检讨书范文|聪明的小鸭子作文(精华十九篇)
发表时间：2017-03-30聪明的小鸭子作文(精华十九篇)。
✦ 聪明的小鸭子作文
四年级看图写话题目：小鸭子
在一个阳光明媚的日子里，鸭妈妈带着鸭宝宝们到公园去散步。一路上，鸭宝宝们唱着歌，非常高兴。
小鸭子有的东瞧瞧，西望望，好奇地看着这个繁华的城市。鸭妈妈大摇大摆地在前面带路，还不时地回过头来，就在这时，有几只淘气的小鸭子，边走边看，一不小心跌入了路旁的下水道里，后面的小鸭子见了，像炸了营一样，嘎嘎地乱叫着，鸭妈妈见状，扑着翅膀，开始嘎嘎狂叫，它看了看四周，急忙朝远处的巡警跑去，向他求助，巡警以为鸭妈妈在和他闹着玩，就对它笑了笑
。鸭妈妈只好使出了自己的绝招题目：鸭妈妈不停的用嘴琢巡警的鞋子，而且越做琢越焦急，巡警渐渐意识到鸭妈妈可能有什么事，就随鸭妈妈赶到出事现场。下水道里有几只小鸭子在用力地挣扎，他什么也顾不上了，从下水道里救出了将要被冲走的小鸭子，鸭宝宝被救上来了，随后，鸭妈妈向巡警嘎嘎叫了几声，好像在感谢他。
此时此刻，围观的人用赞许的目光望着巡警，个个竖起了大拇指。
✦ 聪明的小鸭子作文
聪明的小鸭子
一天，阳光灿烂，空气清新，小鸭子走到了小河边，他在小河里和小鱼游泳，和小青蛙捉迷藏。
天黑了，鸭子顶着黑暗要回家。这时，
他停住了，因为它碰到了一只狐狸，整张着血喷大口看着它呢！ 小鸭子当时可吓坏了，但它心想把它引到猎狗家不正好吗？于是，它就说：狐狸大哥，你这样看我干什麽呀？因为我今天的晚餐就是你！狐狸说着就向小鸭子扑了过去。小鸭子马上说：我家还有许多小鸭子呢，它们可比我好吃。这时，狐狸停住了，想：这个小鸭子还不能吃，还能利用它找到更多的鸭子吃。狐狸说：快带我去你家。
✦ 聪明的小鸭子作文
小鸭子有一天，小鸭子去市里买东西，没想到超市竟然打折搞促销，还可以抽奖，小鸭子买完东西就去抽奖。没想到尽然抽到一等奖。一个电烤箱。小鸭子美美的拿着奖券回家了等二天才能去领奖好朋友有时间来家里呢。小鸭子在回家的路上看见好朋友就告诉了好朋友，并邀请玩。可是不小心被饥饿的狼听到了。狼心想这下有吃的了。狼就跟踪小鸭子并想要它的奖券。结果被小鸭子发现了。小鸭子就拼命的跑，狼就拼命的追。可是小鸭子终究是跑不过狼的。眼看就要没命了。小鸭子跑着跑着就看见了一个池塘。心想狼不会下来的，于是立马就跳进水里面去了。狼看见小鸭子不见了，心想肯定是去池塘里。于是在岸上焦急的等待着。时不时的还叫两声示威。小鸭子说你别着急的等我洗干净了在上岸去。狼想也对呀，让它自己洗洗干净，我也好吃呀。于是就坐在岸边等，不一会就睡着了。可是等了很久都没等到小鸭子来救它，等到它发现被骗了。小鸭子已经回家了。
点评：小鸭子虽小，但是智慧很大。
✦ 聪明的小鸭子作文
活动目标
1、学习并理解儿歌，能用语言简单的描述小鸭的外形特征。
2、激发幼儿爱护小动物。
3、能够用动作表现小鸭的动态。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
5、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
教学重点、难点
1、重点：能用语言简单的描述小鸭的外形特征。
2、难点：能够用动作表现小鸭的动态。
活动准备
1、小鸭的幻灯片
2、小鸭头饰若干
3、小鱼图片
4、提前布置游戏场地（池塘）。
活动过程
一、开始环节
（一）、导入:播放歌曲《走路》进入教室。
二、基本环节
（二）、当幼儿坐下，突然播放小鸭的叫声，引起幼儿兴趣:听!是谁呀?---哦,是鸭子在叫呢.
