教育部校长述职报告(模板十四篇)_教育部校长述职报告

教育部校长述职报告(模板十四篇)。

■ 教育部校长述职报告

任职资格：

1、大学本科以上，或相关工作5年以上经验；

2、熟悉阳光雨露教育理念，了解业务并掌握市场营销相关知识；

3、了解公司所经营产品技术知识和系统化业务辅导运作环节；

判断与决策能力、人际沟通能力、影响力、执行与谈判能力。

岗位职责：

1、协助总经理，参与公司经营管理与决策；

2、领导分管部门制定年度工作计划，完成年度任务目标；

建立标准、导入以及督导监督；4。参与公司质量管理体系的建立，保证公司产品和服务的质量要求；

■ 教育部校长述职报告

本文目录学校岗位职责学校出纳岗位职责学校事务员(采购员)岗位职责学校保安岗位职责教导主任工作职责

教导主任是校长的参谋和助手，在校长的领导下负责学校的教学和教务组织管理工作，其责任是：

一、协助校长贯彻执行党的教育方针，按教育规律办事，制定和组织实施学校的工作计划，经常督促、检查、定期总结。

1、要掌握各科教师贯彻执行新课标和教学计划的情况。有计划、有目的参加教研活动，指导检查教师的教学工作。

2、调动与控制全校教学过程的各个环节，检查教师备课教案，检查教师批改情况，穿梭入教学第一线。通过听课（每周不少于2节），了解掌握教师对新课标的落实情况，帮助教师改进教学方法，提高教学质量。制定学习、备课、会议等各项制度，定期组织教师举办观摩课，研究课，总结交流教学经验，培养教师骨干，指导提高青年教师的业务水平。

3、抓好教学质量监测工作，可通过平时监测，进行质量分析，进一步了解学生学习情况，从而提高教学质量。

4、加强对教学研究的指导工作，可通过讲座、学习教学理论、举行专题讨论，专题研究等方法达到提高质量的目的。

5、加强对教育科研的管理，在校长的指导下，规范科研工作，达到科研促教研的目的。

1、抓好体育课，课间操、眼保健操工作。

2、抓好学生的卫生常识教育，培养良好的卫生习惯，帮助医务室建立和健全卫生保健制度，建立学生健康卡片，保证学生视力。

3、掌握学生每周活动总量，防止负担过重，保证学生有足够的睡眠时间。

4、组织落实学生课外活动，发展学生个性与特长，培养发展全面人才。

四、制定教师业务提高计划，检查教师进修情况，注重培养教学骨干，督促教师完成继续教育学习。

1、根据教学计划要求，妥善安排教学，科学地安排作息时间表和课程总表，保证学校的正常教学秩序。

2、负责组织招生，新生入学的`编班，做好学生的出勤、监测、奖励和学籍管理工作，做好毕业班的复习考试工作。

3、建立落实各种教学责任制，建立教务工作档案。

4、经常检查、指导各室工作，

5、体育器材等教学设备的管理和使用，资料的收集和保管工作。

负责全校学生的纪律、卫生、思想政治工作、少队、安全、消防工作等。具体职责是：

1、制定并落实学校的德育工作、少队工作计划、并及时进行总结。

2、协助校长组织和指导班主任向学生贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

3、负责良好校风、校训、校纪、班风的建设，检查和评比。

4、负责全校纪律、卫生工作的管理，检查和评比。

5、负责制定学生的思想品德方面的奖励制度。

6、负责校内外劳动和各项活动的组织安排。

7、负责对班主任工作的指导、支持与评定，加强对班主任队伍的管理和培训。

8、加强与家教，社会教育团体的联系，掌握学生思想发展的脉搏和动态，实施可行的教育措施。

9、认真完成学校领导布置的各项任务。

10、组织音、体、美学科教师开展文体活动。

11、作好学校值日、值宿，作息时间、来信来访工作。

任课教师是完成学校根本任务的最重要的力量，其主要任务是搞好教育教学工作，努力提高教学质量

一、热爱党的教育事业，虚心好学、勇于探索，关心爱护学生，以身作则，为人师表，严于律己，遵纪守法。

二、认真学习新课程理论，依据新课标，制定出本学科学期教学工作计划。

三、严格执行教师职业道德规范，严禁体罚和变相体罚学生。

1、要认真钻研教材和了解学生实际的知识水平。

2、教案的书写要规范，有能力的教师可用电子教案，教学目的、重点、难点要准确，讲授内容层次清楚，教学方法要灵活，能用现代化的教学手段进行教学，学期初要备出两周的授课内容，平时保证提前备出2课时的授课内容。

