招小学毕业教案
发表时间：2025-12-30招小学毕业教案(精品20篇)。
★ 招小学毕业教案
目标
1、感知水的冷和热，对物体的变冷和变热产生好奇。
2、探索简单的降温方法。
准备
1、温度计一支。
2、活动前小实验：晨间活动时，盛满两杯凉水，一杯放在室内，一杯放在室外。
3、两张统计表（见附）。
过程
1、哪杯水热。
（1）将室外和室内的两杯水进行比较：哪一杯水热，哪一杯水冷？请个别幼儿用手指测试，或触摸杯子外部。
（2）教师用温度计进行测试，看看测试结果是否与幼儿的感觉一致。
（3）在表一相应位置上作记录（如图），得出结论：放在室外的水比放在室内的水热多了。
2、怎样使水变冷。
（1）在阳光的照射下，水慢慢变热了，那么，怎样能使水变冷呢？
（2）请幼儿结合自己的生活经验展开讨论。
（3）以小组为单位，教师分别给每个小组一杯相同温度的水。
（4）请幼儿根据自己的想法进行降温实验。如吹气、扇扇子，放在脸盆里浸泡，用两个杯子交替反复倒水，等等。
（5）到了一定的时间，教师请个别幼儿做裁判，用手指试一试哪一组杯子里的水比较凉。
（6）教师用温度计测量，看看哪一组的水最凉，哪一组的水最热，并在表二相应位置作记录。
（7）请降温效果最明显的小组介绍什么办法可以使水凉的快一些。
3、怎样使身体变凉快。
（1）天真热，我们怎么使自己的身体凉快些？
（2）请幼儿说说使身体降温的方法，如可以扇扇子、用凉水擦脸、洗澡、开空调等。
★ 招小学毕业教案
1.感谢上帝，让我遇见了你。你是我最好的礼物。在你新年的时候，我愿陪你一起度过，一起感谢上苍让你降临在这个美好的世界。儿子，新年快乐，学习进步！
2.难道男人的全部目标就是为了控制某一个女子，而女子的全部目标就是为了左右某一个男子吗？从来不是。
3.65532;你所认为的所有关于自己的不堪与自卑都不妨碍你成为一个最好的，而且会越来越好的你，至少在我的眼里是这样。
4.控成本，增效益，节能源，升质量。
5.你有一颗善良包容的心，能够和每一位同学成为好朋友，也能时时为别人着想，体贴和关心身边的每一个人。老师特别欣赏你，把事情交给你，老师很放心，因为你会完成得很好；在课堂上，你能积极思考，语言表达能力强，在课后，常看见你刻苦拼搏的身影。老师相信，你一定能成为老师的骄傲！
6.世上没有所谓的失败，挑战时没有失败，放弃时才是失败！
7.在什么都没做之前，你不可能明白体会是--件多重要的事情,你只是从文字间知道了浅浅的一点儿而已。
8.春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋！
9.机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。
10.孩子们，在你们即将跨出母校的大门，去开始人生又一新征程的时候，孙老师想对大家说：你们用才智和勤奋收获了今天，又将以果敢和毅力去迎接明天的挑战，衷心祝愿你们勇往直前，用你的青春、热情和智慧去开拓属于你自己的新天地，收获你光明的未来！
11.让我们迈开双腿，去洒行汗水，去踏一路雷声！校门外，有的是鲜花簇拥的前程！
12.忧他人之忧，乐他人之乐，你那善良、热诚、无私的品性，永远铭刻在我心怀。
13.你是国家的花朵，是国家的栋梁，是祖国的骄傲！祝你学业进步更上一层！
14.孩子，人生一定要心怀感恩，不懂得感恩，就会成为自私自利的人。
15.用童音唱歌，甜蜜快乐；带童趣生活，温馨和谐；用童心待人，友谊纯真；用童真处事，事事顺利。新年快乐，愿你童心不泯，童真长存！
16.一生中你唯一需要回头时候，是为看自己到底走多远。
17.他抬起头来，长长吁一口气，远处浮云迤逦，似
18.默默无闻，契而不舍是老师近来对你的评价，最让老师感动的是你那种拼搏的精神；书写在进步，默写在进步；老师相信在这种精神的引导下，你会永往直前的。
19.难得的懂事明理，少有的细心谨慎，你是个让教师放心又省心的学生。同学交往，与人为善，以诚相待，身担要职，从不懈怠，绝不徇私，专注课堂，作业高质，你的这些表现常令教师欣慰。文科学习是你的强势，理科学习，并不注定是你的劣势，要树立自信，调整心态，优化方法。为高三的扬长补短蓄势待发。
20.今天星期三，马上星期天，日子少苦烦，快乐不平淡，工作日子马上完，幸福生活在明天，星期三送去祝愿，愿您周日乐翻天，这条短信望喜欢。
★ 招小学毕业教案
自从我决定参加成人高考，走上重新学习的道路，我经历了无数的辛劳和努力。经过三年的时间，我终于将自己培养成了一名合格的大学毕业生。在这个重要的时刻，我想通过自我鉴定，回顾一下我在这三年中的成长和收获。
通过参加成人高考，我逐渐建立了明确的学习目标和规划。刚开始参加成人高考时，我并没有确定自己要学习什么专业，只是出于对知识的渴望而报名参加考试。在大学的三年里，我逐渐明确了自己的学习方向，并坚定地走上了软件工程专业这条道路。通过课堂学习和实践实习，我学到了编程、软件设计和项目管理等专业知识和技能，这为我今后的职业发展打下了坚实的基础。
我在大学里培养了良好的学习习惯和自律能力。上大学后，我发现自己与传统的大学生相比存在着一些差距，我需要努力迎头赶上。为了适应大学的学习节奏，我每天都制定学习计划，并严格按照计划执行。我不仅课上认真听讲，课下还积极主动地进行复习和总结。同时，我充分利用自己的课余时间，参加各种实践活动和比赛，提高了自己的动手能力和实践能力。这些经验培养了我良好的学习习惯和自律能力，使我能够逐渐融入大学生活并取得好成绩。
另外，在大学里，我也学会了团队协作和沟通合作的能力。在软件工程专业中，很多项目都需要团队合作来完成。而我在大学期间积极参加各种课题和实验，与同学们一起合作完成各种编程任务。在这个过程中，我学会了如何协作、分工和沟通，明确自己的角色和责任，并且主动承担起来。通过每个项目的实践，我越来越善于与人合作，善于倾听他人的意见，并且能够快速地融入团队中，在团队中发挥自己的优势。
通过参加实践课程和实习经历，我不仅学到了专业知识和技能，还充分了解了职业生涯的基本规律和要求。我曾参加过软件开发团队的实践课程和公司的实习，亲身体验了真实的工作环境和工作内容。这些经历让我明确了自己在职业中的定位，并对未来的发展有了更清晰的规划。我还结识了很多行业内的专业人士，并向他们学习和请教，从他们身上获取了很多宝贵的经验和建议。
通过这三年的学习和成长，我深深地感受到了学习的重要性和自我提升的力量。成人高考让我重新认识了自己，提升了自己的能力，并且确定了未来的发展方向。我相信，在未来的职业生涯中，我将努力不懈地提升自己，不断学习和进步，为社会做出贡献。
这篇文章分析了我参加成人高考的目标和规划、学习习惯和自律能力的培养、团队协作和沟通合作的能力的提升以及实践课程和实习经历所带来的收获。通过自我鉴定，我更加明确了自己的优势和劣势，并展望了未来的发展。我相信，我将以坚持不懈的努力和积极进取的精神，开创自己美好的未来。
★ 招小学毕业教案
一、引言
小学教师是培养未来社会栋梁的重要角色，他们肩负着为孩子们提供良好教育的责任和使命。因此，招聘一位合格的小学教师非常重要。招聘过程中，拟定一份细致且有生动性的教案则成为评估教师能力的重要依据。本文将详细介绍一份招聘小学老师的教案。
二、教案目标
本教案的目标是招聘一位具有扎实的教学基础、具备创新思维和团队合作能力的小学老师。通过面试的形式，我们将评估教师的教学理念、教学技巧、教学方法以及与学生和家长的交流能力。
三、教案内容
1. 自我介绍（5分钟）
在面试开始前，教师需要向面试官和评委介绍自己。自我介绍应包括个人背景、教学经验和教育理念。这将帮助评委更好地了解申请者，并为之后的面试做好准备。
2. 讲授一堂课（30分钟）
申请者需要准备一堂针对小学生的示范课。该示范课应该体现申请者的教学能力、创新思维和对学生学习兴趣的激发。申请者需要在面试教室内搭建一个小型课堂环境，为样例学生带来一次生动有趣的教学体验。教案中应包含教学目标、教学重点、教学步骤、教具、评估方式等。
3. 教学实施评估（15分钟）
在申请者完成示范课后，教师面试小组将对其教学进行评估。面试小组将根据以下标准评估申请者的教学实施情况：
-课堂管理能力：申请者是否能够通过良好的课堂组织和管理，提供秩序和纪律。
-教学方法：申请者是否采用了多样化的教学方法，如讲解、讨论、活动等，以满足不同学生的学习需求。
-创新思维：申请者是否能够创新地引入新颖的教学工具和教育技术，使学生能够直观地理解和吸收知识。
-学生参与度：申请者是否能够激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动。
-反馈与评估：申请者是否给予学生及时的反馈和评估，以确保他们的理解和学习进步。
4. 总结与互动（10分钟）
在面试结束前，申请者应与面试官和评委进行最后的总结和互动。面试官和评委可以提问申请者关于他们的课堂选择和教学方法的问题。申请者可以通过回答问题并提供更多相关信息，展示自己的专业知识和个人魅力。
四、教案评估
面试小组将根据申请者在整个面试过程中的表现对其进行评估。评估主要包括教学实施、教学方法、教学效果、课堂管理、沟通能力等。面试小组将综合评估结果，从中挑选出一位最符合学校教学需求和价值观的教师。
五、结论
通过这样细致且生动的教案，学校能够更好地评估和选拔合适的小学教师。这份教案将同时考察申请者的教学能力、创新思维和与学生及家长的互动能力。在这个过程中，我们期待找到一位真正热爱教育、有责任心、具备扎实教学能力的小学教师。
★ 招小学毕业教案
网友一
一般来说校园招聘是学校联合合作单位举办的，主要为本校的`或同地区高校的应届毕业生提供招聘岗位。因用人单位所需岗位不同，对经验的要求也不同，往届毕业生也能够找到合适的岗位。贵在参与，去看看吧。说不定有自己心仪的岗位呢。
网友二
银行校园招聘分为秋季校园招聘和春季校园招聘，秋季校园招聘只招应届生，春季校园招聘既招应届生也招往届生!你还有一次春招机会，2017年的银行的校园招聘时，你已经不算是应届毕业生了。
★ 招小学毕业教案
我们应该明白，峰回路转，两岸的风景在变，可水仍是水，生命的舟楫，最终还是握在掌航人的手里，多少支歌唱过，多少首诗写过，又有多少人经历过，不必惶恐，也不必惊讶，生命总是会给我们答案的。---题记
毕业，
对大家来说，
都是难分难离的！
想到即将离开读了6年的母校；
想到即将离开那些熟悉的教室；
想到即将离开相伴6年的同学；
想到即将离开校园里的一草一木；
大家能不伤心吗？
新的校园，
有你往日那群熟悉的面庞吗？
有你往日那间快乐的教室吗？
有你往日留恋的青葱草木吗？
如果，
你仔细想一想。
想一想班里那群搞怪的调皮鬼，
想一想班里那些友谊深厚的好友，
想一想这几年时间的快乐往事，
你会笑起来吗？
也许你会笑那群调皮鬼做的怪事，
也许你会笑那段玩游戏的往事。
不管你笑什么，
但你笑的一定是校园的事吧！
毕业了，
同学各奔东西。
毕业了，
同学们依依不舍地道别。
毕业了，
意味要进入新阶段了。
毕业了，
几家欢喜几家愁。
毕业后，
不要忘了那群好友，
更别忘了回母校看看啊！
祝你们毕业快乐!
