检讨书范文|高中网络技术应用教学计划（推荐十三篇）_高中网络技术应用教学计划

高中网络技术应用教学计划（推荐十三篇）。

▲ 高中网络技术应用教学计划

姓 名：应届毕业生求职网     性 别：女

出生日期：1988-03-11                民 族：汉族

户口所在：涿州  目前所在：沧州

毕业院校：河北工程技术高等专科学校  政治面貌：团员

最高学历：大专  所修专业：计算机网络技术

人才类型：普通求职  毕业日期：-06-28

求职意向

求职类型：全职

应聘职位：技工类，文员类，或者其他看情况

希望地点：北京，河北，天津

希望工资：面议

教育培训经历

9月至6月 河北工程技术高等专科学校 计算机网络技术专业 专科 获得锐捷认证网络工程师

9月至206月 河北涿州市第二中学 高中

参加社会实践经历

2009/03 — 2009/06： 沧州亿网科技公司 | 销售部 | 业务员

其它 | 规模:20-99人 | 1000-元/月

主要针对沧州各县市大中小企业，联系意向客户，专业制作网站和相关推广事宜。

工作主要的性质是网络业务员，日常通过打电话建立客户关系，然后邀约客户上门拜访、签单。后期跟踪客户做好后期的售后服务工作。

2009/02 — 2009/04： 沧州盛世伟业汽车附件有限公司 | 销售 | 微机操作员兼业务

贸易/进出口 | 民营 | 规模:20-99人 | 1000元/月以下

从事产品的发布、更新、修改，以及中外贸商情审阅，以及客户联系等。

/12 — 2009/01： 沧州鼎新科技有限公司 | 网络部 | 网络布线

计算机硬件及网络设备 | 民营 | 规模:20-99人 | 1000元/月以下

从事楼宇网络布线，视频监控设备安装与维护。

所获奖励

在校期间，获得一次“三好学生”，一次“优秀团员”，以及历年度的二等奖学金

语言水平

英语：熟悉 级别：四级

普通话:精通

计算机能力

熟练使用office办公软件，了解SQL server，熟悉网页制作三剑客，获得锐捷认证网络工程师

自我评价

忍耐力强、勤恳踏实有较强的`组织宣传能力、注重团队合作精神和集体观念！做事认真细致简洁，性格开朗乐观，拥有不服输的精神，愿意迎接挑战，展现自我阳光的一面，愿借您慧眼开拓我人生的旅程！

▲ 高中网络技术应用教学计划

一、网络技术在广播电视中的主要应用场景

(一)连接互联网和社交媒体

在以前，广播电视都是单向发布的，在节目播出之前、之中和之后都很少有观众的参与互动，节目的群众参与性远远不够，社交媒体的出现受到广大人群的追捧，大大增加了观众的参与率，实现了媒体和观众之间的互动，社交媒体已经成为广播电视与观众互动的重要手段。目前最为流行的社交媒体应属微信和微博，广播电视的发展应该充分利用这两种平台，增加与观众的交流。微博在频道运营的过程，主要可以从以下几个方面起到作用。

①开通栏目、主持人的微博，并且在微博上对节目进行提前宣传和预热。

②通过微博来查看电视节目的舆情，并且通过微博来获取重要的新闻线索，进行深入的跟踪报道。随着微信技术的不断发展，也在频道运营的过程当中发挥着越来越重要的作用。通过微信账号，可以每天进行精品节目的推送服务。同时，还可以通过微信公共账号，进行话题的讨论，从而获得观众最直接的评论意见反馈。另一方面，通过微信平台，还可以实现精准营销，实现重要节目及内容的索引服务。随着社交媒体的愈发发达，微信、微博等社交工具可以实现节目与观众的全方位互动。既能起到提前的宣传作用，又能收集观众对于节目第一手的消息反馈。另外需要重视的一点是，微信和微博可以实现相互关联、相互补充、相互推荐，使得微博用户和微信用户都能够及时的收到媒体服务信息。作为移动互联时代最重要的渠道，微信和微博在电视媒体的运营过程当中，应当得到充分的重视及应用。

(二)演播室全媒体互动

1、连接互联网。在互联网高速发达的今天，传统的演播室已经变成了一个全新的多媒体互动场所，并且成为电视媒体全方位发展的中枢。连接互联网之后，可以通过互联网随时获取任何需要的咨询。包括网页、论坛、微信、微博等各类信息，并且通过筛选之后，可以将其作为播报的主要信息源。再辅以在线显示系统，可以实现演播室屏幕之间的相互切换。

2、打通行业资讯。在广播电视中，演播室是所有信息的最终汇集地。在实际的播放过程中，需要各种类型的行业资讯的.汇总。例如实施的天气气象、实施的股票财经、实施的物价信息等等，可以在演播室当中打造统一的资讯中心，接入各个行业的最新动态和资讯，并且根据节目的需要，随时调取各种最新行业资讯。3、多个屏幕互动。在数字技术高度发达的今天，可以根据演播室的不同，采取真实屏幕、虚拟屏幕的相互结合。辅助以平板电脑、手持设备等多种仪器，实现主持人手中仪器与大屏幕之间的相互协调匹配。实现实景大屏以及虚拟大屏所播报内容的读取及控制，这样会让播报的过程更加顺畅和自然。

4、微信、微博互动。随着社交媒体的不断普及，在节目互动的过程当中，可以通过微信、微博等工具实现与观众的实施互动，并且互动的内容可以直接体现在电视屏幕当中，让观众能够直观的感受到互动的结果，从而更加愿意参与互动，提高观众的参与感，增强电视观看过程当中的趣味性。

(三)多终端的及时发布及应用

当前的高节奏生活使得人们坐在电视机前看电视的机会越来越少，并且时间越来越碎片化。电视已经不是广播电视展现的唯一终端，多终端是当前发展的一个重要趋势，广播电视在运营的过程当中要充分的基于互联网技术。

二、未来网络技术发展展望

采用网络技术所构建的广播电视制作运营系统，可以有效地支撑广播电视最新的运营方式，并且在未来，广播电视运营可以充分的利用各种方法手段，结合互联网技术，在节目运营上实现重大突破。在未来的广播电视发展当中，网络技术将会进行全媒体节目的综合策划，并且对资讯进行全方位的汇总、聚焦，并且实现信息的实施互动及跨屏幕播报。因为互联网技术的应用，使得广播电视技术的传播深度及广度将会得到极大的扩展，并且与观众互动的能力也会不断加强，品牌影响力以及核心竞争力也会随之不断的提高。总结网络技术已经深入到人们生活的各个方面，尤其是在移动互联网高度发达的今天。充分的发挥网络技术的先进性，利用新技术、新理念、新工具、新方法，打造一个全新的广播电视运营环境，将是未来广播电视发展的重要保障。

▲ 高中网络技术应用教学计划

▲ 高中网络技术应用教学计划

在西北农林科技大学培训了计算机网络基础，虽然培训的时间并不是很长，只有短短的两个月，让我受益匪浅，通过这次的网络技术培训，使我的实际动手能力得到了一定程度上的提高，理论与实际相结合，让我对网络工程对书本上或是书本之外的知识有了更深的了解。

一、实训活动的前期准备

（一）本次实训活动的主要目的与计划目标

本次实训活动的对象就是全国各省的基层中等职业教师所以交的知识比较深也比较广。

（二）本次实训活动的计划方案说明

在制作实训计划时主要以学生就业的市场需求为导向，考察学生的office办公软件的应用能力，以及所学专业课与社会需求相结合的应用能力

（三）准备工作

1）讨论研究实训方案

通过教研活动时全组教师共同进行讨论，分析实训内容，实训时间，并最后提出实训方案。该方案要求学生完成班级小报作品一幅，并从动画、平面、网页、程序设计中再选择一个项目进行实训。

2）机器、程序等软硬件设施准备

在设备的准备上，计算机组首先与教学科进行沟通，提前做好了实训的活动安排，包括涉及到实训的班级、教师的课程调整、实训前期的设备维修、一些常用软件的安装、实训的机房安排等。在做这些工作时得到了教学科各位老师的大力支持，特在此向他们表示感谢。