3、在个人备课基础上加强集体研究，做到集思广益，共同提高。

1、课堂目的明确，注意开发学生智力，培养能力。

2、知识准确，突出重点，突破难点。

3、讲课条理清晰。

4、采用恰当科学的教学方法和手段，充分调动学生的学习积极性和主动性，使学生在生动活泼氛围中主动获取知识。

5、课堂组织严密，语言准确生动，教态亲切自然。

对作业布置要求是：作业量适当，难易适中，题目典型，类型全面。

1、平时要有意识对学习有困难的学生进行个别指导，逐步提高他们的学习质量，更重要的是教会他们学习方法，培养他们的学习兴趣。

2、有计划地组织学生开展学科活动，丰富学生的学习生活。

1、配合学校定期对学生进行成绩监测，并及时进行质量分析和总结。

2、全面客观地综合评价学生，不伤害学生的自尊心。

任课教师要积极参加教研活动，保证时间，注重效果，做到学有所获，研有所得，平时要注意积累教学经验。每学期末，要写出一篇经验性总结（论文）。

十、坚持岗位练功，努力使自己适应二十一世纪教育的需要，不断补充新的科学文化知识，增加知识储备，不断提高业务水平和能力。

十一、认真执行教学计划，高质量完成本学科的教学任务。

十二、学生满意率测评达到90%以上。

班主任是教育学生、管理学生的主要力量。要有强烈的责任心、事业心和使命感。具体职责如下：

1、忠诚党的教育事业，热爱学生，负责做好学生的思想政治工作，教育学生热爱社会主义祖国，遵守《小学生守则》和《小学生日常规范》，确定班级集体奋斗目标，使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。努力培养具有“创新精神和实践能力”的新型学生。