★ 招小学毕业教案
案例分析题答题参考范本
四、案例分析题（每题15分，共45分，法律依据答出法律名称即可）
（一）陆某(20岁)与王某(17岁)窜至甲公司盗窃了价值10万元的电子产品之后来到王某的朋友姜某(22岁)家中,告知其刚偷了一些电子产品,请姜某帮忙。姜某考虑到王某曾帮过自己，便立即答应，将陆某和王某藏在家中，并联系卖家变卖所盗的电子产品,变卖所得8万元。为表示对姜某的感谢，王某告诉姜某，准备再盗窃一部彩电，让姜某去变卖，姜某表示同意。王某于是潜入一家商店，窃得一台彩电（价值3000元）交给姜某。后姜某变卖所得1500元。
公安机关根据甲公司提供的录像资料获取线索破案，将陆某、王某抓获归案。经法院判决，陆某被判处一年有期徒刑，王某被判处六个月有期徒刑、缓刑一年。宣判结束后王某即被释放回家，陆某因在服刑期间表现较好在服刑半年后获得了假释。
陆某被释放后即向公安局上访，反映其在被公安机关羁押时遗失了一块手表,价值500元，公安局信访部门受理后即安排调查，经查陆某反映问题不实，信访部门及时给陆某予以答复，但陆某因不服而多次至信访部门缠访。某日陆某又至公安局信访部门大吵大闹，并摔砸信访部门的办公设备。信访办即向市局指挥中心汇报，指挥中心立即指令附近的巡逻民警处警。处警民警到达现场后，因发现陆某情绪较为激动，在口头警告无效的情况下，即拔出随身携带的手枪鸣枪警告，陆某听到枪声后逃窜，由于公安局边上即有一所幼儿园，为防止陆某情绪失控后窜至幼儿园滋事，民警紧追后朝陆某腿部开了一枪，陆某跌倒后被控制。 问题:
1、陆某、王某、姜某构成什么犯罪？哪些构成共同犯罪？
2、王某有何量刑情节？
3、如何对王某执行缓刑和对陆某执行假释？
4、巡逻民警在处置陆某上访滋事警情时用枪是否符合规定？为什么？
5、民警向陆某开枪致陆某跌倒受伤后，应该如何处置后续事宜？
（一）答案要点:
1、根据《刑法》规定，陆某、王某盗窃价值10万元的电子产品，数额较大，根据刑法规定，陆某构成盗窃罪（1分），同时王某构成盗窃罪（1分）。姜某和王某事先串通，帮助王某变卖赃物，同时将王某和陆某藏在家中，根据刑法规定，构成盗窃罪（1分）、窝藏罪（1分）、掩饰隐瞒犯罪所得罪（1分）。陆某和王某构成盗窃罪的共同犯罪（1分），王某和姜某构成盗窃罪的共同犯罪。（1分）
2、根据《刑法》规定，王某不满十八周岁应当从轻或减轻处罚（1分），王某揭发姜某犯罪行为并协助抓获姜某，属于立功，可以减轻或免除处罚。（1分）。
3、答：根据《刑法》规定，在缓刑考验期限内和假释考验期限内依法实行社区矫正。（1分）因此王某在缓刑期间、陆某在假释期间，都应该依法实行社区矫正。(分)
4、答：不符合规定(分)。陆某尚未实施严重暴力犯罪,未危及他人生命安全，根据《人民警察使用武器和警械条例》的规定，不属于可以使用武器情形。(1分)
5、答：根据《公安机关人民警察现场制止违法犯罪行为操作规程》规定，民警应按照以下程序处置：一是立即向所属公安机关口头报告；(1分)二是迅速对受伤的陆某采取临时救治措施，并根据需要立即通知急救中心抢救(1分)；三是保护现场，寻找相关证人和物证、书证，防止证据灭失。(1分)
（二）2008年4月5日，张某（在本地有固定住处）因犯强迫交易罪被判处有期徒刑二年，2010年1月被提前释放。2014年3月20日，张某在一农贸市场使用假币被发现，在逃跑途中被群众抓获，发现其身上有假币4100元。报警后刑警大队民警陈某及时赶到现场，口头传唤张某到刑警大队并补办了传唤文书，将张某身上的假币予以扣押，并同民警郑某对其进行了讯问。张某如实交代了犯罪事实，并详细供述了自己的家庭成 2 员情况和联系电话，讯问结束后，陈某依法办理了立案手续。考虑到张某认罪态度较好，持有、使用假币罪不是严重暴力犯罪，在张某向刑警大队交纳了2000元保证金，并由其朋友李某（无固定收入）作为保证人后，张某当天被取保候审，并被责令将驾驶证和身份证交执行机关保存。
取保候审期间，张某两次在传讯的时候没有到案。2014年4月1日，公安机关决定没收张某交纳的保证金，并对其采取监视居住措施，指定在刑警大队旁边的一间民房，由刑警大队民警执行。在向张某宣读没收保证金决定的时候，张某对没收保证金决定不服。民警告知其是最终决定，保证金已上缴国库。
取保候审时，张某委托其父亲和律师王某作为辩护人。4月3日，民警将张某被监视居住的情况通知张某的父亲后，其父亲与律师王某要求会见张某，公安机关批准后，其父亲和王某与张某进行了会见。
问题：请指出本案中存在的错误并简述理由。
（二）答案要点: 根据刑事诉讼法和公安机关办理刑事案件程序规定的规定，本案存在以下错误：
1、将张某口头传唤到刑警大队后补办传唤文书错误（分），口头传唤的，应当在讯问笔录中予以注明。（分）
2、立案前对张某身上的假币扣押错误，（分）刑事立案前不能适用限制财产权的调查措施（分）。
3、对张某采取取保候审措施错误。（分）张某系累犯，对累犯不得适用取保候审。（分）
4、对张某取保候审同时采取收取保证金和提出保证人方式错误。（分）两种保证方式不得同时使用。（分）
5、由李某担任保证人错误。（分）保证人必须有固定的住处和收入，而李某无固定收入，不具备保证人资格。（分）
6、刑警大队直接收取保证金错误。（分）提供保证金的人应将保证金存入执行机关指定银行的专门账户。（分）
7、对张某取保候审时责令其将身份证交执行机关保存错误。（分）可以责令被取保候审人将护照等出入境证件、驾驶证交执行机关保存，但不 3 包括身份证。（分）
8、对张某采取监视居住错误（分），张某违反取保候审规定，但不符合监视居住的条件，应当没收部分或者全部保证金后，责令其具结悔过，重新交纳保证金或者提出保证人，或者在符合监视居住、逮捕条件时予以监视居住、逮捕。（分）
9、对张某采取指定居所执行监视居住错误（分），张某有固定住处，应在其住处执行（分）。
10、由刑警大队民警执行监视居住错误（分），应当由犯罪嫌疑人住处或者居所所在地派出所执行。（分）
11、向张某宣读没收保证金决定时未告知其对没收保证金决定不服可以向上一级公安机关申请复核错误（分，答告知其没收保证金的决定是最终决定错误也可得分），没收张某交纳的保证金应当告知其如不服可以向上一级公安机关申请复核。（分，答张某不服保证金决定有权向上一级公安机关申请复核也可得分）
12、没收保证金决定作出后立即将保证金上缴国库错误（分），应在超过复核期限或复核维持没收决定的情况下再上缴国库。（分）
13、张某的父亲担任辩护人错误。（分，答允许张某的父亲以辩护人身份会见张某也可得分）侦查阶段犯罪嫌疑人只能聘请律师作为辩护人。（分）
14、指定居所执行监视居住后未在24小时内通知张某家属错误（分），除无法通知的以外，应在24小时内通知指定居所监视居住人的家属。（分）
15、律师王某会见张某经公安机关批准错误。（分）除危害国家安全犯罪、恐怖活动犯罪、特别重大贿赂犯罪案件外，辩护律师可以直接会见被监视居住的犯罪嫌疑人，不需要经侦查机关批准。（分）
（三）A县仁华小区居民赵某与王某（男，1999年3月1日出生，在校学生）是邻居。2014年2月，赵某买了一辆二手山地车，王某想借来玩，被拒绝。两人发生争吵，王某扇了赵某一耳光，赵某返回家中，唤出家中大狼狗咬王某，王某害怕，躲回家中。
2014年4月2日9时，赵某报案称，放在家中的山地自行车（价值400元）被盗，并指邻居王某有作案嫌疑。
4 4月2日10时，派出所民警到王某家，经出示工作证件，口头传唤其到派出所接受调查。因其父母均在上班，就未通知其家属。王某到派出所后，民警小李和小张对其进行了询问。起初王某并不承认，办案人员遂不让其回家，到4月3日14时，王某终于供认其盗窃了自行车，并将自行车藏在同学蔡某家中。
小李和小张到蔡某家中，经出示证件后进行了检查，发现了被盗窃的自行车，对自行车进行登记并告知蔡某保存好自行车等候处理。
根据调查的情况，派出所对王某作出了行政拘留5日，并处500元罚款的决定。后公安机关对王某执行了行政拘留，并收取了王某父母缴纳的罚款。
问题：
1、对王某、赵某的行为应当如何定性，并说明理由。
2、请根据办理行政案件程序的有关要求，指出公安机关在办理本案中有哪些错误，并简要说明理由。
（三）答案要点:
1、（1）王某构成殴打他人的违反治安管理行为。（1分）王某扇了赵某一耳光，根据治安管理处罚法的规定，构成殴打他人的违反治安管理行为。（分）
（2）王某构成盗窃罪，但不承担刑事责任。（1分）根据刑法规定，盗窃公私财物数额较大，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，构成盗窃罪。王某入户盗窃，构成盗窃罪。（分）由于王某不满16周岁，根据刑法规定不对盗窃罪承担刑事责任。（分） （3）赵某构成故意伤害的违反治安管理行为。（1分）赵某驱使动物伤害王某，根据治安管理处罚法的规定，构成故意伤害的违反治安管理行为。（分）
2、根据治安管理处罚法和公安机关办理行政案件程序规定的规定，本案存在以下错误：
（1）民警口头传唤王某错误（分），王某不属于现场发现的违反治安 5 管理行为人，不适用口头传唤，应当使用传唤证进行传唤。（分） （2）传唤王某未通知其父母错误（分），应当及时将传唤的原因和处所通知被传唤人家属。（分）
（3）询问王某未通知其父母或者其他监护人到场错误（分），询问未成年的违法嫌疑人时，应当通知其父母或者其他监护人到场。（分） （4）询问王某的时间超过24小时错误（分），对违反治安管理行为人，公安机关传唤后应当及时询问查证，询问查证的时间不得超过八小时；情况复杂，可能适用行政拘留处罚的，询问查证的时间不得超过二十四小时。（分）
（5）仅出示工作证件就对蔡某的家中进行检查错误（分），检查公民住所应当出示县级以上人民政府公安机关开具的检查证明文件。（分） （6）对自行车登记错误（分），应当予以扣押。（分） （7）让蔡某保存自行车错误（分），应当扣押后及时返还给被侵害人赵某。（分）
（8）派出所作出行政拘留处罚错误（分），行政拘留处罚应当由县级以上人民政府公安机关决定。（分）
（9）公安机关对王某执行拘留处罚错误（分），不满16周岁的人违反治安管理应当给予行政拘留处罚的，不执行行政拘留处罚。（分） （10）公安机关收取王某父母的罚款错误（分），应当由王某的父母到指定的银行缴纳罚款。（分）
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★ 招小学毕业教案
姓名： 劳女士 性别： 女
婚姻状况： 已婚 民族： 汉族
户籍： 广西-南宁 年龄：
现所在地： 广东-东莞 身高： 154cm
希望地区： 广东-东莞、 广西-南宁
希望岗位： 工业/工厂类-计划员/调度员
工业/工厂类-生产管理办事员
工业/工厂类-跟单员
寻求职位： PMC主管。PMC、 计划员、 生管
待遇要求： 3500元/月 可面议 要求提供住宿
最快到岗： 随时到岗
教育经历
1995-09 ～ 1998-07 广西灵山县教师进修学校 中专 中专
工作经验至今8年0月工作经验，曾在0家公司工作
___公司名称 (2010-12 ～ 至今)
公司性质： 股份制企业 行业类别： 其它生产、制造、加工
担任职位： PMC 岗位类别： 物流专员/助理
工作描述： 1.主导订单评审.订单审核.编制生产指令单.
