检讨书范文|扮演游戏教案(推荐18篇)
发表时间：2022-03-24扮演游戏教案(推荐18篇)。
扮演游戏教案 〈一〉
活动目标：
1.能用身体各个部位大胆探索彩球多种玩法，且动作协调、灵活。
2.能尝试运用辅助材料玩彩球。
3.积极参与活动，体验合作游戏的乐趣。
活动准备：
1、内装小铃的彩色气球若干(数量多于幼儿人数)，预先放在活动室中间。
2、旧报纸、丝巾、纸棒、绳、等辅助材料分篮放在四周。
3、大鼓一只，《幸福拍手歌》伴奏带，一段轻松、活泼的音乐。
活动过程：
一、唱拍手歌，导入活动。
二、自选彩球，激发情趣。
师：今天。我们要和一群特殊的新朋友做游戏，是谁呢?让我一起进去看看吧!
师：你们发现了什么?(气球会响，里面有小铃)
师：真的会响!我们一起来摇一摇，上边遥遥，下边摇摇，左边摇摇，右边摇摇，前边摇摇，后边摇摇…………..。
三、节奏游戏，体验乐趣。
1、彩球与大鼓“节奏对话”
师：你能不能让你的彩球发出有节奏的声音吗?老师请大鼓来和你们的彩球
玩一个“节奏对话”的游戏，彩球的节奏要和大鼓的节奏一样。
2、用彩球给《幸福拍手歌》配伴奏
师：我们一起来试着给《幸福拍手歌》配上好听的节奏吧!请在拍手的地方用彩球和我的大鼓一起来打节奏(师生共同随音乐演唱并表演)。
四、自由玩球，探索玩法
师：刚才我们用彩球玩了节奏游戏，小朋友想一想，彩球还可以怎么玩呢?
找一个空地方试一试吧。
1、用身体各部位独自或合作玩球。
2、用辅助材料玩球。
3、部分幼儿展示自己的玩法。
4、幼儿再次分散玩。
五、追逐踩球，推向高潮。
师：请将你的.彩球系在脚裸上，既要保护好自己的球不被踩，还要试着去踩破别人的球，最后，算一算你一共踩了几只球。
六、模仿动作，放松身心
师：彩球爆炸时是什么样的?谁能学一学?
师：我来给气球打气，彩球越来越大，彩球飞起来了，彩球落下来了，彩球飞走了!最后幼儿飞出活动室，自然结束游戏。
活动评议：
1、选材新颖，体现了新纲要的精神，孩子的参与性较强，孩子感兴趣，能体现幼儿的合作精神。
2、在让幼儿自由玩球的时候，应多启发幼儿，让幼儿想出好的、多的办法来玩球，活动组织者应热情饱满来带动幼儿，感染幼儿，我自己缺少玩球的积极性，所以未能引导幼儿发挥想象怎样玩球。
扮演游戏教案 〈二〉
游戏功能:
1、通过共同游戏体验绘画游戏带来的乐趣，并增进亲子之间的感情。
2、练习画毛毛虫，能抓住毛毛虫的特征--贪吃。
游戏材料:
画纸、油性笔、油画棒。
游戏过程：
1、家长讲故事导入游戏。
家长："今天我们要变成贪吃的毛毛虫了，好饿啊，我们到处找东西吃。啊，找到个苹果，啊唔一口吃个桔子，啊唔一口吃个大鸡腿……，毛毛虫变得肥肥的。"
2、家长在空白的纸上边缘位置画上苹果，幼儿画毛毛虫，并张开大嘴巴。等幼儿画好，家长再在纸空白处画上橘子，幼儿再在橘子旁画毛毛虫……
3、等作画完毕，家长与幼儿共同涂色，涂色好后，讲述"贪吃的毛毛虫"的故事。
扮演游戏教案 〈三〉
活动目标
1.锻炼幼儿的平衡能力及上肢力量。
2.探索沙包的多种玩法。
3.体会玩沙包的乐趣。
活动准备
沙包每人一个，户外活动场地，音乐。
活动过程
1.热身运动。
播放音乐,幼儿跟随音乐伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，活动一下身体。
2.幼儿自由探索。
(1)幼儿每人一个沙包，让幼儿自由探索沙包的玩法，在这个过程中，教师要多注意观察幼儿的玩法，对于一些危险的玩法，教师要进行个别指导。
(2)总结幼儿都是怎样玩的(抛沙包、顶沙包、踢沙包、夹沙包等)，对于一些比较新颖的玩法可以让幼儿示范给大家看，然后请幼儿自己尝试一下，并说一说应该注意的事项。
