨询。

家庭医生一样弹性就业，或者在社区婴幼儿服务机构工作。

高级育婴师

1、对婴师和育婴员提供培训。

幼儿园和亲子园进行管理工作。

4、早期教育机构进行课程体系的开发和指导。

5、对0—3岁婴儿家庭或亲子园等早期教育机构提供全方位专业咨询和系统服务。

七、育婴师和幼儿园老师的不同

心理发育过程，接受能力和学习方法都有不同。因此，教育方法和内容决不能是幼儿园教育的简单低龄化。

被教育者、家长之间的三维教育。育婴师与家长的沟通甚至要多于与孩子的沟通。这就对育婴师提出了更高的要求。

心理发育过程，育婴师不仅要了解教育学的内容，还要了解婴幼儿生理、心理的发展，包括日常护理的内容，因此，学习的领域会更加宽泛。 八、育婴师、育婴员的知识包括哪些

育婴师培训内容：

产科--孕期的保养调理、临产分娩 儿科--婴儿保健喂养、疾病防护

解剖及生理学--呼吸系统、心血管系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统、运动系统、神经系统、感觉系统

婴儿心理学--感知觉能力、记忆能力、思维能力、想象能力、注意特性、人际交往能力、自我意识、情绪与情感、意志力、气质特征、言语能力

婴儿营养学--热能、营养素的基本知识、营养需要、膳食评价与营养行为 教育学--教育意义、教育特点与内容、教育原则与方法。

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在过去的几天里，我有幸参加了一家知名机构的育婴师培训课程。这次培训的主题是“育婴师的专业技能与素质提升”。虽然这次培训的时间并不长，但是我在这里收获了很多宝贵的.知识和经验，对我今后的工作具有非常重要的指导意义。

首先，在婴儿护理模块，我了解到不同年龄段的婴儿具有不同的生理和心理特点。例如，新生儿的大脑发育需要充分的营养和足够的休息，因此，护理新生儿时，我们必须确保他们得到充足的休息和营养。同时，我们还需要关注婴儿的心理健康，为他们创造一个温馨、安全的环境。

其次，在儿童早期教育模块，我学到了如何为婴儿提供有效的语言和认知刺激。通过互动和游戏，我们可以帮助婴儿发展他们的语言和认知能力。此外，我还学到了如何评估婴儿的发展情况，以便及时发现和解决任何问题。

最后，在家庭沟通模块，我学会了如何与婴儿的家人进行有效的沟通。我们需要倾听他们的需求，尊重他们的文化背景，并与他们共同制定一个适合婴儿发展的计划。

参加这次培训让我深刻地认识到，育婴工作需要我们具备全面的知识和技能。同时，还需要我们不断学习和更新知识，以适应时代的发展。我相信，这次培训的经历将对我未来的工作产生积极的影响，帮助我更好地服务于每一位婴儿和家庭。

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无论是身处学校还是步入社会，我们最熟悉的就是试题了，借助试题可以更好地检查参考者的学习能力和其它能力。你知道什么样的试题才算得上好试题吗？以下是小编帮大家整理的育婴师考试试题附答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

