五十六个民族歌词
发表时间：2026-01-20五十六个民族歌词（汇编十一篇）。
♛ 五十六个民族歌词 ♛
很多交通事故是因为驾驶员并线不慎造成的。对于新手来说，并线是一项很恐怖的事：川流不息的车、不时响起的喇叭和闪烁的灯光、其他车驾驶员嘲笑的眼神，都会使新手感到莫名的恐惧。因此从实际情况出发，新手在未完全掌握通过后视镜观察后方路况、跟车距离等基本技能时尽量老老实实开车，非万不得已不要并线。待条件成熟之后，你会发现并线其实很简单。
并线的基本原则就是不能影响其他车的正常行驶，正常行驶的车没有义务和责任让并线车辆先通行，因此不要强行并线。并线时一定要把握好时机，并线动作要干净利落，一气呵成。并线要提前作准备，一定要将车道前后的状况都看清楚再并线。重点看看要并入车道里车的行驶情况，诸如该车道内车辆的速度，前方是否有拥堵或减速情况，两车之间是否有足够的距离供你并线，弄清你的后视镜盲区内是否有车辆。并线时先打转向灯，然后加速驶入要并入的车道，完全进入车道后回正转向盘，并将转向灯回位。
并线时要讲究公德，不要强行并线，造成后车减速让行。不要在并线刚刚完成之后就制动，这些坏习惯很容易招致他人反感。
♛ 五十六个民族歌词 ♛
31、反对民族压迫和民族歧视。在中国的历史发展上，长期存在着民族压迫和民族歧视制度。新中国成立后，通过对民族地区进行民主改造和社会主义改造，从根本上废除了这一反动制度，开辟了民族平等团结的新纪元。此外，中国共产党和政府还运用行政和法律等手段禁止一切形式的民族压迫和歧视行为。
32、坚持民族平等团结在中国，民族平等是指各民族不论人口多少，经济社会发展程度高低，风俗习惯和宗教信仰异同，都是中华民族大家庭的平等一员，具有同等的地位，在国家社会生活的一切方面，依法享有相同的权利，履行相同的义务，反对一切形式的民族压迫和民族歧视。民族团结是指各民族在社会生活和交往中平等相待、友好相处、互相尊重、互相帮助。民族平等是民族团结、民族共同繁荣的前提和基础，没有民族平等，就不会实现民族团结；民族团结则是民族平等的必然结果，各民族共同繁荣，是解决民族问题的根本出发点和归宿，是促进各民族真正平等的保障。
33、少数民族人口政策：一般规定：少数民族夫妇可以生育两个或三个孩子；边境地区和自然环境恶劣的地区、人口特别稀少地区的少数民族夫妇，可以生育三个以上的孩子；西藏自治区的藏族农牧民夫妇可以不受限制地生育子女。
34、发展少数民族地区经济文化事业：经济发展是各民族自身发展的基础，也是民族关系和谐发展的保证。这既是少数民族和民族地区人民群众的迫切要求，也是我们社会主义民族政策的根本原则。国家采取多方面的措施，扶持少数民族和民族地区发展经济和社会各项事业。
35、王于兴师，修我戈矛，与子同仇！
36、一、统一的多民族国家
37、保护少数民族人身自由
38、坚持民族平等；维护民族团结;实施民族区域自治；发展少数民族地区经济文化事业；培养少数民族干部；尊重和发展少数民族语言文字；尊重少数民族宗教信仰自由。
39、各族人民齐心协力，共同促进祖国的发展繁荣。民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提。在漫长的历史发展进程中，中华民族共同开拓了祖国的大好山河，创造了灿烂的中华文化，形成了谁也离不开谁的密切关系。在社会主义现代化的今天，56个民族要进一步巩固和发展这一关系，团结一致，形成强大的合力，共同推进中国的现代化进程。
40、中华民族生生不息，靠的是各民族团结友爱。一个家庭不团结，可能亲人反目；一个民族不团结，可能一盘散沙；一个国家不团结，可能分崩离析。
41、民族团结包括不同民族之间的团结，也包含着民族内部的团结。最后就是中华民族的团结，各党派之间的团结。中国共产党和政府还运用行政和法律等手段禁止一切形式的民族压迫和歧视行为。