3.挑选几种玩法请幼儿玩一玩。
(1)抛沙包。幼儿把沙包拿在手里，举至肩膀上方，用力向外抛沙包 比比谁抛得远玩的时候所有幼儿在同一水平线上，双脚不能超出水平线，动作要标准。
(2)顶沙包。请幼儿将自己的沙包顶在头上，双手不能碰沙包，双臂张开往前走。以比赛的形式看谁最先到达终点。保证沙包不能滑落，滑落的幼儿返回起点重新开始。
(3)蚂蚁背豆。请幼儿将沙包放在背上，弯腰往前走。这个玩法是教师提出来的，有点难度，幼儿可以自由练习。
4.放松活动。
将沙包放回指定位置，听音乐放松身体。
扮演游戏教案 〈四〉
【材料】
幼儿关于紫藤花的绘画作品，紫藤花的图片，卡纸，胶棒，剪刀， 水彩笔。
学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
【玩法与建议】
1.引导幼儿将自己知道的紫藤花的有关信息用图画、符号等方式表达出来，和同伴一起制作信息报，鼓励幼儿完整讲述。
2.引导幼儿交流自己了解到的有关紫藤花的小知识，如：紫藤花先开花后长叶，紫藤花丛中有黄胸木蜂，紫藤的种子，等等。尝试用图画、符号等记录下来，和同伴一起将这些信息补充到画册中。
3.鼓励幼儿在一日活动的适宜时间开展“紫藤花小知识”介绍活动，相互展示、交流自己的小知识。
扮演游戏教案 〈五〉
中学游戏活动教学计划：纸牌游戏教学计划
中级游戏活动接龙游戏教学计划主要包括活动目标，关键难点，活动准备，活动过程等内容，练习往返跑和钻进技巧，提醒孩子遵守规则，激发孩子的比赛意识，适合幼儿园老师在中班工作。活动课，请看纸牌游戏课程计划。活动目标：
1.练习跑步和奔跑的技能。
2提醒孩子们遵守规则，激发他们的竞争意识。
三。测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4在活动中，让孩子们体验和同龄人一起玩耍的乐趣，并愿意和同龄人一起玩。
5培养孩子完整连贯地表达和判断事物的能力。
主要难点：
提醒幼儿遵守规则。
活动准备：
老师和孩子们一起安排场地（纸箱和呼啦圈）
活动程序：
1.告诉孩子游戏规则。
2孩子们被分成两组，站在起跑线上。他们的头听了老师的指示，开始在纸箱周围跑来跑去。
呼啦圈的另一端结束后，返回，握住第二个孩子的手，来回循环，直到最后一个孩子跑完为止。
第一组完成的是获胜者。
扮演游戏教案 〈六〉
活动设计背景
报纸对小朋友来说并不陌生，记得我在带大班的时候，西安出版社的大班教材上就有一个课题：《好玩的报纸》。在此基础上，幼儿对报纸的认识和玩法也有了一定的经验和兴趣，为了更进一步培养幼儿大胆探索、积极尝试的学习态度和思维的灵敏性，并通过这些游戏活动来增强幼儿自身的平衡能力和手臂的控制力及目测力，特设计这一活动。
活动目标
1、通过活动增强幼儿身体的平衡能力和灵敏性，训练手臂的控制能力和目测能力。
2、积极探索纸棒的多种玩法。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点
1、探索报纸的多种玩法。
2、掌握报纸的玩法与技巧。
活动准备
1、知识经验准备：幼儿对报纸的认识和玩报纸的经验;
2、物质材料准备：老师和幼儿每人自制纸筒一个，长度与幼儿两手臂伸平的长度相同。
活动过程
一、播放音乐，教师带领幼儿园做律动游戏(猪八戒吃西瓜)。
二、教师出示纸棒，幼儿出示纸棒：
1、鼓励幼儿自主玩纸棒;
2、让幼儿说说自己是怎样玩纸棒的;
3、小结：大家玩的很有创意，那么你们还想不想玩更多的纸棒游戏呀?