1、高级育婴师（）是学习预防铅中毒的目的。

A、能够治理铅污染

B、能够杜绝铅中毒

C、能够识别和防治婴儿铅中毒

D、能够降低物品中的铅含量

【答案】C

2、（）不是育婴师学习预防铅中毒的工作内容。

A、治疗方案及原则

B、治理铅污染

C、预防措施

D、观察婴儿铅中毒的症状

【答案】B

3、治疗铅中毒的`方案及原则不正确的是（）

A、减少婴儿的运动

B、非药物驱铅

C、药物驱铅

【答案】A

D、根据“零血铅”战略，原则上血铅不为零者均应进行清除血铅的干预

4、提倡使用金属硫蛋白制品，每日1－3支（）天为一个疗程来治疗铅中毒。

A、20天

B、30天

C、40天

D、50天

【答案】B

5、发现婴儿误食药物，正确处理的原则是：迅速（），减少吸收，及时解毒，对症治疗。

A、喝牛奶

B、摇晃婴儿头部

C、排出

D、抱起婴儿

【答案】C

6、婴儿（）的救助方法是：先切断电源，然后现场急救。

A、烫伤

B、溺水

C、失去知觉

D、触电

【答案】D

7、婴儿（）可立即倒提婴儿两腿，使其头向下垂，轻拍其背部，通过异物的自身重力和婴儿呛咳时胸腔内气体的冲力，迫使异物向外咳出。

A、烫伤

B、气管异物

C、触电

D、误服药物

【答案】B

8、婴儿皮肤表面轻度烫伤，先用（）冲洗烫伤部位20分钟左右，如有水泡形成，不要弄破。

A、温水

B、热水

C、冷水

D、药水

【答案】C

9、婴儿皮肤表面（），将患部放入盛有冷水的盆中，使用流动自来水进行冷却。

A、误服腐蚀性药物

B、轻度烫伤

C、重度烫伤

D、中度烫伤

【答案】D

10、婴儿重度烫伤，要十分小心地去除衣物，用（）浸泡的披单、毛巾敷在烫伤处，立即送医院急救治疗。

A、温水

B、热水

C、冷水

D、消毒水

【答案】C

11、我国第一个把(D)岁育婴职业标准化，规范化管理的依据是《育婴员国家职业标准》。

A、0-6B、1-3C、3-6D、0-3

12、(D)是育婴职业工作内容的模块。

A、生活照料和看护

B、自身素质的提高和婴儿的看护

C、日常生活保健与护理

D、生活照料、日常生活保健与护理、教育

13、(A)等级是划分育婴职业的层次。

A、育婴员、育婴师和高级育婴师三个B、育婴员和育婴师两个

C、保姆、育婴员和育婴师三个D、保姆和育婴员两个

14、高级育婴师的职责不包括(D)。

A、高质量地完成保育和教育婴儿

B、对育婴员、育婴师的工作进行培训、指导和评估

C、帮助育婴员、育婴师处理和解决工作中出现的各种问题

D、只需高质量地完成保育和教育婴儿即可

15、高级育婴师要做好指导培训和评估必须(B)高级育婴师考试试题及答案育婴师。

A、掌握婴儿家长的工作技能

B、掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求

C、掌握月嫂育婴师的工作内容和技能要求

D、掌握保姆月嫂的工作内容和技能要求

16、盖泽尔发育量表适用于(B)。

A、出生后4周到2岁的婴幼儿B、出生后2周到6岁的婴幼儿

C、生后4周到3、5岁的婴幼儿D、出生后2周到4岁的婴幼儿

17、目前从事育婴职业的人员存在(C)这种状况。

A、专业知识没有较大差异B、工作态度都一样认真敬业

C、基础和文化水平不同D、专业知识和实践经验相差不大

18、提高育婴队伍素质和工作质量的基础和前提是(A)高级育婴师考试试题及答案高级育婴师考试试题及答案。

A、加强对育婴员(师)的培训指导与评估

B、规范早教机构和育婴市场

C、家庭对它的支持力度

D、加速推广科学育婴

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2017年育婴师的就业前景

育婴师作为一门新兴职业进入我们的视野，就业前景将会十分广阔。那么2017年育婴师的就业前景怎么样呢，一起来看看!

育婴师适逢其时

育婴师是适应我国社会发展和需求应运而生的新兴职业。0～3岁是婴幼儿身体和大脑发育最快速的时期，对人的智力发展、性格培养起着十分重要的作用。据调查，很多孩子在长大后碰到的心理障碍、学习障碍等，大部分与婴幼儿期没有得到较好的教育引导有关。育婴师就能够提供有关婴儿生理、心理、营养、保健、动作技能、智力开发、行为培养和人格培养等诸多方面的科学指导。

我国每年新出生人口2，000万左右，据调查，有90%以上的0～3岁的婴幼儿是在家中由父母、祖父母和保姆照料。现行的国家政策只允许生一个孩子，家长对独生子女的成长格外关注。当年轻的爸爸妈妈们面对发出第一声啼哭的`孩子，正是他们学习做父母的开始。他们希望得到成熟的、科学的、系统化的喂养及教育指导。

因此，顺势产生的育婴师在这样的背景下，可谓是“适逢其时”。

育婴师前景阳光明媚

一方面，我国的学历教育机构至今还没有开设专门对0～3岁婴儿学前教育的专业，使得这个年龄段的教育人才出现空白。在庞大的婴儿护理市场上，只有为数不多的一些接受过正规培训的高级育婴师。

