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舞台实践报告|舞台实践报告(优选13篇)

发表时间:2020-07-29

舞台实践报告(优选13篇)。

✪ 舞台实践报告 ✪

b组:上网查询了解粤剧基本知识。

c组:欣赏粤剧咏叹调,品味美妙的歌词,学会写乐评。

d组:从数据中制定问卷,进行社区调查,调查人们对粤剧的热爱和理解,从中发现问题并思考解决办法。

e组:根据粤剧的特点和现状,进行宣传设计。

f组:上网或到图书馆查找表演剧本,可以向老师或当地的粤剧表演团请教,进行粤剧表演。

(二)实施阶段

在活动开展之前,参观佛山粤剧博物馆:在老师的带领下,同学们来到了佛山粤剧博物馆进行参观,同学们对粤剧的兴趣非常浓厚,各个同学都用笔记录下自己的见闻,遇到不懂的还会问馆里的工作人员,这次参观增长了学生们对粤剧文化的认识,提高了学生对粤剧的兴趣。

小组分工合作:

下面是a组的活动计划:

2.b组:

(1) 明确小组任务,安排小组内部分工。

(2) 收集粤剧的基本知识,如:**、脸谱、服装、乐器、歌手、剧本等。

(3) 如果你想了解有关欣赏粤剧的信息,你可以从图书馆和电脑上找到,也可以咨询当地的粤剧专业人士。

(4)将收集的资料进行汇总,每一点知识都要做好详细总结,行当、脸谱、服装、乐器、唱家、剧本这些知识点要独立分开总结,进行汇总。

3、c组:

(1) 找台收音机,听粤剧,欣赏粤剧咏叹调,品味美妙的歌词。

(2)在老师的指导下学写曲评,上网或查找图书,学会品味经典唱词,如:《帝女花》、《昭君出塞》、《唐伯虎点秋香》等。

(3) 通过欣赏粤剧,写下自己的经历。

4、d组:

(1) 明确小组任务,安排小组内部分工。

(2) 通过各种途径了解粤剧的相关知识,您可以从图书馆和电脑中找到向关信息或咨询当地粤剧专业人士。或向其他组收集资料。

(3) 分组讨论,根据数据设计问卷,调查人们对粤剧的喜爱和理解。

(4)确定调查时间和地点。

(5)到社区进行问卷调查。条件允许的话,可以约谈专业人士。

(6)整理调查所得数据。

(7) 根据访谈资料,小组讨论研究,编写调查报告;根据调查所得思考粤剧面临的现实问题和**解决方案;将调查数据、报告和组内解决方案整理成书面材料。

5、e组:

(1) 明确小组任务,安排小组内部分工。

(2) 你可以从图书馆或电脑上搜寻资料,或谘询本地粤剧专业人士。或从其他团体收集资料,以产生推广粤剧的方法。

(3) 安排小组开展宣传活动的时间和地点,并通知老师安排场地和设备。

(4) 参考课题组调研数据,确定宣传方案,开展宣传活动,设计制作稿件、海报、广告等。

(5) 根据宣传计划,开展岗位宣传工作,如:张贴手抄报纸、海报、广告、标语等,整理手中资料。

(6) 小组讨论了社会上粤剧存在的问题,提出了有针对性的建议和有效的宣传方案,并组织成书面材料。

6、f组:

(1) 明确小组任务,安排小组内部分工。

(2)上网或到图书馆查找表演剧本,可以向老师或当地的粤剧表演团请教,制定剧本。

(三)安排排演时间和地点。

实践与应用

同学们在老师的带领下来到了附近的社区,同学们就根据自己所学的知识跟当地的居民进行粤剧讲解,当地居民都有一部分人对粤剧非常喜欢,而且还了解很多,居民都听得很入神,同学们就将自己制作的手抄报、海报等挂在社区,进行粤剧宣传。同学们在社区进行了粤剧的演出,虽然不是很专业,但他们却是很认真,大家都是付出了辛勤的汗水。表演完完毕,所有人都为他们喝彩和掌声鼓励。

这次社区活动不仅提高了学生的沟通能力,也提高了社区群众对粤剧的热爱。

(三)总结交流

各小组的同学都将收集到的资料、**整理汇总,然后制作成了成果报告册和精美的电子演示文稿,用作向全班同学展示自己小组的研究成果。同学们很认真地进行了展示,同学们的报告册做得非常精美,老师对这次展示进行了指导和评价,表扬了同学们这次实践活动很认真,并且将同学们的成果在全校的公告栏进行展示,让全校师生分享他们的报告册,从而提高全校师生对粤剧的认识,培养对粤剧的喜爱兴趣。

粤剧是中华民族的优秀文化。随着时代的变迁,人们的艺术品味和审美观也不能一成不变。当今的观众,欣赏表演艺术除了求乐和求知外,还要求新。尤其是当代年轻的一代更是对粤剧提不起兴趣来,认为粤剧是过时的老东西,追不上潮流了,对粤剧没有了解,通过这次对粤剧研究的综合实践活动,培养了学生对粤剧的兴趣和对粤剧艺术的审美能力,亲身感受、体验粤剧艺术的魅力,激发了学生热爱民族传统文化之情。