2.生产计划的编排,制定,跟进与实施安排,生产进度跟进.
3.物料计划制定,料请购系统审核,跟催物料和控制.
4.主持每天生产会议,相关部门的沟通与协调.
5.沟通仓库管理,每月盘点协助和库存量管理,减少呆料发.
6.配合开发部样品BOM和工艺路线资料整理,样品物料跟进,协助开发部样品到生产大货顺利进行.
7.外发供应商的管理和跟踪.
8.出货交运安排,建立每月出货统计表.客人投诉的跟进.
___公司名称 (2008-12 ～ 2010-12)
公司性质： 私营企业 行业类别： 家具、家电、工艺品、玩具
担任职位： PMC 岗位类别： 跟单员
工作描述： 1.从业务部接收客户订单，参加业务部主持的订单评审和物控内部订单评审。
2.根据订单情况,调相应BOM做需求单,扣库存做采购计划.生产订单落单,开领单.
3.仓库物品的系统进出扣帐监督，审批生产部领/补料单。
4.每周生产排期，急单和插单的安排.主持每周生产排期生产会议，并处理相关异常状况,协调部门间的沟通合作,确保生产顺畅.处理日常邮件。
5。跟催所购物料交期跟进,来料不良的处理.
6.安排外发加工,并对外发加工厂交货情况跟踪.外发月结对帐.
7.配合工程新产品的物料跟进.
8出货前的安排.每月出货统计达成率.
___公司名称 (2006-09 ～ 2008-10)
公司性质： 合资企业 行业类别： 家具、家电、工艺品、玩具
担任职位： 岗位类别： 跟单员
工作描述： 一,根据业务下达订单,BOM资料制定物料需求计划.并跟踪物料采购.检验结果,进出仓.生产过程中物料损耗等状况.
二.制定生产计划,每周生排程,生产订单情况跟进,生产中异常处理.周例会组织与召开.
三,生产过程中待料.补料,退料的管理.仓库订单出入帐督促.
四,客人投诉处理和交期回复.
五,安排成品的出货.
离职原因： 另求发展
___公司名称 (2003-05 ～ 2006-05)
公司性质： 私营企业 行业类别： 其它生产、制造、加工
担任职位： 岗位类别： 生产管理办事员
工作描述： 1、生产计划的制定、跟进与实施安排。订单评审。
2.依据生产计划指定物料需求计划
3、跟催物料和生产进度。
4、异常处理，相关部门的沟通与协调 。
5、执行上级安排的事务。
离职原因： 回家
___公司名称 (2000-03 ～ 2003-05)
公司性质： 外资企业 行业类别： 其他
担任职位： 岗位类别： 采购专员/助理
工作描述： 1.搜集、分析、汇总及考察评估供应商信息。
2.跟PMC物料需求表采购产品和外包供应商的评价和管理，并负责原辅料的采购控制
3.负责对采购材料质量、数量核对工作，定期编制辅料采购情况的分析总结报告
4.协助有关部门妥善解决使用过程中出现的问题，并负责退货、索赔等相关事务
5.协助采购经理处理日常进出口业务，完成采购订单制作，确认、安排发货及跟踪到货日期。 做货物入库相关单据，积极配合库房保质保量完成采购货物的入库，配合财务月底关帐工作。 及时在ERP系统中完成采购的相关数据录入。
离职原因： 公司搬迁
技能专长
专业职称：
计算机水平： 中级
计算机详细技能： 办公软件熟练.MRP系统操作熟练.
技能专长： PMC跟单员,计划员.生管,采购,工作经验丰富.
对制定生产计划,生产排期,生产跟踪和生产中异常处理,督促物料进度,生产数据统计.出货安排
语言能力
普通话： 流利 粤语： 流利
英语水平： 口语一般
英语： 一般
求职意向
发展方向： 求职意向：PMC跟单员，计划员，生管，采购
对生产计划及订单跟踪。物料需求计划。采购及委外加工有多年工作经验
其他要求： 包吃包住.购买社保
自身情况
自我评价： 本人工作认真。负责。有PMC跟单员，生管多年工作经验，沟通能力好，电脑熟练。ERP系统操作熟练。
★ 招小学毕业教案
近日，A.T.科尔尼、ABB、拜尔、翰威特、惠普、摩根斯坦利、诺基亚、施奈德电气、麦肯锡、米其林等众多知名企业纷纷向中欧国际工商学院2012级MBA伸出“橄榄枝”，164名MBA学生顺利毕业并被企业“抢购一空”。截至4月下旬，共有252家企业向中欧的毕业生提供995个职位，招聘公司的数量比去年同期增加近10%，提供职位数量增长35%。
据了解，从行业分布上看，中欧2012级毕业生获得工作机会的前四强行业是工业品制造与服务业、金融服务业、IT与通信业、咨询服务业，其中来自于金融服务业、IT与通信业和咨询服务业的.工作机会显现出强劲的增长势头，分别比去年增长94%，93%和128%，显示出这些行业旺盛的人才需求。
★ 招小学毕业教案
姓名： 杨女士 性别： 女
婚姻状况： 已婚 民族： 汉族
户籍： 四川-遂宁 年龄：现所在地： 广东-东莞 身高： 160cm
希望地区： 广东-东莞、 四川-成都
希望岗位： 行政/人事类-人事经理/主管
行政/人事类-行政经理/主管
质量/安全管理类-体系工程师
寻求职位： 行政人资、 体系管理
待遇要求： 5000元/月 可面议
最快到岗： 随时到岗
教育经历
1997-09 ～ 2001-07 重庆师范大学 商品学(市场营销) 本科
培训经历
2007-08 ～ 2007-11 智通培训学校 人力资源管理师 人力资源管理师资格证
2003-03 ～ 2003-04 深圳南晟德顾问公司 ISO内审员 内审员资格证
工作经验至今10年5月工作经验，曾在4家公司工作
___公司名称 (2010-10 ～ 2011-09)
公司性质： 外资企业 行业类别： 纺织品业(服饰、鞋类、家纺用品…)
担任职位： 人事主管 岗位类别： 人事经理/主管
工作描述： 1. 督查全体员工出勤状况，按照公司有关规定，督促员工遵守公司规范和人事纪律;
2. 负责各项人事制度的传达，实施和检查;
3. 负责公司内员工的招聘工作;
4. 公司全体员工的合同、档案管理和薪资管理;
5. 负责公司全体员工绩效考核的组织、实施和总结;
6. 负责规划、执行员工的培训工作;
7. 与政府有关职能部门保持联系，处理员工关系。
离职原因： 回家
___公司名称 (2006-04 ～ 2010-09)
公司性质： 民营企业 行业类别： 印刷、包装
担任职位： 行政科长兼ISO管理 岗位类别： 行政经理/主管
工作描述： 1、负责公司行政及人力资源管理工作
A、负责公司规章制度的编写及执行维护。
B、人力资源工作规划、人员招聘、工作分析及岗位设置。
C、员工入职培训及在职培训规划。
D、公司薪酬与福利设置和调整。
E、拟定绩效考核方案并执行。
F、整个后勤(保安、保洁、食堂、水电、派车等)全面保障。
G、公司各类会议主持及安排。
H、主导公司员工工伤及劳资纠纷办理工作。
2、创建公司ISO9001:2008、ISO14001：2004、SA8000体系与维护。
A、确保品质、环境、社会责任体系建立、实施与维持;
B、拟定质量、环境、社会责任政策及承诺。
C、内部稽核之规划安排执行与追踪。
D、召集管理审查会议，向最高管理者汇报体系运行之绩效，以提供管理的评审及持续改善。
3、客户与第二、三方验厂工作接待。
离职原因： 求发展
___公司名称 (2004-08 ～ 2005-10)
公司性质： 外资企业 行业类别： 电子、微电子技术、集成电路
担任职位： 文控主任 岗位类别：
工作描述： ISO9001:2000、ISO14001:1996体系管理
安规实验
仪器较正
离职原因： 薪资太低
___公司名称 (2001-08 ～ 2004-07)
公司性质： 外资企业 行业类别： 其它生产、制造、加工
担任职位： 行政专员 岗位类别： 行政专员
工作描述： 行政、后勤管理、5S管理、客户验厂等
主导ISO9001：2000体系建立及维护
离职原因： 求发展
技能专长
专业职称：
计算机水平： 高校非计算机专业二级
计算机详细技能： 精通Word、Excel等办公软件，熟练运用PowerPoint、Photoshop、CorelDRAW等软件.
