装备维修保障工作计划(集合10篇)

装备维修保障工作计划(集合10篇)。

装备维修保障工作计划 · 第1篇

一、背景介绍

装备教研室是一个专门从事军事装备研发和教育教学工作的部门。目前，该教研室拥有一支技术精湛、敬业奉献的团队。为了推动军事装备的创新与发展，提高军官的装备应用能力和综合素质，我们制定了以下工作计划。

二、重点工作

1.军事装备研发

在军事装备研发方面，我们计划开展一系列项目，致力于研发具有高新技术含量的军事装备。具体工作包括：根据军事需求，进行市场调研和技术评估，确定研发方向；组织技术攻关，加强核心技术的研究和创新，力争突破关键技术；建立装备仿真试验平台，提高研发效率和质量；开展装备测试与验证，确保产品的安全可靠性。通过这些工作，我们将不断提升我军装备的科技含量和作战性能，为国家的军事现代化建设做出贡献。

2.培训与教育

为了提高军官的装备应用能力和综合素质，我们计划加强培训与教育工作。首先，我们将开展针对军官的装备应用讲座和培训班，提升他们对军事装备的理论知识和操作技能。其次，我们将组织实地考察和实践演练，让军官们亲身感受不同类型军事装备的性能和特点，提高其对装备的使用和维护能力。此外，我们还将建立军官的终身学习制度，鼓励他们不断学习新的装备知识，保持专业素养的持续提高。

3.合作与交流

为了拓宽国内外军事装备的合作与交流渠道，我们计划积极参加国内外的装备技术交流会议和展览，与其他装备研发机构建立合作关系。通过与外界的合作和交流，我们可以获取更多的装备研发资讯和技术支持，推动装备创新与发展。同时，我们还将组织专家学者来访和讲座，加强学术交流，推动科学研究与实践结合，进一步提升装备教研室的学术声誉和影响力。

三、具体措施

为了落实以上工作计划，我们将采取如下措施。

1.建立科学的项目管理制度，明确任务目标和时间表。

2.加强团队建设，提高团队成员的素质和工作效率。

3.加强资源调配和管理，确保项目的顺利进行。

4.完善装备研发和教育的评估体系，及时掌握项目进展情况并进行调整。

5.加强与部队的沟通和合作，充分了解实战需求。

6.积极开展宣传工作，提高装备教研室的知名度和影响力。

四、预期成果

通过以上工作计划和具体措施的实施，我们预期可以取得以下成果：

1.军事装备研发方面，取得一批具有自主知识产权的核心技术，有力支撑军事装备的现代化发展。

2.培训与教育方面，提高军官的装备应用能力和综合素质，培养出一支高素质的军官队伍。

3.合作与交流方面，与国内外装备研发机构建立合作关系，促进军事装备的国际交流与合作。

五、总结

装备教研室的工作计划旨在推动军事装备的创新与发展，提高军官的装备应用能力和综合素质。通过军事装备研发、培训与教育以及合作与交流等方面的工作，我们将为国家的军事现代化建设做出贡献，并提高装备教研室的学术声誉和影响力。我们相信，只要我们始终保持创新精神和团队合作，就能够实现我们的工作目标，为军队现代化建设贡献力量。

装备维修保障工作计划 · 第2篇

时光荏苒，20xx年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千……年终之季，我对即将过去的一年中所做的工作向公司作如下报告；

从事汽车车身维修工作我学学到了许多知识和经验，由不懂到懂，由肤浅到深入，由难到易，可以说这个过程是艰辛而美丽的。特别是20xx年的工作中，通过学习厂家的技术培训，我所获得的不仅仅是知识和领悟，是对生活和事业的一种端正的态度，这可以说对我以后的人生旅途都有很大的影响和帮助，也算我人生的一次不小的转折点和跨越。所以自已也要更加懂得珍惜和运用。以后的工作对我来说都是一种挑战，也是一种磨练。一年以来在工作中不断的磨练了我的意志，同时增加了我对困难的征服欲，实现了我的人生价值。我想无论我做什么都会干一行爱一行。既然我从事了这份工作，就要爱岗敬业，尽职尽责的去认真完成我的工作。

虽说战战兢兢辛辛苦苦地遵守单位各项规章制度和流程工作了一年，得到了领导和同事对我个人以及班组的成绩肯定，相反也暴露了许许多多的问题和隐患；

1、工作繁忙时安全作业思想意识重视度不够;

2、工组管理制度不完善，流程次序混乱，分工不匀；

3、传统操作手法与科学操作有很大差异；

4、5S管理不是很理想；

5、按时交车不是很及时；客户满意度需加强；

6、培训组员次数甚少；

7、仪容仪表工装整洁仍需加强；

8、组员休息次数稀少，疲劳作战，导致思想意识散慢，压力颇大；

为此我决心，我决定在新的一年里再接再厉，新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战！一定努力打开一个工作新局面！