✪ 舞台实践报告 ✪

每个人心中都有一个属于自己的舞台,每个人总是幻想着自己在舞台上收获掌声,鲜花。我们也习惯了为别人在舞台上的精彩鼓掌,为他人成功背后的辛酸而落泪。

这几天大脑像影碟机一样不断的重复着一个小女孩在《职来职往》的求职全程,在深受震撼的同时也引发着我的思考,希望自己能留下点思想的痕迹。

一位才19岁却拥有三年工作经验的小女孩站在舞台中央,看着那稚嫩的外表,我带着太多的疑问了。慢慢的,她淡定从容的自我介绍着包括说出自己在学校被劝退的一些事情,在舞台上,她呈现出来的始终是一个的真实自我。面对着达人老师们专业技能的测评,她不慌、不畏、不备的回答所折射出来的老练和成熟让我自行惭秽。我不知道她有过什么样的磨砺,因为我懂得一个人彻悟的程度等于她所受痛苦的程度。带着更多的疑惑,我全神贯注的看着她的VCR。一个本该被捧在手心快乐成长的小女孩却由于上天恩赐了一位暴君父亲,而不得不在暴力的环境下成长。她那一句我开始报复这世界,既然别人都不喜欢我,我为什么还要善待别人让我揪心,但看着她后来慢慢地开朗,慢慢地强大自己的内心,慢慢地寻找自己的人生方向,我开始从心里佩服这个小女孩。果然,达人老师们看到了她的转变,看到了她的潜质,纷纷为她亮起了希望之灯,让她的舞台在瞬间光彩夺目。

其实站在舞台上陈述自强不息的事例并不少见,对于这样的情节已经很难激起我内心的涟漪。然而,当老师问她市场营销的概念是什么?。她居然能迅速的用自己的语言简洁而准确的给出解释。这样的局面让我充满了危机感,这样一个小女孩,没有走过高考这条独木桥,没有感受过象牙塔的美好,没有经过专业化知识的教育,有的只是自己的努力和积累,却能在通过自身的提升在舞台上演绎得如此娴熟。相比而言,现在的我很舒适的呆在象牙塔里,接受着专业化知识的教育,却未必能表达得如此顺畅。于是,我在思考着在大学这个舞台上我的角色是怎样的?

在进入大学之前,我们会把大学当做我们自己的舞台,希望在这个舞台上可以演绎好自己的人生。我们会制定自己的学习计划,会规划自己的职业方向!我们对于一切未知的挑战都怀有最美好的憧憬。然而,当不再受到老师的高度关注时;当不再可以再大学这人才济济的舞台脱颖而出时;当不再拥有自己的观众时;当不再得不到掌声时,我们慢慢的沉默了、最后沉寂了!当不再受规章制度的管束时,我们自由了却不习惯了。。。。看不到舞台带给我们想要的收获,感受不到台下观众的欣赏,慢慢的,我们迷失了,找不到曾经的目标,圆不了曾经的梦想,驶不到想要的彼岸。

我们期待大学成为我们的舞台,却从不愿精心搭建。只是在不停地迷茫,恐慌,唯恐得不到鲜花,获不到掌声,然而舞台回馈给我们一句最具戏剧化同时也极具讽刺性的对话。

开始了吗?,

已经结束了!。

是的,时间就是这样残酷,在我们还没搭建好我们的舞台时,在我们还找不着我们在舞台上的竞争优势时,我们就得接受另外一个舞台的原则社会生存规则之优胜劣汰。也许,是时候好好的去建设我们的大学舞台了。

也许我们不再流行祖?b闻鸡起舞式的发奋图强;不再以孙康、车胤的囊萤映雪为荣;学习环境也不再需要像匡衡一样凿壁偷光;我们更加忘记了一种叫做头悬梁,锥刺股的学习精神。。,然而,我们却拥有着得天独厚的建筑资源。只要我们学会在枯燥的专业知识里探索出学习乐趣,打好舞台的基础,成为在社会立足的第一步;学会在浩淼的图书室里寻找自己想要的知识,提升自己素养,经常为自己的心灵来一次沐浴,从各方面来丰富自己的舞台设备;学会在实践中运用系统的理论知识,并不断总结,积累经验,增强自己的核心竞争力,让自己的舞台独具一格。当我们准备好一切的时候,我们会看到自己的舞台上的表现是多么的发挥自如,台下的观众是多么的欢呼雀跃,掌声是如此的悦耳,鲜花是那么的灿烂。

不要担心,没有彩排的人生也许更值得期待,不知道的未来才具有更大的挑战。现在唯一能做的,就是把自己当做舞台上的主角,不停的搭建属于我们自己的舞台,不断的使它丰富,精彩。即使没有观众,我们也要倾尽全力将人生在我们自己的舞台上直播到底!