二、实训活动的实施过程

教师指导在实训过程中，我们采取巡视的方法、个别指导的方式对学生进行指导。我们发现教师的指导作用对学生的作品成功与否也起了比较大的作用。在指导过程中，往往教师的一个建议和对学生作品的一个设想，就能让学生收益良多。

三、实训活动的成果

四、指导教师工作经验总结

五、对实训活动的进一步认识以及相关教学活动的思考短暂的实训课就结束了，从中我学到了许多东西，从书本上的知识运用到实际动手操作上来，收获颇多在进行实训的过程中，我真正学到了计算机教科书上所没有或者真正用到了课本上的知识，这样，既巩固了旧知识，又掌握了新知识。，不仅提高了自己的动手能力，更体会到了团体合作的精神。更加深入的了解了计算机网络技术的实际应用。为我们将来的实践打下了良好的基础。

▲ 高中网络技术应用教学计划

在繁忙而充实的学习、工作生活中，我们度过了美好的三年大学生活。而这个学期，我们就要进入社会进行毕业实习了。由于上学期末在主校区招聘会时通过了XXXXXX广州XX网络技术有限公司的面试，所以在今年2月至5月期间，我就在XX公司这里进行实习工作了。

这是我的第一份正式工作。虽然以前也有参加过一些社会兼职实践活动，但是感觉不一样，因为这次实习是我们迈入社会的转折点，也是将来工作的必经阶段。想到以后就要正式融入到这个社会了，有很多事情还等着我们去面对，虽然有点紧张、害怕，但是内心又有点向往……毕竟自己从来没有经历过啊，以后路就是由自己走下去了!

我们公司是一家港资企业，于1990年成立至今，是一间极具规模的XXXXX联络中心，已于1998年获得了ISO9001认证，具备一流的专业设备、先进的XXXX中心系统。庞大的联络中心营运规模，构筑稳健的业务平台，在综合资源配备下，能同时为多个不同行业、不同规模的企业机构提供专业全面的XX、XX服务，客户联络，设施管理……在广州的这个分公司是在20xx年设立的，主要负责中国移动通信集团广东有限公司客户中心10086外呼服务，包括电话服务通信项目、通信回访，以及通信故障处理项目等。而我刚进公司的职务就是XXXXXXXXX专员，就是通过XXXX与广大中国移动品牌客户进行移动产品介绍、推广，同时，也负责进行电话回访、电话营销、社会调查等工作，并注意处理好与客户关系。

经过为期一周的就职前培训，我们主要学习到了这份工作所需要的服务意识与沟通技巧，应变能力，以及公司的各项规章制度，工薪待遇，节假期，提升制度等……但，并不是所有参加培训的学员都可以成为公司的正式员工的!我们还要进行考核……所幸我与另外5位新同事通过了测试，也通过了体检，能够成为公司的新员工进行实习。这也让我第一次感受到了社会竞争的残酷，弱肉强食。能力不够强的员工，公司不需要!有些事情真的是有能者居之……所以，我们只有通过自己的不懈努力，战胜各种障碍，才能步向成功。

毕业网络技术公司实习总结报告毕业网络技术公司实习总结报告

与此同时，我也明白了步出社会工作，与坐在学校上课的区别。在学校里，我们最重要的事情是学习，而出了校门，如何能让自己在芸芸众生之中脱颖而出，成为社会的栋梁，让人信任自己，主要就是靠自己的实际能力!这也让我想起了辅导员老师对我们说过的：在大学里要学会“做人，做事，做学问!”，原来这真的是很有道理的。因为我们在学校里学得好并不代表就可以在工作中做得好，所以我们平时在学校就应该锻炼好自己各方面的综合能力，这是很有必要的。而且，现在的大学生给人的一种感觉，就是眼高手低，做不了实事……因此，只要能把平凡的事情做好，就已经很不平凡了。通过各种沥炼，让自己真正地成为一个能安心、能吃苦、能创业的“三能”应用型人才!

终于都开始上班工作了，虽然我们在培训时就已经详细地学习过了业务知识，但毕竟只是听导师的讲解，没有真实地对着现实中的客户，而且每个客户都有着自己不同的情况需要解决，加上自己以往也没有正式的工作经验，怕做得不好遭客户投诉，影响公司形象……所以还真的挺紧张呢!但是导师也常常鼓励我们，说经过考核挑选出来的我们，已经具有一定的能力可以自己解决问题了，而且，无论我们遇到什么问题，他们都会继续帮助我们的。没错，我们要相信自己，而且，只要认真，就一定可以做好，一定可以胜任的!这对我们接下来的工作起到了很重要的作用。平时回到公司，在办公室一呆通常就是大半天，除了午饭休息时间之外，其余时间都是坐着对着电脑。看似轻松，但是公司交给我们的任务还是要按时保质保量完成的，否则就会影响到整个项目的进程，还要注意自己的工作有效率，这是跟我们的工作绩效挂钩的;虽然工作不算辛苦，但压力还是有的，尤其是“315”消费者权益日期间，社会各界各方面都十分地关注。而我们呢，更是不能松懈，稍有差池就可能遭到客户投诉。因此主管们更是经常下来巡场，三番五次督促我们要注意服务态度、注意业务知识、注意客户反馈、注意语音标准……遇到暂时回答不了的问题要注意及时记录好，并做好回访工作;要善于聆听，满足客户需求……但我觉得其实主要都是细节方面，因为我们都是通过电话形式与广大客户联系的，你给人的第一感觉很重要，首先你要形象专业，其次是业务专业，这样客户才会相信你。而且你要细心聆听明白客户需求，主要就是回答这是什么业务，有什么功能作用，使用条件、收费标准，如何操作使用(开通/取消/设置)，还有就是客户异议处理，帮助客户解决实际问题。注意好细节，工作起来就不会感觉到有什么困难了。

众所周知，我们大学生的实习是一种挑战，更是一种机遇。它能让我们学到很多在课堂上学不到的知识，也为我们进一步走向社会打下坚实基础。随着时间的推移，我们跟其他新老同事也逐渐熟落起来，除了工作上的互相帮助、互相鼓励之外，工作之余有时我们也会相约一起外出，吃饭唱K、聚餐郊游……这不但可以排解一下工作压力，调整自己的情绪，毕竟能够适当休闲娱乐、慰劳一下自己也是好的。而且，有较好的人际关系可以帮助自己快速地融入新环境，调整工作心态，发挥自己的最佳水平。通过在这里进行实习，我也明白了礼貌的重要性，不单止对客户要有礼貌，与同事相处也是需要礼貌的。幸好我的同事很好相处，很容易打成一片，很高兴自己能认识这么多待我这么好的同事、上司、朋友，也算是获益良多吧!

通过这次难得的毕业实习，我的工作能力得到了一次实质的升华。虽然在学校我也有担任学生干部，但毕竟多数都是在学校为同学们服务，与社会上形形色色的人交集较小，而现在就是真真正正地需要自己的处世应变能力，因为现在是与社会的人们打交道了。在现实中，我们总会有这样或那样的人际、事务需要处理、需要解决，这就相当于是对我们全面能力的一次综合考验了!同时也让自己的工作、交际、分析、口才、学习等能力得以锻炼，具有了一定的工作经验和社会经历，让自己更明确奋斗目标。

总的来说，在进行毕业实习的三个月中，我的总体表现还不错，能做到认真负责，积极主动。态度良好，接受能力也比较快。但我觉得思想还不够成熟，认知上还有待进一步加强锻炼。在接下来的工作、生活中，我会继续努力，多方面地学习，注意经验的积累，总结收获，让自己能更好地融入社会，适应社会需要!为实现理想而奋斗!加油!