技能专长： 行政 人事 人力资源 企业管理10年经验
质量体系管理 客户验厂管理10年经验
语言能力
普通话： 一般 粤语： 一般
英语水平： 四级 口语一般
英语： 一般
求职意向
发展方向： 行政管理、人力资源管理类、质量体系管理、
其他要求： 要求上层能充分放权，使我的才能得到充分发挥
自身情况
自我评价： 熟悉现代行政、人事管理，已取得国家人力资源管理师(二级)资格证
精通ISO9001、ISO14001、SA8000等体系管理
★ 招小学毕业教案
招教案幼儿园模板篇1<\/h2>
活动名称
1、写明-班-活动(按领域写)：活动名称(类别)是作品要加书名号
2、对外观摩教案中这一项放在标题处，三号宋体加粗居中;日常教案撰写中不需要写-班
设计意图
1、可以从教材分析入手，分析作品特点(教育价值)、幼儿年龄特点及二者的结合点，结合本班幼儿的实际水平、现阶段教育教学的要求等方面进行阐述，说明选择这个教材的原因，字数不要太多，以100——200个字以内为宜。
2、设计意图在日常教案中可以不写。
活动目标
围绕知识技能、情感态度写，以幼儿为主体。目标应具体、可操作、体现递进，并有针对性。
不要写重复和无效的目标，目标制定应避免空、大的现象。
活动准备
围绕知识经验准备和物质准备。
活动过程
1、标号应按照一、(一)、1.(1)的顺序设置。
2、教师设计教学的策略应围绕目标，环节中应避免无效的学习，考虑用什么方式老达成目标。
关注每个环节实现什么目标。
3.理清环节之间的逻辑关系，每一个大环节下属的小环节应是对大环节的有效分解。
4活动过程中要体现层层递进，如：感受——理解——体验。
5、每个大点写明：做什么及用什么方式达到什么目的。
6、不要提只回答是与不是的封闭性的问题。
活动延伸
1.活动延伸单列，不属于活动过程中。
2、应注明通过什么形式的活动完成。如表演区：尝试多人套圈舞蹈表演。
招教案幼儿园模板篇2<\/h2>
活动目标：
1、帮助幼儿熟悉乐曲旋律，感受音乐的结构变化。
2、迁移生活经验，启发幼儿随音乐创编出“螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒痒”的动作。
3、在做螃蟹横行、躲藏动作时不影响同伴。
4、通过肢体律动，感应固定拍。
5、通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。
活动准备：
1、螃蟹胸饰每人一个。
2、录音机、磁带。
3、图片。
活动过程：
1、欣赏音乐，导入活动。
师：“今天，老师带来了一段音乐，请小朋友们欣赏。”
（1）请幼儿欣赏一遍音乐。
（2）提问：音乐的名称是什么？听了以后有什么感觉？
（3）请幼儿再欣赏一遍音乐。提问：音乐一共有几段？这几段音乐中你发现了什么？
（4）再次欣赏音乐，让幼儿找出正确的答案。
2、教师讲述音乐情节，让幼儿感受音乐。
（1）让幼儿听音乐看图片，教师讲述故事情节。
（2）通过图片，让幼儿分清a、b、c段音乐所表现的螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒痒的动作。
3、让幼儿逐段创编跳舞、吐泡泡、挠痒痒的动作。
4、听音乐完整地做动作。
5、游戏
（1）倾听尾声音乐，让幼儿猜测故事的结尾。
师：听了这段音乐，小朋友有什么感受？让你想到了什么？
（2）师生共同讨论游戏方法。
（3）请教师扮演“捉蟹人”，加入活动中幼儿听音乐完整地进行表演。
提醒幼儿，在横行躲闪时不碰撞别人。
活动反思：
整节活动的流程比较清晰，幼儿也很感兴趣，选材适合中班年龄特点。活动的目标基本都能达到。活动中孩子尝试创编螃蟹横着走，吐泡泡、洗澡等动作时，有点乱，没有考虑到幼儿动起来的参与度强，如果分组进行创编效果可能会好些，最后游戏环节可以根据孩子的兴趣适当的调整玩法。活动的内容太多，参杂的太多，如果以律动的形式贯穿整节活动会更好也更简单，孩子更容易学。
小百科：螃蟹（páng xiè）属软甲纲，十足目，是甲壳类动物，身体被硬壳保护着，靠鳃呼吸。在生物分类学上，它与虾、龙虾、寄居蟹是同类动物。
招教案幼儿园模板篇3<\/h2>
设计思路：
农历九月初九是中国的传统节日——重阳节（也称敬老节），敬老爱老是中华民族传统美德，源远流长。特别是我们班的孩子由于父母工作比较忙，很多都是由爷爷奶奶、外公外婆来带的。但是平时孩子们对于爷爷奶奶、外公外婆更多的是索取，要什么给什么，而没有体会到爷爷奶奶外公外婆对自己是多么的爱护多么的好，更是谈不上什么尊老敬老的意识。
为了弘扬中华民族敬老爱老的传统美德，培养孩子们感恩祖辈的情怀，让孩子们想想祖辈对自己的好、对自己的爱，同时也想想自己能为祖辈做些什么，于是，我结合一年一度的传统节日——重阳节，设计了一系列的重阳节活动，其中就包括这个活动“送给爷爷奶奶的贺卡”。通过这个活动，也让孩子们为自己的爷爷奶奶、外公外婆做一个礼物，从而让孩子们在感受祖辈的关爱的同时也自己动手为祖辈做一些什么。
活动目标：
1、愿意自己动手折折贴贴，制作贺卡。
2、知道重阳节是祖辈的节日，初步体验尊敬、热爱自己的祖辈的情感。
活动准备：制作贺卡的卡纸、各色手工纸、固体胶等。
活动过程：
一、说说自己的爷爷奶奶。激发为爷爷奶奶做贺卡的情感。
1、请几名幼儿上来拿着照片介绍自己的爷爷奶奶。
2、想一想爷爷奶奶都为我做过些什么事。激发幼儿对爷爷奶奶的情感。
3、说说我能为爷爷奶奶做些什么？
4、你们知道这个星期六是什么节日吗？是重阳节，爷爷奶奶、外公外婆的节日。
5、那我们你们都说了爷爷奶奶外公外婆为我们做了那么多的事情，那你们在重阳节想送给爷爷奶奶外公外婆什么礼物呢？
6、老师出示贺卡，引发幼儿兴趣，同时示范贺卡的制作方法。
二、制作贺卡。
1、提供制作贺卡的材料，鼓励幼儿自己选择喜欢的材料贴在贺卡纸上制作送给爷爷奶奶、外公外婆的贺卡。
2、对爷爷奶奶、外公外婆说一句祝贺的话，老师帮着写上。
三、总结
师：知道明天就是什么节了？把贺卡送给爷爷奶奶的时候要说什么？“爷爷奶奶、外公外婆，节日快乐。”
招教案幼儿园模板篇4<\/h2>
【活动目标】
1、能使用正确的方法补洞洞。
2、发挥想象，尝试根据洞洞的形状添画出各种形象。
3、体验洞洞添画的乐趣。
【活动准备】
1、油画棒、胶棒、记号笔
2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等
3、ppt：教师登山照片；各种形象（动物、车、水果、人物等）
4、 音乐：《撕报纸》、《森林狂想曲》
【活动过程】
一、谈话引出课题。
师：前几天放假，你们出去玩了吗？（去公园了、没出去···）你们猜我去哪了？（打开登山照片）对我去爬山了！爬山很开心。哎！只有一件事让我特别的郁闷，我把衣服弄破了好几个洞，你们瞧！（出示刮出洞的t恤）
你们说我该怎么办呀？（缝一缝、补一补）
师：你们真聪明！（出示各种纸）假如这是一块布，我把它补在洞洞的背面。看洞洞补好了。怎么让洞洞看起来更漂亮？（在里面填上图案，装饰上花纹···）
二、游戏—撕洞洞。
师：你们说的很好！今天我把你们请来，就是想让你们帮我把这些洞洞设计一下。
1、提出设计要求：老师准备了各种t恤纸，但现在上面还没有洞，我们一起玩个游戏，把上面撕出各种形状的洞洞，然后再来设计。（记住：洞洞的形状越奇怪越好，洞洞之间要有一定的距离。）
2、播放音乐《撕报纸》开始游戏。
三、尝试想象创作。
1、补洞洞。
师：现在t恤上有许多洞洞，你们把洞洞周围涂满胶，选一张喜欢的纸把洞洞补好。
2、添加想象。
师：洞洞补好了，我们看看洞洞能变成什么？（请个别幼儿示范）播放ppt及《森林狂想曲》幼儿开始创作！
四、幼儿对自己的作品设计进行简单的介绍。
大班美术：金灿灿的油菜花
幼儿园大班美术教案：金灿灿的油菜花（添画）
作者：辛丰中心幼儿园 朱春华
目标：
1、通过观察了解油菜花的主要特征。
2、学习分工合作用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。
准备：
1、油菜花实物若干，供幼儿实际观察。
2、春游时的照片，让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。
3、教师画好油菜花枝干的画纸若干（每桌一张），水彩笔、油画棒
过程：
1、导入：
师：上次我们春游时，在野外看到了一种金黄色的花，今天老师把它带来了，你们来看看它叫什么名字？（油菜花）
2、观察油菜花的外形。
1）观察花的外形。
师：请你们来看看它有几个花瓣？花瓣是什么形状的？
油菜花的颜色是什么样的？
油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？
你还见过什么花？油菜花和那些花一样吗？
幼儿根据自己的生活经验回答。
教师总结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。
2）观察枝干及菜叶。
师：油菜花的枝干是一根还是有很多根？它们是怎样排列的？
油菜花的叶子是什么形状的？它们怎样排列生长在枝干上的？
幼儿观察后回答。
3、幼儿合作绘画。
师：今天我们就把油菜花画出来，打扮我们的教室。
1）幼儿自主商量分工。
师：前些日子，我们画过美丽的台布，小朋友们回忆一下，台布我们是怎样画的呀？
幼儿回忆上次合作绘画的场景。
“今天我们也想画台布一样画油菜花，现在请每桌小朋友自己商量一下，哪几个人负责画油菜花的花瓣，哪几个人负责画油菜花的叶子。”
幼儿学习自己分工，分好后向大家作介绍，让大家听一听合不合理。
2）幼儿合作绘画，教师巡回指导。
要求能力强的幼儿画好后再添画一些别的事物。
4、展示幼儿作品，相互欣赏。
1）请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容，并说说是如何分工合作的。
2）提问：你最喜欢哪幅作品，为什么？
5、教师小结。
表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组（共坐一桌的幼儿）。
招教案幼儿园模板篇5<\/h2>
活动目标：
1、感受艾玛的体色和大森林的关系。
2、获得动物体色是保护色的经验。
3、萌发对动物的兴趣，乐意亲近小动物。
活动准备：课件、每人一张大象图片。
活动过程：
一 、出示课件，引起兴趣。
1、老师今天带来了一件礼物，是什么礼物呢？
2、什么是捉迷藏？
师：今天艾玛和小动物一起捉迷藏，你们看看艾玛是什么样子的？让我们一起去看看他们怎么玩游戏的。
二、观看课件，分段理解故事。
1、艾玛可能会躲在什么地方呢？小鸟找到艾玛了吗？
2、小鸟发现了谁？它为什么一下就发现了熊猫和七星瓢虫？
小结：原来我们发现一个秘密，这些小动物都找了一个颜色跟自己身体很接近的地方躲起来，这样就不容易被发现了。小动物们也就是利用这个本领来保护自己，躲避天敌。
4、故事中的艾玛可以去哪些地方躲一躲？
5、在生活当中，艾玛还可以去哪些地方躲一躲？
三、拓展
1、观看图片中有谁躲起来来了？他们躲的好吗？
2、小结：原来解放军叔叔也是向动物学来的本领，其实生活中还有许多地方也是从动物那学到的本领，我们回去再发现发现。
四、帮助艾玛的朋友躲起来。
1、出示大象图片，引导幼儿观察，你喜欢哪只大象？为什么喜欢它？它们身上的颜色怎么样？
小结：原来这些大象身上的颜色都是相近色。
2、请你们去想办法，让艾玛的朋友躲起来。
3、展示幼儿作品。说说哪知大象藏的最好，哪知大象最容易被发现？为什么？
招教案幼儿园模板篇6<\/h2>
活动目标
1、幼儿能认识简单的交通标记。
2、通过游戏，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。
3、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
教学重点、难点
认识简单的交通标记，并能在游戏中巩固认识交通信号灯，遵守交通规则。
活动准备
1、有关模拟游戏。
2、《巧虎我会看红绿灯》视频。
3、《去郊游》音乐。
活动过程
一、情景感知
1、观看《巧虎我会看红绿灯》的视频
2、为什么巧虎差点被车撞到?
3、教师归纳：巧虎没有注意看红绿灯，差点被车撞上。这样太危险了，以后我们过马路的时候不能玩耍。
二、看图片《十字路口》，体验交流。
1、过马路是应该走哪里?
教师归纳：过马路要走斑马线。
2、十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?