42、王于兴师，修我矛戟，与子偕作！
43、确认少数民族成分
44、当前，中国处在实现中华民族伟大复兴的壮阔征程，弘扬伟大团结精神的重要性愈加凸显。
45、各族人民齐心协力，共同促进祖国的发展繁荣。民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提。
46、一，统一的多民族国家。
47、【诗经·国风·秦风】
48、新中国的成立和社会主义制度的确立，开辟了各民族团结友爱的新纪元，中华民族展现出巨大的向心力、凝聚力，展现出无比的自信心、自豪感。
49、在中国的历史发展上，长期存在着民族压迫和民族歧视制度。新中国成立后，通过对民族地区进行民主改造和社会主义改造，从根本上废除了这一反动制度，开辟了民族平等团结的新纪元。
50、那些企图破坏民族团结，故意挑起事端的人，必将是玩火自焚。
51、五十六窑砖瓦筑成一栋房，
52、五十六个民族团结一条心，
53、坚持民族平等团结：民族平等和民族团结作为我国解决民族问题的政策，在中国的宪法和有关法律中得到明确规定。
54、几千年来，从“兄弟同心，其利断金”的朴素道理，到“能用众力，则无敌于天下矣”的金玉良言，中国人民始终团结一心、同舟共济，建立了统一的多民族国家，发展了56个民族多元一体、交织交融的融洽民族关系。守望相助的中华民族大家庭，共同创造了悠久的中国历史、灿烂的中国文化。
55、各民族之间和各民族内部在共同利益基础上结成的友好互助的关系。是我国处理民族问题的基本原则。国家用法律形式维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。在加强民族团结的斗争中，主要反对大汉族主义，也反对地方民族主义。
56、维护促进民族团结。民族团结包括不同民族之间的团结，也包含着民族内部的团结。
57、（2）各民族平等参与国家事务管理的原则。
58、五十六车矿石炼成一炉钢。
59、各民族平等参与国家事务的管理
60、我国处理民族关系的基本原则是坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。民族平等和民族团结是马克思主义民族理仑的核心，也是我国民族政策的支柱。各民族共同繁荣是我国民疾政策的实现目标，体现了社会主义的本质要求。
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世上人物千千万万，我却对你情有独钟。也许是你的执著努力感染了我;也许是你对任何人都温柔吸引了我;也许是你从小被人排挤却依然保持爱别人的心感动了我……亲爱的夏目大人，感谢你陪我走过那一段温馨而感动的时光。
与你的相识是一个巧合，因为同学无意间的谈话，我了解到了你，便好奇地寻找你的事迹。小时候的你很让人心疼：父母双亡，被亲戚们皮球一样踢来踢去，没人想要抚养你这个“拖油瓶”。更何况天生就能看见妖怪的你被同学们当作怪物，我想那时候的你一定很孤独吧，无依无靠，孤苦伶仃。这样的你时常让我想起小时候的自己，父母不在身边，不愿意和小朋友们玩，讨厌那些天天有父母接着的小朋友。但是现在想想觉得那时候的自己好傻，为什么就不能像你一样温柔地对待这个世界，温柔地对待每个人呢?因为你自始至终都是一个温柔的人吧。
而你的“守护神”——“猫咪老师”，一只有着呆萌外表却具有超强神力的妖怪，只要你一有危险便会立马变身，时刻守护着你。虽然你们一开始并不喜欢对方，但在慢慢的接触中成为了对方最好的伙伴，最信任的人，我开始学着你对待朋友们时的那般真诚和信任，我也想成为和你一样的人，成为朋友最信赖的人。
你从最开始的抵触妖怪，慢慢地和他们做朋友，甚至拼尽全力去保护他们，因为你认为每一个生命都是有价值的，你的言行举止深深地触动着我，感染着我，成为我为人处事的原则。