高三:xiayutiandeanyi

✪ 舞台实践报告 ✪

舞台实践是传统文化中一种重要的艺术形式,同时也是现代文化娱乐生活中不可或缺的一部分。作为一个学习舞蹈的人,我有幸参与过多次的舞台实践,收获颇丰。在这篇文章中,我将回顾自己在舞台实践中的心得体会,并对未来充满希望。

段落二:舞台实践锻炼了我的表现力和耐力。

在舞台实践中,我需要不断地反复练习和表演。这个过程虽然辛苦,但也提高了我的'表现力和耐力。通过多次表演,我学会了如何在不同的舞台上面不同的音乐下面自如表现自己,如何把自己的情感、认知和体验传达给观众。同时,在表演过程中,我也学会了如何规律自己的呼吸,控制自己的情绪和情感,不断提高自己的聚焦和耐力,成为一名更加成熟专业、有表现力的舞者。

段落三:舞台实践塑造了我的艺术气质和审美观。

舞蹈不仅是一种身体艺术形式,更是一种精神状态和文化积淀。舞台实践不仅让我在技术方面有所提高,也让我在审美观和文化素养方面更多了解和体验。舞台实践让我对于文化历史和人性情感有了更加深刻的理解和把握。在这个过程中,我不断磨炼自己的艺术气质,努力去克服情绪焦虑,怯场害怕的情绪,不断提高自己的审美能力,成为更加高级、优美和艺术化的舞者。

段落四:舞台实践拓展了我的社交圈子和思维方式。

舞台实践不仅是一种艺术练习,也是一个多元化的社交场景。在舞台实践中,我有机会认识更多志同道合的朋友,了解不同舞种的相互交融和碰撞,借此拓展自己的思维方式和交流能力。我也从不同的才艺明星和专业舞者中学到了很多的舞蹈技巧和艺术感悟,促进了自己的成长和进步。

舞台实践是我人生中一段宝贵的经历,让我学会了如何在压力下展示自己,并创造出属于我的艺术之路和文化积淀。我相信这个经历也会影响到我的未来和生活,让我更加自信地面对每一个挑战和艰辛。我相信,在未来的日子里,我会继续坚持不懈地学习舞蹈,不断在舞台实践中挑战自我,追求自我和寻求自我突破,成为更加优秀和杰出的舞者。

✪ 舞台实践报告 ✪

人生如戏,戏如人生。人生就像一场戏,主角无非是你,无非是我,舞台中央总有一个聚光照耀的主角,其实,如果你能把握好你的人生,那么舞台就永远在你身边。

坐看灯火阑珊,笑叹世事无常。我常常会手捧一本白落梅的书籍,在微风拂面的闲暇时光中。品读他们人生的传奇。愿我的一生,是我自己的传奇。梦境如初,我登上了那座“黄金屋”与“颜如玉”的舞台。成就了一段遨游书海的辉煌。

郎朗的读书声遍布校园,同学们手捧课本,从口中念出一首首动人的乐曲,流畅而富有节奏感,优美而扣人心弦。我静静的坐在教室一角,聆听着“知了知了”的蝉叫声,微风抚过树叶的“沙沙”声。还有,同学们互相追逐打闹的灵动声。回过神来,早已不知道是第几个春夏秋冬了,今年夏天,我们就要毕业了。看着手中溢有书香的课本,竟有一种说不出的舒适与安心。学习的舞台,得心应手又恋恋不舍。

我的人生我把握,我的舞台我做主,一念天堂,一念地狱,愿我的那一念,会在天堂的最深处。

✪ 舞台实践报告 ✪

艺术舞台实践是艺术教育的重要组成部分,通过实践,学生能够提高对艺术的理解和表现能力。近期,我参与了一次关于舞台表演的实践活动,通过这次实践,我深刻体会到了舞台表演的力量和艺术的魅力。下面,我将从身心感受、人际交流、艺术创作、团队合作和挑战自我五个方面谈谈我的心得体会。

第二段:身心感受。

在舞台表演中,通过肢体的动作和表情,我们可以传达出内心的情感和意境。在实践中,我深刻感受到了自己和角色之间的融合,通过表演我能够释放内心的情感,并且深入感受到剧作的主题和氛围。此外,在舞台表演中,我的肢体敏捷度和柔韧度得到了锻炼,并且改善了我的体态和形象。通过身心的感受,我体会到了舞台表演的艺术魅力。

第三段:人际交流。

艺术舞台实践中,团队合作非常重要,每个人需要互相配合,共同完成一场精彩的演出。在实践中,我与团队成员进行了频繁的沟通和讨论,通过分享想法和意见,我们共同创作出了一场成功的舞台表演。在与队友的互动中,我们建立了深厚的友谊,磨砺了自己的社交能力。人际交流是艺术舞台实践中不可或缺的一部分,在这个过程中我学会了倾听和尊重他人的意见,并且学会了团队合作的重要性。

