检讨书范文|画方圆作文（集合二十篇）_画方圆作文
发表时间：2019-08-05画方圆作文（集合二十篇）。
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哈哈课堂上传来一阵阵笑声，它们在干什么呢？快看，原来他们在玩有趣的画方圆游戏呢。
老师面带微笑地走进教室，笑眯眯地说今天，我们上游戏作文课，游戏的名字叫做画方圆。同学们一听玩游戏，都欢呼跳跃起来。
老师把我们分成了两组，开始比赛了，我们问：谁先来？董书贤连忙说：我！我！只见他大步流星地走向讲台，拿起粉笔，画了起来。画完后，仔细一看，圆好像是方，方好像是圆，引起了同学们哈哈大笑。
第二个上场的是齐鹏辉，只见他两手拿着粉笔，手一直在抖，很是作文紧张，最后费了九牛二虎之力，才画了两个奇形怪状的东西，又引起了同学们一阵大笑。
我看了他们的表现，心想：游戏应该很简单啊，他们居然画的这么难看，要是我来画，肯定能画好。老师好像看穿我的心思似的，让我上场，我自信满满地走上讲台，拿起老师递给我的粉笔，认真地画了起来，我刚画完，同学们便哈哈大笑起来。原来，自己比他们画的还差。
游戏结束时，我们去问老师为什么，老师说：做事不能一心两用，要一心一意。听到这番话，自己才恍然大悟。
画方圆游戏不但好玩，还给我了启发。
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乔乔
周日，菲菲老师神秘兮兮地说：今天我们要来画世界上最画不出来的东西，是什么呢？就是画方圆。我想菲菲老师竟然能提出这种问题，真是小菜一碟。大家有的挑着眼睛，有的目瞪口呆，还有的惊讶地说：不可能。想不到上场的竟然是悠然和岩岩，她们先吸了一口气，她们其中一个扭来扭去地说：怕自己画的不好。还有一个害怕的说：很紧张。开始画的时候，她们紧握着笔，小心翼翼地画着，还不停地甩辫子，辫子像在跳舞一样。
比赛结束了，悠然画的圆像鸡蛋，正方形像扇子，而我们看到岩岩画的很好。最后，诺诺说：岩岩作弊了。大家大声地喊道：不算，不算。岩岩不好意思地笑了笑。最后，菲菲老师让我们大家一起一心一意地画了方圆。画完以后大家都觉得太难了，有的挠挠头哈哈大笑，还有的趴到了地上捧腹大笑，眼泪都要挤出来了，还有的在座位上东倒西歪，哈哈大笑。
大家在欢声笑语中度过了美好的一天。
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哈哈哈。。作文课堂的教室里传来阵阵欢畅的笑声，赶紧去瞅瞅吧！
原来是王老师让我们画方圆，而且还是左手画方，右手画圆，这怎么可能？我正想着，聂浩东，你来挑战一下！王老师微笑地看着我，我带着一丝忐忑的心情拿起粉笔来到黑板面前。
我第一次画得不是很好，不知为啥，手似乎有点不听使唤，不是左手跟不上右手，就是右手跟不上左手，我赶紧擦了，我对老师说:我想再试一次。没想到，第二次，竟然画得画得画得比第一次还差，我把方画成了面包，圆画得像字母D。唉！丢死人了！我低垂下了头就像一只斗败的小公鸡。
这时，教室里发出一阵哄笑声，感觉我的脸快被丢光了!