有人说：“此生不悔入夏目，来世愿做帐中妖。”这可能是所有“夏目迷”们最想对你说的话。即使你是二次元中的人物，那又怎样?你带给我们的感动是任何不能代替的。夏目贵志，感谢你陪我走过的这段时光。
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在路上行驶时，经常会有人不遵守交通规则，随意穿行道路，这种情况在城市中尤为常见。如果驾驶员遇到这种情况处理不当，就很容易造成交通事故。在城市中的闹市区或交叉路口，特别是机动车道和非机动车道没有明确划分的路段，行人和机动车强行的情况十分普遍。根据新《道路交通安全法》的规定，在没有明确交通信号标志的路段，机动车应主动让行行人和非机动车，因此新手要学会避让行人，切不可意气用事，开赌气车。
在一些交叉路口，由于一些建筑或树木的原因影响了驾驶员的视线，这时应使车辆缓慢行驶，注意观察，防止从路口突然窜出行人或其他车辆。
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在教师招聘考试中，教学设计是试讲的一个重要环节，一个好的试讲离不开一篇好的教学设计，然而，在实际备考过程中，许多考生对教学设计感到很迷茫，不知道如何下手，不知道教学设计到底应该包括哪些环节。因此，今天中公教育的老师特意为大家准备了《五十六个民族五十六朵花》这一框题的教学设计，希望对考生有所启发，有所收获。
一、教学目标（教综19天速学班1>）
【情感态度价值观目标】
逐步树立热爱少数民族的情感，尊重少数民族的风俗习惯，增强维护民族团结意识。
【能力目标】
通过多渠道搜集相关民族的服饰、歌舞、风俗等资料，提升搜集、整理资料的能力。
【知识目标】
知道我国是由五十六个民族组成的统一的多民族国家，可以简单列举不同民族的历史文化、风俗习惯，能说出我们身边的主要少数民族的名称。
二、教学重难点（教综19天速学班1>）
【重点】
了解不同民族的历史文化、风俗习惯。
【难点】
能尊重少数民族的文化，增强维护民族团结的意识。
三、教学方法（教综19天速学班1>）
情景教学法、活动教学法、谈话法、讲授法
四、教学过程
环节一：新课导入
运用歌曲的方式导入，播放《爱我中华》歌曲的视频，让学生带着问题跟着录音一起欢唱。同时，请同学们边听边想一想歌词的含义是什么。
学生回答后，教师根据学生的回答，进行总结：这五十六个民族共同组成了中华民族，而在这五十六个民族中，汉族人数最多，其他民族人数较少，被称为少数民族。从而引入《五十六个民族五十六朵花》。
环节二：新课讲授
1>教综19天速学班1>）
过渡：同学们，我们知道我们的国家是一个统一的多民族国家，你们知道哪些民族呢?而为了保障各少数民族的权利，也为了方便国家对少数民族的管理，中央在少数民族人数较集中的地方成立了民族自治区，在这些地方设立自治机关，行使自治权。现在，全国已建立了五个自治区。请同学们从第49页的民族分布图上找出来。
学生通过自主探究，找出相应位置，并与全班同学分享。
学生看分布图，指出相应位置，同时教师介绍名称：内蒙古自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区。同时向学生补充我国除了五大自治区外，在一些少数民族比较多的省、自治区、直辖市内，还建立了自治州、自治县。在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心心相连的兄弟姐妹。
2>教综19天速学班1>）
活动一：知识竞答
过渡：同学们已经认识了自己的民族，今天老师为大家请来了一些其他少数民族族的朋友们，大家想不想认识他们?那现在就让我们对祖国的民族文化进行一次全方面的考察吧，大家一定会感到非常有趣。