第四段:艺术创作。

在艺术舞台实践中,创作是舞台成功的关键之一。通过实践,我学会了如何将自己的想法和感受转化为形式呈现。在接触不同的艺术形式和风格的过程中,我激发了自己的`创造力,并且学会了运用各种艺术元素和技巧来表达自己的艺术构思。艺术创作是一个富有挑战性和创造力的过程,通过实践,我不断探索和尝试,提升了自己的艺术表现力。

第五段:团队合作和挑战自我。

舞台表演需要团队的合作,每个人都扮演着重要的角色。通过实践,我深刻认识到团队的力量和作用,每个人都应该为团队做出贡献。在团队实践中,我学会了沟通和合作,尊重他人的意见,并以团队的目标为重。同时,挑战自我也是艺术舞台实践的重要一环。在实践中,我们经常面临各种困难和挑战,但是通过不断努力和锻炼,我学会了勇敢面对挑战,克服自己的不足,并从中获得成长和进步。

总结:

通过艺术舞台实践,我深刻体会到了艺术的力量和魅力。在实践中,我通过身心感受、人际交流、艺术创作、团队合作和挑战自我五个方面得到了锻炼和提升。这次实践不仅提高了我的艺术表现能力,还培养了我的团队合作和创造力。艺术舞台实践是一次难得的机会,通过这次实践,我更加坚定了自己在艺术道路上的决心,希望能够不断提升自己,追求艺术的完美与创新。

✪ 舞台实践报告 ✪

家具是每个家庭必备的。而买家具的市场,品牌也有很多,大家有印象的有曲美QM、联邦、全友、红苹果。而我将在全友家私实习销售。

一名销售首先是对于这个品牌的了解,全友家私是中国品牌,一家大型民用家具企业。全友家私有限公司创建于1986年,经过二十余年的励精图治,已发展成为中国研、产、销一体化大型民用家具龙头企业。全友家私作为中国规模最大的家具制造企业,公司拥有共计占地数千余亩的超大工业园区,30多个专业分厂、20多个驻外销售服务机构、3000多家专卖店。公司打造了一支由中、意、德、丹麦等国200多名顶尖设计师组成的跨国研发团队,在中国成都、深圳、意大利米兰设立了3个研发中心,主要研发、生产板式套房家具、沙发、餐桌椅、床垫、软床等系列产品,涵盖50多个系列、6000多个产品款式,其中,板式、沙发两种产品被授予“中国名牌产品”称号,是中国家具行业荣获两个名牌称号的家具企业,是中国家具制造业为顾客提供“一站式家居服务”的典范,赢得了“绿色全友,应有尽有”的美誉,为顾客实现温馨家居梦想提供了最大化的满足。公司产品连续多年畅销全国,并远销欧美、东南亚多个国家和地区,产品销量在全国同行业中连续多年遥遥领先。全友以“成为世界级家居用品开发制造商与服务提供商”为企业愿景、以“提供优质家居产品和服务,创造美好家居生活”为企业使命、贯彻“客户是水,全友是鱼;员工是水,全友是鱼;社会是水,全友是鱼”的企业文化,通过持续的制度创新、技术创新、管理创新,以国际化视野,竭诚为广大客户提供高品质、多样化的家居产品和服务,引领舒适、环保、健康的家居生活方式。

刚来到全友家私家具专卖店实习时,我很紧张和兴奋,毕竟是刚踏入社会什么都不懂,对社会上的一切都充满着好奇。可是看到其他同事们都是以微笑看我的时候,我也就不紧张了。刚开始时,领班是让我对这些家具进行了解,看着一张张介绍书我的头都大了,可是没有办法,如果不记下这些家具的好处,那拿什么来向顾客介绍呢?我就在旁边一件件家具进行对比和记忆。一直连记了两天,之后才开始销售,开始就和另外一位同事搭档,有顾客上门了,她就一一向顾客介绍,而我就在旁边学习,有什么不懂的就虚心向她请教。在工作时少说话多做事,经常做卫生,那个同事需要帮助,都乐于帮助他人,与同事们打好关系。慢慢的和同事之间混熟了,对家具的了解也更家深厚了,自己也已经能够独自进行销售了,对家具的讲解,对于顾客的提问也能应付自如了。

✪ 舞台实践报告 ✪

舞台实习报告自我总结

作为一名大学生,我一直喜欢舞台表演,这是一种能够展现自我、提高自信的好机会。因此,我选择了在学校的舞台实习中心实习,这个经历给我留下了深刻的印象。

在整个实习过程中,我有了很多收获。首先,我学会了如何与同事合作,怎样更好地与制作组、演员、导演等交流。这是非常重要的技能,在舞台表演中,团队合作和良好的沟通非常关键。在与团队合作中,我学会了如何更好地履行自己的职责,同时注意观察别人的工作,互相协作。