三、集体游戏：好玩的纸棒
游戏(一)：转身捉棒
游戏规则：幼儿各拿一根纸棒，相距一定距离，四散站在场地上。
游戏开始：幼儿用双手扶棒，垂直立于地面，听到老师的口令后，迅速转体一周用手扶棒，使棒不倒地，可重复进行。
游戏(二)：接力捉棒：
游戏规则：幼儿沿圈以一定间距面向圆心站好，手持纸棒垂直于地面。听到口令后，幼儿松开纸棒，沿圈迅速向前跑步，用手扶住前面一位幼儿的纸棒，使纸棒不倒地。老师和幼儿共同进行游戏。
活动延伸：
老师在黑板上画出图形：正方形、长方形、平行四边形、三角形等，可让幼儿拿手中的纸棒和其他幼儿自由组合玩拼图游戏。
教学反思
纵观整个活动过程，幼儿学得轻松、玩的开心，在游戏中锻炼了幼儿的平衡能力、灵敏性等，达到了活动的目标。不足的是， 我在活动的过程中，没有及时组织幼儿和鼓励幼儿。今后在活动过程中，我要及时的把握好教师和幼儿的角色。
扮演游戏教案 〈七〉
在德国慕尼黑的地铁站里等车时看到一则广告：“乘客们，请你们放心乘坐慕尼黑的地铁吧！你们知道吗？这个城市的地铁里面，每天有五千多名便衣警察在保卫你们的安全。”
每天要出动五千多名便衣警察维持治安，他们是市政府出钱养活的。如果没有那么大的财力，国家没有这么强的经济实力，能有那么多人去从事这项工作吗？所以，公共服务这件事是由政府去做的。
又比如，在德国走夜路大家会觉得非常安全。因为在德国谁都不会做错事，谁也不会做坏事。如果有人愿意，他可以去抢东西，做坏事。但是，只要一个人犯了三次类似的错误，或有三次不良记录，他以后就没有失业救济金，没有养老金，他的生活将没有保障。这样一来，还有人敢轻易犯错误吗？
所以，人们走在路上不必为自己的安全担心，因为做坏事的人才不安全，他抢了你的东西以后，很可能因此失去一切福利保障。
所以，国家用一种机制来约束人们，使他们不去做坏事，因为这样做的成本太大，得不偿失。把犯罪成本提高，就没有多少人还敢作奸犯科了。让大家都遵纪守法，这也是政府要去做的。
20世纪90年代德国慕尼黑建了一个现代化机场，花了80多亿马克，修得非常好。从市里坐地铁可以直达机场，下车后就有推行李的小车，把行李往上一放，一个人就可以顺着滑道走，像是在时间隧道穿梭一样，感觉特好。各种指示灯一目了然，只要你认字，可以一直滑到你要去的登机口，抬腿就上飞机。
但是，机场刚开始运营就出了问题，有人把机场和西门子公司一起告上了法庭。
这是因为，慕尼黑机场所有工作用的电脑，还有大屏幕计算机，全是西门子公司赠送的，其他公司就告它违反公平竞争法。
猜猜看，谁赢了官司？告诉你，是原告赢了。因为人们这样问，在慕尼黑这么重要的国际化城市，在每天都有这么大客流量的地方，西门子公司用这么廉价的方式变相做广告，可以吗？它把计算机白送给机场，等于是拿产品换广告。德国是一个公平竞争的社会，如果机场需要计算机，就应该向所有的公司公开招标采购。同样的产品，如果我公司的报价比你的高，我甘愿输给你；如果我公司的报价比你的低，机场就该买我的。
被告输了官司，因为触犯了公平竞争法。
如何维护公平竞争，这需要政府去制定规则。
在德国你会发现，到了晚上6点钟，除去电影院、酒吧等娱乐休闲场所，所有商店必须关门，不得营业。
有人说：“我们老板生来勤快，干到半夜都习惯了。”这样不行，这叫违反公平竞争法，你们不休息了，难道所有人都可以不休息？如果你6点半关门，我就7点半关；你7点半关门，我就8点半关；你8点半关门，我就9点半关，这还有完吗？这样的事情该由谁来管？只能由政府出面解决。
有人问，那么在我们中国，政府该做什么和不该做什么呢？
政府该做的事很简单：第一是避免负的外在性。凡是有负的外在性出现，政府就重重地罚，直罚到他们不敢再干下去为止。让全国人民都能喝上洁净的水，呼吸新鲜空气，吃上卫生的食品。第二是提供公共物品。让我们一定要有路走，一定要有书读，一定要有文化，一定要有安全。第三就是解决收入再分配问题，让穷人也能吃饱穿暖。