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网络技术大专简历范文

目前所在： 江西 年龄： 24 
户口所在： 江西 国籍： 中国
婚姻状况： 未婚 民族： 汉族
 
求职意向

人才类型： 　
应聘职位： 计算机软件：职员
工作年限： 0 职称： 无职称
求职类型： 实习 可到职日期： 随时
月薪要求： 1500--2000 希望工作地区： 江苏,浙江,广州
工作经历

教育背景

毕业院校： 石家庄信息工程职业学院  
最高学历： 大专获得学位:  毕业日期： 2009-07
专 业 一： 网络技术 专 业 二： 
起始年月 终止年月 学校（机构） 所学专业 获得证书 证书编号
2006-09 2009-07 石家庄信息工程职业技术学院 计算机网络技术 
语言能力

外语： 英语　一般 粤语水平： 较差
其它外语能力： 
国语水平： 优秀  
工作能力及其他专长

善于学习思考，上进心强！为人热心适应能力强！
详细个人自传

做事认真，责任心强！心思缜密！

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专业交换机是VOIP应用当中所要用到的非常关键的设备即PBX，目前企业应用非常的广泛。PBX可以很好的使得企业的工作效率提高，同时也可以降低企业的运行成本。但是传统专业交换机采用的是电路交换原理，那么对于VOIP以及CTI的支持就不够，如果想要在PBX的基础之上来建立VOIP系统的综合服务网络就比较的困难。而最近几年新型的VOIP设备IP PBX就能够很好的解决传统PBX存在的一些不足。

现在很多的企业都有了自己的IP通信网络，同时也有自己的VOIP资源，那么企业在利用IP通信网络建立VOIP系统的时候，就可以很好的利用运营商这一个非常便利的条件。下图就是一个和已经有VOIP资源的运营商进行互联的企业级的VOIP系统运行的模式，如图1。

这个运行的模式当中，首先应该要在运营商这个地方设置IP PBX，然后建立起一个呼叫的代理系统。而企业的VOIP系统要先通过城域网连接到IP PBX上，然后才能够接入到运营商的VOIP系统，通过运营商的VOIP系统，企业用户在接入到CDMA/GSM或者是公众电话网的时候就非常的方便，在对用户的VOIP通信进行计费的时候，运营商就可以利用自己已经有的VOIP系统来完成，而且非常的方便。这种模式主要的好处就是，因为企业用户是直接接入到运营商的VOIP系统，所以用户在进行通信的时候，容量就比较的大，而且通信费用也比较低，特别是长途通信费用。

总之，VOIP网络技术使得企业的网络通信有了一个革命性的变化，它可以使得企业能够真正的建立起面向未来业务与应用的非常统一的网络平台。但是企业的用户在选择向VOIP转换和迁移的过程当中，应该要从很多方面来进行综合的考虑，比较慎重的去选择一个比较好的解决方案。

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摘要：简单介绍web2.0的释义及其主要特点，随着网络技术的不断发展，web2.0的相关技术越来越普遍的应用于人们的日常工作、学习和生活

当中，本篇文章主要介绍web2.0相关技术在网络教学中的应用及显著意义。随着技术的不断完善，信息化技术将越来越多的造福于人。

正文：

Web2.0 是相对Web1.0 的新的一类互联网应用的统称。Web2.0 更注重用户的交互作用，用户既是网站内容的浏览者，也是网站内容的制造

者。所谓网站内容的制造者是说互联网上的每一个用户不再仅仅是互联网的读者，同时也成为互联网的作者；不再仅仅是在互联网上冲浪，同

时也成为波浪制造者;在模式上由单纯的“读”向“写”以及“共同建设”发展；由被动地接收互联网信息向主动创造互联网信息发展，从而更

与web1.0网站单项信息发布的模式不同，web2.0网站的内容通常是用户发布的，使得用户既是网站内容的浏览者也是网站内容的制造者，这

也就意味着web2.0网站为用户提供了更多参与的机会，例如博客网站和wiki就是典型的用户创造内容的指导思想，而tag技术（用户设置标签）

2、web2.0更加注重交互性。

不仅用户在发布内容过程中实现与网络服务器之间交互，而且，也实现了同一网站不同用户之间的交互，以及不同网站之间信息的交互

3、符合web标准的网站设计。

web标准是目前国际上正在推广的网站标准，通常所说的web标准一般是指网站建设采用基于XHTML语言的网站设计语言，实际上，web标准并不

是某一标准，而是一系列标准的集合。web标准中典型的应用模式是“CSS DIV”，摒弃了HTML4.0中的表格定位方式，其优点之一是网站设计代

码规范，并且减少了大量代码，减少网络带宽资源浪费，加快了网站访问速度。更重要的一点是，符合web标准的网站对于用户和搜索引擎更加

友好。

4、web2.0网站与web1.0没有绝对的界限。

web2.0技术可以成为web1.0网站的工具，一些在web2.0概念之前诞生的网站本身也具有web2.0特性，例如B2B电子商务网站的免费信息发布和

网络社区类网站的内容也来源于用户。

5、web2.0的核心不是技术而在于指导思想。

web2.0有一些典型的技术，但技术是为了达到某种目的所采取的手段。web2.0技术本身不是web2.0网站的核心，重要的在于典型的web2.0技术

体现了具有web2.0特征的应用模式。因此，与其说web2.0是互联网技术的创新，不如说是互联网应用指导思想的革命。

对于Web2.0概念的说明，通常采用典型eb2.0网站案例介绍，加上对部分eb2.0相关技术的解释，这些Web2.0技术主要包括：博客（BLOG）、RSS

、百科全书(Wiki)、网摘 、社会网络（SNS）、P2P、即时信息（IM）等。

下面是对Web2.0相关技术的简单介绍以及在教学中的应用。

Blog――博客/网志，Blog的全名应该是Web log，后来缩写为Blog。随着网络技术的进一步发展，博客逐渐走进了我们的日常生活和工作。博

客是一种十分简易的个人信息发布方式。任何人都可以经过简单地注册免费获得自己的博客，并在自己的博客上及时记录和发布个人工作过程

、生活故事、思想历程、闪现的灵感等，发挥您个人无限的表达力；也可以以文会友，汇聚和结识八方宾朋，进行深度交流沟通。正是它的这

些优点使它在教学中的应用成为可能。

一、可以为教学提供有效的交流平台。首先它改变了传统的面对面的交流方式，使我们可以在不同时间、空间进行对话，这种交流可以在教师

和学生、教师和教师、学生和学生之间进行。其次利用博客的留言功能，学生可以不必使用真名，通过书面语言的交流，反映出他们的真实想

法。这样教师就可以根据学生真实的反馈信息，有据可依的调整自己的教学计划，更好的提高教学效果。最后使用博客可以克服面对面答疑方

式的局限性，实现网络用户间的非实时交互, 使传统的面对面答疑方式得以延伸。学生和老师之间的答疑不再受时空的约束。

另外建立班级博客可以为一个班级提供交流的平台，班级的同学可以在此交谈和相互学习。这个交流对于所有的学习者来说都是透明的、公

开的，这个交流平台上的学生撰写的日志、学习心得，可以由学生、教师、家长或者其他任何人进行评价、指导。

学生是教学的主体，教学是否成功关键是看学生是否掌握了所要学习的知识和技能。学生博客的建立可以帮助学生更好的掌握所要学习的知

识和技能，提高学生对问题的理解和掌握，帮助自己更好的学习。

更重要的是，博客为学生提供了展示自己才华的舞台。博客的建设过程本身就是学习和掌握知识的过程。鼓励学生学会精心经营自己的博客

，做一个美观大方，知识丰富的博客，这其中需要学生不断的学习知识，收集材料。通过自己的努力，学生可以在自己的博客进行大胆的创造

和表现自己，这时博客就是个人的表达工具和舞台，学生通过写博客来形成一种写作的自信心和语感，在创建超级链接的实践、法律、以及道

创新是人类生存和发展的基石。培养创新型人才，已成为当今乃至今后教育教学发展的目标。搏客应用于教学为培养学生的创新能力提供

了便利，网上资源，为教学创设良好的环境，教学环境对学生兴趣的激发、品格的形成、视野的拓展有极大的影响。发挥现代教育媒体的作用

，为学生提供课内、课外的学习资源，让学生自主学习，主动探求知识，主动发现问题，创造性地解决问题。这是传统教育方式无法比拟的。

RSS ，RSS是站点用来和其他站点之间共享内容的一种简易方式（也叫聚合内容）的技术。最初源自浏览器“新闻频道”的技术，现在通常被

用于新闻和其他按顺序排列的网站。RSS给网络新闻带来了便利和希望，但它的作用还不仅限于此，它在教育教学中的应用也具有广阔的前景。

Internet上拥有众多的教学资源，例如教研论文、教案、视频教程、多媒体教学素材和学习对象库等，这些教学资源为教师的教学和学生的学习提供了便利。如果采用搜索引擎检索，必须花大量时间才能获得满意的资源，且无法保证所获得的教学资源是最新的。如果读者采用RSS技术