新的一年，新的开始，每个人都有新的理想，新的目标，为能逐一实现它们，现将我新一年的工作做如下计划：

1、制定完善的工组管理规章制度；在公司里，我们每个人都处在一种角色的转换中，在下级面前是管理者，在上级面前是被管理者。而从另外一个角度，大家都是社会人、企业人，管理具有科学性和艺术性，要真正达到有效管理，其重要性不容置疑。没有规矩不成方圆。管理是一种投入，我们要向管理要效益，不断完善各种管理制度和方法，并真正贯彻到行动中去。

2、加强部门之间的沟通；沟通是一种非常重要且有效的途径。团队要做大做强，但江山不是一个人打出来的，而要依靠群体的力量。各部门有着不同的特色和优势，不同的思想有不同的文化、习惯和管理模式，要把各自好的东西融入到公司来，不好的东西要摒弃掉。使得在实现公司发展目标的同时，也实现自己的个人目标。这就需要将自己的个人职业生涯规划融入到公司的发展当中，

3、对维修质量进行严格要求；它是生产和企业发展的产物，产品和过程的技术规范，汽车是一个复杂的机械系统，同时又是涉及道路、司机、乘客、货物、交通制度等特点的使用系统。产品的质量应该达到多维评价的目标。费根堡姆认为，质量系统是指具有确定质量标准的产品和为交付使用所必须的管理上和技术上的步骤的网络。

4、保持维修队伍的技术领先；工作中也需要不断地学习、充实，要尽力塑造一种学习的氛围，来培养一支优秀的班组，但也不要形成教条主义和经验主义，要切记与实践相结合，学以致用，相得益彰。学习是有经济性的，用经济的方法去学习，用学习来创造经济。”我们应该从理论上、实践中和相互的交流中学习，不仅要注意学习的方法，更要有正确的学习态度。

5、引进先进工具提高工作效率；为更好的提高班组工作效率，实现工作的流程化。比如：将由原来两人必须共同合作完成的工作，改变为一人就可独立操作完成。

6、真正实施车间的5S管理；

5S是保持车间环境，实现轻松、快捷和可靠工作的关键点。5S管理籍造就安全、舒适、明亮的工作环境，提升员工真、善、美的品质，从而塑造企业良好的形象，实现共同的梦想。

装备维修保障工作计划 · 第3篇

装备维修保障工作计划 · 第4篇

楼德镇柴城联小

xx年教育装备工作计划

一、指导思想：

按照县教育局关于教育装备工作的要求，继续加快教育装备改造，进一步完善管理制度，不断提升应用水平，为促进学校的教育教学质量的提高再作新的贡献。

二、工作目标

1.发动广大教师大力开展资源库建设，为我校教育教学服务。

2.丰富校园网的内涵，提升校园网的作用。

3.开展现代教育技术应用研究于课堂教学的教研活动。4.积极进行信息技术课的教学研究工作，提高教育质量。三、主要工作

（一）加强实验室管理，提升实验室应用水平。科学教师要对照有关评估标准，继续做好各项工作，提升科学实验室、仪器室、准备室的管理，促进科学实验教学质量的进一步提升。本学期的重点要做好以下几项工作：

1.制订《学期科学实验室工作计划》（内容包括各年级段开展学科实验的项目及课时安排、开展科学实验课的教研活动安排、开展学生科学实验课外活动的安排、科学实验装备仪器添置与销毁安排等），用好《学期实验教学计划执行一览表》和《科学实验周课程表》。

-1本学期重点要做好以下几项工作：

1.完成对教学楼普通教室多媒体教育装备组建网络的计划。

2.进一步完善管理制度，对学校现有的信息装备管理实行逐级管理，确保学校信息技术装备有人管、有人修、有人用，有人记（写好使用记录）。

3.依据相关要求合理调配各类信息装备，及时做好校内信息装备的统计工作，完成学校信息装备的总帐与分类帐的建设。

4.落实有关专业人员对全校的信息技术应用能力进行1-2次的培训。

5.鼓励各学科教师尽可能使用信息装备辅助教学，提高课堂教学的质量。

（四）加强音体美等专室管理，促进其它专室装备管理水平的提高。

本年度认真做好其它各功能室的建设工作，进一步提高各功能室室的工作水平。

1.继续完善各相关专用教室的环境布置，创设良好的育人环境。

2.加强现有装备的管理工作，确保装备的使用效能。加强各科室的台帐资料管理，根据要求以学科为单位建立总帐与分类帐，完善借还、使用管理制度。各室负责人或落实人员及时写好使用记录，发现装备损坏及时报修。