2、教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，养成良好的学风，不断提高学习成绩。

3、培养班级骨干，组建并领导中队干部开展工作，开展有意义的集体活动，培养和提高学生的自理能力，开好主题班队会，形成良好班风。

4、关心学生的身体健康，组织和指导学生参加文体活动，搞好清洁卫生，预防近视，培养学生良好的生活习惯、卫生习惯和健康的心理素质。

5、要善于做好特殊学生与帮教对象的个别思想转化工作，不要歧视劣迹生，与学生做朋友，做好思想转化工作。

6、杜绝体罚和变相体罚学生及乱收费现象，违反规定造成损失或重大事故，后果自负，并视情节轻重追究责任。

1、认真记载中小学生综合素质评定手册，内容包括学生的政治表现、学习态度、学习成绩、纪律情况、劳动情况、身体情况、收费情况、家访情况以及其他需要记载的有关内容。

2、每天都要批阅班级日志，及时掌握班级情况，好人好事及时表扬，发现问题及时解决。

3、做好学生的操行评定工作，记好学籍和手册。

4、落实班级备品管理责任制，损失自行赔偿，负责指导监督班级的纪律卫生工作，要目标明确，责任落实。

5、每天正常工作落实到位。（如升旗、晨读、间操、眼操、大扫除等）

6、要求学生杜绝打仗、骂人、说脏话等不文明现象。及时调解和解决学生之间的矛盾和纠纷。

1、要善于协调与科任教师的关系，互通情况，共同了解，研究和解决学生学习中和思想上的具体问题。

2、经常与家长保持联系，做好家访记录与接待家长工作开好家长会。

3、组织学生参加课外活动，努力发展学生的个性特长。

4、组织学生参加学校的大型活动，公益活动及劳动。

5、负责组织评选本班的“优秀学生”，“优秀干部”等工作，随时汇报表现突出的好人好事。

1、树立总务就是服务的思想，认真为教学第一线提供优质服务，为学生学习生活提供优质服务。

2、坚持管理育人，服务育人的原则。

3、管理好学校固定资产，教学楼及其各部门设备、设施。

4、协调好各部门的关系，密切配合各部门的工作。

5、严格遵守财务管理制度，购买物品首先取得校长的批准后购买，报销票据要有经手人，验收人签，校长审批方可报销。

6、财会人员对帐目要做到日清月结，每月向校长报一次各项帐目。努力创收，提高办学效益，提高教师的福利待遇。

7、作好各种证件的年检工作。

1.严格执行财经纪律和学校制度，做好支票、现金支付和保管、物品采购工作。

2.努力把好第一关，非正式发票或收据一律不得接收；一切支出符合手续才可报销。报销时间：每周一、三、五上午。

3.收入现金应该当日交存银行，不得迟交；保险箱内现金不得超过规定限额，否则后果自负。

4.按时、按规定做好校园内一切收费工作。

5.严禁挪用支票现金、白条抵库；严禁白条报销。

6.必须随时掌握银行存款金额，不得出现缺款而开具空额支票。

7.账目做到日日清，原始凭证需手续齐全后于每月底交会计人账。

8.必须认真记好现金日记账、银行账。余额须与库存现金、银行对账单相符。

学校事务员在总务主任领导下，负责一般事务性工作和采购工作。其主要职责是：

1.在逐步熟悉和掌握各科教学需要的设备规格、型号、性能和用途的同时，要逐步熟悉和掌握教学办公用品、生活用品的性能和质量要求。

2.负责学校需用的各科教学设备、教学用品的采购工作。

3.负责学校需用的各种办公用品的采购工作。

4.负责学校维修用的各种材料的采购工作。

5.负责学校师生需用的生活设备、生活物资的采购工作。

6.负责其他方面需用的物资和用品的采购工作。

7.采购工作要分清轻重缓急，做到急用急买。根据教学、工作和施工需要及时购回，决不能影响教学、工作和施工。

8.采购物品时，要勤跑多问。要购买既符合需要，又价廉物美的设备和物品。必须按照规定的规格、型号、质量要求和数量采购，如买回物品规格型号不符，质量低劣、价格偏高、数量过多，均应由采购员负责退换。

9.凡购回物品，要交有关人员验收签，并及时与财会人员办理结账手续。

10.领导与督促勤杂工的工作。

11.主动做好偶发性、临时性和突发性的工作。

■ 教育部校长述职报告

1.《水浒传》施耐庵著

2.《昆虫记》(法)法布尔著王光译作家出版社

3.《鲁滨孙漂流记》(英)笛福著人民文学出版社

4.《中国兔子德国草》周锐周双宁著春风文艺出版社

5.《爱丽丝漫游奇境记》刘易斯·卡洛尔著管沼淳译

6.《海底两万里》凡尔纳著管家琪译北京出版社

7.《草房子》曹文轩著江苏少儿出版社

8.《小学科学知识故事》(高年级)曹文轩编江苏文艺出版 社

■ 教育部校长述职报告

以上表格中的学校代码、名称和排名得分等内容是教育部公布的，适用于本一级学科，希望对大家高考填报志愿有帮助。

■ 教育部校长述职报告

1.《中国古代寓言故事》邶笪钟编写

2.《中外神话传说》田新利选编

3.《圣经神话故事》陈静选编

4.《三毛流浪记》张乐平著

5.《严文井童话选》严文井著

6.《稻草人》叶圣陶著

7.《宝葫芦的.秘密》张天翼著

8.《小兵张嘎》徐光耀著

9.《三寄小读者》冰心著

10.《皮皮鲁传》郑渊洁著

■ 教育部校长述职报告

近年来，我国教育事业取得了长足的发展，为全面建设社会主义现代化国家提供了坚实的基础。教育部门是推动教育进步的中流砥柱，其主要职责是负责全国的教育工作，落实国家的教育方针政策，推动教育改革与创新，提升教育质量和公平性，以培养更多知识型、创新型、发展型的人才，为国家的繁荣发展注入强劲的动力。

在教育改革与创新方面，教育部门做出了积极的努力。我们深入贯彻党的教育方针，坚持以人为本的教育理念，推动优质教育资源向农村、贫困地区和边远地区倾斜，让每一个孩子都能享受到公平的教育机会。在高等教育领域，我们积极推动高等教育综合改革，强化学科建设，优化人才培养模式，提高研究能力和教学水平，努力培养具有国际竞争力的优秀人才。在职业教育领域，我们加大对职业院校的改革力度，推动产教融合，提升教育与就业的衔接度，为社会经济发展培养更多的技能人才。