其次,我收获了舞台表演的技巧。在这个实习中心中,我学会了经典的舞台表演技巧,例如摆姿势、导演要求怎么做、如何演唱歌曲等。我同样也明白了如何制作舞台背景和服装的过程,简直是大开眼界了。这些知识让我更加了解了台上演员的流程,让我在表现更加自信,更加顺畅。

最后,在实习过程中,我学会了更好地管理时间。通常,舞台表演需要花费很长时间排练和准备。这就要求每个人必须在有限的时间内完成自己的责任,如果时间管理不好,就很容易导致任务未完成或失误。所以,在实习过程中,我开始学会更好地掌控时间,更加专注在工作中,使自己做事更加有效率更加有效。

总之,我的舞台实习经历让我深刻地领悟到,通过团队合作和技能锻炼,我可以成为更好的表演者。同时,这段经历让我学习到了更多的时间管理技巧,提高了自己的自信和自我管理能力。这个实习对我来说是一次难忘的经历,它将伴随我成长的每一个阶段。

✪ 舞台实践报告 ✪

随着科技的不断发展和人们生活水平的提高,越来越多的人对于文艺表演和舞台艺术产生了极大的兴趣。作为一个学习舞蹈的学生,我曾经在一家舞蹈演出公司实习,这个经历让我收获颇丰,也让我更加深刻地理解了舞台文艺表演的艺术魅力,下面是我的报告和总结。

一、实习的过程

在这家公司实习期间,我学习了团队合作精神、舞蹈排练技巧、舞台表演等方面的知识和技能。公司主要是进行舞蹈演出和舞台剧演出,而我所参与的是一个大型舞蹈表演项目。这个项目涵盖了多个舞种,需要所有的表演者和工作人员团结一致、默契配合。每一位表演者都要相互协作,互相帮助,才能保证最终的演出效果。

在舞蹈表演排练方面,我们必须要学会专业的技术动作和表演技巧。同时,在表演前,我们也需要进行大量的排练,演员们需要不断地检验和提高自己的演出技能,以提高演出质量。此外,我们还学习了搭建舞台的技巧,包括舞台布景、灯光效果、道具等等。

二、我的体会和感悟

在这个舞台实习中,我的认识重点放在以下几个方面:

首先,做好每一个细节是很重要的。在舞台演出中,每一个小动作、每一个韵律的变化、每一个舞蹈的转换都是至关重要的。只有每个演员都非常重视和精益求精,才能让一场表演完美呈现出来。

其次,艺术需要团队合作。一个表演团队需要包括许多专业领域的人员,如音乐家、发型师、服装设计师、灯光师、舞台制作人、编舞师等。一个表演的成功不仅靠演员们的表演,还离不开这些人员无私的奉献和专业的技能。

最后,艺术需要不断地迭代和提高。在今天的高度竞争的环境下,没有哪个演出团队仍然能够像几十年前那样一直保持同样的舞蹈风格,并得到观众持久的认可。艺术需要不断地提高自己的水平和充实自己的内涵,才能吸引观众的眼球和保持观众的注意力。

三、结论

我的舞台实习让我对于舞台文艺表演有了更加深刻的认识和理解,也让我提高了自己参与表演的能力。每一个细节和每一个舞蹈动作的准确性、团队配合的默契性、不断地迭代和提高都是艺术表演成功的关键。

我相信,在今后的学习和工作中,我将不断发扬这些精神和技能,为舞台表演事业的成功和发展做出自己的贡献。

✪ 舞台实践报告 ✪

作者:涂光平

**:《文科爱好者·教育教学版》2009年第07期【摘要】为更好提高小学生语文的综合素养,语文老师须面向学生的生活领域,有效开展综合实践活动。引导学生从学校、家庭、社会生活出发,为学生个性发展提供开放空间;贴近儿童生活体验,独立合作,主动**,挖掘创新潜力,锻炼实践能力。

从而提高语文素养。

【关键词】提高素养,全面实践生活

【中图分类号】g623.2

【文献标识码】c

【文章编号】1671-1270(2009)7-0146-01叶圣陶先生说:“口头为语,书面为文。”开展综合实践活动,语文老师要面向学生的生活领域,引领学生走向生活,密切联系学生的生活实际,为学生个性发展提供开放的空间。

满眼的蓝天绿草,丰收的四季瓜果,淳朴的乡土民风,小桥流水人家……这一切都构成了学校特有的环境氛围,小学生只有在动态多维的天地里,才能更好地提高语文综合素养。

一、立足校园生活,开掘渠道

选取让学生“心动”的主题,贴近生活实际,丰富多彩。

1 开展活动

一个开放的学习空间,必然引起学生对自我、自然、社会、科技、文化、体育等足够关注,并在过程中形成积极的人生态度。例如:《校园现状调查》中,学生通过观察、访问、查阅资料等系列实践活动,了解学校过去的环境:

下雨一身泥。天晴一片土。如今校园变了样:

硬化了篮球场,开辟了花园草坪,增添了乒乓球台,扩建了运动场,新修了师生餐厅……条件好转,但问题还不少:校园面积太狭小,人均活动场地面积严重不足,束缚了学生活动的空间和学校将来的发展,不少同学把自己调查报告寄给校长,教育主管局,镇人民**,得到有关部门的赞扬和重视。调研结束后,同学们认真整理活动材料,积极制定调研小**,精心制作报告课件,在答辩中感受到收获的喜悦。

言为心声。一学生作文中写道:“参加综合实践活动之后,我们的生活变得更忙碌和充实了,以前漠不关心的小事或现象,现在也能引起我们的极大兴趣。

正如语文老师常说的一样,生活处处皆学问,的确如此!”