而另一方面，我国政府已经认识到高度重视0～3岁婴幼儿教育是提高国民素质的捷径。育婴师作为一项新增职业，已被劳动和社会保障部正式列入中国职业大典。劳动和社会保障部从社会发展的实际需要出发，要求从事0～3岁婴幼儿生活照料、护理和教育的人员必须经过系统化、规范化培训，掌握相应的职业技能，经考试合格后取得国家职业资格证书，做到“持证上岗”，逐步建立比较规范的育婴职业增设与认证体系。

可见，婴幼儿早期教育市场迅猛发展和国家的支持，都是育婴师发展的强大动力。育婴职业的光明前景和巨大的就业潜力，无疑给毕业生提供了一个施展自己才华，实现自我价值的广阔天地。取得育婴师职业资格可以从事幼教、亲子教育、儿童研究所、社区婴幼儿服务机构、家庭等方面的工作，并可提供全方位的咨询服务，诸如婴儿护理指导、产妇护理指导等。通过日臻完善的社区网络，育婴师既可进入家庭进行指导，也可灵活就业，自办亲子园，自己做老板。此外，高级育婴师还可以给婴幼儿提出个别化教育的建议，设计婴幼儿全面发展成长方案。这是一个巨大的市场，育婴师作为一门新兴职业，就业前景一定是阳光明媚的。

育婴师的基本状况

职业定义

育婴师是针对0～3岁婴儿的生长发育特点和规律，了解和熟悉婴儿生活照料、护理及教育等相关知识，能够运用科学的方法对其饮食、睡眠、动作技能、治理开发、社会行为和人格发展进行训练，提供全方位指导和咨询等一系列服务的人员。

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职业等级

本职业共设三个等级，分别为：育婴员(国家职业资格五级)育婴师(国家职业资格四级)、高级育婴师(国家职业资格三级)。

职业能力特征

有爱心、耐心和责任感;口齿清楚、会讲普通话;表达能力和沟通能力强;动作协调、灵活;有一定的学习能力。

就业方向

育婴员

a.面对家庭和社区，紧密帮助家长做一些针对孩子的全方位指导。

b.直接进入0～3岁婴儿家庭进行喂养和护理或对抚养人进行适当的操作指导。

c.在幼儿园、早期教育机构中承担适当喂养、护理和教育方面的训练。

育婴师

a.进入早期教育机构、亲子园、幼儿园的托幼班任主课老师。

b.以社区为单位，对数个家庭提供教育。

c.提供全方位的服务，通过日臻完善的社区网络，进入家庭进行指导，或者灵活就业，像国外的私人律师、家庭医生一样弹性就业，或者在社区婴幼儿服务机构工作。

高级育婴师

a.对育婴师和育婴员提供培训。

b.对孩子提出个性化的指导意见和教育支持，为婴幼儿家庭提供“成长计划”。

c.在幼儿园和亲子园进行管理工作。

d.在早期教育机构进行课程体系的开发和指导。

e.对0～3岁婴儿家庭或亲子园等早期教育机构提供全方位专业和系统服务。

薪资情况

在一些发达城市育婴师的薪水在5000～10000元之间，一般的育婴师的薪水在2，000～4，000元之间。

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尊敬的各位评委，大家好！我很荣幸能有机会参加育婴师的面试。我是一名热爱孩子、有丰富经验的育婴师，希望能够通过这次机会展示我的能力和专业知识。下面，请允许我为大家详细介绍一下关于我自己和我的经历。

我叫李晓云，今年30岁，拥有5年以上的育儿经验。我热爱婴幼儿，乐于和他们相处，也愿意毫不保留地为他们的成长和发展付出努力。我的母亲是一名教师，她的职业使得我自小就对儿童成长和教育有浓厚的兴趣。出于对孩子的关爱和我对自己的职业选择的认同，我选择了成为一名育婴师。我相信这个职业给我提供了一个平台，能够充分发挥我的专业知识和技能，同时也能为家庭提供良好的儿童护理服务。

在过去的几年中，我作为育婴师工作过多个月子中心和幼儿园。这些经历让我深刻认识到婴幼儿护理对他们的健康成长和发展有着重要影响。我的工作职责包括：喂奶、换尿布、按时给予婴儿膳食、安排婴儿活动和游戏、协助婴儿睡眠、维持室内环境的整洁卫生等。我能够熟练运用婴幼儿护理知识和技巧，对常见的育儿问题也能够给与详细的解答和指导。同时，我注重观察婴幼儿的行为特点和需求，能够快速应对他们的各种需求和情绪变化。我深知在孩子成长的过程中，以耐心和爱心对待他们是至关重要的。