在教育质量和公平性方面，教育部门取得了显著的成绩。我们加大了对基础教育的投入，改善师资队伍，提高教育教学质量。我们坚持全员培养、全程育人的理念，注重培养学生的综合素质和创新能力，推动教育教学内容的科学化、丰富化和多元化。我们对农村和贫困地区的学校进行了特别的支持，大力推进农村教育的现代化建设，缩小城乡教育差距。我们建立了公平的教育评价体系，加强教育资源的公平分配，确保每个孩子都能得到均等的教育机会。

在人才培养方面，教育部门投入了大量精力。我们加强了教师队伍建设，提高师德师风，引导教师积极探索创新教学方法，不断提升他们的教育教学能力。我们实施了一系列的人才培养计划，积极推动素质教育和创新教育，培养学生的综合能力和创新思维，逐步摆脱传统教育对知识掌握的单一追求。我们还加强了职业教育的培养力度，关注实践能力的培养，为社会经济发展培养更多的技能人才。

教育部门努力推动国际交流与合作，促进我国教育事业的国际化。我们与世界各国加强教育交流与合作，引进国外优质教育资源，推动国内外教育资源的共享。我们鼓励中国教育机构与国外优秀学府建立友好合作关系，开展师生交流项目，提升我国高等教育的国际化水平。我们积极参与国际教育组织的活动，分享我国的教育经验，加强与其他国家之间的教育合作，提高教育国际化程度。

教育部门始终将人民群众的根本利益放在首位，以培养更多的优秀人才为己任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出了积极的贡献。我们将继续坚持科学发展观，不断推进教育改革与创新，提升教育质量和公平性，为建设社会主义现代化国家提供强有力的人力资源保障。同时，我们愿与社会各界携手合作，共同为教育事业的发展贡献力量，为每一个孩子的未来创造更多的可能性。

■ 教育部校长述职报告

作为教育部的一份工作计划，其目的是为了明确教师的工作职责和任务，并为教师提供指导和支持，以便让他们能够更好地履行自己的职责，为学生提供优质的教育。下面我将详细介绍教育部教师工作计划的内容。

首先，教育部教师工作计划强调了教师的角色和职责。教师是学生的引路人，他们的角色不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和素养。因此，教师需要具备扎实的学科知识和丰富的教学经验，能够运用各种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，并帮助他们养成良好的学习习惯。

其次，教育部教师工作计划明确了教师的工作任务。教师在课堂上要精心备课，讲好每一堂课，确保学生能够掌握重点知识和技能。在实施教学过程中，教师需要根据学生的不同特点和需求，灵活运用教学资源和教学方法，帮助他们理解和应用所学知识。此外，教师还需要关注学生的学习情况和表现，及时给予他们反馈和指导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。

教育部教师工作计划还强调了教师的专业发展和自我提升。教师需要持续学习和研究最新的教育理念和方法，不断提高自己的教学水平和专业素养。此外，教师还需要参加各类教师培训和研讨活动，与同行交流经验，分享教学心得，不断改进教学实践。教育部将为教师提供各种机会和资源，支持他们的专业发展和自我提升。

除了教学工作，教育部教师工作计划还强调了教师在学校管理中的角色和责任。教师应积极参与学校各项工作，包括学校规划、课程开发、学生管理等方面，为学校的整体发展作出贡献。同时，教师还需要与家长保持良好的沟通和合作，帮助家长了解孩子的学习情况和需求，共同促进学生的全面发展。

最后，教育部教师工作计划还强调了教师的职业道德和职业操守。教师应以身作则，做学生的楷模和榜样，注重自己的言行举止，在教育教学过程中坚守职业底线，维护学校和社会的公共利益。教师要培养学生正确的价值观和道德观，促使他们成为有担当、有责任心的优秀公民。

综上所述，教育部教师工作计划旨在明确教师的工作职责和任务，并为教师提供指导和支持。教师应积极履行自己的职责，努力提高自己的教学水平和专业素养，为学生提供优质的教育。同时，教师还应参与学校管理，与家长保持良好的沟通和合作，注重自身的职业道德和职业操守。只有这样，教育才能够真正发挥其作用，为社会培养出更多有德有才的人才。