赶紧走下台来。接下来轮到我的好朋友陈子轩上场了，他看上去气度不凡，表情淡定，似乎是志在必得吧。不过，令人意外的是结果好不到哪去？同学们都笑得前仰后合，笑得肚子疼！哈哈哈！原来他是把圆画成了一个大鸭梨！画方圆，看起来简单，画起来难！想想自己画的方和圆的样子，嘴角瞬间翘了起来！
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在我上三年级的这段时间里，最让我印象深刻的就是学习了令我非常兴奋的一课——数学中的“画方圆”。在这节课上，我们学习了如何根据一定的条件在平面上画出一个一个的图形，而这些图形则可分为方形和圆形两种。这是一件非常神奇的事情，因为在我以前的生活中，我并不知道通过一些简单的操作，就能够画出这么多漂亮的图形。这节课上，我们先学习了如何画正方形。老师让我们先将一条长方形的两条对角线连起来，形成一个十字架的样子。然后，我们需要将这个十字架对称地分成四份，也就是需要找准正方形的中心点，将长宽两边对称地截成相等的四份。接着，我们需要从正方形的中心点开始，将正方形的四个角连起来，这样，一个漂亮的正方形就画好了。
除了正方形之外，我们还学习了如何画圆形。画圆形的条件是需要找到圆心和圆周上的一个点，然后通过这两个点来确定圆的大小。老师让我们先画一个框，然后在框的中心点画出一个小点，这个小点就是圆心。然后，我们需要用尺子量出框的长度和宽度，如果长度和宽度相等，就表明这是一个正方形，我们需要在正方形的对角线的交点上画出一个圆周上的点。如果长度和宽度不相等，就可以根据要求，将长度和宽度分别截成相等的四份，然后在相应的点上画出圆周上的点，这样，一个漂亮的圆就画好了。
这节课的学习不仅让我对数学产生了更深的认识，同时也让我感受到了它的趣味性。通过这些简单的规律和操作，我们就能够轻松地画出漂亮的图形，而这些图形不仅可以让我们欣赏，还可以用来解决实际问题。比如，我们可以用正方形来算一张照片的面积，用圆形来测量一个橙子的直径。
总之，这节“画方圆”的数学课是我非常喜欢的一节课，它让我从一名小学三年级的学生中，领略到了数学的奥秘和乐趣。我相信，在接下来的学习过程中，我会更加努力地学习数学，在这个美妙的学科里，不断发掘无穷无尽的趣味和乐趣。
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星期六的上午，点滴作文的梅子老师带我们玩了一个有趣的游戏，名字叫作“画方圆”。
老师对我们说：“这个游戏的规则是两只手同时画方和圆，画得最像者为获胜方，老师第一个叫的是我。我走上去接过老师的笔在黑板上画了起来，结果把圆多画了一个角，不过正方形画得很像。还有一个同学把圆形画成了三角形，正方形画了一半没有封口，非常好玩，把全班都逗乐了。最后我们班的同学都画过了，大家都让老师画，老师同意了，她拿着笔在黑板上画了起来，结果把圆画成了小鱼一样的形状，正方形倒是还有些像。这次游戏在欢声笑语中结束了。
玩过这个游戏，老师对我们说：“同学们在生活中做每一件事都要一心一意，不能一心二用。”
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：今天，我一到教室老师就说：“我们要玩一个个游戏，叫画方圆。”有的同学高兴得手舞足蹈，有的同学很平静，还有的同学觉得很无聊......我也觉得很无聊。老师给我们讲了规则，然后游戏开始了。
我很担心自己画不好，我们首先把本子铺在桌子上，然后我拿着两支铅笔，左手一支，右手一支，最后我做得端端正正的，竖着耳朵等待老师发令。老师发令了，我画着画着，就发现我想画直，可就是画不直，最后我画的横不像横，竖不像竖，像小蚯蚓。我印象最深的是余星瑶，因为余星瑶画得最好看，她背对着我们，一开始一起画时，她左看看右看看，脑袋摇得像个拨浪鼓似的。在比赛中，有的同学在喊加油，有的同学在下面认真观察，还有的把脖子伸得长长的，像长颈鹿似的，恨不得拿着笔添上一笔。
虽然我们没赢，但是我玩得很高兴！
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今天，老师告诉我一个好消息：今天我们写作文之前要玩一个游戏，它的名字叫做画方圆。同学们听了老师的话疑惑地说：什么？画方圆？方圆是什么东西？老师慢条斯理地说：就是两只手各拿一支笔，左手画方，右手画圆。谁画的好谁他赢。