此外，我也持有相关的专业资格证书。我在大学期间主修了儿童心理学，并成功取得儿童发展与教育专业的学士学位。我还参加了多次关于育婴师培训班和儿童护理课程，通过这些学习和培训，我不断更新自己的知识和技能，以提供更好的服务。我了解教育的重要性，也知道孩子的教育是一个系统工程，需要家庭和学校的共同配合。因此，我也愿意与家长沟通，给他们提供专业的建议和指导，帮助他们更好地育儿。

在日常工作中，我一直保持着高度的责任心和敬业精神。我非常注重与家长的沟通，能够与他们建立良好的合作关系。同时，我也善于与其他团队成员配合，共同为孩子的成长提供支持和帮助。我对工作充满热情和动力，坚信只有通过不断学习和提升自己的能力，才能更好地为孩子们提供优质的照顾和教育。

最后，再次感谢各位评委给予我参加面试的机会。我相信，我的热情、经验和专业能力使我成为一位称职的育婴师。如果能够获得这份工作，我将竭尽全力，以专业精神和敬业态度，为孩子的幸福成长贡献自己的力量。谢谢大家！

● 高级育婴师培训课件 ●

● 高级育婴师培训课件 ●

作为一名刚刚参加完育婴师培训的新人，我深感收获良多。这次培训不仅帮助我获得了关于育婴的专业知识和技能，还让我对婴儿成长的重要性有了更深入的了解。

首先，培训的内容非常全面。我们学习了婴儿的生理特点、心理发展、喂养技巧、日常护理等方面的知识。通过专业老师的讲解和实际操作，我了解到婴儿需要维持稳定的体温、正确的喂养时间和方法，以及如何照顾他们的皮肤和卫生等。这些知识对于我之后的工作非常实用，能够帮助我更好地照顾婴儿，保证他们的健康和安全。

其次，培训中的实操环节让我更加熟悉了照顾婴儿的技巧。在培训中，我们学习了如何正确抱婴儿、换尿布、喂食等。通过实际操作，我练习了这些技能，并得到了专业老师的指导和纠正。在这个过程中，我学会了如何与婴儿互动、哄他们入睡、安抚他们的哭闹等。这些技能不仅让我具备了实际操作能力，还提升了我与婴儿之间的默契和亲密度。

此外，培训中的案例分析和角色扮演让我更深入地理解了育婴的挑战和责任。通过分析真实案例，我学会了如何应对婴儿可能遇到的问题和疾病，比如感冒、发烧等。角色扮演则更进一步地让我感受到作为育婴师的角色，要面对各种偶发情况的能力和耐心。这些实践让我更加有信心面对工作中的各种挑战，并且能够用正确的方式处理问题。

最后，这次培训还让我认识到育婴师的工作并不仅仅是满足婴儿的基本需求，更重要的是促进他们的全面发展。我们学习了如何刺激婴儿的感官发展，如音乐、画册等。这些方法可以提高婴儿的认知能力和创造力，培养他们的兴趣和爱好。同时，我们也学习了如何与父母合作，关注婴儿的成长进程，及时提供反馈和建议。这种合作关系能够更好地帮助婴儿实现自己的潜力，并使他们在家庭和社会环境中获得更好的成长。

通过这次培训，我对育婴师这个职业有了更为深入的了解。我明白了育婴师需要承担的责任和重要性，并且准备好迎接这个挑战。我相信，在将来的工作中，这次培训所授予的知识和技能将对我充满信心地照顾婴儿，推动他们健康成长起到至关重要的作用。我会用心、耐心地对待每一个孩子，并为他们的幸福和成就贡献自己的力量。

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2017高级育婴师考试练习题及答案

1、对婴儿进行营养状况评价的目的是(　D　)。

A、避免偏食和挑食　 B、提倡膳食多样化

C、增加婴儿每餐摄食的热能D、了解婴儿每天摄食的营养素的热能与机体的消耗是否平衡

2、下列哪一项不是营养状况评价包括的内容( C　)