预定了网站上的某类教学资源，一旦网站上的这些教学资源被更新，就会自动发送到链接源阅读器中。这一方面保证教师获取的`教学资源是最

新的，有利于教师将最新的多媒体素材和学习对象直接整合到课堂教学中，为数字化课堂教学提供便利；另一方面，教师不必为查找资源而直

接遍历各个教学资源网站，节省了上网查找资源的时间；同时也为学生提供了便利的学习条件，及时的搜索到所需的学习内容，巩固所学知识

，为学生自学提供了更丰富的资源。

Webblog 已成为教师的教学工具和学生的学习工具，Webblog 软件允许导入RSS 链接源到Webblog中。在 Webblog 中使用 RSS 技术，可使教师

自动跟踪学生的学习，这样教师不必每天检查所有学生的Webblog 学习日志，只需在聚合器中使用学生的RSS链接源跟踪学习的学习进展，对他

们的学习进行评论。因此，使用RSS链接源可使教师及时了解学生的学习，通过评论进行个性化指导和实现班级学习的无纸化。

师生在通过组建博客等个人知识门户的同时锻炼了批判性思维并能积极发扬有创意的冒险精神，除了能掌握学术上所必需的技能，也在无形中

增强了自身的信息化素质。更重要的是，RSS技术可以让学生更加积极地组建自己的个性化知识门户，而不必太多顾虑技术的限制，轻松方便的

营造信息化教学情景。在这里，个人爱好与公众趣味交融，私人观点与群体争鸣并存，达到很好的知识共享与交流，即使在远程教学过程中，

师生无法见面也可以实现在课堂上进行讨论的情景，为学习者营造出一种良好的信息化教学氛围，这是传统的远程教育所无法比拟的。

远程教育出现后，对传统教学模式产生了巨大的冲击，随着计算机网络技术的出现，一种全新的基于网络的远程教育(也就是现代远程教育)开

始出现，相对前两代远程教育其教学模也发生了改变，RSS技术对于构建现代远程教学模式也具有深远的意义。

能够有效合理的利用信息技术还需要我们不断地学习。

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【教学背景】

当今信息技术社会，人们在广泛应用信息技术的同时，也带来许多严峻的问题，如计算机病毒日益泛滥、网络安全日益受到严重的威胁等。常见的有：个人计算机被病毒感染、QQ号码被盗、个人电子银行安全性受到侵扰、智能手机也开始受到病毒的攻击等等，更为严重的是计算机病毒发展方向转向整个网络的攻击等，这些都使人们应用网络受到严重的干扰。尤其是病毒木马已经参与到战争、网络间谍开始利用病毒木马攻击控制国家网络安全等已经关系到国家信息安全，信息战的硝烟已经早就开始了。这些现实的事例都给我们很多警示。高中信息技术新课程标准明确提出青少年要树立网络信息安全的意识,了解病毒、防火墙等网络安全方面的相关知识，知道保护网络信息的措施，并提高防范意识,养成安全从事信息活动习惯。

【教材分析】

本课节选自沪教版高中信息技术（必修）第五章第一小节节选内容，教材中涉及的内容有计算机病毒、防火墙等相关知识，课本理论性质比较重，实践性的欠缺，需要我们教师转换教学设计思路，变直接理论学习为“实践出真知”，这样不仅学生理解的深刻，同时还能提高学生的操作技能、分析问题及解决实际问题的能力。

【学情分析】

经过本书前面章节的学习，学生已经学会了一定的信息获取、加工、表达、集成的能力。开始应用信息技术尤其是网络技术服务于自己的日常生活及社会，但是，学生可能对信息安全知道的不多，因此，有必要学习一些网络安全知识，使得其早日树立起安全应用因特网的好习惯，从我做起，做国家网络安全的守护神。

为了激发学生的学习热情，把认知活动和情感活动结合起来，通过从古到今网络信息安全相关的历史事件再现，让学生感受到了安全尤其是网络信息安全影响深远，从而有助于日后让学生自己去独立的迫切的去探索网络安全问题，时刻护网络信息安全。

【教学目标】

1、知识与技能

（1）了解病毒等网络安全方面的相关知识

（2）知道非法制造、传播、使用计算机病毒是犯罪行为

（3）知道保护网络安全的常见措施，并提高防范意识

2、过程与方法

（1）培养学生尝试利用因特网尤其是搜索引擎来解决网络安全问题的途径方法。

（2）让学生学会使用搜索引擎获得查杀病毒及木马的方法，利用所学解决网络安全问题

（3）体验杀毒软件安装及使用，并在日常生活学习中加以应用。

3、情感态度与价值观

（1）通过学习，培养起学生的团队合作探究学习的良好习惯；

（2）通过学习，激发学生对网络安全的探究兴趣，树立起网络应用中安全意识，知道保护网络信息的措施,养成安全的信息活动习惯，做国家未来网络安全的守护神。

【教学重、难点】

教学重点：

1、计算机病毒的定义、特征、传播途径、防治措施

2、杀毒软件的介绍及使用方法

教学难点：

杀毒软件的安装使用，理解信息技术应用应该遵守法律道德规范。

【教学方法】

问题探究、小组合作、任务驱动、讲解演练

【教学准备】

1、引入部分：古代特洛伊木马故事资料；

2、计算机病毒部分：几个影响重大的计算机网络病毒资料、试用版杀毒软件；

3、教学演示文稿课件、学生活动表单、相关教学资料；

4、网络微机室、投影仪或多媒体网络教室控制软件

【课时安排】

一课时（40分钟）

【教学过程】

一、新课导入（5分钟）

课前引言：利用生物病毒引出计算机病毒

设计意图：通过十分普遍的冬季流感病毒的扩散引出计算机病毒，使学生能将计算机病毒与生物病毒形成对比，更容易理解。

教师提问：

1、 大家了解古代的特洛伊木马的故事吗？

2、 大家知道计算机病毒与木马吗？古代特洛伊木马与它们之间有什么联系呢？

下面请大家

欣赏经典故事

特洛伊木马与特洛伊木马战争

学生回答并说出二者之间的联系：特洛伊木马与今天计算机病毒木马的原理是一致的，隐藏到计算机内运行，条件适合时，进行破坏。

设计意图：让学生了解古代经典故事，同时由古代的特洛伊木马联系到今天的计算机病毒木马。既让学生了解了古代经典故事，又反思到今天的计算机病毒、木马。它们对安全性影响是一致的

现场调查：“你”的网络安全吗？

1、你的QQ号码被盗过吗？

2、个人计算机被感染过病毒吗？

3、你的机器感染过“熊猫烧香”和“auto病毒”吗？

4、你的家庭计算机是否有过经常掉线、上不去外网的经历呢？

……

设计意图：通过调查，让学生意识到计算机病毒木马已经影响到我们的网络安全。

接着，趁着同学们兴致正高时，顺势转入本课的学习内容——网络信息安全。

二、新课讲解（14分钟）

（一）提出问题，自学理解

自学材料：

材料1： 世界上第一个网络病毒

材料2：2006年熊猫烧香病毒

材料3：最危险的后门程序“灰鸽子”病毒

材料4：“卧底”病毒“导致电脑被黑客远程控制，更为严重的是窃取用户的私密信息

材料5：病毒与伊拉克战争

材料6：病毒与中国国家网络安全——网络间谍李芳荣利用网络刺探军事情报

问题设置：

1、 什么是计算机网络病毒？该病毒特点？与生物病毒有什么区别

2、 计算机病毒的传播途径和被病毒感染后的症状？

3、 如何防治或减少病毒的影响？

设计意图：学生结合书本知识，带着问题阅读几个重大影响的计算机病毒资料。通过自学、阅读归纳、合作探究得到初步答案。

（二）新课讲解，解决问题

1、什么是计算机网络病毒？该病毒特点？与生物病毒有什么区别

计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或程序代码。简言之，即人为编写的程序。

寄生性、潜伏性、传染性、爆发性、攻击性、破坏性等特点

一个是生物病菌，一个是程序代码；作用对象不同，一个作用于人，一个作用于计算机等等。

2、计算机病毒的'传播途径和被病毒感染后的症状？

途径：网络和U盘

症状：平时运行正常的计算机突然经常性无缘无故地死机；运行速度明显变慢；系统文件的时间、日期、大小发生变化；磁盘空间迅速减少；上网的计算机发生不能控制的自动操作现象；屏幕上出现一些异常的文字或图片；计算机不识别磁盘设备；操作系统无法正常启动；部分文档丢失或被破坏；网络瘫痪。