第一轮开始了同学们不约而同地举起了双手。老师思考了一会，说：董亚樵，张宇博你们两个人上来画吧。我们大步流星、胸有成足地神情使同学们哈哈大笑。我左手画方，右手画圆，我感觉左手不听使唤，一向温和的右手变得暴躁无比，把圆形画成了土豆，把大家肚子都笑疼了。我的脸不禁红起来。
第二轮老师请了张家诚和诸展铭上去滑，又使大家哈哈大笑。
通过这次事件我明白了做事不能三心二意。
三年级:董亚樵
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：今天，老师给我们带来了一个小游戏，题目是画方圆。有的同学一跳三尺高，有的很高兴，满脸笑容，还有的狂欢起来，我的心里比吃了蜜还甜。
我自己把本子铺在座位上，拿起两支笔。大家坐得整整齐齐，耳朵竖起来，我的心情很慌张，心里像揣了一只小兔子。老师准备发起口令。我本来想画直线，结果画成了歪歪扭扭的，像小蛇。我印象最深的是小于，老师说：“开始！”她两手画的时候，小心翼翼的，眼睛直直地盯着白板，左看右看，脑袋摇得像拨浪鼓一样。
有的同学欢呼着，有的期待谁会赢，还有的喊着加油，结果小于赢了。我懂得了一个道理：我们做事不要三心二意，要一心一意。
今天的游戏很开心。
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我的家乡位于一个乡村，四周都是美丽的田野和青山，给人一种和谐与宁静的感觉。我最喜欢和家人们一起去远足，沿路探索自然的足迹，寻访美好的事物。我也喜欢画画，特别是画方圆。下面我将和大家分享我在画画过程中的所见所闻。我今年才上小学三年级，但已经开始在画画中发现到日常生活中一些有趣的事物。我一有空就会拿起画笔和画板，然后坐在院子里开始作画。一开始我只会画一些简单的东西，比如树、花、蝴蝶等。我开始尝试画一些复杂的东西，比如风景和建筑物。然后我尝试画一些这样的景物：从远处看，它们是一种形状。但是当你走近一些，你就会发现这些景物的形状有所变化，这便是我所说的"画方圆"。
有一次，我和我的爸爸一起去了一家博物馆。那里有很多具有历史意义的物品和艺术品。我特别喜欢的是一张庞贝人士的面罩，它非常唯美。当我看到它时，我决定在我的下一个画作中用这个面罩作为主要的样式。我回家后就开始画了，我画出了这个面罩和其它一些形象。我在画这幅画时已经慢慢地了解到什么是"画方圆"了。我意识到，"方圆"不仅仅是一种形状，而是一种描述事物的方式。如果你想画一个方，你会发现你只需要画一条直线，并在中间添加一个角。
有一天，我和我的朋友围坐在一张桌子旁，我们在谈论如何"画方圆"。其中一个朋友告诉我们说，他画出了一只绿色的青蛙。我们都想知道他是如何将一只青蛙画成圆形的。他拿出了它的画，并向我们展示它。我们看到这只青蛙不仅呈圆形，而且弹跳着。这引起了我们的注意。我们尝试了几次，但没有成功。看来这确实是一项很困难的任务。
一天下午，我和我的奶奶坐在树下。我们正在聊天，突然，我看到一群鸟儿在树上跳跃。一只黄色的鸟在树上滑翔着，突然它停了下来，张开了它的翅膀，我看到了它的圆形。这个形状引发了我的灵感，我迅速地拿出了我的画笔和画板，开始绘画。这时，我呈现在画纸上的不仅仅是一只鸟，而是一些别的东西：一片蓝色的天空，一个空的树叶枝丫，一个以圆形为基础的小园以及一只圆形的小鸟。
从那天起，我学到了一个非常重要的道理：人们总是需要尝试并从事中学习。我也意识到，只有当你打开心扉，去尝试做某些复杂的东西时，你才能获得更多知识和技能。不要总是停留在自己舒适和熟悉的区域，因为那样只会阻碍你的发展和成长。这就是为什么我爱我的家乡，并且徜徉于那里的每一寸土地上。
总之，学习“研究画方圆”的过程并不容易，但如果你有浓厚的兴趣和足够的耐心，你一定会取得成效。在这个过程中，你不仅可以探究一些奇妙的现象，还可以提高自己的感知能力和想象力。所以，来试试吧，让我们看看这个世界到底有多少个方圆。
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中午，天气晴朗，老师说：“谁愿意上来同时画方和圆？”说完，同学们连忙举起手，老师说：“那我数到三的时候，谁举的快，谁就上来画。”然后，老师说：“一，二，三，同学们连忙举起手。”老师看见小红举的最快，就叫小红上来画。小红说：“老师可不可以再叫一个人和我一起画圆和方？”老师说：“当然可以。”说完，老师就叫小明和小红一起画。小红和小明两手拿着笔抬起胳膊神气十足地画了起来，等他们画好了的时候同学们哈哈大笑起来说：“小明画的像是面包被老鼠咬了好几口似的。”
这次，我体会到了做事不能一心二用，要一心一意。