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装备维修保障工作计划 · 第5篇

摘要：针对装备信息和装备维修信息管理的需求，对系统框架、模型和体系结构等要素进行了分析，通过对装备维修工作流程、装备维修信息描述等研究，构建一个通用装备维修信息支持系统的功能结构框架，研究、设计了面向我军装备保障的雷达装备维修信息支持系统。

近年来，雷达装备呈现出种类多、质量好、数量不断增加的良好态势。传统的雷达维修管理所采用的表面观察、凭经验决策等工作模式，已无法适应现代化战争对维修管理提出的要求。现代高技术局部战争，各种新式武器和技术装备纷纷投入战场，装备保障任务急剧增加，对装备维修指导的依赖性日益增强，只有不断开发应用装备维修信息化技术，才能提高装备维修效率。文章采用信息化技术，从实际问题出发，研究了装备维修信息的方式方法，提出了装备维修信息系统的设计思想。

系统所提供的功能包括两类，一类是业务功能，如信息查询、统计、更新等，另一类是服务功能，包括提供故障的排除方法、检修的详细流程等。业务功能包括：基本信息的查询：包括对装备信息、维修设备信息等基本信息的查询。通过提供各种检索方法迅速、快捷的检索出所需的装备信息，包括装备基本信息、图纸信息、维修装备等等。维修信息的浏览：进行装备查询浏览，也可以对雷达故障信息或者参数信息如雷达型号，雷达故障的原始录入信息等进行浏览。维修信息的录入：是将收集到的信息，如雷达故障报告、维修记录等信息输入到系统已经建立好的数据库中。系统设置的维护：可以对已有的模块功能进行修改设置，也可以增加新的功能模块，另外也可以通过系统设置维护来修改某些参数的标准数值或者波形等。故障的排除方法指导：对于出现的故障，可能导致故障出现的原因和故障所属的系统以及故障的排除方法，都可以在无源雷达管理系统中找到相应的故障信息，这些信息指导维修人员进行快速的.故障排除。检修流程的指导：维修过程有准确详细的指导步骤。无源雷达维修信息管理系统通过文字与图片结合的指导方法来实现对维修过程的指导，能够帮助维修人员提高维修效率。

装备维修信息管理是指为了保障现役装备处于良好状态，并能持续完成作战任务与训练任务所进行的管理，包括检查保养、修理、测试和技术准备等，目的是保持、修复和提高装备战术技术性能，延长寿命，提高维修效率。维修信息工作流程：

（1）当装备处于良好的状态时，装备的信息被记录到维修信息库中，如各个测试点的参数信息等。

（2）当装备发生故障时，在维修实施前，需要制定维修计划，维修计划包括对发生故障的位置，导致故障的可能原因以及排除方法等。

（3）在进行故障排除时，对各个测试点进行测试分析时，维修信息库可以提供该测试点的维修信息，如相关的输入输出的波形图等。

（4）若是该故障在维修信息库中没有相关的信息，则涉及该故障的维修信息又可以反过来对维修信息库进行更新，方便下次维修信息的查询。

装备维修信息包括：雷达型号、生产厂家、装备状态、组成结构等文字信息，同时也包括实物图片，组成框图和电原理图等图片信息。当需要对雷达的装备信息进行管理的时候，可以通过装备信息录入模块进行装备的信息进行清空、设置、删除和更新等操作。故障卡片信息包括故障部位、故障现象、故障原因和排除措施。用户可以通过查询菜单选择故障名称和故障雷达，也可以直接在故障库中直接选取所需要的故障信息，当选中需要的故障名称后，系统生成故障诊断结果，并列出了该故障的故障现象、可能原因、故障处理的方法流程等信息；装备维修人员就可以系统所提供的故障排除方法为参考，使装备维修工作顺利进行。当需要对故障信息进行管理的时候，可以通过故障卡片信息录入模块对装备的故障信息进行清空、设置、删除和更新等操作。标准参数模块主要包括各种装备技术说明、技术规范、各个测试点的相关参数及相关波形等。当故障定位到具体装备模块后，装备维护人员找到相关测试点、查看各测试点的输入输出波形、进行各种测试、校准操作，进而迅速定位故障部位并找到排除方法。测试点的输入输出波形图可以在标准参数模块中通过查到，也可以在测试点模块中通过点击直接到该测试点的输入输出波形图。测试点的测试步骤通过测试步骤编号在测试表和校准表中查询。