教师将全班分为三个小组，将画有不同民族服饰、民居的卡片发放给小组成员，给学生5分钟的时间进行学习。学生在学习之后，教师通过课件展示鄂伦春族儿童的服饰、蒙古包、傣家竹楼等图片，请学生根据课件展示的服饰和民居判断这是哪个民族的服饰或哪个民族的民居建筑。请各小组同学抢答，教师提问学生是如何判断的，从而引导学生思考有些服饰和民居的特色与他们所居住的环境有密切的关系。
活动二：唱一唱，跳一跳
过渡：同学们，刚才我们通过知识竞答活动认识了不同民族的服饰和民居，这些都是不同民族文化的重要组成部分。事实上，除了这些服饰和民居，动听的歌曲、优美的舞蹈也是民族文化和各民族人民生活很重要的一部分。现在让我们一起来欣赏具有民族风情的歌舞艺术吧。
教师播放傣族孔雀舞、藏族锅庄舞等民族歌舞的视频，请同学们思考在这些歌舞当中体现出藏族人民哪些性格特点，你能想象傣族人民生活的环境是怎样的吗?接下来请每个小组选派一个代表来给大上台唱一首民族歌曲或者跳一段民族舞蹈，请同学们说一说谁唱的最好，跳的最好。
环节三：巩固提高（教综19天速学班1>）
过渡：看来我们的每个民族都有自己灿烂的民族文化，在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心心相连的兄弟姐妹。所以我们要团结其他民族，热爱我们中华民族大家庭。让我们一起高歌，歌唱民族的团结，歌唱民族的欢乐祥和。
教师再次播放《爱我中华》歌曲录音，师生共唱。
环节四：小结作业
小结：今天学习了各具特色的民族文化，除了我们学习的各具风情的民族服饰、民居和歌舞，不同民族的节日也各具特色。
作业：请同学们课后搜集一些有特色的民族节日，比如傣族的泼水节、回族和维吾尔族的开斋节等。这些节日可以是汉族的，也可以是其他少数民族的，分小组合作，每个小组选择一个自己喜欢的节日画一幅宣传画，向大家介绍一下这些民族节日的来历，民族节日与这个民族的环境、生活习惯和信仰有什么关系?下节课的时候在班级里举办一个民族节日专题展览会。
五、板书设计
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一、法制宣传日宣传的标语
二、良药苦口，忠言逆耳，顿开茅塞，补偏救弊。
三、如果谈恋爱让你过得还不如单身的时候开心，那么为什么要去结束单身呢？
四、他难过的样子真是让我要把他欠打。
五、尝试后可能会放弃，但千万不能放弃尝试。
六、如果你不快乐，也别说你悲伤。出去走走，你的感受会不一样。世界这么大。风景很美、机会很多、人生很短，不要蜷缩在一处阴影中。【旅行说说
七、争分夺秒，鏖战百日，百日冲刺，成功在望。
八、勤洗手，保持良好的卫生习惯；做好幼儿及家人体温检测。
九、如果你爱我，我愿折断天使的羽毛，只为人间这一次与你相遇；如果你爱我，我愿到来世青灯古佛，但为修行今生永不分离。
十、没什么好抱怨的，你现在的一切都是在为自己的曾经买单。
十一、多财满家美满幸福岁岁平安
十二、回忆掬起醉红颜，心如碎雪映花宴，拂柳白絮掠青丝，柔溢眸泛滟思念。
十三、生活，有时就像一个难解的寓言，不到最后你不知道它的真正含义。韶华盛极之后，只在风中零落成满目的伤。但在那时，命运藏起了它的剧本，他们终究还是相爱了，这一出悲剧至少没有提前上演。
十四、海纳百川有容乃大;壁立千仞无欲则刚。
十五、叶落时分，明白欢聚；花谢瞬间，明白青春。
十六、幸福没有明天，也没有昨天，它不怀念过去，也不向往未来，它、、只有现在。
十七、你的无所谓是我要分手的借口。分手的句子说说心情。
十八、时间紧，任务重，真投入，出佳绩。
十九、红颜知己心底最明白：一个女人要想在男人的生命里永恒，要么做他的母亲，要么做他的知己。
二十、轻轻的风吹着，润润的雨下着，开心的人笑着，知心的人陪着，朋友的信送着，到你面前你看着，忽然你开心的笑。小样，要的就是这效果，男朋友生日快乐。