政府不该做什么？
2001年，美国前财政部长鲁宾到清华大学来做讲座时说：政府不该做什么？政府不该进入竞争性的行业去经商办企业，政府不能做这些本该由市场去完成的事。为什么？政府为什么不该进入竞争性行业？你想，如果政府非要做企业，那别人还做不做？如果政府在哪个行业中做，别人还能做吗？
德国前总理路德维希·艾哈德提出这样一个观点：政府是裁判，它负责制定规则，在场上监督；企业是球员，它们上场踢球，犯规就被罚下。
饮料的铝制易拉罐包装，20世纪90年代是由中国包装总公司垄断生产的。它负责制订生产计划、购进原材料，然后制定出厂价格，再由自己生产、自己销售。这样一来，易拉罐行业出现了暴利，中国包装总公司大赚其钱。
这时，其他生产厂家有意见了，就问：“为什么它既制定规则，还让它生产呢？它制定价格当然是越高越好，可以让自己赚钱。这种垄断合理吗？”
最后，相关部门说：让所有的厂家都去生产吧！
几年之后，易拉罐生产出现了全行业利润暴跌的情况，因为大家都进来了，产生了无序竞争，走到了另外一个极端。要么一统就死，要么一放就乱。
扮演游戏教案 〈八〉
一、作品
莫扎特回旋曲(略)
◆动作建议
1--2个8拍，长头发。
3--14个8拍，吹头发。
15--18个8拍，梳头发。
19-27个8拍，烫头发。
28-31个8拍，剪头发。
◆游戏玩法建议
1、幼儿边听音乐边做相应的动作，游戏时尽量站在黑色的地贴上，以免影响周围幼儿的表现。
2、“吸尘器”来时，“头发”可以躲避，跑回座位。也可以被吸到“吸尘器”中。
二、教学活动建议
【活动目标】
1、感知强弱的音乐特性及回旋曲的不同乐段。
2、能在原有生活经验的基础上，创编出吹、梳、烫头发的动作，提高戏剧创编表现能力。
3、尝试用肢体表现音乐，体验参与音乐剧的快乐。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
【活动准备】
音乐、头发、黑色地贴
【活动过程】
1、教师引导：今天我带来了一个小东西，只有眼睛特别好用的小朋友才能看得到。注意看……教师出示一根长头发。
2、情景故事一一整体欣赏音乐，感知音乐结构
教师配乐讲故事：每个人都有头发，今天就给大家讲一个头发的故事。小头发都是在光光的脑袋上慢慢长大、长长的。了解红、黄、蓝是三原色，由这三种颜色两两调和可变化出桔、绿、紫三间色。
小头发最开心的事就是风伯伯请他来跳舞，可是每次跳完舞，头发都会变的乱七八糟，好难看，这时候梳子来帮忙，梳过来梳过去。头发感觉自己还要再漂亮一些，于是就把自己烫得卷卷的，好漂亮!因为烫的次数太多，最后都烫糊了。剪刀说：我来帮忙，只需要修剪两次，就可以搞定!剪完一看，糟糕，头发都掉在地上，变成光头了!你喜欢自己的头发吗?今天我们就来当一次快乐的小头发。
3、座位游戏一一分段欣赏音乐，创编肢体动作。
(1)长头发
教师引导：每一根头发都是在光光的脑袋上由小变大的。你的长出来了吗?
(2)吹头发
教师引导：风来了，你的头发会怎样飘?
(3)梳头发
教师引导：都吹乱了，拿梳子梳二下，头发会怎样动呢?看清楚我要往哪边梳?
(4)烫头发引导幼儿用手指或手臂模仿烫卷的头发，鼓励创新。
4、快乐的头发一一引导幼儿用肢体随音乐旋律表现头发的不同状态。
教师请幼儿站茌黑色的点点上，用自己的身体来演绎一次快乐的头发。
(1)长头发一幼儿随音乐让身体由小变大
(2)吹头发一幼儿站在原点随音乐舞动身体和手臂
(3)梳头发一教师出示梳子，朝不同方向梳，幼儿朝相反方向倾斜身体或手臂。
(4)烫头发一幼儿绕臂，用身体做卷发造型。
教师引导：不同的小朋友，身体会变成不一样的卷卷头发，你是什么样的呢?