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：上课了，我走进教室，就听到要玩游戏，有的同学愁眉苦脸的，有的同学手舞足蹈，还有的同学一蹦三尺高，我的心里比吃了蜜还甜。老师讲了规则，分了组，我们就开始了。
首先，我拿起作业本，平铺在桌子上，两手拿着笔，老师说：“开始。”可我的手都不听指挥，我本想要画竖，可又画成了撇，最后，画成了两个圆，难看极了！我印象最深的是小元同学，他大步大步地走上台，他画时，左看看右看看，脑袋摇得像拨浪鼓一样，最后，一看漂亮极了！方是方，圆是圆，真是太厉害了！
虽然我们这一组没赢，但是我很开心。
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【画方圆】
孙卓静
清晨，春姑娘穿着美丽的衣裳，舞者暖风、花枝招展地笑着向我们走来。
突然上课了，铃声叮铃铃地响了起来，我们飞快地跑到教室。老师说：“我们今天来写作文，可是在写作文之前，我们先做个游戏！这个游戏就是：一只手画圆，另一只手画正方形。”
老师说：“请两位同学上来画一画。”小军对小兰说：“小菜一碟。”可是小军和小兰想了想游戏规则，都表示很疑惑，小军和小兰都说：“老师我们不知道游戏规则是什么。”老师说：“规则就是上来的同学要两只手同时画圆形和正方形。”
老师请来了小军和小兰在黑板上画圆和正方形，可是小军先画圆再画正方形，圆画得像被老鼠啃过的月饼似的，正方形画的歪歪扭扭的就像第一次包的饺子似的。而小兰画的圆像圆，正方形像正方形，老师说：“小兰画的最好。”小军想了想说：“恭喜你，小兰。”小兰说：“小军，你不要放弃，我们都是最棒的。”于是，他们就兴高采烈地回家了。之后，小兰对小军说：“下次你来我家玩这个游戏吧。”
通过这个游戏我明白做事情一定要一心一意，不能一心二用！
【画方和圆】
李旺悦
早上，在上课时，因为我们考试考得很好，所以老师让我们玩了个游戏，叫画方圆，同学们可开心了。我们在教室里开始玩游戏了，我们欢呼雀跃。游戏开始了，老师跟我们说了一下游戏规则，老师说：“两手同时画，一手画方，一手画圆，五秒钟之内完成。画的最像方和圆的同学获胜。”
我和钱丹蕊一起上去的时候，我们信心十足，就像两位即将要上战场的两位小战士一样。我和钱丹蕊开始挑战了，一开始，我和他画的都很不好，同学们就哈哈大笑，但是我们都不气馁，画完我们开心地下去了。
第二组是于一帆和蒋昊辰，他们俩也失败了，于一帆画的方像一只小牛，大家一个一个地试，我们玩得可开心了。
通过这个游戏，我知道了做事要一心一意，不能三心二意。
【画方和圆】
钱丹蕊
一天，天气晴朗，我们在课堂里上课，老师让我们做游戏：用两只手同时画方和圆。我们信心十足，老师叫了我和蒋昊辰，我们开始挑战，我们互相看了看对方画的画哈哈大笑，乐得一蹦三尺高，后来他们又请了李旺悦和一个男孩子。他们露出了自信的笑容。比赛正式开始了，他们两个迅速地拿起笔快速地画了起来，有一个同学本来想要同时画方和圆，可还是先画了圆再画方。有些人画的方很像是面包被老鼠啃了一个洞一样。
做了这个游戏的同学们都懂得了一个道理：做事不可以三心二意，一定要一心一意，这样做事才不会容易出错。
【画方和圆】
叶晗妍
中午，天气晴朗，老师说：“谁愿意上来同时画方和圆？”说完，同学们连忙举起手，老师说：“那我数到三的时候，谁举的快，谁就上来画。”然后，老师说：“一，二，三，同学们连忙举起手。”老师看见小红举的最快，就叫小红上来画。小红说：“老师可不可以再叫一个人和我一起画圆和方？”老师说：“当然可以。”说完，老师就叫小明和小红一起画。小红和小明两手拿着笔抬起胳膊神气十足地画了起来，等他们画好了的时候同学们哈哈大笑起来说：“小明画的像是面包被老鼠咬了好几口似的。”
这次，我体会到了做事不能一心二用，要一心一意。
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今天的作文是游戏作文，玩什么游戏呢?同学们都不知道陆老师的葫芦里卖的是什么药，因此在下面窃窃私语。老师在黑板上神秘地写下了“画方圆”三个字。
轮到刘万彪了，只见他信心百倍地上了讲台，先用手指在黑板上画好方和圆的样子，底下就像炸开了锅似的大喊：“作弊!作弊……”只见刘万彪弯下腰，可怜兮兮地望着陆老师，老师只说了声：“GO”，他便赶紧用粉笔左右手同时开始描，头还不时像波浪鼓似地一边左看，一边右看看，惹得我们哄堂大笑。画完后，老师笑着说：“嗯，还不错哟!”