3、如何防治或减少病毒的影响？

基本技术防范方法：密码学技术、访问控制、身份认证、安全审计、安全监控、安全漏洞检测、网络监听等。

个人防范：增强自我防范意识，安装、使用保护软件，设置密吗，做好备份工作等。

（三）边讲边练

1、信息技术的高速发展，也给社会带来了一些消极的影响，如：

①计算机病毒泛滥②信息真伪难辩③网上不健康信息④信息共享

A ①③④ B ②③④ C ①②③ D ①②④

2、网络的空前发展对我们的生活产生了积极的影响，但是使用网络必须遵守一定的规范和网络道德。以下行为中符合中学生行为规范的是

A 在网络上，言论是自由的，所以你想说什么都可以

B 未征得同意私自使用他人资源

C 沉湎于虚拟的网络交往及网络游戏

D 参加反盗版公益活动

3、“灰鸽子”是一个集多种可能告知方法于一体的木马，一旦用户电脑感染，可以说用户的一举一动都在黑客的监控之下。要窃取账号、密码、照片、重要文件都显得轻而易举。更可怕的是，他们还可以监控被控电脑上的摄像头，自动开机（不开显示器）并利用摄像头进行偷偷录像，让人防不胜防。

上述材料中画线部分主要反映了木马的（ ）

A 破坏性 B 寄生性 C 爆发性 D 自我复制性

设计意图：迅速巩固理论知识。

三、科学实践（10分钟）

（一）密码设置

实践活动1：对下发的学生素材文件进行加密。

Jt56w.CoM必读清单:
• 网络技术实习报告 | 高中歌唱教材教学计划 | 小学英语发音技术教学计划 | 逆向工程技术教学计划 | 高中网络技术应用教学计划 | 高中网络技术应用教学计划

教师讲解+学生实践操作

（二）软件安装

教师下发相关软件驱动程序。

实践活动2：

探索杀毒软件（试用版）安装、使用。

侧重点：安装、设置、杀毒

学生活动：

1、 根据学习材料、操作步骤向导材料，分组合作探究安全软件的安装、使用

2、 各组完成自己的教学任务后，分别派代表示范讲解自己的学习心得。

设计意图：“安全防护，学以致用”。学会保护自己的文件，学会使用杀毒软件和防火墙软件来解决自己身边的计算机安全问题。从理论知识到实践操作，从实践操作到理论知识，通过实践操作提升学生对理论知识的理解，改变纯知识理论教学，理论知识与实践操作同时并重学习。

四、课堂小结（1分钟）

请同学归纳本课的有关知识学习、实践操作心得、感受感想等等。

学生回答，老师适时引导。

[设计意图]完成本课知识的总结升华。

五、随堂演讲（10分钟）

学习完本课后，你认为我们该如何维护信息安全，保护我们共同的网络家园？

学生相互讨论，并进行简短演讲（1-3分钟）

学生积极参与演讲

教师提出希望：

希望大家树立起安全应用因特网的好习惯，努力学习网络安全知识，从我做起，做国家网络安全的守护神！

今天的课就上到这里。

设计意图：小型简短演讲引入信息技术课堂，培养学生多方面的能力。锻炼学生的口才，培养他们的语言表达能力。

▲ 高中网络技术应用教学计划

一、实习目的和背景

作为计算机科学专业的学生，网络技术是我在大学学习中非常重要的一门课程。为了更好地掌握和应用所学的知识，我决定参加一次网络技术实习。此次实习的目的是为了提升我的网络技术能力，并通过实践掌握网络配置与维护、服务器管理等实用技能。

二、实习内容和过程

1. 实习前的准备工作

在实习开始之前，我先了解了实习公司的业务背景和所使用的网络技术。公司是一家中型互联网企业，主要经营电商平台。他们使用的是一套自主研发的网络架构，拥有数万台服务器和大量用户数据。基于此背景，我对公司的网络架构和服务器管理系统进行了深入研究，熟悉了他们的网络配置和维护方式。

2. 实习任务

实习期间，我的任务主要集中在网络配置与维护、服务器管理等方面。

网络配置与维护：在我第一个星期的实习中，我主要负责对公司的网络进行配置与维护。我通过远程登录服务器，在Linux系统下进行了一系列的操作。我了解了网络配置文件的格式和内容，并学会了如何设置IP地址、网关、DNS等网络参数。我还学会了使用命令行工具来查询和配置网络信息。通过这个任务，我对Linux系统下的网络配置有了更深入的理解和实践。

服务器管理：在接下来的几周中，我有机会参与了服务器管理的工作。我学习了服务器的安装、配置和维护过程。我使用了一些常用的服务器管理工具，如Apache、Nginx等，来设置Web服务器的相关参数。我还学会了使用一些监控工具来实时监测服务器的状态，并及时解决问题。通过这些实践，我对服务器管理的流程和技术有了更深入的了解。

三、实习成果和收获

通过这次网络技术实习，我取得了一些实质性的成果和收获。

首先，通过实践操作，我对网络配置与维护、服务器管理等方面的技术有了更深入的理解。在实习中，我不仅学会了一些基本的操作方法，还学到了如何分析和解决网络问题的方法和技巧。这些技能在今后的工作和学习中都会对我产生积极的影响。

其次，我通过实习与实际工作团队的合作，提高了自己的团队合作能力和沟通能力。在实习中，我需要与同事一起解决问题，参与项目的开发和维护。通过合作，我学会了如何与团队成员进行有效的沟通和合作，如何分配和协调工作任务。这些能力对于将来进入工作岗位起到了重要的锻炼作用。

最后，通过这次实习，我也对网络技术的发展趋势和应用前景有了更清晰的认识。互联网行业发展迅猛，网络技术在近年来得到了广泛应用。通过参与实习，我更加深刻地认识到网络技术在现代社会中的重要性，并对将来深入网络技术方向产生了浓厚兴趣。

四、实习总结和建议

通过这次网络技术实习，我在实践中学习了很多知识和技能，提高了自己的专业素养和综合能力。同时，我也发现自己在一些方面还存在不足之处，需要进一步补充和提升。

在技术方面，我需要继续加强对网络配置和服务器管理等方面的学习。网络技术发展迅速，新的技术和工具层出不穷。我需要保持对新知识的学习和追踪，不断提升自己的技术水平。

在团队合作方面，我需要更加注重与团队成员的沟通和协作。在实习中，我虽然能够胜任自己的任务，但与团队成员的交流还有待提高。我应该积极倾听他人的意见，学会与他人协调，共同完成困难任务。

总之，这次网络技术实习对我来说是一次宝贵的经历。在实践中，我获得了很多实质性的知识和技能，也增强了自己的综合能力。我相信这些经历会对我今后的学习和工作有很大的帮助。同时，我也要感谢实习公司的支持和指导，他们为我提供了一个良好的实习平台。我将会继续努力学习，不断提升自己，在未来的网络技术领域取得更好的成绩。

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关于网络技术的介绍

一、技术与人性的展现

1945年秋天，哲学大师海德格尔第一次读到萨特的《存在与虚无》，萨特的哲学叙事方法给他留下了深刻的印象。他尤其欣赏萨特对滑雪所做的哲学思考：对山坡的陡缓程度的体验，取决于你是用适合缓坡的挪威方法，还是用适合陡坡的法国方法滑雪，因所用方法不同，同一山坡时而显得陡峭，时而显得平缓[i]。萨特对滑雪的思考正视了这样一个事实：技术从根本上规定了人对世界的感知，即技术框定了人的视界，已经渗透入我们的生活空间之中。