教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
小结：
巧虎在过马路时遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：我和妈妈手拉手，一起走到马路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅。)
三、行为巩固
1、在情景模拟游戏“去春游”
带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
场景一：人行道和车行道
师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)
师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)
场景二：十字路口
师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)
2、游戏：小司机。播放音乐《去郊游》
老师出示绿灯时，小朋友开着自己的车子到马路上行驶。老师出示红灯时小朋友把车停下。
四、评价幼儿游戏情况，结束。
招教案幼儿园模板篇7<\/h2>
活动目的：
1、让幼儿有基本的安全意识，不做危险事。
2、让幼儿了解烫伤的预防和自救的方法。
3、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。
4、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
课本、图片。
活动步骤：
1、教师出示图片，提问。
（1）图中有小朋友在干什么？
（2）这样做会怎样？
2、教师讲解图片内容。
（1）图一中的小朋友拿放在高处的开水瓶，这样会烫伤的，因为我们得身体很短小，并且力气又不大，我们是拿不动开水瓶的，应该请大人帮忙。
（2）图二中的小朋友在摸正在烧水的壶，这样会烫伤小手的，我们不应该做这样的危险事。
（3）让幼儿想一想自己有没有做过这样的事情。
3、烫伤后应该怎样处理。
（1）先用冷水冲一会儿。
（2）在用干净的毛巾盖在上面不动。
（3）找大人帮忙上药或去医院。
活动建议：
教师可组织幼儿进行安全教育。
教学反思：
由于幼儿的自我保护意识弱烫伤事故也时有发生。为此针对中班幼儿的年龄特点，我设计了《小心烫伤》这样一个教学活动。由一杯热水引出活动，让孩子们对“烫”有个初步的概念，为了吸引孩子们的注意，我制作了ppt，告诉孩子们烫手是因为这里面有个叫烫烫的小魔鬼，一听到和看到烫烫小魔鬼，孩子们的兴趣也被激发了出来，大家仔细寻找中存在与我们周围的烫烫小魔鬼。接下来，由贪玩而又淘气的熊宝宝为主线，让孩子们知道那些东西是烫烫的，我们该怎样保护自己以及知道烫伤后的一些简单的处理方法等。
招教案幼儿园模板篇8<\/h2>
活动目标：
1、通过观察花的结构和形态，创作表现各种形状的花朵。
2、能合理构图，在变化画面安排时体会整体均衡感。
3、在活动中感受大自然的美，激发幼儿喜爱花的情感。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、培养幼儿的艺术气质。
活动准备：花朵绽放视频、各种花朵图片、幼儿作品范例、绘画工具等
活动过程：
（一）仔细观察
1、教师：最近我们一直在讨论关于花的话题，今天我带来了一段关于花的视频，一起来看看吧。
2、播放视频：花朵绽放
3、讨论花瓣的不同形状与数量。
提问一：刚才你看到哪些花，它的花瓣是怎么样的？
提问二：除了这种形状的花瓣，你还看到什么不同的吗？
提问三：那这些花瓣的数量有什么区别吗？
小结：你们看得很仔细，不同品种的花朵花瓣都不同，有半圆形的、椭圆形的、三角形的、菱形的，还有不规则的形状。而且花瓣的数量也都不同，大的花瓣数量少一些，小的花瓣数量多一些，其实不同品种的花朵大小也不同，有的花很大，而有的花很小，大自然太神奇了，有那么多美丽的花朵。
（二）幼儿创作
1、欣赏作品、学习构图
（出示范例作品）有几个小朋友和你们一样喜欢花,他们画了几幅作品,请你们看一看,你喜欢哪一幅？为什么？
小结：原来我们要画出各种不同形状的花朵，朝着不同方向生长，有的长的高，有的长的矮，这样的作品看上去才漂亮。
2、提出要求，尝试创作
前几天每个小朋友都花了一个花瓶，你们想不想给自己的花瓶里添上许多美丽的花朵呀？
提出要求：创作绘画不同品种的花朵，花朵有大有小，可以朝着各个方向，高高低低的生长，用重叠的方法画许多朵花。记住不要忘记画花心、花瓣、花茎和花叶。
3、幼儿创作，教师指导
（三）分享交流
提问：你觉得哪瓶花画的最漂亮，能说出理由吗？
（重点引导幼儿从构图以及创作力方面来加以点评。）
结束词：我们的作品都太美了，我们举办一个花朵展览会好吗，让大家都来参观我们的作品吧。
★ 招小学毕业教案
其实还是有个别校招可以参加的，比如快消巨头们的校招，都会招聘往届生。同样竞争的人会很多，要求也相应的会提高。还有像渣打银行的国际管培生项目，同样面向毕业时间在2020年6月后的往届生↓
宝洁今年真的很6，惜才这方面秒杀所有企业，同样面向毕业时间在2019年10月后的往届生，格局有那~~么大
还有强生、LVMH、汇丰、华为、四大、Thoughtworks、玛氏、中国工商银行本部
一、如何筛选出往届生可投递招聘信息 招聘信息的收集渠道主要有： 1、企业官方网站/公众号 公司招聘信息将在第一时间发布到官网和公众号，消息具有权威性。如找工作目标明确，可直接关注官方信息，但不能直接看到毕业要求，筛选信息需要大量的时间。 2、智联/应届生求职网等第三方渠道 这些第三方渠道信息比较全面，但是信息不经过过滤，不能区分职位的质量，信息筛选可能更加麻烦，增加时间成本。 3、校招网申表 秋招网申表整理了收集到的校招信息，表头是企业、岗位、网申截止时间、岗位、工作地点、毕业时间要求，开启表格筛选功能，直接选出符合自己要求的`职位，表格还附有网申链接，可一键直接投递。 二、参加社招 其实企业最想招聘的还是有经验的员工，如果你有丰富的实习经历、校园经历，那你在社招时也不用过于担心。 如果你的学历也不错，986、211、国外QS前50，所学专业与招聘岗位匹配度高，那就更不用担心了！ 校园内每一条路都留下了我们的足迹 校园内每一朵花都变成了一段美好的回忆 那一天我们毕业了象风中的蒲公英奔向各自的前程 离别的那一刻我默默地祝愿 愿你的梦想早日实现 愿我们能相逢在不久后的某一天 毕业了我们即将各奔东西 在这所校园里给我留下了温暖的回忆 不知何时还会再相见 何时才能再度返回这可爱的校园 忘不了以前共同欢乐的日子 也许今生我们不会再见 在各自奔向未来的时候 我祝福你有一个美好的明天 1、没有窘迫的失败，就不会有自豪的成功;失败不可怕，只要能从失败中站起来! 2、孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。 3、愿你是风，鼓起白色的帆;愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。 4、零，只有和实数在一起才有意义;思想，只有和行动在一起才能发出光辉。 5、攀登，人生就是攀登!愿你们背负着命运给予的重载，艰苦跋涉，攀登上一个又一个意识、品德、情操、知识的高峰吧! 6、用智慧描绘生命的画板，用勤奋书写人生的坎坷，用汗水浸润青春的旅途。你的明天不一定会灿烂辉煌，却一定充实无悔! 7、愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。 8、流水匆匆，岁月匆匆，唯有友情永存心中。 9、人人都拥有一份宝贵的财富，这就是――生命!希望你都能有效地使用它。 10、毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦;那迷人的甜与酸，将永远回味不完。 11、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。 12、愿你用思索这把金钥匙，去打开疑窦的大门，闯进创造的殿堂。 13、曾经，稚嫩的小手牵在一起，约定了我们永远是朋友：六年的时光如此之快，把什么都改变了，但是我们的友谊没有改变，同时也实现了我们的约定是有效的。 14、我的朋友们，我们要暂时分别了;“珍重的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星;虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。 15、你聪颖，你善良，你活泼。有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在幻想中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强!愿你更自信! 16、世间最可宝贵的就是今天，最易丧失的也是今天;愿你在未来的一年中，无限珍惜这每一个今天。 17、高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方向;有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧! 18、崇高的理想是一个人心上的太阳，它能照亮生活中的每一步路。 19、知识是取之不尽的矿山，你越往深处挖掘，你就越会得到更加丰富的宝藏。 20、生活赋予你们一件普通而珍贵的礼品，这就是青春。愿你们以热情、奋发去向生活回礼! 21、昨天，已经是历史;明天，还是个未知数;把昨天和明天连接在一起的是今天。愿你紧紧地把今天攥在手心里! 22、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，洒一抹如泉的凉荫;秋天，举一树甜甜的青果;冬天，做一个养精蓄锐的好梦! 23、如果明天是一幢摩天大厦，今天就是决定那大厦寿命的基石。同学，让我们珍惜今天这一分一秒，把这大厦的基石打得无比坚实。 24、同学啊，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作美丽的记忆吧! 25、美，是智慧，是静谧。祝你聪明!愿你上进!小学毕业赠言给学生 26、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才! 27、如果你想得到甜蜜，就将自己变成工蜂，到花蕊中去采撷;如果你想变得聪慧，就将自己变成一尾鱼，遨游于书的海洋。 28、理想的琴，须拔动奋斗的弦，才能奏出人生美妙动听的乐章。 29、成功的秘诀，在于对目标坚忍不拔。 30、“读书破万卷，下笔如有神。诚能“破其卷而取其神，则读书作文之道得矣。 31、明天，这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人! 32、在知识海洋的底层，与生活海洋的底层一样，是一片无比神奇的世界。愿你勇敢地潜到那儿去，去探求这神秘世界的无穷奥秘! 33、你的身影是帆船，我的目光是河流，多少次想挽留你，终于不能够。我知道人世间难得的是友情，但更宝贵的却是自由。 34、经历了人生的坎坷，请不必过分悲愁，因为在属于未来的太空里，你们会找到自己的星群。 35、衷心地祝贺你，用智慧、才情、胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。 36、不要因为舟升学无望而心灰意懒，要看到你身处的这个时代的色彩，比你想象的丰富得多，你可以作出的选择也比你设想的多得多。 37、亲爱的朋友请不要难过，离别以后要彼此珍重。 38、你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你! 39、如果说，生命的历程是一条航线，它向何处延伸取决于罗盘，那么，最紧要的，便是认清罗盘上的指针。 40、思索，多少次使人感到痛苦，却不多少次给予人们欣喜和欢乐。愿你们从思索中去生发智慧，获得快乐。 41、拥有一颗年轻快乐的心，给别人一个灿烂的微笑，给自己一个真诚的自我，给学业画个完美的句号，给事业点个漂亮的开场。让我们扬起风帆，共赴风雨。不要忘了我，朋友! 42、自爱，使你端庄;自尊，使你高雅;自立，使你自由;自强，使你奋发;自信，使你坚定……这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。 43、成绩和劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分成绩。