接着，陆老师又请了黄昊，他上了台，拿起粉笔就开始画，两只手却不听使地直哆嗦。结果画出来，就像两条歪歪扭扭的小蛇，令我们大失所望。
最后，陆老师再也忍不住了，笑容满面地说;“高手马上就要降临了。”说着，便拿起粉笔，慢吞吞地画了两个形状，画出来简直就像两块大饼，惹得我们再一次哈哈大笑，老师忍住笑，急急地说：“这个差不多像方，这个也差不多像圆了嘛!”
通过今天这个游戏，我明白了做任何事都不能一心两用，否则将一事无成。
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珧珧
上课了，菲菲老师一走进教室就抛出了一个世界上最难的问题，画方圆。刚开始大家都说这件事真是小菜一碟，菲菲老师也太小瞧我们了吧。这时菲菲老师公布了游戏规则，两只手同时画方和画圆。菲菲老师话音刚落，大家有的瞪大了眼睛，有了皱起了眉头，有的张大嘴，还有才奇怪摇着头。教室里弥漫着疑惑的气息。接下来老师要选代表了，有些同学显得信心百倍，有的跃跃欲试。最终被选出来的代表是悠然和岩岩。只见她们一副紧张兮兮的样子，慢悠悠地走上了讲台。
比赛开始了，她们紧紧地握着笔，手却不停地在抖。时间到了，悠然的圆像鸡蛋但方像扇子。可再一看岩岩的方和圆画的非常好。这时菲菲老师说岩岩作弊了。大家都说：不算，不算。岩岩也不好意思地挠挠头，笑了。于是大家各自画画，结果怎么也画不好。最后我知道了一个道理：做事要一心一意。
⬮ 画方圆作文 ⬮
今天是星期三，心语作文暑期线上第一节课就要开始了。中午，我一吃完饭就三下五除二地做完了作业，一直在冥思苦想，蔡老师会给我们讲什么内容呢？
终于到上课时间了，我欢呼雀跃起来，立刻打开平板电脑，进入了蔡老师的课堂。我急切地问老师：“老师，我们今天要上什么内容？”老师神神秘秘地笑了，却一言不发，真不知道他葫芦里卖的是什么药！
开始上课了，蔡老师大声宣布：“这次，我们来上一节游戏课！”“哇，做游戏呀！”同学们都兴奋极了。我疑惑地问蔡老师：“我们究竟要做什么游戏呢？”蔡老师眉开眼笑地说：“我们玩的游戏叫做画方圆，同学们要听好游戏规则哦！”大家都瞪大眼睛，竖起了耳朵，认真地听规则。“你们两只手各拿一支笔，同时在一张纸上画出方形和圆形。你们画好后，请家里的大人也按照这样的方法画一张，爸爸妈妈或者爷爷奶奶都可以来试一试。”“好！”大家不约而同地点了点头。
我迫不及待地左右手各拿起一支笔，准备开始一展身手。可是，当我拿起笔以后，却发现双手完全不听使唤。我想把圆画好，旁边的方形却顾及不上。我定睛一看，原本光滑的圆被我画成了奇形怪状的大石头，方形也画得歪歪扭扭。结果可想而知，我的作品不堪入目，我非常失望，觉得自己很差劲儿。
就在这时，蔡老师看出了我的沮丧，便耐心地鼓励我：“天骏，不要灰心，不要放弃，后面你就会画得更好的！”我调整好坐姿和左右手握笔的方法，深吸一口气，又尝试了一次。第二次，我画得似乎比第一次好一点儿了。不过，我依然不是特别满意。于是，我又全神贯注地进行了第三次的尝试。第三次，我画的正方形方方正正，就像书上打印出来的一样。圆形也画得圆滚滚的，我满意极了，立刻拍照发给了蔡老师。
接着，我叫来了奶奶，让她尝试画一画。奶奶哆哆嗦嗦地伸出一双手，紧张地拿起了笔，小心翼翼地画出了圆形和方形。我在一旁拍手叫好：“奶奶，你真棒，加油呀！”最后，奶奶把圆形画成了椭圆形的鸡蛋，却把方形画得很好。我哈哈大笑起来，还向奶奶竖起了大拇指。这时，蔡老师也赞许地点点头，说道：“你的奶奶画得真不错！”奶奶不好意思地笑了。
小朋友们，心急吃不了热豆腐，遇到困难时要反复尝试解决的方法。还有，千万不可以三心二意哦，只有认真对待每一件事，才能把事情做得尽善尽美。