关于技术的缘起有许多古老的神话。在哲人柏拉图讲述的爱比米修斯造人的故事中，技术与人的起源几乎是同时的：在造物主创制生命的最后阶段，造物主命令普罗米修斯和他的兄弟爱比米修斯替生物进行装备，分别赋予种种特有的性质。爱比米修斯对普罗米修斯说：“让我管分配，你管检查吧。”普罗米修斯同意了。爱比米修斯一一作了安排：他给有些生物配上了强大的体力，而没有给予敏捷，把敏捷配给了柔弱的生物；他给了有些生物武装，为没有武装的生物设计了别的手段来保护自己……。可是由于他不够聪明，竟忘记已经把可以分配的特质全都给了野兽，他走到人面前时，一点装备都没有了。普罗米修斯前来检查分配的情况，正轮到人从地下出世的时刻即将来到。情急之下，普罗米修斯只好偷了赫菲斯特的用火技术和雅典娜的制造技术，同时还偷了天国的火种送给人。[ii]

这个故事似乎说明，诸神只把人造到一半就推他上路了，技术是一种补偿，引入技术的目的是为了弥补爱比米修斯的失误，是为了让人凭藉技术谋求生存之道，实现自我“完善”。换言之，天赋不“完善”的人无力直接应对自然的挑战，而不得不诉诸技术，将自己周遭的生活环境改造为一种人为的、技术化的世界。

然而，实际的情况可能恰好反过来：人的自然特性或动物性本来大抵“完善”，倒正是在无止境的创造冲动和技术旨趣驱使下，人们选择了“未完成”这一开放式演进模式，而逐渐生疏了“已完善”的天赋，减少了对其自然特性的依赖。即人因为选择了技术而成其为人，而具有与动物不同的生活方式。

由是观之，技术本质上是一种开放式演进的旨趣，这种旨趣和意向使技术活动成为人的内在向度：技术既是人的自我创造、自我展现过程，也是使自然和人的创造物被再造、被展现的过程。简言之，人建构了技术，技术反映了人的开放性的本质力量。

二、网络空间中的生活

20年前，网络空间(cyberspace)只是个生造的科幻概念，其话语前提乃十分技术化的控制论，前卫小说家试图通过它展示一些类似于电子神经系统的反乌托邦情境。但此后不久，电脑信息网络蓬勃兴起，人们几乎在一夜之间被抛入了一个全新的生活世界。尽管人们沿用了网络空间这一隐喻描绘他们的新奇遭遇，以万维网、虚拟实在为典范的新技术给世界带来的却是另一番生活化的景象：网际交往和虚拟生活。

网际交往是现实交往的延伸，其动力机制主要包括寻求注重内涵的交往、建构新的社会网络、建立网际社会地位和形成网络亚文化群体诸方面。网际交往中引起人们普遍关注的问题有二，一是网络空间中的情感和爱欲，二是以网络为中介的群体行动。人们对前者的态度不无暧昧：一方面消费社会将情感和爱欲作为诱饵引诱人们不断地追逐欲望的消费；另一方面，又将网络中的情感与爱欲视为另类。而这更增加了网络情感与爱欲的诱惑力。以网络为中介的群体行动包括公共参与、共同抵制等方面，事实表明，以网络为中介的群体行动，会在网络之外产生现实性的后果，因而问题的关键在于，通过网络，群体的意愿和力量如何显现？这种显现方式对于建设性和对抗性的群体行动分别会导致何种效应？显然，对于这种全新的社会群体行为，我们很难从理论上加以抽象的定性，而应进一步由具体个案加以体悟。

在网络空间中，身份的虚拟性和匿名性导致了多重自我现象，使得自我身份的认同远较现实生活复杂，也使网络交往具有与现实交往迥异的特征。从本质上讲，这种新现象源于现代人对交往的矛盾心态：一方面，人们希望与他人对话、交流、沟通，希望表白自我、理解他人并对他人产生影响；另一方面，人们又对对话、交流和沟通的可能性缺乏信心，十分惧怕他人的误解、控制和伤害。当网络这种非面对性的交往平台出现时，人们便表现出信任与怀疑、互助与争斗、赠予与索取、游离与沉溺等相互交织的矛盾心态。

网络空间被喻为电子的新边疆，网络空间中的生活形式堪称虚拟生活。网络空间和虚拟实在的出现，强化了人们对游牧部落式的虚拟生活的向往，并希图以此摆脱政治－经济体制的制约。虚拟生活方式大致有两种，一是建构某种角色化的通过旨趣和情感联系在一起的社群部落，如亚文化群体的“狂欢”即属于此类。二是完全逃逸真实社会生活的“自娱自乐”。

虚拟生活凸显感性、个体、游离等后现代特征，被形象地喻为“后现代游牧部落”。网络空间和虚拟实在的确给予了人们诸多逃脱现实压抑和规范的“自由”，但这种“自由”的本质又是什么呢？虚拟沉浸与网络性爱是对感性的放纵还是意向和想象层面的解放？网际群体抗议和共谋行动究竟是一种“能动者”的行为还是对现实责任的逃避？而更值得思考的是，在这种“自由”状态下，人们究竟是一个“体验者”、“参观者”还是“流浪者”呢？沉浸于网际的“体验者”们的生活状态究竟是沉溺还是乐不思蜀呢？浮光掠影的“参观者”能够永远与网络保持若即若离吗？在现实生活中丧失了理想和爱恋的网际的“流浪者”，终会找寻到生活信心和可以驻足的家园？

网际交往与虚拟生活已经或正在成为人们生活世界的一部分，鉴于非此即彼地将技术视为乌托邦或反乌托邦的局限性，在自发的狂喜痴迷或懊悔诅咒之类的情绪化反应之后，需要的是更为深刻的反思。

三、建构论视角下的伦理关照

技术的演进和生活世界的开拓源于人性的开放性和未完成性，正是由于生活世界无止境地向前拓展和铺陈，人性的深度得以从潜在状况中显现出来。网际交往与虚拟生活使人们面对各种全新的选择，网络空间因之成为一个开放的人性试验室。如何剖析网络空间这一全新的生活空间，进而反思其中的伦理冲突，并作出恰当的道德抉择呢？视角的选取无疑是首要的问题。对于网络空间这一技术化的生活空间的伦理关照应基于一种恰当的技术观。

依据庸常的技术决定论，技术的发展完全由它的科学基础所决定，技术必然随科学的进步而不断进步，人在技术发展中所能做的与其说是选择，不如说是顺应。在这种视角的笼罩下，耗资巨大、影响深远的工程的论证权完全掌握在代表了技术的科学性和先进性的技术专家和技术官僚手中，公众则完全丧失了话语权力。而公众的经验分明是，在许多日常技术的发布广告中，技术的先进性每每作为首选的说辞，但许多“领导新潮流”者竟不乏明日黄花。毋庸置疑，暗示技术价值中立的技术决定论，掩盖了技术化的生活世界的真相，如此缺乏人文关怀的技术观，很难生发出对人的伦理关怀。

技术哲学与技术社会学的晚近研究表明，技术不是一种抽象的、与价值无涉的工具，而根植于特定的社会情境，技术的演替由群体利益、文化选择、价值取向和权力格局等社会价值因素决定。这种立场就是所谓的建构论（constructivism），又称情境论(Contextualism)[iii]。建构论是一种与技术决定论迥异的立场，其最大差异在于，建构论力图揭示蕴涵于技术化的生活世界中的价值因素，力图从技术与社会互动的角度体现人在其中的作用。

由于建构论以利益相关群体的互动来诠释技术的发展过程，对技术的建构论分析也必然蕴涵对此过程中伦理冲突的揭示。这种揭示既是社会学意义的微观经验分析，也是伦理学意味的描述性伦理研究[iv]。尽管描述性伦理研究是与规范性伦理研究并立的伦理研究进路，但在至少在中国伦理学界未受到重视。如果说规范伦理学更注重规则（或普遍、或权威、或超越），寻求的是秩序和稳定的话，描述伦理学则立足于现实伦理实践，其主要旨趣不是像道学家那样做道德裁判，而是发现具体的伦理发生与作用机制。