■ 教育部校长述职报告

一、 项目背景

随着社会的发展和全球化的进程，教育在当今社会中起着越来越重要的作用。当前我国的教育体制仍存在许多问题和挑战，例如教育资源的不均衡分配、教师队伍的不稳定、学生的学习压力过大等。为了推动我国教育事业的发展，我们有必要开展相关研究，深入分析当前教育现状，提出有效的改革措施。

二、 项目内容

本项目拟以“提升教育质量，促进教育公平”为主题，围绕以下几个方面展开研究：

1. 教育资源配置与利用情况：通过调查各地教育资源的分布情况，分析资源配置是否合理，提出优化建议，以提高教育公平。

2. 教师队伍建设和培养：调研教师队伍的结构和素质，探讨如何提升教师的专业水平和教育教学能力，以提高教育质量。

3. 学生学习状态和压力状况：通过调查学生的学习状态和心理健康状况，分析造成学习压力过大的原因，提出缓解措施，以促进学生全面发展。

4. 教育改革政策的效果评估：对近年来教育改革政策的实施效果进行评估，总结经验教训，提出未来改革方向和建议。

三、 研究方法

本项目将采用多种研究方法，包括文献调研、实地调查、问卷调查、访谈等，以全面系统地掌握相关数据和信息，确保研究结果客观准确。

四、 预期成果

通过本项目的研究，我们将为当前我国教育事业的发展提供有益的参考和建议，促进提高教育质量和实现教育公平。同时，我们还将撰写相关学术论文和研究报告，向社会公布研究成果，并积极参与学术交流和合作，推动教育领域的发展进步。

五、 项目计划

本项目计划于XX年XX月开始启动，历时一年。具体研究进程和成果发布时间将根据实际情况做出调整。

六、 经费预算

本项目预计需要经费XX万元，具体用途包括调研费用、实地调查费用、研究人员薪酬等。

七、 结语

希望教育部能够支持和推动本项目的开展，共同努力为我国教育事业的发展做出贡献。我们将努力做好研究工作，力求取得良好成果，回馈社会。

■ 教育部校长述职报告

1、 论语通译

2、 孟子选注

3、 庄子选译

4、 三国演义

5、 红楼梦

6、西厢记

7、 呐喊

8、 鲁迅杂文精选

9、 子夜

10、 家

11、 茶馆

12、 雷雨

13、 边城

14、 女神

15、 朱自清散文精选

■ 教育部校长述职报告

《指南》从五个领域描述幼儿学习与发展，分别是：健康、语言、社会、科学、艺术。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。《指南》分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。

此外，《指南》还根据幼儿的学习与发展目标，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径和方法，同时也指出了错误做法对幼儿终身发展的危害，为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导。

在面向社会公开征求意见时，很多家长非常关注语言领域和科学领域。对此，教育部有关负责人在接受记者采访时表示，语言领域重点在于培养幼儿的口语交流能力，培养幼儿的阅读兴趣、习惯以及初步的阅读理解能力。

在科学领域从科学探究和数学认知两个方面，强调幼儿的科学学习应注重激发幼儿的探究兴趣，体验探究过程，培养初步的探究能力;幼儿的数学学习应注重在生活和游戏中感知数学的有用和有趣，初步理解数量关系、形状与空间关系，培养初步的逻辑思维能力。《指南》中明确提出，5-6岁学龄前儿童，“能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算”即可。

《指南》面向社会公开征求意见时，得到广大家长的广泛关注和充分肯定，也有少数家长认为目前小学择校和禁而不止的入学考试将影响《指南》的实施，担心孩子会输在起跑线上。

对此，教育部负责人表示小学择校现象和入学考试问题屡禁不止，一定会影响到《指南》的实施和贯彻落实，最终牺牲的还是幼儿的童年快乐和身心健康。解决这些问题的有效办法，一是各级教育行政部门要加快推进义务教育均衡发展，同时加大整治力度，要严格执行义务教育招生政策，规范小学招生程序，依法坚持就近免试入学制度，坚决取缔围绕小学招生开展的各种形式的考核、面试、测试等选拔性考试，铲除学前教育“小学化”的土壤。