利用XML技术对雷达装备的维修信息进行标准化和数字化，建立武器装备的维修信息数据库，是提高雷达维修效率的重要措施。XML（ExceptionableMarkupLanguage）是一种简单而有效的通用语言规范，属于元标记语言，它确保了结构化数据的统一性和相对于应用的独立性。在进行XML文档编写之前，首先要将维修信息进行分解，对于装备信息而言，雷达信息可分解为各个模块和分机系统，每个模块和分级又可以继续往下分解，直到分解到装备的具体零件，如各个元器件等，装备信息必须包含每个元器件的型号、名称、用途、电原理图、实物图等。将维修信息分解后，用XML文件编辑器对各个模块的维修信息进行编辑。信息的XML文档的XSL排版样式表遵循统一标准，使信息数据可以以文字、表格、图像等多种形式表现。信息数据相互参引，用户可以与计算机交互作用，使用者只要按一下按钮即可直接链结到相关文件或图型档案，快速地查询所要的资料。目前IE浏览器可很好地显示用XSI排版的维修信息XML文档。根据上面制定的XML文档，可建立符合原文档的数据库结构，以便于可将文档中的信息保存在关系数据库中，见图1。以上是装备信息、标准参数信息、故障卡片信息、检修流程信息等进行信息分解，制定的相应的XML文档和数据库结构，形成整个雷达装备维修信息的XML文档和数据库结构。

以某雷达为例，在雷达维修信息管理系统中录入相关信息，完成系统的实现。系统界面采用对话的方式，主要由按钮和数据窗口组成，通过点击不同的按钮执行不同的功能。用户打开系统后，进入系统主界面。该系统具有数据录入、统计、查询、更新等功能。

朱小毅.基于J2EE的三层B/S企业信息系统.太原理工大学学报，，1：11-15.

申天海.航空维修信息系统的设计与实现.北京：航空航天大学，.

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吴涛，胡瑜，黄子刚，等.设备管理信息的设计与开发.计算机与现代化，，6.

张伟，王学义，马维宁.装备保障管理信息可视化框架.兵工自动化，，4.

徐存贵，秦荣丽.浅析指挥自动化装备维修管理系统.通信导航与指挥自动化，2008，6.报，2005，1：11-15.

装备维修保障工作计划 · 第6篇

根据学校总体发展规划，对照江苏省教育技术装备配备的二类标准，坚持一次规划、分类推进、分步实施的发展思路，构建我校教育技术装备较为完备的工作体系，不断提高我校教育技术装备和实验教学水平，逐步实现教育技术装备和实验教学的标准化、规范化和现代化，为当前“五严”背景下，实施素质教育、全面提高教师师能、提高课堂教育的有效性提供科学有效的保障。

一、思想重视、领会精神。

思想上足够重视，领会上级精神，增强责任感和紧迫感。理解教育技术装备工作重要意义， 这是加快基础教育发展，改善办学条件、实现教育均衡发展的重要举措，是从根本上解决我校教育技术装备设施，设备不足问题的难得机遇。是我校提高教学质量，规范教学硬件教学设施的难得机遇。

二、健全组织，明确责任,明确分工，组建专门的领导小组。

我校成立以曹兆仁校长为组长的领导小组，把各室的基础设施的目标责任迅速分解到相关成员，让每位责任人明确在实施教育技术装备工作中自己的职责。做到标准任务明确，责任落实到人。在本校营造教育技术装备工作建设的浓烈氛围。

三、以装备标准化推进教育技术装备现代化，全面提升我校教育技术装备水平。

严格按照江苏省教育技术装备二类标准，在配置教育技术装备时，要注重实用性、前瞻性、总体性，要坚持一次规划、分类推进、分步实施的发展思路，促使我校实验室、功能室建设达到江苏省实验教学示范的基本要求，图书室建设达到江苏省示范图书馆标准，从而加快我校教育技术装备现代化建设步伐。

四、具体目标

1、加大投入力度，提高教育技术装备配置，在原来的基础上，逐年完善各室及装备，按照用于购置仪器和图书资料的资金的规定，积极争取上级专项资金，不断拓宽教育技术装备经费渠道。坚持于教学仪器设备购置比例，确保生均教学仪器设备配置同步增长。要管理使用好信息技术教育费，做到专款专用，使功能室以及图书、仪器等设备配置达到江苏省教育技术装备二类标准。

2、大力推进各类功能室和实验室标准化、规范化、现代化建设。调整好各类功能室和实验室，同时改善各室的安全、卫生、环境等方面的保障条件，到20 年，各类功能部室建设要达到江苏省教育技术装备二类标准，以适应新课程标准下的实验教学课题研究。

3、高度重视现代教学设备、实验仪器、音体美器材、计算机、图书的配备工作。争取在20 至20 两年内，使我校现代教学设备、实验仪器、音体美器材、计算机、图书等要达到江苏省教育技术装备二类标准，为学校倡导的有效教育提供保障、提供大家相互学习交流的平台，增进广大教师、尤其是青年教师的现代化教育手段使用的技能，以适应教育现代化的发展需要。