传统社会的相对稳定性使人们对伦理产生了一种错觉：伦理规范生活。但实际上应该是先有生活，后有伦理（伦理规范），或者说伦理发端于生活中的冲突和失序。在变动不居的现代生活世界中，真正能够使人克服冲突和失序的既不是道学家制定的所谓伦理规范，亦非更抽象的伦理原则，甚或不是“己所不欲，勿施于人”之类的普世黄金律，而是人性深处对道德和伦理精神的切身感悟，是人在生活情境中的权衡和抉择。换言之，现代社会的伦理是利益相关群体在特定生活冲突的逼迫下不断反省，不断磋商的结果，是一种实践的明智。基于这一至今仍为人们所忽视的事实，建构论的分析令我们看到，在加速变迁的技术化的生活世界中，伦理机制内在于具体的生活实践。

四、兼顾虚实的伦理考量

在建构论的视角下，我们可以从技术与社会互动的角度理解网络空间的形成和演进。从历史的脉络来看，网络空间是一种政治－经济体制宰制下的知识权力结构。网络空间和虚拟实在是几个世纪以来社会生活信息化的结果，其动力源自以资本和知识为主导的社会权力结构对更有效的市场控制的需求，它向人们昭示着信息完备的“无摩擦经济”和“一对一营销”等“虚拟资本主义”愿景。对网络空间的建构过程的分析不仅廓清了技术发展的脉络，也是对其中的价值伦理问题的揭示：网络化、数字化的“虚拟资本主义”的确会带来节省资源和消费个性化等具有解放性的一面；但与此同时，由于网络化和数字化优先考量资本－知识等权力阶层的市场利益，所谓世界的信息化往往忽视或损害非权力核心群体的权利，这就是哲学家们常说的异化或非人化。鉴于网际交往和虚拟生活从一开始就被纳入了大众生产－消费文化之列，网络空间不可能完全摆脱社会现实政治－经济体制的制约。因此，网络空间的伦理考量，首先是寻求一种能够联结虚实两界的.伦理纽带。

本文认为，这一纽带应该是利益相关人的信息权利。简言之，由于潜在的知识权力结构左右着显见的信息权利分配，我们应该在正视这一现实的前提下，以信息权利制约网络（知识）权力结构，并以此为指导思想，建构合理实现网络信息权利的伦理原则和伦理协调机制。

网络知识权力结构的要素有三：技术螺旋、市场螺旋和相关利益群体。

技术螺旋是网络权力结构的动态模式之一，也是一种十分微妙的循环反馈机制。其技术实现机制是信息过载与技术进步的相互促进。其实质与网络知识权力结构中的精英对利益的追逐密切相关，但同时由于共生性关系的存在，技术螺旋也是一种解放力量。

网络权力结构的市场螺旋是指，当网络成为基本的市场经济基础架构时，网络效应会引起需求方规模经济和正反馈。从表面上看，它说明，网络的价值不仅仅由网络权力精英决定，还需要通过广大网民的充分参与才能体现出来。但在网络成为市场的基础结构的过程中，网络权力精英对广大网民的控制是一种无法消除的事实，网民对权力的分享是以接受这种不平等的事实为前提的。

网络内外的相关利益群体或利害关系人，包括网络用户，网络服务商（ISP等）、网络信息设备制造商和网络信息软件服务商，利用网络确立业务流程的公司，非盈利性的社会事业机构，媒体，网络行业组织和管理机构，关注网络发展的社会群体，国家和各级政府等。

在网络知识权力结构分析的基础上，我们可进一步对网络信息权利分配进行伦理反思。

其三， 网络信息权利的伦理协调。网络信息权利的伦理协调过程，实际上是一个以基于伦理精神的产生式的权力不断与网络权力结构中的等级式权力相较量的过程，网络权力结构下的网络信息权利的伦理协调机制是一种微观生活政治的展开。因此，网络信息权利的伦理协调机制是在各个具体的微观情境中展开的，并奉行中庸之道。

五、走向虚拟生活的伦理架构

建构论并不满足于从政治－经济体制宰制下的知识权力结构诠释网络空间，进而从人（主体性）的旨趣和共同体（交互主体性）文化层面“进入”网络空间和虚拟生活内部反思其伦理架构。由此，网络空间和虚拟实在可以视为人们在的欲念驱使下形成的一种向内爆发的空间。

于是，我们从人（主体性和交互主体性）的角度展开了对网络空间和虚拟实在本质的讨论：一方面，人们的兴趣、意念和欲望在网络空间和虚拟实在中得以纵横驰骋，物理空间和物理现实在一定程度上被突越；另一方面，网络空间和虚拟实在如同无形平台，使人的交往活动超越了面对面在场的限制。因此，网络空间和虚拟实在不应该被简单地理解为符号化信息的容器，而应视为独立于物理空间的意象、精神和文化的空间。换言之，网络空间和虚拟实在之中流动的信息不仅仅是一种可操作和处理的无意义的数据，而是表征具有价值意涵的意象、精神和文化观念的符号。这些符号固然与物质和物理空间等“原型”存在一定的对应关系，但它们一旦进入网络空间和虚拟实在之后，就具有了虚拟“原型”的作用，即不仅可以由意象、精神和文化本身产生新的意象、精神和文化观念，而且还能够由意象、精神和文化观念生发出虚拟的身份、人格、交往活动甚至生活场景。这对哲学家们几千年来争论不休的“实体”和“实在”的概念产生了前所未有的冲击：如果人们可以“经历”他们的意象所衍生的生活，人的意象之类的实体是否也具有某种“实在性”？人们不得不重新思考的是：“实在”一定是与人无关的存在吗？无疑，构成网络空间与虚拟实在的符号的创造和解读都是人的杰作，难道它们不是某种“实在”？

网络社群的自治伦理

与真实生活一样，伦理是由生活实践启发的。虚拟生活的伦理源于网络社群的成员体悟到失序之际，由伦理直觉感悟出的违反伦理的事件导致了伦理机制的形成。

鉴于网络社群是一种由各异的旨趣决定的区位化的社群，网络社群的伦理建构应该是建立在群体共识基础上的微观伦理建构，而不是整体的宏观伦理建构。鉴于网络社群是松散的“联合体”，其生活形式也不如真实生活那么严肃，不可能以真实生活中的固定规范来建构其伦理体系，其伦理建构的依据是人们在特定的伦理冲突中的伦理直觉，其基本模式是一种开放性的自治伦理：初始共识→社群原始规则→特定冲突→新共识→新伦理规则。

网络社群实现和谐的关键环节是建立一种能够为网民所接受的伦理─权力机制，使网络社群的和谐得到某种制度性的保障。这一机制包括伦理指南机制、伦理商谈机制和伦理执行机制。此机制最大挑战是网络社群成员的社群认同感和参与意识，这涉及到上述机制的合法性（legitimacy）、透明性（transparency）、责任（accountability）、回应（responsiveness）和效率（effectiveness）等5个方面的问题。

▲ 高中网络技术应用教学计划

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随着科学技术的不断提高，计算机已进入人类社会的各个领域，下面是小编搜集的一篇关于计算机网络技术在物业管理应用探究的论文范文，供大家阅读借鉴。

1、物业的含义和发展趋势

物业一词早在我国就有记载。 《汉语大辞典》中记载，宋朝李纲的奏章中有“在京有物业者”的说法。 物业在英语中为“财产”“资产”“拥有物”“房地产”之意，是一个较为广义的范畴。 “物业”一词原是粤港方言对房地产的称呼，国家建设部将“物业”定义为，“已建成并投入使用的各类房屋及与之相配套的设备、 设施和场地”. 从这个定义可以看出，物业主要包含 3 部分内容：①已建成并具有使用功能的各类居住和非居住的建筑物; ②与这些建筑物相配套的设备和设施;③相关的场地。

随着人们生活水平的不断提高， 传统的社区服务已经不能满足人们的需求。 如何利用先进的管理手段， 提高物业管理水平，是当今社会所面临的重要课题。 面对信息时代的挑战，利用高科技手段来提高物业管理，无疑是一条行之有效的捷径。 在某种意义上， 信息与科技在物业管理与现代化建设中彰显出越来越重要的地位，物业管理方面的信息化与科学化，已成为决定现代化生活水平步入高台阶的重要标志。