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今天上课，老师对我们说：同学们，你们会画方和圆吗?大家都异口同声的说：当然会，那还不简单吗?老师又问：那么大家会用一个手画方，一个手画圆，同时一起画吗?我们再次想都没有想的说：那肯定也很简单。
老师说：那谁愿意上黑板画?大家都举起了手，最后老师让四个同学上黑板画。
他们都双手比着耶看起来有点得意，老师就拿手机给他们记时。1、2、3、10时间到，结果刚才还信心满满的他们却画了一些圆不圆方不方的东西，下面的同学都在笑。但陈雪茹却画的比较好，可是她作弊了，因为她是一个一个画的。她用眼睛看着老师，好像想让老师再让她再来一次。
之后老师让我们自己在纸上画，我以为很容易，没想到我画了两个大圆饼。
这让我明白了，做事不能三心二意，更不能过分自信，不然是不会做好很多事情，对自己的成长也没有益处。
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人总是要经历过什么才会懂得什么。曾经不屑的后来都深信。——题记
我从来都是一个有些谋逆心理的人，总是沉浸在以自我为中心的世界里，听不得批评，总认为别人管束我，是在针对我。
我也不知道这想法从何而来，许是父母对我太过宠溺了吧。以至于后来我和我的一个何姓班主任有过一段不愉快的记忆。
上小学时，班主任可能是觉得我还小，加上我成绩不错，便处处迁就我，养成了我骄横的性子。父母常常告诉我我这脾气要不得，要改。我总是嘴上答应着，心里却从来不以为意。父母看拿我没法，便继续放纵我。
上初中过后，校规自然比小学时候要严了些，我心里老是觉得隔应，觉得学校束缚了我们学生的自由。
不过有规矩的地方就会有破坏规矩的人，我们学校这样的人就颇多。抽烟喝酒打架的事我听了不少，不过我没有这么做。我还没恶劣到这种地步。
只不过学校规定的“校内必须穿着全套校服”让我颇不满意。那蓝色的校服又长又肥，套在身上一副邋遢的样子。
在我们班有人起头不穿校服后我也就猖狂起来，一身白衣坐在第一排格外显眼。
何老师忍了我几天，后来看不穿校服的人越来越多，就跟我说让我别穿坐些衣服了。我翻了个白眼，表示不屑。
他也不生气，说：“你想啊，校服其实不难看，大家都穿一样的衣服，才能看出谁更好看。丑的人才需要好看的衣服装饰自己。”
我嘴角抽搐了一下，低声挤出几个字：“歪门邪理。”我心里想：谁不知道人靠衣装？再者说，不穿校服才能看出谁衣品好不是吗？
他又说：“再说，这校服就穿几年，以后你想穿都穿不了了。”
我不说话，心里鄙夷着他，只想说：你放心，我这辈子都不会想穿这么丑的衣服的。
何老师见劝我不得，便无奈让我回教室。回去的路上我直想为什么我们班没穿校服的这么多，他只批评我？莫非看我不顺眼针对我不成？但那时的我殊不知，其他几个都是上课睡觉辱骂老师考试倒数的坏学生，何老师不想管而已。
后来何老师便从未再和我提过这事，我以为他放纵我了，便跟着那群“坏学生”鬼混，甚至发展到了后来的打架逃课。
何老师知道了过后脸色很差地把我叫到办公室，问我：“你是不想读书了吗？”
我啼笑皆非，道：“你怎么能这么说？我最近成绩不是很好吗？上次考试全班第二呢。”
他说：“这还没退步吗？你入学成绩是全班第一!甩了第二名三十多名!现在下降到现在这样，你敢说你没退步吗？”
我不悦：“那也是第二，退步也改变不了我成绩好的事实。”
他气的脸色发红，气急败坏地说：“我不和你说这些!你说说你最近怎么回事!怎么打架逃课的都有你？”
我也气了，喊到：“你说怎么!打架是我一个人打的吗？逃课的只有我吗？你凭什么知批评我一个？你不是针对我么!”