A、膳食调查结果评价 B、体格检查结果评价 C、健康检查 D、婴儿生长达标状况

3、婴儿教育的生理基础是(　A )。

A、人脑的的发　B、人的大运动的发展 C、个体发展的关键期 D、手部系统神经的发展

4、婴儿教育的心理基础是(　C )。

A、人脑的发展　B、人的观察力的发展　C、个体发展的关键期　D、人的思维的发展

5、不属于婴儿教育误区的'內容是(　D　)。

A、把早期教育等同于智力开发B、用成人的标准来要求

C、过早进行专业训练D、让婴儿在愉悦中成长

6、安排婴儿的运动游戏，不应以(　B )为依据。

A、婴儿的身心特点　 B、成人的喜好　 C、季节和环境　 D、婴儿的健康水平

7、制定劳动就业方针要依据(　 D　)。

A、社会总失业率 B、不同产业的劳动力分布

C、不同时期的农村剩余劳动力的产生情况以及社会经济、政治状况

D、不同时期的社会劳动力供求情况以及社会经济、政治状况

8、职业培训可分为(　A　)。

A、职前培训、在职培训和制作培训　 B、职前培训、脱岗培训和转岗培训

C、设计培训和制作培训　 D、集体化培训和专业化培训

9、给婴儿选择食物应遵循( D　)

A、中密度一高密度一低密度B、低密度一高密度一中密度

C、高密度一低密度一中密度D、低密度一中密度一高密度

10、当前开展的与母婴营养有关的课题是(　B　)。

A、胎儿各个发育阶段的营养　 B、孕妇、乳母的营养需要

C、心理因素对营养状况的影响D、婴儿营养构成

11、脑组织绝对量的增加要有(　C　)充分供应。

A、大量的蛋白质　 B、大量的脂肪　 C、必需氨基酸和必需脂肪酸　 D、少量维生素

12.人体微量元素可分为( B　)

A、三类B、四类C、五类D、六类

13、科学、舒适的进食过程可以(　A )。

A、加强婴儿与人沟通B、提高婴儿的进食速度

C、让婴儿咀嚼同时喝水或喝汤D、提高婴儿的智能

14.(　C )是合理营养。

A、多进食稀少的食物　 B、多进食高热量的食物　 C、有规律摄取各种营养素　 D、多进高热量的食物

15、粮食被称为主食是因为它的(　C　)含量高。

A、脂肪 B、植物蜜白质C、碳水化合物D、B族维生素

16、为婴儿选择蔬菜应做到(　C　)。

A、根茎类和叶菜类搭配B、含粗纤维丰富C、深浅搭配D、颜色鲜艳

17、属于动物性食物的有(　A　)

A、不含膳食纤维的食物　 B、菌类、蛋类　 C、牛奶D、火腿和藻类

18、断奶后的婴儿逐渐适应各种辅食后可开始每天(　B )膳食制度。

A、三餐三点　 B、三餐两点　 C、三餐一点D、二餐二点

19、婴儿饮汤是科学的喂养方法之一，可以作为婴儿( C　)一种形式。

A、增加零食　 B、饮料C、添加辅食　 D、膳食

20、气溫对婴儿饮水量的影响(　D　)。

A、气温对饮水量无影响　B、天凉饮水量增加　 C、大热饮水量减少　 D、天热饮水量增加

21、( D　)不作为评价婴儿脱水的主要依据。

A、前囱及眼窝凹陷 B、皮肤弹性 C、尿量　D、饮食状况

22、轻度脱水失水量约为体重的(　D )左右。

A、1 %　B、3%　 C、4%　D、5%

23、婴儿重度脱水火水量约为体重的(　 D　)。

A、5 %B、8%C、10%　D、10%以上

24、婴儿睡前(　A　)A、不宜过度兴奋B、可多玩一会C、喝一些水 D、吃一些零食

25、婴儿发生腹泻后，如果采用牛奶喂养(　B　)。

A、停止喂食B、将牛奶做个倍的稀释　C、减少喂奶次数　 D、增加辅助食品

26、选择婴儿床应(　B　)

A、有利于婴儿在床上练习抬头B、利于骨骼生长 C、符合父母的意愿 D、遵循老人的喜好

27、关于选择婴儿衣服的正确描述是( B　)

A、适合其年龄特点　B、便于婴儿活动和汗液的蒸发　C、便于洗涤　D、价格高昂

28、暑天避免婴儿长痱子，可以在温水中放3-5克(　C　)

A、十滴水　 B、花露水　 C、小苏打D、浴盐

29、(　A )是儿童期的基本生理现象。

A、生长发育B、宫外生长发育　 C、宫内生长发育　 D、生长速度

30、婴儿生长发育的第一个重要阶段是( B　)。

A、宫外生长发育B、宫内生长发育　 C、大脑生长发育D、牙齿生长发育

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