五、优化管理体制，提高装备的管理水平及使用效率。

1、加强领导，提高认识，统筹规划，理顺教育技术装备工作的管理体制，学校要按照配备标准逐步配齐各功能部室相关管理人员，落实装备人员持证上岗制度，进一步增强做好教育技术装备工作的责任感、紧迫感、使命感。把教育技术装备工作纳入教育发展规划，切实做到健全机制，配置合理，管理规范，服务教学。把教育技术装备的管理、使用纳入绩效考核工作中。要坚持以“用”为中心，建、配、管、研齐头并进的原则，建立完善一套教育技术装备的管理制度，

2、加大培训力度，提高教师对教育技术装备的管理和应用水平，把教师对教育技术装备的管理和应用培训纳入学校教师继续教育整体规划之中，定期派出一定数量的实验教师参加市组织的各种学习和培训，通过多种形式的培训提高他们的业务水平和综合素质，帮助他们认识新课程理念对实验方式、教学方式所产生的影响，提高新技术的应用能力。

3、加大实验室开放力度，逐步推行开放式实验教学。落实专人管理实验室，建立定期开放实验室制度，鼓励学生热爱实验，善于操作，并倡导学生在课余时间大力进行实验探研活动，使实验教学渗透到日常生活之中。要特别加强低年级教具、学具的配备工作，促进学生全面和谐发展。

教育技术装备是学校办学的基本条件，是教育现代化水平的重要标志之一。要适应教育改革与发展的新形势，保证我校教育技术装备工作实现新的跨越，必须建立切实可行的保障措施。

装备维修保障工作计划 · 第7篇

【论文摘要】从装甲装备维修模拟化训练的主要手段、模拟化训练的时空和模拟化训练的主要方式三个方面，认真研究了未来装甲装备模拟化训练的发展趋势，探索了训练手段和方式的转变；详细分析了实物模拟向计算机模拟仿真、同地向异地、实物模拟技术向虚拟现实技术转变的过程与特点。

随着计算机信息技术迅速发展，仿真技术、网络技术以及虚拟现实技术在部队装甲装备维修和作业训练中得到广泛应用在此基础上产生的模拟训练方式，以其特有的科学性、经济陛对抗性、真实性、严密性、交互性、实时性、可控性和再现性等诸多优点，从而受到院校和部队的高度重视。认真研究未来装甲装备模拟训练的发展趋势，探索训练手段和训练方式的转变，对于指导院校教学改革和部队训练改革具有非常重要的'意义。

培养装甲装备维修技术人才，加强动手能力的训练是一个重要方面，但采用什么样的训练手段，对提高训练质量至关重要。目前的模拟训练，主要是通过模拟真实的装甲装备各组成系统如底盘、火控系统、通信系统等来培养学员的作业和维修操作技能，技术上师徒相传，受场地、师资、实车、实物等条件的制约，训练周期长，教学难度大。装甲装备作业和维修训练是一种师生双向沟通的教学过程，无论教与学哪方面存在问题，其教学效果都要受一定影响。因此，以实物模拟为主要手段的模拟训练，有很大的局限性。

随着多媒体技术的发展，计算机模拟仿真技术日益成熟，计算机模拟仿真系统中的装甲车辆和零配件，采用三维动画制作，图像的仿真程度和实物实景相差无几，它可以通过视觉、听觉、触觉等多种方式对学员的感官进行综合刺激，其效果是单靠实车、实物训练所无法比拟的。学员可以通过键盘、鼠标或操作杆，在计算机操作平台上进行拆装练习、维护保养、排除故障，利用模拟操作台，在模拟战争环境中进行作业、抢修。模拟仿真系统还可以实现信息共享、人机交互和及时反馈，根据学员的具体情况，自行安排难度适中的训练内容，实现因材施教。计算机模拟仿真系统与真实装甲装备相比具有体积小、造价低、功能全等特点，硬件一次性投资以后，软件更新换代快，便于很快普及。因此，装甲装备维修训练由实物模拟向计算机模拟仿真系统转变是一种必然趋势。

过去的实物模拟训练局限在二间教室、一个车间或一个车场，参加学习的人数受到场地、师资、设备等条件的限制，教学效果很难保证。随着计算机及通信技术的发展，计算机网络技术的普及，模拟仿真训练将会开辟出一片新天地，可实现校内联网、院校和部队联网。

●检讨书大全编辑部午休话题来源:
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学员在不同的教室，可以同时运用模拟仿真系统进行操作训练，打破了场地设备等因素的限制，同时展开相同科目的多个专业的教学。校内不同地点的模拟器(如多种车型的武器系统、火控系统、底盘、通信系统)互联，学员还可以按照战术想定进行编组作业。