（1）、小鸭子怎样叫的？学学鸭子的叫声。
（2）、说说小鸭子的样子？（出示幻灯片）
（3）、小鸭子是怎样走路的?一起来学学。
（4）、小朋友表现的真棒，老师要送给每位小朋友一首儿歌。请你将它放在心里，仔细听。老师送给大家的儿歌名字就叫《小鸭子》。（教师示范念一遍儿歌）
（三）、学习儿歌：小小鸭子一身黄,
扁扁嘴巴红脚掌，
嘎嘎嘎嘎高声唱,
一摇一摆下池塘。
利用集体、分组、个人等方式进行学习儿歌，并请幼儿根据儿歌学习小鸭子的动态。
（四）、过渡语：刚才小朋友在模仿小鸭子的时候，小鸭子悄悄的告诉老师，它的肚子饿了，想请大家帮它捉鱼吃。(请小朋友带上小鸭头饰)
（五）、小游戏：（小鸭捉鱼）
请幼儿学小鸭子到池塘里去捉鱼。
三、结束环节
（六）、结束语：好了，我们捉了这么多小鱼，该送小鸭回家去吃鱼了。
四、延伸环节：
（七）、将小鸭头饰和小鱼图片放在区角活动中，供幼儿游戏。
教学反思
一、从儿歌教学的角度来反思本节课：
1、一开始播放小动物走路的歌曲，让幼儿有一个前期经验，如果播放关于小鸭的歌曲会更清晰；
2、本节课能按照儿歌的学习步骤来进行教学，例如：集体、小组、个人学习；
3、整堂课动静交替，很好。
4、本节课属于整合活动，但领域整合的有点牵强，要根据目标、重难点来进行整合；
二、从整合教学的角度来反思本节课：
1、整合分为领域内的整合和跨领域的整合，本节课属于跨领域的整合；
2、从目标上来看，本节课既有语言、儿歌讲述，又包含了音乐元素、社会情感、科学成份，像一个大拼盘。应先确定这节课大概能整合哪些领域。
3、整合的种类有目标、内容、准备、方法、手段的整合。整合是为了动静结合，在这节活动中学说语言、激发幼儿兴趣，不只讲表面的知识，还应讲行动的知识（即经验）；
4、激发幼儿的社会情感，要经历一个过程，不是一节课就能完成和实现的，同时还要综合各领域；
5、在整合的同时要有一个偏重的领域，（即定位本节课的重点领域）。
✦ 聪明的小鸭子作文
有一天，小鸡妹妹和小鸭哥哥在草地上玩。它们捉小虫，互相追逐，玩得开心极了。不知不觉，来到了小河边。小鸭说：小鸡妹妹，咱们到小河对岸去玩吧！小鸡皱起了眉头，说：我不会游泳，过不了河。小鸡想了想，说：你在这等着，我去捡一块木板就回来。
一会儿，小鸡抱着一块木板回来了。它对小鸡说：你站在木板上就可以过河了。说完它就跳进水里，把木板的一头顶住岸边，让小鸡上去。小鸡勇敢的上了木板。小鸭用小脚掌划着水，水流推动木板向前走。小鸡感激的说：谢谢你，小鸭哥哥！你真聪明！
一会儿功夫，它们就到了河对岸。
✦ 聪明的小鸭子作文
我在不开心的时候就会找我的朋友一起玩耍，今天给大家介绍介绍我的朋友，它不是一个人，而是一种动物，它就是我们经常说的小鸭子。
我一共有6只小鸭子，这6只小鸭子都是姑姑给我买的。因为姑姑知道我平时爱闹爱耍小脾气，而且也知道我喜欢小动物，所以前段时间我的姑姑来看我，就给我带来了这6只小鸭子，第1次见到这么多小鸭子的，我一下子就高兴的跳了起来“这真是太好玩儿了！”从那天起，小鸭子就成了我的玩伴，成了我形影不离的朋友。
我的这6只小鸭子，每一个的模样都长得不一样，其中有三只的头顶上有黑褐色的花纹，还有两只是在翅膀上有花纹，另外一只是纯黄色的，别看这些小鸭子个头不大，它们吃的东西可真不少，妈妈说这些小鸭子还太小，不能够吃太粗糙的粮食，只能吃一些细腻的东西，所以我经常去给它们做一些小虫子，还有把家里的一些面包，馒头揉得非常碎，然后给它们吃。