✪ 舞台实践报告 ✪

舞台是属于勇敢而不胆小如鼠之人;舞台是属于奋发图强之人;舞台更是属于背后在留下一滴滴汗水之人……每个人都有自己的舞台!我也有。

有一次,幼儿园的时候,要去大剧院比赛,老师要选几个去参加,我就是其中的幸运儿。每天下午呢,都要五点半下课。下课后,门口的人寥寥无几。

终于到了登台的时候,我汗不敢出,心都好像蹦跳出来了。舞蹈随着音乐跳了起来。快了,快到了,快到紧急的关头了,有一个劈叉的动作,我迟迟不会。怎么办,怎么办,我不管了,为了集体,为了同学的鼓励,为了老师在我背后指指点点,我豁出去了,我咬着牙劈了下去——好痛啊!

果然啊,努力没有白费,我们听到了雷鸣般的掌声。经过评委的评判,得了一等奖,真是功夫不负有心人啊!

从那起,我有了舞台。舞台就像一盏台灯,把我从黑暗带到光明,使我想起一首名言:滴水能把石穿透,万事功到自然成,努力就能成功!

让我们一起努力吧,只要努力,舞台就是给你一盏明亮的台灯!

✪ 舞台实践报告 ✪

音响舞台灯光设备租赁合同书

甲方,__________________乙方,____________文化传媒有限公司

甲、乙双方根据中华人民共和国民法典的规定,签订以下租赁合同,商定如下条款,共同遵守执行。

一、设备租赁内容,舞台、灯光、音响、背景架、背景布、灯光架子、地毯、鲜花、摄像、演出服装等。

二、租赁价格,____________佰元整。

三、租用时间,_______________________年_______月_______日,租用物品于活动当天;时到位,撤展时间为___________年_______月_______日,活动完毕撤展。

四、乙方责任,

1、乙方应按本合同规定时间和地点将相关设备安装,调试好,确保租赁期内正常使用。

2、乙方不能确保本合同规定的时间和地点将上述设备安装、调试好,或不能确保租赁期内正常使用,甲方将扣除给乙方的全部款项。

五、未尽事宜,双方协商解决。协商解决的方案作为本合同的附件,与本合同具有同等的法律效力,合同一式两份,双方各执一份,双方代表签字生效,任何一方不得随意取消合同。

甲方,____________乙方,____________公司___________

年_______月______日

✪ 舞台实践报告 ✪

应用型本科是以培养应用型人才为目标的本科层次教育。随着我国高等院校招生规模的逐年扩大,高等教育也从过去的“精英教育”向“大众化教育”转变。本科院校依据招生层次有“一本”、“二本”和“三本”,各层次院校的培养目标不再是过去单一的研究型,一些“二本”和“三本”院校依据自己院校的特点提出了以应用型作为学生培养目标,以适应社会对人才的需求。即:以培养的毕业生能否适应社会需要、是否受到社会欢迎为衡量办学质量与水平的重要标志。因此,作为应用型本科会计专业课程的设计应充分体现出应用型的特点。

一、会计实践课程设计的原则

会计实践课程是体现应用型教育的核心课程,包括会计模拟实验、实习和毕业设计课程。会计模拟实验课程是学生在掌握一定的会计理论和方法的基础上,在老师的指导下,让学生将理论运用于实际的会计教学活动。它不仅有助于会计理论教学质量的提高,而且在培养学生的动手能力、分析问题的能力、正确的思维方法及严谨的工作作风等方面起着不可替代的作用,是会计学科理论与实践结合的最好形式。它可使学生把所学的会计理论知识及时转化为实际应用能力,为学生从学校到工作岗位之间架起了桥梁,是培养应用型人才的重要途径;实习可分为校内实习和校外实习,作为会计课程实践性环节,是课堂教学的必要前提,也是会计专业学生进行实际训练的重要组成部分;毕业设计培养学生综合运用会计专业基础理论、基本知识和基本技能分析、解决实际问题能力的一个重要综合性的实践环节,是培养学生理论联系实际的学风和锻炼学生独立工作能力的有效手段。所以,会计实践课程应按应用型本科的培养目标、会计专业的学科结构和社会对会计专业知识的`要求等重新设计,而不能照搬普通本科,以充分体现应用型的特点。