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带计的成语有：操奇计赢、计上心来、计出万全、计然之术、骄兵之计、兼权尚计、金石之计、千方万计、言从计听、计穷力竭、计过自讼、百计千谋、计日以俟、百计千方、反间之计、兼权熟计、黔驴之计、铺谋设计、施谋用计、无计可生、设计铺谋、事急计生、略施小计、施谋设计、一定之计、目语心计、万世之计等。形容计划细密周到，帝王之道“帝王所应有的能力的综合”二、骄兵之计释义，故意向敌军示弱。以助长其骄傲情绪：使其轻敌大意的计策，孟达暗暗发书：申报玄德:说‘黄忠连输数阵“’玄德慌问孔明，孔明曰，‘此乃老将骄兵之计也。译文:孟达偷偷发出书信。报告给刘备”黄忠已经连输几场，现在已经退到关上了，刘备急忙问诸葛亮“诸葛亮说，这是黄忠故意示弱。使我们大意的计谋”三、金石之计释义，比喻最安全的计策“欲辞晋献公譬马之赂”而不假之夏阳之道：岂非金石之计哉。译文：想推辞晋献公献马的贿赂:而不给予他夏阳之道“这难道不是最安全的计策吗。
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由于缺乏必要的基本知识，一般人在突然遇到交通事故时，往往会不知所措。慌乱中，贻误了抢救伤员的时机，加剧了不应有的后果，还可能会出现因现场保护不到位给事故的勘察处理造成困难的情况。
遇到交通事故，要沉着冷静地处理好以下问题：①立即停车。发生交通事故后，车辆必须立即停车。停车后按规定拉紧驻车制动，切断电源，开启危险信号灯，如夜间发生事故还需开示宽灯、尾灯。在高速公路发生事故时还须在车后按规定设置危险警告标志。②及时报案。当事人在事故发生后应及时拨打122报案，将事故发生的时间、地点、肇事车辆及伤亡情况告知交警，在交警来到之前不能离开事故现场。③抢救伤者。如事故中有人受伤，应设法送医院抢救治疗。④保护现场。在交警到来之前应当保护好现场，除非因抢救伤者和财产需要，不得擅自移动现场肇事车辆、伤者及物品等，必须移动时应当标明位置。⑤做好防火防爆措施防止事故扩大。⑥协助现场调查取证。在交警勘察现场和调查取证时，当事人必须如实向交警陈述交通事故发生的经过，不得隐瞒交通事故的真实情况。⑦倘若事故涉及其他车辆，应记下该车车牌号码，并询问对方联系电话等。亦尽快向保险公司报案，并依据保险公司的规定办理各项手续。
♛ 五十六个民族歌词 ♛
爱我中华
爱我中华
啰啰啰啰啰啰-嘿
五十六个星座五十六只花
五十六族兄弟姐妹是一家
五十六种语言汇成一句话
爱我中华爱我中华爱我中华
嗨啰嗨啰嗨啰嗨啰嗨
爱我中华
靳奋起的步伐
爱我中华
建设我们的国家
爱我中华
中华雄姿英发
爱我中华
五十六族兄弟姐妹
五十六种语言汇成一句话
爱我中华
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【拓展阅读】
同名歌曲
五十六个民族五十六朵花
朵朵哟哪个开在也阳光下
党把雨露洒下来哎
万紫千红放光华罗
就象是连根的树开出并蒂花
开出并蒂花罗哎
同为祖国增春光罗哎
装点江山美如画罗哎
哎罗哩哎哎罗哩哎
哎罗哩哎哎罗哩哎
装点江山美如画罗
五十六个民族五十六朵花
朵朵哟哪个开在也迎朝霞
党把幸福来播种哎
各族人民亲如一家罗
就象是长青树岁岁发青芽
岁岁发青芽罗哎
迎来祖国春长在罗哎
团结歌声传天涯罗哎
哎罗哩哎哎罗哩哎
哎罗哩哎哎罗哩哎
团结歌声传天下涯罗哎
迎来祖国春长哎在团结歌声传天涯罗哎
迎来祖国春长在哎
团结歌声传天涯罗
♛ 五十六个民族歌词 ♛
车辆出现故障之后，车主自己很难动手修复，根据情况需要向修理厂求援。因此在日常行车时最好随身携带修理厂的救援电话，如果忘记携带，也不要着急，可拨打122求助。然而如果自己对故障症状毫不知情，往往会给救援服务带来很大的困难。因此车主要对驾驶中的细节问题多加留意，并能对故障的严重程度有所了解，以便及时采取应对措施。