日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来! 44、愿你们驾驶着信念铸造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。 45、聪明的人，今天做明天的事;懒惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子!愿你做一个时间的主人! 46、啊，愿你们在飞逝而去的时间波涛上，乘风破浪，驶向成功的彼岸! 47、时光的飞逝，见证了我们的成长，三年的我们经历了许多我们或许一辈子都不会经历的故事，离人飞花絮，纷飞的思绪，飘落在远逝的日子。 48、动身的时刻到了，让我们走吧!不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。 49、当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰;当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。 50、知识是升天的羽翼，是恐惧的解毒药，人的自主权深藏于知识之中。让我们争分夺秒，好学不倦，努力使自己成为一个学识渊博、眼光远大的人。 51、对生活，愿你充满希望;对未来，愿你抱有理想。正是理想和希望的双桨，激励着你们启航! 52、愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海…… 53、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉。 54、光阴似箭，一转眼，6年的同窗生涯已成为过去。但教室里，还回响着我们朗朗的读书声;操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭，是我们永远依恋的百草园。 55、我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。 56、尽管时时有一团团沉渣泛起，但是滔滔的江河总是朝着既定的方向奔流。 57、春天，耕耘播种的季节;青春，激情满怀的年华。愿你抓紧这季节，播种希望，收获成功! 活动目标： 1. 尝试利用多种材料进行自由地滴、洒、印、滚、画、量、剪，在大白布上进行创意美术。 2. 能小组分工合作运用多种形式进行大胆创作，设计制作出个性化的美术作品。 3. 体验多种材料的表现特征和画布变化的愉悦感受。 活动准备： 瓶盖上有洞的矿泉水瓶、喷水壶、漏斗勺、玩具汽车、纸团、塑料玩具、奶瓶、水枪、丝网等。 水粉颜料、长方形大白布、抹布、毛笔。 活动过程： 一、玩色游戏《多彩布》，运用多种媒体和表现方式美化大白布 1、欣赏波洛克的画，感受其线条和色彩的美化。 2、观察画家作画的图片，建立自己的创作方式。 3、运用多钟媒材，开展创意美术。 二、diy《画布变时装》，小组分工合作设计制作个性化时装。 1、每组讨论制作时装的方案。 2、播放音乐，幼儿尝试用多彩布制作时装。 3、运用彩色笔、线绳、丝带、双面胶、夹子等辅助材料完成作品。 三、走秀表演，感受多彩布变身时装的快乐。 1、师幼互身穿自制的服装共同展示作品。 2、请设计师和模特牵手展示，设计师向大家介绍本组的创意。 活动名称：笑脸饼干 活动目标：知道笑脸能带给别人快乐，并愿意带给别人快乐。能运用团、压、捏的方法制作笑脸饼干，并体验活动的乐趣。 活动准备：笑脸饼干图片、橡皮泥、豆子、花生、葡萄干 活动过程： 一、谈话导入 师：“宝宝们，今天来了这么多的客人老师跟我们一起上课，你们开心吗？”（开心）谈话让孩子知道通过笑脸可以传递开心的心情，萌发孩子带给别人快乐的愿望。 “我想永远都看到宝宝们的笑脸，那我就可以永远都这么开心了，宝宝们，愿意把你们的笑脸借给我吗？” “借了这么多的笑脸了，那现在我要开始变魔术了，变变变，笑脸都跑到哪里去了？对，笑脸都跑到饼干上去了，变成笑脸饼干了，你们喜欢吃饼干吗？为什么？想不想自己动手做饼干啊？” 二、制作饼干 1、橡皮泥准备好了，说说怎样做成饼干？幼儿交流制作饼干的方法，请一个幼儿示范。 2、教师总结方法并念儿歌带幼儿自然练习：“饼干饼干圆圆，饼干饼干甜甜，团一团，压一压，我们的饼干做好了！” 3、请幼儿用橡皮泥制作饼干。教师指导并讲评幼儿制作的情况。 三、学做笑脸 1、讨论笑脸饼干上应该有什么？交流怎样制作笑脸饼干？ 2、出示花生、豆子、葡萄干等材料，请幼儿制作笑脸饼干。 3、幼儿制作笑脸饼干，教师巡回指导。 四、互相观看作品并讲评。 1、请幼儿相互观看作品交流。比一比谁最能干，做得最好。老师给与适当点评。 2、讨论最想把笑脸传给谁，带幼儿一起传递笑脸，活动结束。 活动目的： 1、了解火的基本知识和安全反火常识，知道用火不当会给人们带来灾难，做到不随便玩火。 2、认识常用的安全反火标志，并能根据自己已有经验设计制作安全标志。 活动准备： 1、大张的常用安全反火标志图，火柴一盒。 2、幼儿用的小标志若干。 3、白纸、油画棒或水彩笔等若干。 活动过程： (一)、擦燃火柴，引出话题： 请幼儿分组以"火"为主题进行讨论后，由小组代表讲述讨论结果。 (二)、自制幼儿参观安全反火标志栏。 让幼儿一边看一边讨论标志内容、作用、在什么场合出现等。 (三)、识标志竞赛： 将幼儿分成四组，教师做主持，竞赛内容如下： 1、说出标志名称;幼儿人手一份小标志图，要求幼儿看图说出标志名称; 2、给图片贴标志：让幼儿根据出事的图片内容，选择响应的"严禁烟火"、"当心火灾"、"安全出口"等标志图贴上各组可抢答，答对者奖红旗一面，以红旗多的一组为胜; 3、宣布小姐或奖情况。 (四)、设计制作安全标记： 1、请幼儿以小组为单位，帮助幼儿园设计制作安全标记。 2、教师观察知道，并提供必要的帮助。 在幼儿设计制作时，教师事实知道：幼儿园有哪些地方需要贴安全标志?贴上去提醒人们注意什么?应该怎样设计绘画标志? (五)、活动延伸： 请幼儿将自己设计制作的安全标记，贴在幼儿园的相应位置，也可与教师一起布置成标志展览，让幼儿互相交流讲述标志的名称、内容、作用等。 活动目标： 1、享受创作的乐趣。 2、培养幼儿学习观察、学习探索、学习想象。 3、锻炼小肌肉的活动能力。 活动准备： 头饰、黄树叶、塑料袋、塑料盘、固体胶、彩纸、小筐、轻音乐、各种辅助材料、布置树林的场景 活动过程： 1、老师扮兔子妈妈，带领小兔子进入场景。 师：“孩子们，秋天到了，今天我们一起到大森林里去做游戏，好么?到了大森林里，请你们注意看看大森林里都有什么变化，我们就听着音乐，一起跳着舞走吧。” 2、幼儿自由的在场地上观赏，可以捡起树叶观察，互相说说小树叶是什么样子的。(自由讨论) 孩子们，你们都看到什么了? 你想说些什么呢? 你觉得小叶子象什么? 你喜欢小树叶么? 孩子们，你们看，小鹿和大公鸡姐姐也来了，她们有这么多袋子，我们一起动手，把小树叶收集到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。 (请配班老师帮忙把袋子发给幼儿，一起听音乐捡树叶) 3、师：“孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，我们来这边休息一会吧。(幼儿围坐成半圆)孩子们，你们看，我也捡了很多的树叶，可是你们看我的树叶变成什么样子的了?(出示碎树叶)小树叶怎么会变小、变碎了呢?你会把小树叶变小么?怎么变呢?(幼儿个别示范，回答) 4、师：“刚才你们想了很多好办法，那我们就来试试看，看看哪种办法最好，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。”(幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种办法，提醒幼儿要一只手捏紧袋子的口，别让小树叶从袋子里溜出来) 5、孩子们，你们真聪明，我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢?动动脑筋，想想看。 师：“你们猜猜我用小树叶做的是什么?(展示电脑抽象画) 你想用小树叶做漂亮的画么? 你想做什么呢? 这里有一些固体胶、彩纸、、油画棒和一些你可能用得上的毛线、彩色皱纹纸和扣子，现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅美丽的画吧。 5、请教师协助把树叶倒入塑料盘中，幼儿用小树叶做创作画，教师巡回指导。(放轻音乐，幼儿创作) 活动目标： 1、会区分1和许多个物体，能理解1和许多的关系。 2、知道许多是由一个一个组成的。 3、培养幼儿爱帮助别人的好习惯。 活动准备： 三棵果树，桃子、苹果、枣图片若干，农场大门 活动过程： 一、初步感知1和许多 师：秋天到了，农民伯伯果园里的苹果、桃子、枣都成熟了，需要把它们采摘下来，这么多的果实农民伯伯忙不过来，想请我们小一班的小朋友去帮忙，你们愿意去吗? 师：我们一起开着火车去吧，火车开喽，“火车火车呜呜响，咔嚓咔嚓过山岗，钻山洞，过大桥，运粮运货忙又忙。”看哪，我们的小火车要过山洞了，可是这个山洞太窄了，我们一个一个的过，小朋友们要小心一点哦。 师：刚才我们怎么过的山洞啊?一个一个的过的。都过来了，变成许多小朋友了。 二、理解1和许多的关系 小朋友们快帮农民伯伯采摘果实吧! 师：我们来参观农民伯伯的果园吧，看，那里有那么多果树，果树上有多少果实啊?(幼：许多)这棵是什么树啊?(幼：桃树)我们每人摘一个桃子回到座位上。师：你们手里有几个桃子?(幼：1个)桃树上许多的桃子分成你们手里一个一个的桃子了。许多可以分成一个一个的。我们把摘来的桃子一个一个的放在篮子里。师：篮子里有多少个桃子?(幼：许多，一个一个的桃子组 成了许多个) 师：看，这棵是什么树?(幼：苹果树)师：树上有多少个苹果?(幼：许多个)请小朋友们每人摘一个苹果回到座位上。师：你们手里拿了几个苹果?(幼：树上许多苹果分成了一个一个的。)许多可以分成一个一个的。我们把采摘来的苹果一个一个的放到篮子里面。师：篮子里有多少个苹果?(幼：许多，一个一个的苹果组成了许多个) 摘枣 师：看，这棵是什么树?(幼：枣树)师：树上有多少个枣?(幼：许多个)请小朋友们每人摘一个枣回到座位上。师：你们手里拿了几个枣?(幼：树上许多枣分成了一个一个的。)许多可以分成一个一个的。我们把采摘来的枣一个一个的放到篮子里面。师：篮子里有多少个枣?(幼：许多，一个一个的枣组成了许多个) 三、小结 师：果实收完了，我们庆祝一下吧!我请一位小朋友来唱首歌，《我爱我的幼儿园》，她唱的好不好啊?大家鼓励鼓励她。老师请了几个小朋友唱歌?(幼：一个)剩下的小朋友有多少个啊?(幼：许多)农民伯伯夸奖小一班的小朋友真能干，说要谢谢小朋友们，你们怎么说啊?幼：不用谢! 师：今天你们高兴不高兴啊?我们一起来《找朋友》吧! 活动延伸： 师：今天我们摘了许多果实，真高兴啊!小朋友们，今天回家看一看在你家里什么东西是一个的，什么东西是许多个的，明天回来告诉老师好不好啊? 活动目标： 1、 了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。 2、能在游戏中巩固基本的交通规则。 活动准备： 1、信号灯、斑马线、天桥图卡。 2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 一、出示图卡，唤起幼儿已有经验，导入活动。 教师： （1）小朋友们，这是什么？你在哪里看见过这些东西？ （2）这些都是在马路上经常看到的东西，他们可以帮助和保护人们安全通行，叫做交通设施。 二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。 教师：爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小朋友，一起来看一看吧。 （1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。 旁白：爸爸和丫丫站在那路边，他们想过马路。马路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过马路的，他会告诉我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。 （2）绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白线好像斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才安全。是保护我们安全通行的，我们一起走斑马线过马路吧。 （3）没有斑马线怎么过马路呢？