他大概是没想到我会说出这些话，愣住了，一瞬间的表情有些受伤。至今我想起他那一刻的表情，心头依旧涌起阵阵愧疚。
他的语气不再愤怒，说：“老师管着你都是为了你好。难道我管你是害你吗？你是我的学生，我针对你什么呢？我们就相处这几年，我针对你不是给自己找不痛快吗？”
那时我年少气盛，听不进去话，只是冷哼一声，刻薄地说到：“谁知道呢？”
他突然间变得颓废，让我回教室去。我当时用一种胜利者的眼神藐视着他。
后来他便真的不管我了，我依旧和那群坏学生厮混。兴奋之余却突然发现我的成绩一落千丈，我惶恐不已，突然想起何老师说的那番话，突然醒悟过来。
我愧疚不已，煎熬地度过了一天又一天，终于在一天下定决心，放下面子向何老师道了歉。
他用一种欣慰的眼神看着我，笑着说：“你能明白就好。这几天你的改变我也看在眼里，你是个知错就改的好孩子。只要你愿意，我还是愿意管着你，帮助你变得更好。”
我十分感动，点头：“嗯!谢谢何老师!”
他笑了笑，说：“谢什么？你是我的学生，这都是我应该做的。”
后来他果然帮助我复习，我的成绩又上去了。
我才明白，管束是一件多么重要的事。无规矩不成方圆，学生没有自制力，只有老师管束，才能成为更好的人。
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我们生活在一个多姿多彩的世界里，常常可以看到各种各样的图形。有些图形呈现的是圆的形状，有些则是方形的形状。这些图形看起来很简单，其实它们隐藏着许多的奥妙，让我们一起来探究一下吧。首先，我们来说说画方。方形是一种具有四边相等且四角都是直角的图形。我们可以用很多不同的方法来画出方形。比如说，可以用直尺和铅笔来测量并勾画出四个相等的线段。也可以用两条相等的线段固定在一起，然后移到另一个位置，再用铅笔连接它们，这样就可以画出一个方格了。
画方需要我们细心认真，要注意用规则的线条画出来，保证每个角度都是直角。画方的过程中，我们还可以加入一些有趣的元素，让画面更加生动有趣。比如说，可以在方形中央画一颗小树，或者画一个小人站在方形中央，让画面更有立体感。
当我们认真地画出方形之后，就可以开始思考它的应用了。方形在我们日常生活中有很多的应用，比如说，我们的书本和笔记本电脑，都是方形的，正是这种形状的便于携带和存放。
在数学中，方形也是一个非常重要的概念。它具有许多性质和特点，比如说，一个正方形的周长和面积都可以用其边长表示，一个正方形的对角线相等等。这些概念，可以帮助我们更好地理解数学，更好地应用数学于我们的生活中。
除了方形，圆形也是我们生活中常见的图形之一。圆形是由一个半径固定的点向平面的所有方向运动形成的。这种图形非常美丽和优雅，不仅在自然界中有数不清的应用，而且在建筑和设计中也具有非常广泛的应用。
画圆是一件非常有趣和有挑战性的事情。首先，我们需要一定的工具，比如说，可以用一个半径固定的器，或者是一个直径固定的器。然后，我们需要设置好圆的中心点，再用铅笔和画圆器画出一个圆。
画出圆形之后，我们可以看到它非常圆润，也非常优美。圆形具有许多的性质和特点，比如说，圆形的周长和面积可以用半径或直径表达，圆的任意两点之间都是最短距离等。这些性质和特点，可以帮助我们更好地理解数学和应用它。
在我们日常生活中，圆形也有许多的应用，比如说，车轮，运动器材等等。这些东西的设计和生产，都需要用到圆的性质和特点，才能保证产品质量和稳定性。
总之，方形和圆形是我们生活中不可或缺的图形。通过认真地观察和描绘，我们可以更好地理解它们的性质和特点，也能更好地应用它们。让我们大力发挥创意，加入更多的元素，让这些简单的图形变得更加生动有趣吧！