(一)体现应用型本科会计专业的培养目标

应用型本科专业的培养目标通常表述为培养德、智、体、美全面发展的,面向社会发展和经济建设事业第一线,从事会计管理与核算领域工作,具有管理、经济、法律、心理学专业基本知识、具有会计学的基本理论和较强实践能力的高级应用型专门人才。应用型人才是具有较强的实践动手能力、自学能力、分析问题、解决问题等方面综合能力的人才。而要具备较强的实践能力,会计实践课程在课程体系上、课程的内容上和教学的各个环节上都要体现实践性,强调应用型和创新性,以达到培养具有会计学的基本理论和较强实践能力的高级应用型专门人才的需要。

(二)体现会计学专业的学科知识结构

会计学专业的学科知识结构主要由会计学专业课程构成,而会计学专业课程是由专业基础课程、专业核心课程和专业选修课程三部分构成。其中:会计专业基础课程主要构筑会计学专业理论框架、提供会计学专业技能和方法的经济管理相关课程。主要包括:管理学原理、宏观经济学、微观经济学、统计学等;会计专业核心课程是指涵盖系统的会计学专业基本理论和专业技能知识的有关课程。主要包括:会计学基础、财务会计(中、高级财务会计)、成本会计、管理会计、会计信息系统、审计学、财务管理等;会计专业选修课程是上述两者之外的会计学其他有关课程。主要包括:金融学、金融企业会计学、预算会计、战略管理、税收会计等。会计学专业课程的设置直接反映了会计学科建设的完善程度、会计理论框架的系统性程度,最终影响会计学专业高等教育的效果和未来专业人才的专业素质和综合技能。因此,会计实践课程内容的设计一定要体现会计学科的知识结构,要确保在专业基础知识、专业基本理论和基本技能的基础上进行设计,使会计实践教学真正起到会计课堂理论教学的延续、补充和深化的作用。

(三)体现社会对会计专业知识的要求

随着市场经济的逐步发展,社会对会计人员专业知识结构、层次的要求也处在不断变化之中。为了适应社会经济发展的需要,会计实践课程内容不能一层不变,应设置适应社会需求的课程内容,培养能适应国际国内会计发展需要的应用型会计人才。

二、会计实践课程体系的设计

会计实践课程体系的设计要满足应用型本科培养应用型人才目标的要求,建立会计实践课程体系要在会计理论得到保障的情况下进行。

(一)提高会计实践课程的比重

由于会计学科知识更新的加快和实际情况的千变万化,会计专业毕业生只有既具备扎实的会计专业理论知识,又具有会计专业的实践技能,才能适应不断变化的环境,在工作岗位上发挥作用。因此,在设计实践课程内容时,1.在强调实践教学的内容的同时不能忽略会计理论的教学;2.提高会计实践课程的比重。在制定课程规划、教学计划时,应将会计实践课程的比重由过去的1%提高到3%以上。转贴于

(二)建立多学科和多环节会计实践课程体系

1.建立多学科会计实践课程体系。会计实践课程不再设置过去的一门会计试验课程,而是取代多学科会计实践课程。主要包括会计学基础、财务会计、成本会计、会计报表分析等能力训练课程和审计学、财务管理、管理会计等案例分析实践课程。2.建立多环节会计实践课程体系。建立包括模拟实验、实习和毕业设计等多环节会计实践课程。

三、会计实践课程内容的设计

科学、合理地设计会计实践课程的教学内容是良好教学效果的可靠保证。会计实践课程不仅有利于学生逐步巩固所学的理论知识,而且有利于对所学知识全面系统的理解,达到系统掌握、融会贯通的目的。设计实践课程内容时应采用单项实践和综合实践相结合、校内实践和校外实践相结合、综合毕业设计等形式。具体设计如下:

(一)设计单项实践课程内容

单项实践课程内容以理论教材章节为试验单位,按理论进度分别组织实践,内容包括会计学基础、财务会计、成本会计、会计报表分析等专业能力试验课程。比如,会计学基础试验,在《会计学基础》课程学习完之后,安排2周时间的单项实践。其内容包括如何填制和审核原始凭证,编制、审核和传递记账凭证,登记账簿,更改错账,编制简单的资产负债表和利润表等实践内容。其目的是提高课堂理论教学的效果,使会计理论与会计实践很好地结合,使学生对会计核算的基本方法有更深入的了解和掌握。

(二)设计会计综合实践课程内容

会计综合实践课程是将几门课程的知识融合在一起进行的实践,目的是达到综合运用知识的能力。如《中级财务会计》、《成本会计》课程可采用单项实践和综合实践相结合的形式,在学习《中级财务会计》、《成本会计》时分别安排单项实践。在《中级财务会计》、《成本会计》两门课程都学习完之后,安排2~3周的时间重点进行工业企业的综合会计业务实践,实践的目的是熟悉企业会计账簿的登记、成本的核算和会计报表业务。试验的内容一般选用一个工业企业12月份的业务进行试验。实验时只提供原始凭证,要求根据所提供的原始凭证编制记账凭证、登记账簿、年终结账和编制会计报表等一整套会计处理业务,以培养学生的动手和应用能力。