你看，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，避免了被车撞到的危险，所以天桥也是保护我们安全的交通设施。“空中一座大桥，横跨马路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。 三、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏，参与表演。 活动反思： 这是一节关于交通安全意识和体能游戏相结合的活动，主要通过游戏、儿歌等形式引导幼儿认识红绿灯以及一些常见的交通标记，培养幼儿遵守交通规则的意识。 这次活动过程中学习儿歌环节我应该放到第一个环节。这个问题我之前也有想过，我当时的想法是把谈话放在第一环节能吸引孩子注意和兴趣，能让活动更好的进行，现在的孩子都是很少步行过马路，对于基本的斑马线等交通标记的作用了解甚少，我们在以后的活动中可以让幼儿亲身体验，感受这些标记的重要性。 ?活动设计】 到了大班第二学期，孩子们书写的机会日益增多。在观察中我发现许多幼儿书写的姿势不正确，如身体紧靠桌子，眼睛离桌面很近，手握笔尖处等。怎样才能帮助幼儿形成正确的书写姿势呢?我们提出了“一拳一尺一寸”的要求，即胸离桌子一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。但在随后的观察中，我们发现能这样做的幼儿并不多。究其原因，主要是大班幼儿并没有“尺”“寸”的概念，再加上幼儿在实践中也没有一定的参照物，所以他们并不能做到“三个一”。于是我们设计了这个活动，试图让“尺”“寸”的含义显性化，以帮助幼儿理解和实践。我们让孩子们在制作书写辅助工具的过程中了解什么样的距离为一尺、一寸，并利用这些工具自我调整手指与笔尖以及眼睛与书本的距离，从而逐渐形成正确的书写姿势。 ?活动目标】 1、了解近视给生活带来的不便以及书写活动中的用眼卫生知识，重视保护自己的眼睛，知道书写时“一拳一尺一寸”的要求。 2、自制并学习运用书写辅助工具，保持“一拳一尺一寸”的书写姿势。 ?活动准备】 1、铅笔，一寸宽的纸圈，一尺长的直尺，用彩色万通板裁好的长条板，照相机，视频投影仪。 2、活动前请幼儿进行关于“家里及周围其他人中有谁戴眼镜，为什么要戴眼镜”的调查。 ?活动过程】 1、交流调查结果，了解近视给生活带来的不便。 ①师：这几天，你们做了一些调查。家里及周围其他人中有谁戴眼镜?为什么要戴眼镜? ②请个别戴眼镜的幼儿讲述戴眼镜给生活带来的不便。 ③教师小结：戴眼镜会有很多不便，比如下雨天看不清道路，喝热水时蒸汽会使眼镜变模糊。所以我们要注意保护眼睛，不戴眼镜。 2、通过讨论、交流调动幼儿保护视力的已有经验，了解保护视力的常识。 ①师：怎样做能够保护我们的眼睛，让眼睛不会近视?(幼儿交流保护视力的方法。) ②教师小结，帮助幼儿提升经验。 师：少看电视，少玩电脑，在光线明亮的地方看书，画画、写字时姿势正确，这些都是保护视力的好方法。 ③观看录像，了解书写活动中的正确姿势。 师：请看看图上这两个小朋友，他们在写字时谁做得对?谁做得不对? ④教师结合图片向幼儿介绍“三个一”的含义。 师：写字时身体要离开桌子一拳，眼睛离书本一尺，手指离笔尖一寸。老师这里有一张小学生写字的图片，请你们看看她是怎样做的。照她的样子做做看。(幼儿摆出正确的书写姿势，教师检查指导。) 3、制作书写辅助工具。 ①激发幼儿自制辅助工具的愿望。 师：我们写字时怎样才能知道身体离桌子一拳，眼睛离书本一尺，手指离笔尖一寸呢?要做到“身体离桌子一拳”，我们只要手握拳头，放在桌子和身体之间就可以了。要想知道“眼睛离桌面一尺，手指离笔尖一寸”，老师也有很好的方法，等会告诉你们。 ②学习测量身体离桌子一拳的方法。 ③交代制作及使用测量“一尺”“一寸”工具的方法。 师：用直尺测量彩板的长度，把它和直尺对齐划一个印子，沿印子剪断，做成彩板尺。写字的时候就可以用它量一量眼睛到书本的距离是不是一尺。用小纸圈套在铅笔上，下面的边和铅笔刨过的边缘对齐，用的时候手握在小纸圈的上面，这就是一寸的位置。 ④幼儿制作。 4、幼儿利用书写辅助工具按照正确的姿势书写数字。 ①师：我们有了帮助我们正确书写的工具，就能保持正确的姿势了，别的班的小朋友还不知道怎样做呢。我们来拍几张照片教一教他们吧! ②幼儿书写数字，教师拍照，激励幼儿坚持正确的书写姿势。 延伸活动： 设计意图： 孩子们对于自己的身体中藏着的秘密有着浓厚的兴趣，他们逐步了解了自己身体的特征以及在生长过程中的变化，体验着成长的快乐。大班年龄段对于幼儿来说有一个重要的得长大的标志就是换牙了，孩子在面对自己从来没经历的事情时，都有一种不安甚至恐惧心理，这个时期正是我们开展对幼儿健康教育的最佳时机。所以针对幼儿现一阶段的热点设计了关于牙齿的活动，让幼儿了解自己的牙齿，正确对待换牙等情况。 活动目标： 1、树立护牙意识，消除换牙带来的恐惧心理。 2、能清楚地表达自己的见解，学会健康护牙。 3、了解爱护牙齿小常识。 活动准备： 1、活动前了解本班幼儿换牙的情况2、ppt课件3、音乐 4、每人一把牙刷活动设想：价值分析： 一、导入大家刚才在歌曲里都做了些什么？你们的牙齿干净了吗？请张开嘴巴让大家看一看，你们也相互欣赏一下。但是，有一个小朋友他就没那么幸运了。究竟是怎么回事呢，听了故事，你就知道了。 二、讨论故事内容，初步了解换牙的基本常识，将幼儿和老师的牙齿做比较，学习乳牙、恒牙的概念提问：“牛牛的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？知道换牙是怎么回事吗？”出示ppt乳牙以及恒牙图片，看图讲解。 1、互相观察换牙情况，消除换牙带来的恐惧心理。 2、了解换牙时的卫生。 ①不能用手晃动乳牙提问：当你发现自己的牙齿活动了，怎么办？ ②不能用舌头舔换牙部位“有的小朋友会用舌头去舔刚刚长出来的牙齿，这样对吗？为什么？ ③克服恐惧，勇敢对待④特殊情况下，让爸爸妈妈带领去看牙医。 提问：有些小朋友的乳牙还没有掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办呢？ 教师总结并展示图片，简单讲解爱护牙齿的小方法。 三、请小朋友实际操作，演示自己在家的刷牙方法。 总结刷牙方法：上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，里面同样方法刷，咬合面横着刷，不能低于三分钟，刷刷干净讲卫生。 四、结束：跟着音乐教师和小朋友一起刷牙，结束离场。 活动目标： 1.通过歌曲律动让幼儿做出各种情绪表情。 2.听辨音色，寻找出乐器。 活动准备： 挂图圣诞帽一个手摇铃沙球 活动过程： 一、故事引导：圣诞节快到了，大家都很高兴，只有圣诞老公公愁眉苦脸，原来… 二、歌曲律动 情感表达：练习各种表情的变化。伤心、生气、快乐、担心…… 听语词律动：慢板：听到慢的语词时，幼儿坐着左右摇摆，做出伤心、伤心、无奈的表情。 快板：听到快的歌曲节奏时，幼儿站立欢喜的拍手、转圈 三、乐器听辨，替换语词 道具：手摇铃 (1)手摇铃：教师将手摇铃藏于衣服里，让学生听辨 猜一猜是什么乐器的声音? 慢板：老师将手摇铃藏在口袋里，让幼儿寻找音源 快板：老师拿出手摇铃跟着音乐摇动，幼儿跟着拍手替换语词唱歌 (2)沙球 沙球：教师将沙球藏于袋中，让幼儿听辨 猜猜是什么声音? 慢板：老师将沙球藏在袋中，让幼儿寻找音源 快板：老师拿出沙球跟随音乐摇摆，幼儿跟着拍手替换语词唱歌 四、听找游戏 道具：触摸袋手摇铃沙球 触摸袋游戏 (1)老师：将手摇铃与沙球放触摸袋里，老师敲奏其中一样乐器。 学生：请幼儿听辨音色并着出袋子内的乐器。 (2)圣诞老公公送礼物 教师戴上圣诞帽扮演圣诞老公公，请幼儿闭上眼睛，将乐器分给幼儿人手一份 慢板：背着袋子慢慢走，结尾时将其中一样乐器放在幼儿边上 快板：请幼儿真开眼拿起乐器敲奏，并跟随音乐唱歌。 主要涉及领域：音乐 设计意图： ?指南》中指出：老师应创设自由宽松环境，引导幼儿自主感知、想象、感受并有个性的表现及创造。大班孩子对音乐节奏有了一定的基础，喜欢欣赏各种形式的乐曲，并能随着音乐节奏的变化敲敲打打，乐在其中。而《森林狂想曲》这首曲子节奏欢快、明显，乐曲以动物音乐为主题，将生动有趣的动物与音乐、节奏有机地结合，深受幼儿的喜爱，所以我把它作为打击乐活动的素材，设计了音乐活动“森林音乐会”。旨在通过认识节目单、多次彩排到正式演出等音乐会的情节，吸引幼儿主动参与，让幼儿在欣赏、表演、演奏的过程中理解音乐作品，体验打击乐活动的快乐。 活动目标： 1．熟悉乐曲旋律与节奏，根据图谱拍出相应的节奏型，会用身体动作表现节奏。 2．学会看指挥进行乐器的演奏，并能尝试用不同乐器进行合奏。 3．能积极愉快地和同伴交换乐器，体验与同伴演奏的快乐。 活动重难点： 重点：看指挥拍出相应的节奏型。 难点：幼儿进行打击乐演奏时，能基本掌握好自己的节奏。 活动准备： 音乐《森林狂想曲》选段，图谱，打击乐器(圆舞板、铃鼓、三角铁)。 经验准备：有使用各种乐器的经验，会看一些简单的图谱。 活动过程： 1．欣赏乐曲，感受节奏 (1)谈话导入，引出主题。 师：“今天老师要带你们到森林里玩，想去吗?”(播放音乐前奏部分)咦，听听这是什么声音?(鼓励幼儿讲述)噢，今天森林里要举行音乐会，小动物它们都来参加这个音乐会了，我们来听听有哪些小动物来了呢?(师幼共同欣赏一遍音乐) (2)分析图谱，初步掌握节奏型。 师：“你们猜了那么多，那么到底哪些动物来参加音乐会了呢?小朋友，我们一起来看看今天的节目单吧!” ①第一位给我们表演的是小青蛙，它为我们带来的是唱歌的节目，小青蛙是怎么唱歌的?谁能看着图来拍出它的节奏。师指图引导幼儿拍出小青蛙唱歌的节奏。 ②第二位给我们表演的是小鸭子，它为我们带来的是什么节目呢?(跳舞)我们一起来试试小鸭子跳舞的节奏。 ③第三位给我们表演的是孔雀，孔雀要表演什么?(开屏)你们能不能学学孔雀是怎么开屏的?前面一部分我们做孔雀开屏的动作，小羽毛这我们做拍手的动作，一起来试试。 ④根据图谱，连贯的拍打三种节奏。 (3)初次尝试听音乐完整的拍打节奏。 师：接下来有一个新任务，演出就要开始了，演员们要先进行彩排。这次的彩排任务是：听着音乐，看指挥，拍拍手，开屏的地方我们就做开屏的动作。 ①幼儿第一次进行看指挥，完整拍打节奏，并发现结尾部分节奏的不同。 师：咦。你们有没有发现音乐结束部分有什么不同?(有青蛙的叫声)那代表音乐结束了，看老师指挥的手势，我们再来试一试，把结束的音乐表示准确，看看这次你们能不能做好。 ②幼儿第二次进行看指挥完整拍打节奏，要求幼儿把结束部分拍准。 2．借助图谱，配乐演奏 师：为了让今天的演出更加的精彩，老师今天带来了小乐器，看看有什么?(出示乐器) (1)幼儿自主选择喜欢的乐器，初次尝试用乐器演奏。 (2)正式“演出”，提升难度，完整演奏。 师：“‘森林音乐会’的序幕拉开了，现在我宣布‘森林音乐会’正式开始!” 幼儿看指挥，听音乐，运用乐器进行完整合奏。 (3)交换位置，交换乐器，快乐演奏。 3．感受快乐，结束活动 师：“今天的演奏到此结束，恭喜你们，演出成功!大家都非常开心!谢谢小演奏家们，现在森林音乐舞会开始啦，我们一起去跳舞吧。”(引导幼儿跟着音乐有节奏的舞蹈)www.jt56W.COM 摘自：学前教育新视野 20xx.4 ?活动目标】 1.学习看图剪纸，能沿线剪出火车，并为火车进行装饰。 2.能大胆想象剪出不同外形的火车。 3.知道安全使用剪刀的方法。 4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 5.培养幼儿的尝试精神。 ?活动准备】 1.大小、颜色不同的稍厚正方形纸、蜡笔、剪刀和厚纸剪的小圆形、火车轮廓卡2张、胶水、双面胶。 2.火车剪纸范例及制作火车的步骤图(每组1份)。 ?活动建议】 1.联系已有经验，引导幼儿交流认识的火车。 请幼儿说说火车的外形特征及用途。如火车的车身像长方形，车头有圆弧形，方形等。 2.引导幼儿探索，学习看图剪纸。 (1)教师将幼儿分成四组，为每组幼儿提供范例和制作火车的步骤图，请幼儿观察学习。 (2)指导幼儿学习看图剪火车车身。在教师启发下边看图边操作：将纸对折，剪去双角，制成火车车身。 (3)指导幼儿学习看图剪火车车头。在教师启发下边看图边操作：将纸对折，剪去一角，再在三分之一处剪一刀，然后将后面的三分之一部分向里折叠，制成火车车头。 (4)指导幼儿正确地使用剪刀，并提醒幼儿将纸屑放到指定的地方。 3.启发幼儿为火车进行装饰。用蜡笔加画车门、车窗，贴上车轮。用喜欢的颜色为车身涂色，涂色要均匀。 4.激发能力强的幼儿剪贴其他种类的火车。 (1)请幼儿交流还见过什么不同火车? (2)鼓励幼儿大胆想象，剪贴火车的其他造型的。 5.