二是要积极探索幼儿园和小学的双向衔接，幼儿园要科学、合理地帮助幼儿做好入学准备，重点做好语言表达、初步逻辑思维等学习适应能力的准备以及主动性、规则意识和遵守规则的能力、任务意识和执行任务的能力等社会适应能力的准备。严禁幼儿园提前学习小学的教育内容。

■ 教育部校长述职报告

普及高中阶段教育是“十三五”期间我国教育事业发展的重要目标任务。日前，教育部等4部门联合印发关于《高中阶段教育普及攻坚计划(2017-2020年)》(以下简称《攻坚计划》)，对如期实现2020年普及高中阶段教育的目标进行了部署。需要注意的是，普及高中阶段教育并非延长义务教育，两者有着本质区别，将高中纳入义务教育的条件目前还不具备。

一方面，基于我国九年义务教育的发展现实，夯实基础比将高中纳入义务教育更切实际。由于义务教育总体发展水平还不高，中西部地区面临的困难和问题更突出，促进城乡一体化发展和均衡发展也还有很长的路要走。相对于将高中纳入义务教育，当前重中之重的任务是巩固提高九年义务教育水平，推进义务教育均衡发展。

另一方面，基于我国高中教育的.发展现实，推进普及比将高中纳入义务教育更切实际。围绕“实现更高水平的普及教育”这一战略目标，进一步加大普及攻坚力度，是高中教育面临的紧迫任务。如果要将高中纳入义务教育，则意味着高中教育要同时实现强制、免费和普及，目前显然不具备这样的条件。

第一，从“强制”的要求看，将高中教育作为强制教育的条件还不具备。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育。如果将高中纳入义务教育，势必要求初中毕业生在完成初中学业后必须接受高中教育。从高中教育发展的整体情况看，解决经费保障水平较低，一些地方高中教育资源严重不足的问题仍需付出巨大努力。值得关注的是，即使高中教育资源已经非常充足，初中毕业生是否依然可以在升学与就业上进行自主选择，而不受强制性约束，这本身也是一个值得深入研究的问题，世界上大部分国家没有将高中纳入义务教育，就有这方面因素的考虑。

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第二，从“免费”的要求看，实现高中教育全面免费的条件还不具备。目前我国高中教育经费普遍短缺，“补短板”的任务仍然十分艰巨，所需投入经费的地方还很多。如：高中学校公用经费普遍不足，部分地方甚至出现难以维持学校正常运转的情况，学校债务负担较重，高中教育发展依然面临较大困难。也正因如此，《攻坚计划》提出：各地要完善财政投入机制，抓紧建立完善中等职业学校生均拨款制度和普通高中生均拨款制度。要按照非义务教育阶段受教育者合理分担教育成本的要求，确定学费标准，严格学费标准调整程序，建立动态调整机制。各地要制定普通高中学校债务偿还计划。就高中免费而言，从国家层面推进高中免费不可能一蹴而就，需要整体设计、分步实施。在“十三五”期间，率先对建档立卡的家庭经济困难学生实施普通高中免除学杂费，正是体现了这样一种思路。将有限的教育经费用于最困难、最急需的群体和领域，也是一种实事求是的选择。

即便目前一些地方实行了高中免费教育，也不等同于将高中纳入了义务教育，因为延长义务教育年限需要经过立法程序。同时，从地方层面推进高中免费也要本着实事求是的态度，不可急于求成。正如陈宝生部长在十二届全国人大五次会议新闻中心举行的记者会上所说的：我们现在仍处在社会主义初级阶段，办任何事情都要从初级阶段最大的国情出发，不办那些超越发展阶段的事情。是不是要免费，要从实际出发，量力而行，精准发力，保障公平。

第三，从“普及”的要求看，实现普及高中阶段教育目标仍需攻坚克难。虽然近年来高中阶段教育的普及水平不断提高，但普及任务依然艰巨，突出表现为：部分地方高中阶段教育普及程度依然较低，很多地方距有质量的普及仍存在较大差距。如期实现普及高中阶段教育目标，真正实现有质量的普及，必须找准突出问题，聚焦薄弱环节，集中力量保基本、补短板、促公平。《攻坚计划》就如何做好普及攻坚工作作出具体部署，并要求在扩充资源、优化结构、提高质量和完善机制等方面取得新的突破。