院校的模拟仿真系统还可以同全军各训练机构的训练模拟仿真系统异地互联，实现远程技术教育、数据共享，为装甲装备维修专业的函授教育提供了强有力的技术支持。

近几年来，虚拟现实技术成为一项十分热门的技术，越来越多的人员投身到这个研究领域，致力于虚拟现实技术研究、开发及应用推广。虚假现实技术、理论分析和科学实验已成为人类探索客观世界规律的三大手段。虚拟现实技术带来的变化从以前的“以计算机为中心”变为“人是信息技术的主体”：由过去人机之间枯燥、被动的方式变成了人通过手和声音等自然的交互方式与机器交流，人机融为一体。据权威人士断言，虚拟现实技术将是21世纪信息技术的代表，由此可见其重要性。目前，一些发达国家已开始将其应用于军事训练模拟。利用虚拟现实技术进行装甲装备维修技术训练，受训者不是被动地观察计算机中的模拟图像，而是居于一个虚拟的十分逼真的三维世界，在视觉、声觉、触觉等感觉的作用下，尤如身临其境的全身心地投入到“真实”的训练中。又因虚拟现实技术与真实的技术训练相比，没有多大差别，同时还具有交互性、可重复性和训练超前陛等特点，从而使教学效果更好。在未来的十几年内，类似的模拟训练系统，必将大批量生产和广泛普及。

信息技术和计算机的突飞猛进，必将带来训练观念、训练方式、训练手段的变革。运用计算机模拟仿真系统进行装甲装备的作业和维修训练，虽不能完全取代真车实件，但这种方式，有利于提高训练质量和效率，具有无限广阔的发展前景。

张超越．工程机械维修训练方式的发展趋势．通用装备保障，，8

装备维修保障工作计划 · 第8篇

近些年，我国不断加大力度对各级各类学校推进素质教育的改革，成效显着，素质教育的思想和观念深入人心。体育教学是素质教育的重要组成部分，由于我国中职院校其自身性质特点，体育教学常常被忽略，因此，怎么摒弃传统的教育观念，树立正确的教学观念，对我国中职院校体育教学显得尤为重要。首先，更新体育教师的教学观念。体育教师是教学的指导者，其的教学观念直接影响着学生的观念。所以，教师要以学生的学习为主体，在教学过程中，体现教师的主导作用，培养学生体育锻炼的习惯，传授学生体育锻炼益处的思想观念，为学生创造健康的体育锻炼环境，树立终身体育的健康指导思想；其次，改变学生对体育课态度的误区。要使学生们认识到体育课是一门能够提高身体和心理素质的健康的课堂，坚持体育锻炼能够提高身体素质，减少疾病发生概率，有益血液循环，增强大脑活动频率，提高智力，有益身心健康［4］。

我国中职院校要组织开展合理的体育教学活动并提高其成效，就必须正确认识教师和学生在教学过程中所处的地位，树立正确的师生观，明确教师的教和学生的学的相互关系，坚持教师为主导，树立学生是学习的主体地位，两者是相互依存的关系，本质是主导与主动的关系。在教学过程中，教师的最基本的任务是设法让学生掌握教材内容，这就要求教师必须对教材作一番加工，使之符合学生的学习准备，并通过他所组织的各种活动指导和帮助学生接受和掌握教材内容，促使他们转化为学生自己的知识经验体系。同时，教师与学生的关系也是双向影响、相互作用的关系，教师的教影响学生的学，学生的学也影响教师的教。教师在教材内容影响学生，也通过自己的人格特征对学生进行影响，对学生的学习产生积极的或消极的作用。反之，学生在教学活动中的行为特点以及兴趣需要等也在影响教师的教。可以说，教学过程也是一个由教到学，由依靠教师的教到学生独立的学的过程。

随着我国中职院校体育教学改革的不断深入，各式种样的教学方法不断产生。在实际教学时，教师能否正确选择教学方法，就成为影响教学质量的关键问题之一。实践证明，教师只有按照一定的科学依据，综合考虑教学的各有关因素，选取适当的教学方法，并能合理地加以组合，才可望使教学交果达到最优化的境地。因此，我国中职院校体育教学运用的教学方法必须根据学生的身心特点，以及学校自身的性质来决定。社会在不断发展，科学在进步，中职院校体育教学的教学方法也应跟着时代的脚步，不断发生着变化，摆脱传统地过旧的单一教学方法。首先，教学方法要呈现代化。借助新媒体优势，利用各种样式的社交平台，丰富教学方法，吸引学生的兴趣，使体育课堂呈现集视声听为一体全方位多角度的教学活动。其次，教学方法要具有个性化。在素质教育的大背景下，不断强调学生的个性发展，教学方法也要与时俱进。个性化的教学方法，是在尊重学生兴趣和知识等方面客观存在的差异性的一种努力，但它并不是也不应该取消以集体教学为基础的统一性和集体在个性和谐的、完善的发展中的重要作用，此种方法能够无差别地使所有学生都能发展自己的个性［5］。