(三)校内和校外实习相结合的方式

学生在完成《财务管理》、《管理会计》、《审计》等课程的学习之后,应先安排3~4周的时间让学生带着任务到企业,重点实习、掌握《财务管理》、《管理会计》、《审计》等课程内容,目的是真正将理论与实践结合起来,将所学知识运用到实践中;然后回到实验室,安排1周的时间,利用财务会计和成本会计的模拟资料和实验结果,进行财务分析和审计,并指出该企业在管理方面存在的问题,并运用管理会计的知识,提出管理建议。

(四)毕业设计环节的内容设计

应用性本科会计专业的毕业设计以毕业论文的形式,要求以调查报告或具体分析某个企业或某行业会计、管理、审计等的具体问题或者具体设计某企业的会计制度等为内容,培养学生运用所学专业基础理论、专业知识和基本技能,提高分析和解决实际问题及从事科学研究的能力,培养学生刻苦钻研、勇于创新的精神和认真负责、实事求是的科学态度。

四、会计实践课程教材的设计

应用型本科教材建设应当符合应用型人才培养目标、适应应用型人才培养模式。目前,市场上会计专业应用型系列教材尚未形成,许多应用型本科学院仍然沿用偏重研究型的教材。这些教材强调的是系统性和完整性,注重理论知识,缺乏实际操作内容。而且,教材的难度过深,不利于学生消化吸收。因此,笔者认为,设计一套适合会计专业应用型系列教材是当务之急。

(一)组织有教学经验、直接从事应用型本科教育的老师参与编写体现应用型特点的会计专业应用型系列教材

包括《会计学基础》、《财务会计》、《高级会计》、《审计学》、《财务管理》、《成本会计》、《管理会计》等课程,并配备相应的习题、实训、案例教材。教材的内容应体现应用型本科的时代性,在编排上,打破研究性教材从“总论”、“概念”、“论述”到“案例”的套路,建议从“案例”入手,在章节的编排上要先易后难,这样的教材更适合应用型本科学生的学习。

(二)对辅助教材——习题、案例和实训,应紧密结合实际,体现实际操作方法

选用有代表性、时代性的典型案例,根据实际情况可每年更新教材内容。

总之,教材应服务于应用型人才的培养模式,体现时代性,并适合应用型本科院校的办学特色。

✪ 舞台实践报告 ✪

综合实践活动课是新课程改革背景下开设的一门实践性课程,研究领域广,以活动为主要开展形式,强调学生的亲身经历,要求学生积极参与到各项活动中去,在设计、考察、参观、**、体验等活动中发现和解决问题、体验生活,培养实践能力。然而,要准备资源和投入大量的能源是困难的。难怪老师感叹开展综合实践活动太难了。

如何有效开展综合实践活动,挖掘教育资源,让这门新课程展现出独有的魅力呢?近年来,我们根据自身的特点,紧扣现实生活,有目的、有计划、有组织地通过多种活动方式,综合运用所学知识,开展以学生为主体,以实践性、自主性、趣味性、创新性为主要特征的综合实践活动,为学生搭建实践舞台。

1、 以活动开展为主线,丰富实践内涵。

为推进综合实践活动的开展,我们在教学中应以活动开展为主线,以多种形式丰富实践内涵,促进与推进课程实施。我们采取的主要策略之一就是选择一个好的主题。开展综合实践活动时要选取能让学生“心动”的主题,这个主题越贴近学生生活实际越好,范围越小越好,让学生在活动没有开始之前便充满期待,这样才会使课堂活动之外的真正**因这份心动而更加丰富多彩。

二是典型引路。如何引导大家开展综合实践活动,体现课程价值?用典型的方法来启发每个人,是一个成功的措施。

我们开展的《邮人说“邮”》这一案例可以说为综合实践活动的开展提供了一个范例,从而激起了实践研究的热潮。三是专题细化。根据大专题设立若干小专题以利于深入研究,又由此专题引出彼专题继续研究。

由大及小也好,由此及彼也好,只要有利于学生发展,完全可不拘泥于计划。四是有机整合。实践活动涵盖面广,可与学校德育活动、学科活动、班队活动、节日活动等有机整合,提高综合实践活动课程的整体效应。

2、 立足社区资源,丰富实践内容。

如何有效开展综合实践活动?《课程标准》指出:“要积极开发并利用校内外各种资源,让学生通过实践,增强**和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。

”我们充分利用家乡的资源,就有利于实现课程的教学时空向自然环境,生活领域和社会领域的拓展,真正做到了让学生走向自然、走向社会、走向生活。这样,学生们就可以愉快地走出校园,体验活动的过程,了解当地的历史文化。综合实践活动赋予学生生命的意义和价值,赋予教育以生命活力。

我市是中国唯一以个以邮政命名的城市。因此,我们充分利用现有资源,以社区资源为延伸点,着力开发综合实践课程。

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