(5)剪头发一幼儿随节奏身体表现头发的渐短。
(6)收拾头发一教师扮演吸尘器，吸幼儿扮演的头发。
5、完整玩游戏2-3遍
6、结束部分
幼儿和老师在吸尘器吸头发环节，边吸边出活动室。
扮演游戏教案 〈九〉
在上周末举行的扮演游戏活动中，我和我的朋友们度过了一个充满乐趣和刺激的下午。这次活动是由我们自己组织的，每个人都扮演了不同的角色，从而在游戏中体验了不同的人生。
活动开始前，我们首先确定了每个人的角色和任务。我扮演了一名年轻的警察，我的朋友们则分别扮演了医生、商人、律师等不同职业的角色。我们还制定了一些规则和目标，让游戏更加有趣和挑战。
在游戏过程中，我们每个人都展现出了自己角色的特点和能力。作为警察，我负责维护秩序和解决纷争，而商人则努力赚取更多的财富。医生则负责治疗伤员，律师则代表当事人进行法律诉讼。在游戏中，每个人都有自己的任务和目标，需要和其他角色合作或对抗，以达成自己的目标。
除了角色扮演外，我们还设置了一些任务和挑战，让游戏更加有趣和紧张。例如，在一次假设的“抢劫”事件中，我和我的伙伴们需要合作调查案件并破案，以决定谁是真正的罪犯。这个任务不仅考验了我们的头脑和判断力，也增强了我们的团队合作能力。
在游戏结束后，我们进行了一次简短的总结和讨论。每个人都分享了自己在游戏中的体会和感受，以及对游戏规则和任务的建议。大家一致认为这次活动非常成功，不仅增加了我们的交流和了解，也锻炼了我们的团队合作和解决问题的能力。
这次扮演游戏活动给我们留下了深刻的印象和美好的回忆。通过角色扮演和任务挑战，我们不仅度过了一个愉快的下午，也增强了彼此之间的了解和信任。我相信，这样的活动不仅能够增加我们的乐趣和快乐，也能够带给我们更多的启发和收获。希望我们能够继续举行这样的活动，让我们的友情和团队精神得到更好的锻炼和提升。
扮演游戏教案 〈十〉
每个家庭都有一些用不着的瓶子。这些大大小小、高高矮矮的空瓶，你可别轻易扔掉，只要稍加准备，就可以和孩子玩各种各样有趣的游戏，既提高了孩子的能力，又培养了亲子感情。
图形宝宝找朋友
准备：瓶子若干，各种颜色和形状的几何图形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶盖上贴上一模一样的两个几何图形，再把瓶身和瓶盖分别放在两个筐里。
玩法：妈妈随意拿起一个瓶身，指着上面贴的几何图形问孩子：这是什么颜色？什么图形？等孩子说对后，妈妈说：请你在放瓶盖的筐里找出一个和它一模一样的图形宝宝，把瓶盖拧上去，让它们配对做好朋友。孩子自己找出相应的瓶盖后，把瓶盖拧好。每完成一个，妈妈都要给予肯定和表扬。
游戏时，家长要循序渐进。刚开始，可以用一种颜色几个图形，或是一个图形几种颜色，视孩子掌握的情况，适当增加颜色和图形的种类。
瓶子宝宝排队
准备：大小不一、高矮不同的瓶子若干。用红、黄、蓝、绿等即时贴将瓶身贴住，变成各种颜色的瓶子，将这些瓶子分成两份，妈妈一份，孩子一份。
玩法：妈妈对孩子说：今天，瓶子宝宝要去春游，我们请它们排着队走，你可以按照自己的意愿给它们排队，但要说出是按什么规律来排的。妈妈和孩子一起排瓶子，排好后大家相互说说自己是按什么规律来排队的。如：我是按从矮到高来排的，我是按红、黄、绿间隔来排的，我是按从细到粗来排的等等。
孩子掌握一定规律排序后，家长可适当增加难度，让孩子发现大人排序中蕴含的规律，然后请孩子按照这种规律接着排下去。
黄豆宝宝回家
准备：瓶子5个。在每个瓶身上分别贴1～5个圆点，在相应的瓶盖上贴l～5的数字。黄豆1小碗。
玩法：妈妈说：天黑了，黄豆宝宝要回家了，这些瓶子就是黄豆宝宝的家，瓶身上有几个圆点就能住几个黄豆宝宝，不能多住也不能少住，我们一起来送黄豆宝宝回家吧。说完，妈妈和孩子各自拿一个瓶身，数数上面有几个圆点，放入相同数量的黄豆。妈妈和孩子相互检查，如果黄豆宝宝的数量不对，引导孩子进行调整，直至全放对为止。最后，妈妈请孩子为黄豆宝宝的家关门，找出贴着相应数字的瓶盖并拧好。
为了增加活动兴趣，妈妈可故意放错，引导孩子检查纠正，孩子会觉得自己很了不起。在理解掌握5以内数的基础上，可增加难度，进行10以内数的操作。另外，除了黄豆宝宝，还可以送蚕豆宝宝、花生宝宝等回家，给孩子以新鲜感。
打保龄球
准备：雪碧瓶10个，皮球1个，地上画10个排成三角形状的圆圈。
玩法：妈妈先和孩子一起把雪碧瓶一一放在圆圈上。妈妈问：我们把瓶子摆成了一个什么形状？孩子回答正确后，请他拿好皮球，在距瓶子一定距离的地方，眼看前方抛球或滚球。等孩子击中目标以后，妈妈拍手表示祝贺，并请孩子数数击倒了几个瓶子，还可前后比较，说说哪一次球击倒的多，哪一次球击倒的少。