总之，普及教育与义务教育不能划等号。推进普及高中阶段教育，并非延长义务教育;经过攻坚克难如期实现普及目标，高中也不会因此就成了义务教育，对此要有清醒认识和把握。

■ 教育部校长述职报告

一、安全是一种责任，为己为家为他人。

二、肩负光荣使命，再创教育辉煌。

三、把智慧带回家，让智慧引领生活。

四、哪里有生命，哪里就有运动。

五、红旗不倒，书香永传。

六、流逝年华无法还，长存唯有爱国心。

七、教师的人格是教育的基石。

八、我们要做花蕾的浇灌者，未来的守望者。

九、安全生产标语八个字。

十、人人动手，清洁环境，让“四害”远离生活

十一、节约用水献份爱，绿色环保更美好。

十二、社区教育是新农村建设和构建和谐社会的途径。

十三、用爱心浇灌花朵，让花朵装扮世界。

十四、爱已之心爱人，律人之心律已。

十五、能培养独创性和唤起对知识的愉悦感，是老师的最高本领。

十六、慎而思之，勤而行之。

十七、教师因真而高雅，因善而高洁，因爱而高尚。

十八、节能N次方，地球更健康。

十九、教育为本，防患未然。

二十、风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下是事事关心。

二十一、我们，让孩子每天都进步。

二十二、桃李满天下，难忘恩师情。

二十三、国耻未雪，何由成名？――李白

二十四、保守国家秘密，维护*。

二十五、振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师！

二十六、工作学习化，学习工作化。

二十七、新才辈出，前程开隆。

二十八、学习改变命运，教育决定未来，成就未来。

二十九、以蓝盐为基础，实现金色梦想。

三十、能够献身于自己祖国的事业，为实现理想而斗争，这是最光荣不过的事情了。――吴玉章

三十一、心动能――心教育，新希望。

三十二、上下楼梯靠右行，轻声慢步讲文明。

三十三、做人最大的事情是什么呢？就是要知道怎样爱国。

三十四、生命只有一次，平安伴君一生。

三十五、让眼睛更明亮，让世界更精彩。

三十六、当今健康准首要，身体心理样样棒。

三十七、毒品猛如虎，大家真辛苦，齐来灭这虎，大家不再苦。

三十八、工作激发学习，学习创造佳绩

三十九、办好每一所学校，关注每一个学生的健康成长。

四十、学习创造未来，知识改变命运。

四十一、全心全意，才能铸就未来。

四十二、身体健康，素质强，促进发展水平。

四十三、团结拼搏，求实进取。

四十四、诲人不倦育桃李，不问功名求学问。

四十五、海阔天空，任鱼鸟飞度；任重道远，助学子起航。

四十六、奉献是一种责任，付出是一种幸福。

四十七、请珍惜、爱护每一滴生命的源泉。

四十八、药品安全层层把关，健康生活人人受益。

四十九、人人关心教育，教育回报人人。

五十、深入开展工程建设领域突出问题专项治理活动，突出“三整治一提高”，做好“五查、一整、三确保”。

五十一、办好人民满意教育，推进和谐社会建设。

五十二、海涛平台，智引未来。

五十三、全面贯彻落实《义务教育法》，大力推进义务教育均衡发展。

五十四、挑战运动极限，演绎健身。

五十五、青春因艺术而美丽，艺术因运动而精彩。

五十六、安全是生命的基础，安全是欢乐的阶梯。

五十七、一言一行总关情，携手共创文明城。

五十八、烦恼留给昨天，快乐享受今天。

五十九、品德与智慧兼而有之，健康与勤奋兼而有之。

六十、道路连着千万家，安全连着你我他。

六十一、壮志与毅力是事业的双翼

六十二、敏而好学，不耻下问。

六十三、花样年华，别为溺水停下！

六十四、平安是金，步步小心。

六十五、教育改变命运智慧引领辉煌!