在教学活动中，教师是教学活动的执行者和组织者，教师的综合素质优劣直接影响着整个教学活动的质量和效率。提高我国中职院校体育教学质量，必须大力提高体育教师的综合素养和业务能力。首先，完善教师的知识结构。提高教师的专业技能知识，教师扎实的专业知识是完成体育课程所规定的教学任务的基本条件。专业知识越出色，越能吸引学生能参与体育的热情，教师在教学活动中，能够树立成威望，保持良好的课堂秩序，使学生们获益。教师除了钻研体育学科的专业知识外，还奕具务广博的文化知识素养。这有利于改善师生关系，吸引学生的注意力，影响其在学生中的威信；其次，大力提高教师的教学能力。教师的教学能力是教师完成教学任务必备的素养，要想更加精确地向学生们传递体育知识和基本技能，必须提高其自身的教学能力，这样才能更好地激发学生参与体育的兴趣。提高理解和运用教材的能力，能够充分认知学科结构和学生认知特点之间的关系，根据学生的认知特点和教材的逻辑结构，分析教材的重点和难点，使之更有利于学生的理解。增强语言表达能力，其能够影响教学的效果。教师的语言越简明准确，生活活泼，越具有感染力，学生们愿意参与其中，体会学习体育的快乐［6］。

参考文献：

［1］李艳军．中职院校体育教学中存在的问题与对策研究［J］．成功，2013，1：174－174．

［2］孟凡伟．论中职体育教学改革的创新与实践［J］．当代体育科技，2017，7（20）：103－104．

［3］徐崔华．中职体育教学改革的创新路径探究［J］．青少年体育，2015，5：71－72．

［4］王正奎．素质教育背景下中职体育教学的改革趋势［J］．科教导刊，2014．5：131－131．

［5］江石泉．新课程下中职体育教学开展的困境及优化策略研究［J］．当代体育科技，2017，7（06）：74－75．

［6］当前中职院校体育教学存在的问题及就对措施［J］．运动，2014，1：113－114．

装备维修保障工作计划 · 第9篇

一年一度的学生暑假即将开始，学校暑期校产设施维修工作也正在紧锣密鼓的准备与布置中，学校暑期校产设施维修工作计划与预算如下：

（总预算金额

一、完成教学楼教室粉刷工作教室36间，预算金额500元/间，合计18000元

二、完成教师宿舍改造工作将学生宿舍4号楼改造成教师宿舍，改造面积达500平方米，预算金额10000元

三、完成学生宿舍粉刷工作针对学生宿舍墙面已陈旧，决定进行粉刷改造，改造楼号为宿舍更换、添置新设备食堂配菜间添置食堂配菜间添置保鲜柜一台，预算金额XX元4、重新配置食堂菜吊，预算金额3000元太仓市浮桥中学

装备维修保障工作计划 · 第10篇

为全面提升我校教育技术装备工作管理，确保教育技术装备为学校教育教学服务的条件保障机制，切实提高教育装备的使用效益，促进我校教育技术装备建设工作健康、可持续发展，根据县教育局有关要求，结合我校教育发展实际，特制定本计划。

以“科学发展观”为指导，积极响应县教育局精神，树立创新意识、课程资源意识和服务学生意识，立足“管”和“用”，健全制度，落实常规，有效管理，强化服务，讲求效益，充分发挥课程资源在深入推进课程改革和全面实施素质教育中的作用。

以提高教育技术装备整体管理应用水平为目标，以开展教育技术装备使用效益为主要内容，以建立科学的管理机制和加强日常应用为途径，努力创设有利于教育技术装备管理和应用的制度环境，落实“基于网络环境下信息技术与学科课程整合”试点工作，实现教育技术装备持续、快速发展，全面推进数字化校园建设，全面提高我校教育教学质量。

学校成立了装备工作领导小组，由校长亲自担任组长，副校长孟宏生为副组长，储开富、高新生、任刘勇、卢刚等老师作为核心组成员，专门负责学校教育装备及信息化工作。为协调各部门，各核心成员工作，充分发挥教育装备的现代化优势，学校还设立了校级首席信息官，由装备副主任曹勇担任。

建立教育装备管理网络。以装备处为核心，以功能室为单位，分室管理，各负其职；转变传统的管理理念，促进全员管理观念，全面提高教育技术装备管理水平。

学校保证每学年投入一部分资金用于教育技术装备的正常运行、维护保养，易耗品补充以及人员培训等，同时群策群力，加强多渠道地筹措经费，加大此项经费的投入。

要求各室负责人明确各自的职责，对各项规章制度要做到了如指掌。做好学校的当家人、管理者，加强责任心，制定好工作计划，将教育技术装备的破损率减到最低，同时确保教育技术装备的日常应用，最大地发挥教育装备在教育教学中的作用。各室负责人还应加强学习与创新，提高管理水平。