游戏中，家长可引导孩子学习记录，算算一共击倒了多少个瓶子；也可以和孩子比赛，最后算总数，比一比谁多谁少。
扮演游戏教案 〈十一〉
活动目标：
1.小朋友喜欢影子，喜欢追逐。
2.小朋友认识影子，了解影子。
活动准备：
1.晴好天气
活动过程：
一、导入
1.带幼儿到户外，将白板竖起，用手做手影，让幼儿观看，引起兴趣。
二、展开
1.“这个黑黑的，会动的东西就是影子！”“每个小朋友都有影子，它是你们的好朋友呢！”引导幼儿注意自己的影子。
2.“你们走一走，影子它也走一走，试一下”引导幼儿了解影子跟人的现象。
3.“好了，现在我带大家来玩一个游戏，踩影子。”交待游戏规则，并留下问题：“看小朋友能不能踩得住别人的影子。”
三、结束
游戏结束，引导小朋友回答问题：能否踩得住影子？
扮演游戏教案 〈十二〉
我有一个正上学的孩子，自打孩子上学起，接送孩子就成为我们夫妻俩一项重要的生活内容。当然，妻子是辛苦的主力，由于我们家住得离学校较远，因此早上怕堵车要早早出门，下午放学，又要提早去守候。日复一日，我们和绝大多数中国父母一样，很多的生命时光，就这样消耗在接送孩子的道路上。
然而，在美国，这项工作是由国家来完成的。大多数美国孩子，从幼儿园到高中毕业，途中时光都是在接送他们的黄色校车上度过的。
早上，黄色校车来到他们的家门口，接走；下午放学，校车把他们送回家。日复一日，年复一年，风雨无阻从不间断。为此，在每个学生身上，政府每年要投入五百美元，而特殊的残障孩子，则要投入两千美元。
那天，我们在一个叫梦露的安静小镇采访，两个美国母亲领着自己的孩子站在离家门口二十多米的公路边上，几分钟后，黄色校车来了，孩子上车与妈妈说再见，之后，一个母亲进屋，另一个，牵着狗散步去了。望着她们悠闲的背影，我突然明白，与中国的母亲相比，美国的母亲一天有二十六个小时，多出的两个小时，是不用接送孩子省下的。
仅节省时间还不够，美国的校车对安全要求极高。最先进的安全设置都会在校车上率先使用，因此出事率很低。2007年，明尼苏达州一座桥梁突然坍塌，当时正处于交通高峰期，六十多辆汽车掉进了水中，多人死亡、重伤，其中有一辆校车，却只有几个孩子受了一点儿轻伤，其他人毫发无损。
这里要说一段小插曲。有一天，我们摄制组的大车刹车晚了，追尾撞上了前面一辆出租车，出租车司机下了车，骂了两句，一看自己的车什么事都没有，开车离去，而我们这辆大车，前脸撞得不轻，开起来吱吱地响，只好找汽车修理厂去修。原来在美国，所有的公共交通工具，都在安全上执行着最高标准，难怪我们撞不过出租车。由此我更明白：为什么校车是那么地安全。
而在美国，从法律到全社会也都给予黄色校车最大的特权。
每当校车到达目的地或在途中停车，一个写有STOP字样的牌子伸出，路两侧的所有车辆都要在前后二十五米处停下，如有违反者算严重违章，定当重罚。
在校车制度实行的近一百年里，共接送美国孩子近五亿，成为美国义务教育的标志。
采访临近结束，我们站在一个高处，下面不远就是一所中学，这个时候离下午放学还有几十分钟时间，几十辆黄色校车已经陆续到达，在校门口安静等候。再隔一会儿，它们将把一个又一个美国孩子送到各自家里，开始每一个家庭温馨的晚间时光。
面对这样一个场景，我似乎有一肚子话要说，可又不知道该说些什么。因为这校车，不仅日复一日年复一年跨越着世纪地接送着孩子，陪着他们成长，而且，还运送着温暖与责任。
后来有人问我一个问题：“你希望《岩松看美国》这个系列节目拥有一个怎样的收视率？”我的回答是：“如果有一天，在中国的一个又一个乡村，开出一辆又一辆黄色的校车，那是我们最高收视率所在。”
扮演游戏教案 〈十三〉
叮铃铃，下课了我和关雯睿她们一起玩扮演宠物的游戏。这次主人-------关雯带我们去打地鼠玩，告诉你们吧打地鼠的游戏可好玩了！
我们高高兴兴地跑去打地鼠，我跟你说打地鼠的游戏规则很简单，是这样的：我们石头剪刀布，谁输了谁就当猫，猫跑去要捉到谁了谁就蹲下，这样猫就捉不到你了。
游戏开始了，我们石头剪刀布，可惜我输了，我们一起说：开始。我去捉她们了，可是我一跑到每一个人面前那个人就蹲下，把我累得满头大汗，然后我说：不可以这样，只可以蹲五次。就这样我不一会儿就捉到关雯睿了，该关雯睿当猫，关雯睿一会儿捉我一会儿捉李橙娜，她真像一只三心二意的小猫啊！
打地鼠真是太好玩了，我还想玩一次，可惜上课了。
扮演游戏教案 〈十四〉
活动目标：
1利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。
2培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。