将幼儿的剪纸作品布置成火车展。 (1)请幼儿欣赏自己和他人的作品，说说这些作品好在哪里。 (2)鼓励创造性强的幼儿，将制作的不同造型火车的方法介绍给其他幼儿。 ?活动延伸】 1.请幼儿在美工区里继续设计剪贴不同造型的火车。 2.将作品放到用积木区搭好的“铁路”上玩“火车开来了”的游戏。 六年的时光如流水一般失去,还记得刚刚牵着爸爸的手踏入这美丽的实小校门,现在就要说再见了,心中难免有些不舍得,因为还有许多话没有说完. 俗话说:母亲是给我生命的人，而老师是给我灵魂的人,您就是这样一个人,就是您让我从愚昧走向科学,从幼稚走向高深,从孤独走向快乐. 六年了,连续六年了您都风雨无阻,从不迟到.还记得有一次您的胳膊受伤了,第二天早上,同学们都说您不会来了,正当同学们在议论纷纷的时候,一个熟悉的身影出现了,啊,孙老师,孙老师!同学们叫着.虽然您的手臂被打肿了,可您讲的课依然那么有声有色...... 还有40多天我就要离开母校了,可不知道怎么的,我不想离开,一离开母校就会和朝夕相处了6年的同学与老师分开了,心中的不舍是难以形容的,每当想到这些,泪不禁就会在眼中打转...... 让我们约定,20年后,我们再次在实验小学的大门前相会. 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 2、借助注释和有关资料，结合插图展开联想，理解诗意，感受诗人对画面生动的描述和对生活热爱的情感。 3、借助此诗的学习，初步了解题画诗的特点。 教学重点与难点 能借助注释和有关资料，结合插图展开联想、理解诗意，学习诗人对画面生动的描述，感受诗人对生活热爱的情感。 教学理念 1、遵循古诗的教学规律，以读促学。 2、把握古诗的特点，因材施教。 3、挖掘教学资源，拓展延伸学习内容。 4、循序渐进，螺旋上升。 教学准备 挂图、苏轼的相关资料 教学过程 一、导入课题，板书课题 1、小黑板出示小知识。 课外知识积累：苏轼，(1037——1101)，字子瞻，号东坡居士，北宋的文学家、书画家，唐宋八大家之一。他学识渊博，多才多艺，在书法绘画、诗词、散文等各方面有很高的造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”;散文与欧阳修齐名，诗歌与黄庭坚齐名。他与南宋辛弃疾合称“苏辛”。 2、板书课题：惠崇《春江晚景》 3、出示惠崇《春江晚景》的教学挂图。 引导学生读懂诗题，指导学生观察教学挂图上的内容;让学生知道这是一首题画诗，是苏轼为北宋名僧惠崇所作之画《春江晚景》而题诗，写的是江南初春的景象。 二、初读古诗 1、小黑板出示自学提示(一) ①自由读古诗，要求读得正确、流利、有感情。 ②能认识“蒌蒿”二字，正确书写“崇”、“轼”二字。 2、学生自学。 3、检测学生的学习情况(相机出示教学挂图)。 ①识字“蒌蒿”、“崇”、“轼” ②指多名学生读诗，集体评价，用“/”画出诗中停顿的地方，再齐读。 惠崇/《春江晚景》 (宋)苏轼 竹外/桃花/三两枝， 春江/水暖/鸭先知。 蒌蒿/满地/芦芽短， 正是/河豚/欲上时。 三、再读古诗，读懂诗意 1、出示自学提示(二) ①再读古诗，结合注释，利用工具书逐行理解诗意。 ②了解诗人是如何描绘《春江晚景》这幅画上的内容。 2、学生按自学提示自学，教师行间了解学生学习情况，并适时点拔。 3、教师检测学生的学习情况。 ①指多名学生述说每行诗的意思，教师及时点评。 “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。” 生：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中嬉戏游玩，好像它们最先察觉了初春江水的回暖。 师：“桃花三两枝”说明了什么?(两三枝桃花开放，给我们报告了春的的信息)。 生：“鸭先知”表明鸭子最先知道初春的江水回暖，所以迫不急待地在水中嬉戏。 “蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。” 生：这名话的意思是：河滩上已满是蒌蒿，芦笋也开始抽出嫩芽，此时正是鲜美的河豚上市之时。 师：“蒌蒿满地芦芽短”体现怎样的景象?(春天的活力惹人喜爱)，“河豚”是画中的事物吗?(河豚不是画中的事物)。你能结合课文和图画进行联想吗?(指导学生展开丰富的联想。) ②在师生共研中让学生知道这首诗诗人由江边——江中——江岸——想象，其中第1—3行是咏画的景物，描绘竹林、桃花、江水、鸭、蒌蒿、芦芽这此景物突出了江南初春的美丽景色，第4行诗由画面景物跳出画面，展开了极为丰富的想象，表达了诗人对生活的热爱。 四、三读古诗，背诵古诗 1、出示自学提示(三) ①三读古诗了解题画诗的特点。 ②背诵古诗。 2、学生进入第三次先学，在学习中做到自主、合作、探究。 3、教师了解学生的学习情况。 ①引导学生概括题画诗的特点。 出示《题画兰》这首诗。“身在千山顶上头，突岩深缝妙香稠。非无脚下浮云闹，来不相知去不留。” 让学生结合这两首诗来了解题画诗的特点。 ②比一比，看谁背得又对又快。学生背诵古诗。 五、课堂训练 1、辩字组词： 崇()芦()豚()蒿() 崇()庐()逐()篙() 2、这首诗中写咏画面景物的诗句是： 作者展开想象的诗句是： 3、古诗赏析： ①这是一首诗，诗的作者是朝诗人。 ②这首诗描写了时节的景象，体现了诗人。 学生完成练习，教师了解学生的练习情况。 六、总结 师：学了这首诗，从古诗的内容和思想上你有哪些感受?从诗人描给的图画的方法上你受到哪些启发? 板书设计： 桃花鸭子 画中 蒌蒿芦芽 画外河豚(联想) 姓名： 吴先生 性别： 男 婚姻状况： 未婚 民族： 汉族 户籍： 湖南-永州 年龄： 25 现所在地： 广东-中山 身高： 171cm 希望地区： 广东-中山 希望岗位： 工业/工厂类-车间经理/主管 工业/工厂类-制造课长 寻求职位： 生产管理 待遇要求： 可面议 最快到岗： 半个月之内 教育经历 2006-09 ～ 2009-07 中山火炬学院 模具设计与制造 大专 2003-09 ～ 2006-07 道县二中 理科 高中 培训经历 2011-02 ～ 2011-04 明基 通识课、生产体系、生产过程、IE、Panel生产等 工作经验至今3年0月工作经验，曾在1家公司工作 ___公司名称 (2010-12 ～ 2012-02) 公司性质： 外资企业 行业类别： 电子、微电子技术、集成电路 担任职位： 车间主管 岗位类别： 部门主管 工作描述： 运用自学MBA管理体系：(lean six sigma、丰田管理、蠕虫管理、目视管理、PDCA、TPM、ABC成本管理法等) 对生产进行撑控; 1.生产任务(生产Panel、TV)的下达，生产进度的控制，对各生产过程中出现问题进行处理和提出相关的意见和建议; 2.对产线上员工培训及多能工储备、培养的监督; 3.对生产线线平衡的调节， 生产线的人员合理安排与调配(自学IE JIT); 4.对整个FAB日常管理(7S)与监督; 5.生产设备的测试和保养维护监督(自学对现场线体及设备维修); 6.与制造工程部门及其它部门横向或者纵向的沟通。确保FAB内各生产线顺利的生产; 7.对生产过程中物料的控制，对在生产过程中自损与材损管控，与在生产过程中订单材料的跟进; 8.对生产过程中不良品控制;并通过QC七大手法对不良品进行分析; 9.对每天生产过程中出现问题进行总结，根据5W2H写出改善报告; 10.在生产中，对直接费用与间接费用的管控(自学ABC成本法); 11.每周/月进行周报与月报、总结生产过程中现场、产量、质量、材料、成本、员人离职率问题点及根据PDCA进行落实; ___公司名称 (2008-11 ～ 2010-12) 公司性质： 合资企业 行业类别： 其它生产、制造、加工 担任职位： 车间主管 岗位类别： 车间经理/主管 工作描述： 日常工作的系统安排和调动，整个产品工序的连接的合理性 生产设备的管理和维护， 产品生产管理或品质监督，生产计划的担任和计划的跟踪整个生产进度的了解及其控制，货物的外发及出货,发现问题及时追踪，并提出合理建议; 监控规范操作方法，确保生产现场的安全和清洁; 负责员工的管理、培训和培养;整个生产过程中物料的跟踪和物料控制以及生产现场6S的管理监督. 离职原因： 环境原因 技能专长 专业职称： 计算机水平： 中级 计算机详细技能： 能精通运用办公软件. 技能专长： 日常工作的系统安排和调动，整个产品工序的连接的合理性 生产设备的管理和维护， 产品生产管理或品质监督，生产计划的担任和计划的跟踪整个生产进度的了解及其控制，货物的外发及出货,发现问题及时追踪，并提出合理建议; 监控规范操作方法，确保生产现场的安全和清洁; 负责员工的管理、培训和培养;整个生产过程中物料的跟踪和物料控制以及生产现场6S的管理监督. 语言能力 普通话： 一般 粤语： 一般 英语水平： 英语专业 口语一般 英语： 良好 求职意向 发展方向： 向生产管理方面发展,已经有多年生产管理方面经验，在所学的各种(lean six sigma、丰田管理、蠕虫管理、目视管理等)管理体系，运用到实际生产中去; 其他要求： 想找一个长期稳定工作; 企业需要有长远宏大目标; 自身情况 自我评价： 性格开朗，善于交流，乐于助人，学习能力强，自我约束能力较好.擅长协调合作关系 熟悉现代企业管理理念,原则性较强,生产现场及其办公室6S的管理.及整个生产过程的撑控和跟踪. 属学习。实干型的职员。工作认真负责.善于创新.敢于迎接挑战.敢于承担责任.有较强的精力投入工作。富有工作激情.乐业敬业。强调团队合作精神. 1.崇高的理想是一个人心上的太阳，它能照亮生活中的每一步路。 2.辟谷24天，今天早上喝一升苹果汁，清肠还凑合吧，晚上代餐后参加同学聚会，边吃边吐出去了，最近总是有各种饭局，一直没喝酒也没吞咽，不过汤还是喝了不少很咸，这样对身体和血压都不好，一定要注意。 3.这个世界冰天雪地不是我们的错，衣不蔽体也不是我们的错。在寒风刺骨的时候，最起码我们可以自己把自己抱的紧一点，或站起来跑一圈。我们的身体里蕴含着无尽的能量，我们可以自己温暖自己。——独木舟《深海里的星星》 4.时间流逝,您无怨无悔;信守承诺,您不离不弃;乐于付出,您无私奉献;爱岗敬业,您尽心尽力.教师节,念师恩永不忘,真诚的说声:老师您辛苦了!祝您身体健康,幸福永远! 5.亲爱的同学们，在这临别之际，希望你们把自己的母校——宁阳县实验小学装进自己的行囊，无论走到哪里，告诉自己，我是实小的孩子，我要为母校争光。小学毕业，是你人生的一个站点，希望你们积蓄力量，展翅飞翔，搏击长空去开拓新的人生之路。 6.不要以为改天才有空，所谓的“改天”或许是最忙碌的一天;不要以为下次就能见面，所谓的“下次”或许变为下辈子。早安! 7.有点不舒服，不舒服，不知道什么时候好！ 8.男人最高兴的时候只有结婚跟离婚时；女人则是只有在结婚时——若离婚时得到一大笔赡养费则例外。 9.读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫朗诵读，决不能记，记不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎?——朱熹 10.来这人间一趟，你要看看太阳。 11.风雨xx载创业艰，豪情壮志共辉煌xx载伟业智为先，百年大计人为本同仁同智共同心，xx载寒暑共迎新！公司挺过了最艰难的xx年我们员工要继续奋斗，让公司越来越壮大！ 12.百善孝为先，没有孝心的人，所谓的善心只是一幢空中楼阁，是虚幻的或者说是徒俱形式的。孝心是稍纵即逝的眷念，是无法重视的幸福是一旦错过成为千古恨的往事。不要让你的孝心来得太迟，更不要留下"子欲养而亲不待"的伤痛和遗憾。 13.愿你一生平安，快乐长相伴，幸福到永远，所有的梦想都实现。 14.祝毕业生昂首展翅，飞向人生另一个海阔天空！ 15.一件衣服被我穿上了，80%的人都说好看，那我一定会买！一个生意机会被我遇上了，80%的人都说可以做，那我绝对不会去做！我深信世界上的2/8定律，为什么世界上80%是穷人，20%是富人？因为20%的人做了别人看不懂的事，坚持了80%的人不会坚持的正确选择。 16.信立天下,心赢未来。 17.竞技场上讲谦虚，无疑等于宣告自己的失败；该需要毛遂自荐时，就要当仁不让。生活需要自己主宰，请珍惜大写的“我”。 18.若无松柏志，超越不为高。 19.毕业季，难别的是熟悉的校园，难忘的是美好的回忆，难离的是亲密的校友，难舍的是师生的情谊。说一声保重，道一句离别，送一份祝福，添一份好运，祝福各位同窗宏图大展，前途无量! 20.希望你成绩越来越好，也希望你把肥减下来。★ 招小学毕业教案
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