（1）保证制度齐全。学校实验室、音乐教室、美术教室、计算机网络教室、多媒体教室、综合实践活动室、图书阅览室，仪器器材、设施设备、图书资料等教育技术装备的各项管理制度，做到齐全规范，入框上墙，使管理人员、学科教师和学生有章可循。

（2）做到账物相符。严格按照制度进行仪器器材、设施设备、图书的登录建账。各室做到仪器器材总账、明细账、低值易耗品账“三账”齐全、准确；账面与实物相符、总账与分账相符、橱签与实物、与账面相符，仪器器材账、卡、物相符率达100%（其中低值易耗品账、物相符率不低于90%）。

（3）做好日常管理。各室负责人要做好仪器器材的科学存放、维护保养、借还登记和卫生清洁工作。

摆放仪器要全部入橱，定柜、定层、定位，分类存放，仪器存放科学、规范、安全、美观。科学室化学试剂、药品要妥善保管。

保养维修仪器定期保养和维修，保证仪器设备处于正常完好奖状。主要仪器设备完好率达95%以上。

借用登记做好日常教学仪器器材设备的借用借用、归还登记，对损坏的器材要追纠原因，追查责任，以加强使用教师的责任心。对不足的仪器器材有计划地补充。寒暑假假期各室不开放，学校器物一般不外借，如确需在寒暑假借用学校器物或外借学校器物，需经过学校领导批准方可。

卫生安全经常清扫各仪器器材室，保持各室室内干净卫生，安全通风，仪器排放有序，规范。并处理好各室准备的用电、防盗、防火等安全工作。学校网络、计算机定期进行网络维修、软件更新、病毒查杀等工作，确保学校计算机正常动作。

教育质量是立校之本。教育的改革和形势的发展，要求我们运用现代教育技术来提高教育教学质量，教育技术装备是实现现代教育技术的保证和条件，我们的装备，目的就是运用，应用才是硬道理。不用就是浪费。因此，我们要立足校情，有效运作，提高教育装备的应用率。

1、做好培训工作，促使教师用好装备。

采用集中与分散的培训方式，对管理人员与全体教师进行相关的培训。重视实验教师、图书管理员、网管人员和器材人员的培训工作，重视信息技术与学科课程整合的全员培训工作。发挥好学校骨干网管人员和远教管理员的技术优势，以“传、帮、带”的方式培训本校网管人员，提高他们的技能。重视其他各室管理的业务培训工作。

继续全面开展以校本培训为主，以提升教师的整合水平为目的，以转变教师理念为根本，以基于信息技术环境和教学资源的教学设计为重点，以培训和实践相结合为主要手段的信息技术与学科课程整合的教师全员培训。培训工作讲求实际、实用和实效。为教师用好教育装备作好准备。

2、做好应用安排，激励教师多用装备。

结合学校的专用教室、仪器器材的实际情况，我们对老师在科学实验室、多媒体教室、计算机网络教室、美术室、音乐室上课和图书阅览室开放作了统一安排。

图书借阅、阅览室开放学校作统一安排，按照学校安排表轮到到阅览室读书的班级由该班科任教师组织学生到阅览室看书，并进行指导。看完书后可继续借书课后阅读，保证每学期生均借书册数不少于6册。同时学校开展“读书节”活动，各班开设班级图书角，多种途径推进校园书香工程。保证学生课外阅读量达课标要求。

现代教育技术的应用，极大地改变了我校教师的教学方式。教师不再是以往的知识传授者，而是课堂教学的组织者、学生学习的指导者、学生能力的培养者。教师的大量工作不仅仅在课上，还是在课下：建立学科资源，为学生学习提供大量的文字、电子音像材料信息资源，以便为学生的个性化学习和自由发展提供广阔的空间。学年内每位教师至少上好一节整合公开课，每门学科大力开展整合观摩课活动，开展整合课例、课件和整合论文评选活动。做好基于网络环境下信息技术与学科课程整合试点工作。争取在现代教育技术与学科教学整合方面有更大的突破和创造，更好地发挥信息资源的作用，以激发学生的学习兴趣，引导学生自主学习，促进学生全面发展。

2、整理多功能教室，并进行合格功能室评定；

3、落实多功能教室负责人，并明确责任；

4、指导教师清理各室投影仪的灰尘；

5、对新分配老师进行白板使用培训；

6、制定综合组教研计划并落实。

2、检查各功能室使用情况。

2、开展优秀课件评比活动。

2、进行美术、计算机、科学、劳技等活动成果展示。

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