3在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：
木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。
活动过程：
1幼儿进场，四散站立;在音乐伴奏下师生一起做热身操。
2教师把活动器材-长凳介绍给幼儿："长凳是用来坐的，可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。"激发幼儿活动的兴趣。
3鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法，并及时请幼儿示范自己的玩法。
4带领幼儿进行各种钻爬游戏。①爬过"地道"--长凳横向间隔2米左右摆成一排，从长凳下爬过。②钻过双层"地道"--将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。③爬过"暗道"--将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。④开"火车"--将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从长凳上迂回走过。
5过"桥"游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过"桥"。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走回来。
6将两个长凳叠在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。然后从塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走回来。
7教师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿势，讲解方法和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。然后幼儿继续练习。
8将三个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳子走过"桥"并从"桥"上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"起伏桥"上走回来。
9视幼儿情况逐渐增加"桥"的高度，鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。注意事项：①保持场地中有不同高度的"桥"，让幼儿自己选择。②教师加强保护，尤其要注意过最高的"桥"幼儿的安全。(可让配班教师协助保护。)③引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。④对能力特别强的幼儿，教师可在其过"桥"时把手伸在桥当中设置障碍，让他跨过。
10对幼儿的表现作积极的评价，表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。
11幼儿四散站立，在音乐伴奏下跟老师做放松操。
12幼儿离场。
活动反思：
这是我设计的幼儿体育《凳椅系列活动》之一。整个活动我自己认为是成功的，活动目的较好地完成了。通过活动，幼儿从高处往下跳的能力和平衡能力都获得了有效的发展，勇敢、果断的个性品质也获得了很好的培养。经活动实录分析，我在活动中对幼儿的要求方面、对幼儿积极鼓励方面以及安全教育方面都做得较好。对幼儿的要求方面，我没有"一刀切"，而是通过放置不同高度的长凳让幼儿自由选择的方式，达到区别对待的目的。在鼓励幼儿方面，我以自己的情绪、表情、语言和眼神作为与幼儿交流的"语言"(称身势语言)：在教态方面，情绪上，我是积极而兴奋的，让孩子受到感染而激发了兴趣;表情上，我是轻松自然的，给孩子创设了一个较为轻松的心理环境;在语言方面，我没有说"别害怕"、"不要紧张"、"没有危险的"之类的话，因为说这些话，等于是在强调危险，说得越多，幼儿就越是紧张，动作就放不开，反而容易出危险。眼神上，当有的孩子站在长凳上，犹豫不决时，我用坚决的目光看着他的眼睛，通过这扇"心灵的窗户"给他注入力量。整个过程，我用自己的表现来感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面，孩子掌握了正确的屈膝缓冲着地的'方法，我运用的保护方法也是正确而科学的，时机把握也较好。活动结束时，又及时教育幼儿：平时单独一人或大人不在时，不能盲目练习。活动到最后，长凳的高度增加到5个，约有130cm。有的老师提出异议，是否太高了，出了危险怎么办?实际上，这个高度并不是我个人凭空想象出来的，而是在活动中根据幼儿的表现和实际情况决定的。只要孩子是较轻松的跳下，情绪上保持愉快，这个高度就是适合的。而且，只要保护得当，就不会有危险。从幼儿发展的角度来讲，通过活动发展了从高处往下跳的能力，当遇到真正的危险时，他就能应付自如了。