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金文熙
今天一上课，菲菲老师神秘兮兮地告诉我们：今天我们来画方圆。大家有的张大嘴巴，有的目瞪口呆，还有的觉得太简单了，觉得菲菲老师也太小瞧我们了吧。
菲菲老师讲完了游戏规则，让每一方派一个人上去参加游戏。我们这一方是张岩，另一方是悠然。上台时两位选手先做了一个深呼吸，脚抖来抖去，觉得没有信心。在画画的时候，她们两只手紧握着两只笔，想要画好。可是两只手不听使唤，两个人一下看对方画的怎么样了，再看看自己画的方圆，小辫子甩来甩去像在跳舞一样。
游戏结束了，悠然画的方像扇子一样，圆像一个鸡蛋。再看看张岩的画得特别好看，真不知道是怎么做到的。突然菲菲老师喊了一句：张岩作弊了！大家有的窃窃私语说原来张岩作弊才会画得这么好。还有的张大了嘴，张岩不好意思地摇摇头。菲菲老师也让我们试了试，在画的时候我的手似乎也不听使唤。这时我才明白了：一心不能二用。
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今天作文课，张老师让我们完了一个有趣的游戏——画方圆。
上课了，张老师笑盈盈地走上讲台，亲切地对大家说：“同学们，今天我们来做一个游戏——你们会画方圆吗？”我说：“画方圆？这么简单，简直叫张飞吃豆芽——小菜一碟啊！”这时，张老师神秘一笑：“恐怕没那么简单哦！”我想：张老师的葫芦里到底卖的什么药啊！张老师一本正经的说游戏规则：“画方圆的时候要一手画方，一手画圆，而且要同时画，要在十秒内完成哦！有谁想上台试试吗？”
班里顿时沸腾起来，有不少人想踊跃试试，但也有些人觉得不可思议。张老师请了好几个同学上去画，但他们不是把两个图形画都画成圆形，就是把两个图形都画成半圆形，像两颗QQ糖，又像两个小饼子。
接下来轮到罗骏棋上场，只见他用手指在黑板上画了一个圆和正方形的印，然后再开始用粉笔在黑板的印子上描出来。描完后，张老师在一旁鼓掌：“罗骏棋，画的不错哦”
下一个上台的是杨少轩，他信心满满地走上讲台，二话不说，拿起粉笔就开始画，但他的手总是不听使唤，最后画出来的像两两条歪歪扭扭的小蛇，好像在黑板上爬来爬去，使下面的同学们大失所望。
最后，张老师说：“那大家就在纸上画一画吧。”我说画就画，拿起笔就开始画，但不知怎么的，我左手画横，右手也跟着画横，所以总是画不好，越画越烦，看着自己的杰作——方不像方，圆不像圆，我不禁想：可真不容易啊！
这个有趣的游戏让我懂得了一个道理：做事不能三心二意，要一心一意，否则什么事都做不好！作者：初中廖吴轩
作文好句赏析：
1、广场上人流如织，非常热闹。人们有的在散步，有的在聊天，还有的聚在喷泉边观赏美丽的景色。
2、也许成长是一个会变的孩子：平淡如水的日子里，我长大了，长成一个小小的大人。潇洒地把童年时代与快乐甩在身后，装进了无数的烦恼。
3、咪咪全身长着雪白的绒毛。它的眼睛能一日三变：早晨，像一对蓝宝石；到了中午有太阳的时候，就眯得像一条缝；晚上，像两只放着蓝光的小灯泡。它的胡须翘得高高的，好像一个八字。
4、山下的竹林成了黑漆漆的一片，山顶上的苍劲的松树映着天空，却辨得清楚。深秋露浓，弯月如钩，偶有猫头鹰的叫声从那丛林中传来。
5、他那半寸长的短发像秋天的芦草一样又干又硬，没有一点儿油性。
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