六十六、中国自古以来，就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有为民请命的人，就有舍身求法的人。――他们是中国的脊梁。――鲁迅

六十七、一切推理都必须从观察与实验得来。

六十八、春种一粒粟，秋收万颗子。今天您付出的点滴汗水，将成为，明天孩子们满腔的汇报

六十九、由俭入奢易，由奢入俭难。

■ 教育部校长述职报告

一、指导思想

20xx年区中小学生课外文体活动工程工作坚持教育科学发展观，全面实施素质教育，以率先实现教育现代化为追求，以推动教育事业优质、均衡、和谐发展为目标，固根本、强基础、铸品牌、活比赛，提升中小学生课外文体活动工程工作品质，促进广大青少年健康快乐地成长，以状态迎接省首批中小学生课外文体活动工程示范区复查。

二、主要工作

1.固根本

严肃执行《教育部关于印发切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定的通知》，保质保量上好体育课，保证中小学生每天一小时校园体育活动时间。按照国家课程标准规定，体育课小学1-2年级每周4课时，小学3-6年级和初中每周3课时，没有体育课的当天，学校必须安排一节课外活动课并列入课表;每天上午统一安排25-30分钟的大课间体育活动。学校要将上述学生校园体育活动时间和内容纳入教学计划，列入学校课表，并向社会公布。区教育局将对学校组织实施情况定期组织督查，随时进行抽查，对于组织不得力，措施不到位的学校，限期整改，若该校是“区中小学生课外文体活动工程示范校”的，将予以摘牌。

学校在严格课程设置、统筹活动时间的基础上，要不断促进体育、音乐、美术课程教学的有效性、活动的丰富性和机制的长效性，深入推进体育艺术2+1项目的广泛深入开展。学校要制定《“体育、艺术2+1项目”实施方案》，组织有申报程序、有技能目标、有指导教师、有测评认定、有活动记载的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生至少能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。

继续完善方法、强化实施《国家学生体质健康标准》抽测和公告制度，确保学生体质健康标准测试的优秀率、良好率和合格率稳中有升。

2.强基础

各中小学必须根据《国家学校体育卫生条件试行基本标准》和《中小学艺术器材目录》要求，配足配齐体育、艺术器材，建好各类场馆、专用教室，满足体育艺术教学及活动需要。

优化音体美学科教师结构，加快教师专业发展。创新专业培训的内容和形式，依托健美操比赛、文体节合唱比赛、舞蹈比赛等活动平台，“以活动促培训”、“以活动促教研”，使活动、培训、教研有共同的主题，形成研、训、赛一体化模式。举行小学音乐、美术学科优质课评比、中小学音乐、美术教师基本功比赛，选拔优秀成果参加市第xx届中小学体育科研专项成果奖、市第xx届艺术教育教学成果奖的评比，组织优秀艺术干部、教师参加中小学“体艺2+1项目”实践讲座和先进学校考察，努力建设一支数量足够、特长明显、专业精通、勤于钻研的教师队伍。

■ 教育部校长述职报告

小升初考试对于身处其中的家长和学生来说是一场战役。考验着家长和孩子的智力、体力、耐力、毅力、抗压力。小磊哥为大家提供小升初家长购买学区房的注意事项，希望对大家有帮助!

一、谨慎全面看待“就近入学”。“就近入学”是指在距离居住地一定范围内的学校就读。市教委解释说，“就近”指的是相对就近概念，而非绝对地理位置的远近。不是指某个学生的家庭住址距离某一所中学最近就能就近入学，也不是指某一所小学距离某一所中学最近就能就近入学。有些楼盘或小区不管三七二十一，统统号称“学区房”，对此一定要多加小心。

二、尽早落户是要害。在二手房交易中，产权过户与户口迁移并不是同时进行的。一般情况下，先办理产权过户手续，再办理户口迁移手续。必须是原有户口全部迁出之后，才能办理新户口的迁入手续。否则，即使房屋产权属于自己，有可能面临由于房中仍有户口未能及时迁出而无法办理迁入手续的尴尬局面。有时卖方会推迟户口迁出时间。对于此类情况，买方应在合同中书面约定户口迁移的时间及违约责任。

三、谨防***”学区房。不少房产中介在卖房时，都会很肯定地告诉你买这套房可以上某某学校。值得注重的是，各区(县)今年的小学和初中招生计划尚未正式公布，各学校对口的楼盘和小区可能会随着招生计划数与地段生源数的变化而存在变数，往年的招生计划只能供参考。谨防有些房产中介人员对学区招生情况一知半解，还有些为了拉生意知道了实情也不向购房者说明。

四、知名小学重点班配备的是最好的老师，班里的学生要么是考进来的，要么就是“条子生”;地段班的老师有时还不如普通学校的老师水平好。所以，在买房前一定要多加了解。

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