　　2、计算机网络技术的发展

计算机是 20 世纪人类最伟大的发明，随着科学技术的不断提高，计算机技术日渐成熟，其强大的功能已深为人知。 计算机已进入人类社会的各个领域，并发挥着越来越重要的作用，人类正进入信息时代，计算机和网络的发展正在改变着人们的工作、生活、思维和学习方式。

计算机的发展速度日新月异，仅仅几十年的时间，其处理速度从每秒几千次，到每秒几十万次、上千万次，发展到千亿次。 处理二制数位数，从 8 位发展到 64 位。 广泛使用的微型计算机，20年来其核心部件 CPU, 也从当初的 Z80 系列 、 苹果机 系列(6502)、PC 机 (8086)、80286、80386、80486、Pentium(奔腾 )， 到 PⅠ、PⅡ，再到目前的 PⅣ。 发展方向正朝着巨型化和人工智能化方向发展。

作为计算机应用的一个方面， 使用计算机对企业单位的物业信息进行管理，具有手工管理所无法比拟的优点，比如检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。 这些优点能够极大地提高工作的效率。

　　3、计算机网络技术在物业管理上的应用

物业管理标准化、科学化、规范化，已成为物业公司迫在眉睫的任务，通过提高日常物业管理工作中的科技含量，促进当前物业管理的现代化， 使物业管理能够适应现代科技和现代建筑技术的'发展潮流。 因此，对于整个物业管理行业来讲，仅靠简单的单向、手工管理已经不能适应物业管理需求水平的提高，必须走规模化、网络化的计算机综合管理道路。

物业管理公司要实现对分散的下属物业管理处进行统一高效的管理，首先必须实现管理的网络化和标准化，保证公司信息的上传下达快速准确、不失真，同时也可以实现物业公司与住户间的“零距离沟通”,为物业公司实行个性化服务打好基础。当前，物业管理工作大多还应用“传统”的管理方式与方法，从而造成了许多的问题和不便， 加之物业管理涉及的管理范围较为广泛、管理内容繁杂、政策性易变动等因素，导致日常工作需要耗费大量的人力和物力， 而采用现代化计算机网络管理手段，绝对是一种行之有效的解决办法。

使用计算机(网络)不仅可以避免上述麻烦，还可以节省大量的人力、物力和财力，并提高工作效率和服务质量。 主要体现在：

(1)全方位的快速查询，减少重复劳动。 物业管理中房产资料、业主资料、住户资料以及文件档案的数量庞大，手工整理、统计汇总工作量非常大，而且繁琐，查询某房产或业主资料往往需要较长时间。 而通过计算机辅助管理，可以随时按业主名称、房号、房类、朝向、面积等条件任意查询，减少大量重复工作，提高工作效率。

(2)完整的工程及服务档案，提高管理水平。 物业管理除了涉及房产、业主和客户管理之外，更需要提供工程设施维护、维修、装修服务与管理。 而计算机网络完整的工程档案与服务档案可以使管理人员随时了解最新的情况，更可以规范维护、服务标准，帮助管理人员合理安排上门服务的时间。

(3)各项费用自动计算，减少人工差错与负担。 物业管理中一项重要的工作是各项费用的计算、统计、汇总，然而由于费用项目繁杂、计算方法繁琐，造成手工差错率较高，且工作负担繁重。 而计算机管理利用了计算机运算速度快、准确率高的特点，使得各项费用的计算、统计、汇总工作，既简单、方便，又能轻松自如。

(4)自动控制各项费用收缴，保证公司收益。 管理费用的收缴是管理公司能够正常运营的保证， 通过客户自觉交费和人工催收，往往效率较低，难以应付自如。 而计算机管理可以随时监控客户交费和欠费情况，自动打印缴费通知书和催款通知书，能够提高收费效率，使收费工作操作自如，提高了资金的回流速度。

(5)灵活、准确的收费，提高财务工作效率。 管理面积越大 、户数越多，财务收费工作就越繁重，大量水电费、管理费及其他费用的收费，不但繁杂且容易出现差错。 而用计算机管理收费，灵活性、准确性大大提高，客户不但可以分项付款，还可以预付各项费用，大大降低了财务收费人员的劳动强度和工作量。

(6)全面的统计分析，提供决策依据。 在物业管理的市场竞争中，计算机快速、自动、强大的统计汇总功能和丰富的报表打印系统，使各项数据的统计汇总、分析表格一应俱全，物业管理公司的领导可随时查阅最新的详细情况，以便快速、准确地做出决策，提高物业管理公司的管理水平与竞争力。

　　4、计算机网络技术在应用上的瓶颈

计算机网络技术在物业管理中的应用， 到目前为止还没有形成规模。 归纳起来，妨碍计算机技术在物业管理行业应用的主要困难，表现在以下几个方面：

4.1 认识问题

这种思潮认为，信息系统再好，也不能产生经济效益，或直接产生效益，因此网络对企业来说是锦上添花，可有可无。 其实，这是粗放型经济模式下产生的误区， 他们不了解管理出效益的真谛，不了解管理与技术的内在联系。 网络虽然不能直接产生效益，但它可以产生间接的、无形的、长久的经济效益。

4.2 数据概念

目前，物业管理方面的数据库基本没有什么标准和规定，完全是各单位根据自己的需要开发的一些小型应用。 但这些数据库各自为政、互不兼容，如租金管理、基金管理、售房管理等，各部门的数据，尤其是基础数据不共享或不能共享，这就造成了许多重复性工作，浪费了时间和精力。

4.3 数值计算

物业管理有关费用计算的难点不在于计算机软件， 而在于物业管理收费数学力学模型的概念化和准确界定。 一般来说，数值计算的数学力学模型确定之后， 根据确定性模型再去编制计算机程序都不是困难的事情， 甚至许多数值计算问题根本用不着自己去编程序。 随着物业管理向集约化、专业化方向的发展，这种服务的计费模型将是必须解决的一个问题。

4.4 文档管理

文档资料管理是物业管理的重要内容， 历来是各单位技术档案管理的重点之一。 一些重要物业的技术档案还有保密性，有严格的管理规定。 计算机技术的应用使得传统的档案管理受到冲击。

4.5 网络技术

物业管理的网络系统应用目前尚处在初级阶段， 少数单位的局域网可以进行一些文件传输或数据交换， 已经迈出了网络应用的第一步，但离真正意义上的网络应用还有相当大的差距。

少数单位正在进行深层次的探讨，如按物业类型分类，进行商品房、写字楼、公房等专门类型的系统开发。 网络的意义无人质疑，难点是投入与具体应用， 期间有许多现实条件和发展问题需要认真研究，并加以解决。

　　小 结

减少中间环节、有效降低成本的网络化物业管理，最大限度地解决了提高服务质量与降低管理成本之间的矛盾， 有效地削减中间管理层，简化了费用核算、文件传递等中间环节，大大降低了管理成本，并实现资源共享、信息公用，从而有效降低了经营成本。

统一的信息平台实现了交互式管理与个性化服务， 缩短了领导与员工的距离，实现了公司内部的交互式管理，营造出宽松的企业文化。 物业管理是一项系统的管理工作， 随着市场的变化，小船的抗风险能力是有限的，大的集团公司的出现，可起到整合市场的功效。 只有提早着手建立起远程统一化管理的运行机制，即时调整策略，才有可能走在市场竞争的前列。

然而就目前而言， 计算机在物业管理工作中的应用还不尽人意。 以上海地区物业管理为例，目前大约有 1 700 家物业管理企业， 其中有近 300 家物业管理公司采用了物业信息系统进行管理，但从严格意义上讲，这些应用还称不上是系统，更不是真正的信息管理系统，所以物业管理的网络化进程需进一步拓展。

　　主要参考文献

[1]陈耿。信息技术在物业管理中的应用[J].甘肃科技纵横，2010,39(1)。

[2]罗辉。应用网络技术实现转型升级[J].中国物业管理，2014(3)。

[3]阮连法。中国住宅设施[J].中国物业管理，2004(4)。

[4]刘伟。注重细节开展精细化物业[J].城市开发，2008(2)。

[5]李胜来。行业大发展促进大进步[J].中国物业管理，2012(2)。

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