车主要想确定故障症状，除了在驾驶中对车辆在各种工况下的情况要了解清楚之外，一般还可以采取以下几种办法：①眼看。对仪表指示、油液状态以及零部件的外观等进行观察，看是否有异常之处。②耳听。对发动机、底盘的工作声响进行仔细听辨，确定响声类型和特征。③鼻闻。用鼻子闻是否有制动器拖滞和离合器打滑的焦臭味、汽油味以及电线胶皮糊味等
♛ 五十六个民族歌词 ♛
《五十六个民族五十六朵花》是一节“外表华丽”但“内心复杂”的课。说它“外表华丽”是因为这节课的内容是丰富多彩的，涉及到各个民族的风土人情、风俗习惯、服饰、信仰，等等。是一节容易学生比较愿意接受和学习的课。这也正是它“内心复杂”的原因——56个民族的知识涉及的方面多、广，课就不容易讲，面面俱到只能使这节课伏在表面。要想深入、透彻的分析，一节课的时间又远远不够。所以，这也是一节考验人的课，考验的是教师的各个方面的综合能力。
起初，在备这节课的时候，我首先想到的是要讲学生感兴趣民族、选择学生感兴趣的话题。于是，我在学生中做了调查，学生对自己曾经听说过的民族比较感兴趣。他们往往都是曾经知道这个民族的某一方面，想要了解的更多。再有，他们对民族的服饰、美食、舞蹈等比较感兴趣。结合同学们的想法，我选择了学生中有的，和在生活中出现较多的，比较有代表性的几个民族，作为本节课的教学重点。例如，回族、满族、傣族、藏族、壮族、朝鲜族、蒙古族，等。从服饰和饮食出发，其中渗透了少数民族生活的地理环境、风俗习惯、传说和故事。但在实际操作中，这样的知识是学生以往没有的，教师“给”的过多，内容丰富，但活动少、兴趣不够浓厚。而且，所有的知识，学生向看纪录片一样，看完，不一定能够记住，教学目的没有达到。
有了这样的经历，我改变了教学重点，从知识转向了情感。在教学内容上，也从第二课时换到第一课时。我设定的教学目标是：知识目标：明确我国是一个统一的多民族国家，共有56个民族；初步了解不同的民族的历史文化、生活习惯和风土人情。过程与方法目标：感受不同的民族，不同的.风土人情。情感、态度、价值观目标：懂得尊重和理解不同地区的人们的生活方式、礼仪习俗。感受正是因为各民族间的差异，才有中国灿烂的历史文化，增进民族间的友谊与团结。
明确了教学目标和教学重难点之后，我重新设计了教学活动。首先，由谈话导入进入本课；然后以看图片、听音乐的方式猜民族，激发学习兴趣；之后交流学习扩充知识；再然后进行民族服饰展，由服饰还能引出一些知识；最后总结升华。试讲之后感觉，活动的设计很好，能通有效的落实教学目标，学生也很喜欢，但是环节较多，一堂课之内进行完比较困难。而且，在第二个环节中，可以在学生回答的过程中跟进问题，很自然地解决了一部分民族的知识问题。这样的结果也给了我修改的灵感。
在二次备课中，我把第二个环节和第三个环节进行了有效的融合。我把学生感兴趣的几个民族的知识做成知识卡发给学生，最为课上的学习资料，结合书本进行学习交流。在了解了民族常识之后再通过“猜民族”的游戏对学生自主学习的扩充和提升。最后用“服装秀”的方式，以服饰为切入点，让学生感受少数民族各具特色、各具风格，在中华大地上像56支花朵一样大放奇光异彩，装点我们的祖国，达到情感升华的目的。
在这次赛课中，我收获颇丰。团队给予我力量最大，在我经过了一次次的修改、推翻了再修改，还是对这节课一筹莫展的时候，是学科的老师利用自己的周末休息时间帮我备课。使我能够在最短的时间里捋顺这节课的层次。是校领导在校务繁忙且众多“百花”选手都在试讲、备课、参赛，需要学校领导陪同的情况下，校长抽出时间一点点帮我说环节、抠细节、提建议。在团队的互助中，我在活动设计方面、评价语言方面、课堂机智方面，等等都有所提升，对课程的理解，以及如何把教学和新课标联系起来，等等方面都所有进步。
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