扮演游戏教案 〈十五〉
目标：
培养对音乐的意识和对声音的控制能力
培养反应能力和思维的敏捷性
锻炼身体的灵活性
游戏指导：
妈妈和宝宝坐在地上唱儿歌：
一只小青蛙，出门去玩耍，
妈妈小声叫：呱、呱，可是青蛙没回家，
妈妈大声叫：呱！呱！呱！小小青蛙跑回家。
儿歌唱到小声叫时，宝宝模仿青蛙小声叫，大声叫时，要大声学青蛙的叫声，唱到最后一句：小 小青蛙跑回家时，宝宝站起来学小青蛙跳，妈妈也跳着去追，追上了，再坐下来，重新开始游戏。
提醒：可以变化儿歌的内容，把小青蛙换成小鸭、小鸡、小狗等，模仿它们的动作和叫
扮演游戏教案 〈十六〉
周末休息，我和姐姐在家太无聊，于是，姐姐给我穿上了史迪奇的家居服，扮演起了小丑，姐姐开始帮我录视频。
第一个视频是学小丑打招呼和学小丑走路。第二个视频是学小丑开心时在地上打滚。第三个视频是我学的街舞里的几个动作。我穿着史迪奇的家居服拍出来更像小丑。
大家想看这三个视频吗?如果想看的话我叫姐姐分享在QQ群里给大家看。
扮演游戏教案 〈十七〉
活动目标：
1、通过游戏活动，继续了解游戏规则的重要性，体验游戏活动的快乐。
2、进一步积累三角形、正方形、圆形等基本特征的相关经验。
活动准备：
1、插入材料：小兔躲猫猫。
2、红、黄、蓝三色大小不同的圆形、三角形、正方形房子若干。
3、长耳朵、红眼睛、短尾巴饰品若干。
4、黄色三角形一个、萝卜卡片若干。
活动过程：
一、找小兔
1、师：今天老师请来了动物朋友，猜猜是谁?(音乐)一起看看是谁?(画面)
2、找找小兔躲在哪里，引导幼儿说说他们躲在哪里，并点数三角形的角和边……
二、扮小兔
1、师：我们也来扮小兔做躲猫猫的游戏，老师想扮兔妈妈，你想扮谁?
2、教师鼓励孩子根据角色进行装扮(长耳朵、红眼睛、短尾巴)。
三、躲猫猫
1、介绍游戏背景和玩法：这里有什么房子?它们是什么形状?
2、第一次玩躲猫猫：(师)兔妈妈去找小兔，启发小兔试着说说：我躲在了**形的房子里(与宝宝交流：为什么妈妈找不到或找到宝宝的原因，体会说清自己躲藏的图形屋，妈妈才能找到自己)。
3、第二次玩躲猫猫：引导小兔躲的时候声音轻轻的，小手小脚藏得好好的，听到妈妈的指令再去躲，并启发小兔完整地说说：我躲在了哪里(与宝宝交流：为什么妈妈找不到或找到宝宝的原因)。
4、第三次玩躲猫猫(手机响起，妈妈接听并与兔宝宝商量是否同意鸭妈妈一起来玩躲猫猫游戏)。
(1)引导宝宝看提示板、听妈妈指令轻轻地找个图形房子躲起来，并启发小兔完整地说说：我躲在了哪里(与宝宝交流：为什么鸭妈妈找不到或找到宝宝的原因)。
(2)跟着鸭妈妈到教室里再玩躲猫猫的游戏。
扮演游戏教案 〈十八〉
扮演游戏，是针对幼儿通过想象，创造性的模仿现实生活的活动。家长们可千万不要小看了扮演游戏，它能让孩子学习与懂得换位思考，对于孩子的想象力、观察力、解决能力与思维能力都有非常大的提升。扮演游戏也是幼儿们认识世界的一面镜子，并非儿戏。
扮演游戏之一：童话剧。
家长们都参考到孩子的游戏中来，例如：爸爸扮演渔夫，妈妈可以老太婆，孩子扮演金鱼。首先，家长们把故事先与儿童描述一遍，然后在各自进入角色。
老太婆对渔夫说：快到金鱼那里，给我要一部电话。
渔夫对金鱼说：好心的金鱼，快打电话给我吧，不然狠毒的老太婆就会把我扫地出门。
老太婆一次次地提出无理的要求，渔夫也只能反反复复地向金鱼要各式各样的东西。
表演这个儿童剧的时候，家长们不妨多多提醒孩子如何展开想象、如何认真做事，提醒宝宝要集中精力，而经过多加练习宝宝才能进步的更快。
扮演游戏之二：童话故事扮演。
狼来了是个耳熟能详的童话故事，家长们在给孩子讲完故事之后，不妨和孩子一起把主要的情节通过扮演游戏表演出来，可以强化孩子对故事的理解、想象与记忆。家长与孩子可以分别扮演上当的大人与放羊的孩子。在表演过后，家长们可以问几个问题让幼儿思考一下，放羊的孩子骗人对不对，为什么狼真来了，没有人原因帮助他并由此告诉宝宝说谎骗人是错误的。
以上就是常见益智游戏之扮演游戏，家长们不妨利用空余的时间，和小朋友一起玩玩游戏，帮助他们快乐健康成长。
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