我的这些小鸭子们有一个非常舒适的生活环境，我给它们准备了一个大的牛奶箱子，它们6个都在里面住着，每天天气好的时候，我就会把它们放出来，让它们在院子里面跑一跑活动活动。
我最喜欢这些小鸭子的嘴巴，它们的嘴巴扁扁的，可能是因为还小的缘故，两片嘴巴还比较柔软，每当吃起东西来的时候，都会吃的满嘴都是，非常可爱。
我还给这些小鸭子们拍了许多照片，留下了许多美好的回忆。
我们生活中应该有许多开心的事，有许多快乐的事，我们也还应该有许多的朋友，我们的朋友不仅仅是我们身边的人，而且还有我们身边的小动物。对于这些小动物，我们更应该善待他们，珍惜他们。
希望人与动物能够更和谐的相处，共建我们美好和谐的生活家园。
✦ 聪明的小鸭子作文
从前，森林里住着一只母鸭和四只淘气的小鸭子。一天，鸭妈妈要去买菜，让小鸭子们呆在家里玩。之后鸭妈妈去买菜了。买完菜，鸭妈妈回到家，打开了门。很糟糕。小鸭子消失了。鸭妈妈很着急。她放下手里的东西，去找小鸭子。她甚至没有关门。鸭妈妈环顾四周，找不到小鸭子，所以她更加焦虑。突然，鸭妈妈看见河里有四只小鸭子。她走近一看，原来是小鸭子。他们不是在游泳，而是在打架。鸭妈妈看到后，非常生气。她把小鸭子抓上岸，严厉地批评了他们。小鸭子知道自己错了，羞愧地低下头，乖乖地跟着妈妈回家。
我们应该向小鸭子学习，做一个犯错并改正错误的`好孩子。
✦ 聪明的小鸭子作文
有一天，小鸭子出门去散步。走着走着，碰到一只小猪正坐在路边伤心地哭。原来小猪是因为没有朋友在伤心。小鸭子说：“小猪，别哭，我做你的朋友，咱们一起去草地上玩吧！”小猪很高兴。于是他们一起在草地上唱歌、跳舞、做游戏，玩得可开心啦！
突然，一只大灰狼从草丛里冲了出来，一把就抓住了小猪的脖子。他张开大嘴准备吃掉小猪，小猪害怕得动都动不了了！
聪明的小鸭子急中生智，想到了一个好办法。他对大灰狼说：“哦，亲爱的狼先生，听我妈妈说，您是森林里最厉害的动物，能被您吃掉，我们感到很荣幸。不过那猪皮又厚又难嚼，别硌坏了您尊贵的牙。要不，您还是先吃我吧！”大灰狼心想，这鸭子说得很对啊，猪皮确实难嚼，还是吃鸭子好！
大灰狼放下小猪抓住小鸭子，馋得口水都出来了。小鸭子急忙说：“尊敬的狼先生，我非常高兴被您吃，可是我3个月没洗澡了，身上全是细菌，您现在吃了我会生病的。前面有条河，我洗干净了再让您吃好吗？”大灰狼心想，鸭子说得有道理。
于是，大灰狼和小鸭子来到了小河边。小鸭子“扑通”一声跳下了河，拼命地向对岸游。一上岸，小鸭子抖抖身上的毛，对大灰狼说：“你这只又笨又蠢的大灰狼，你上当了！有本事，来抓我啊！”
大灰狼这才知道自己上当了。他不会游泳，气得一边跺脚一边喊：“气死我了！气死我了！”不过转念一想，吃不到鸭子，还有只小猪呢。等大灰狼回头找小猪时，小猪早跑了。
大灰狼只好两手空空，垂头丧气地回家了……
✦ 聪明的小鸭子作文
在这千钧一发的时候，魂飞魄散的小鸭子定定神，突然灵机一动，奶声奶气地对狐狸说：尊敬的狐狸先生，你现在就要吃掉我吗？当然，你这小可怜虫，我现在饿得很。狐狸说完，得意洋洋地哈哈大笑起来。那我可不可以学一学你的叫声呢？我觉得你的叫声很动听。小鸭子可怜兮兮地问。哼！都死到临头了，我倒要看看你还耍什么花样！狐狸轻蔑地说。说完狐狸仰天长啸。小鸭子一听就叫了起来嘎，嘎，嘎。狐狸说：你这只笨鸭子，听我叫！狐狸说完，又叫了一声，小鸭子又叫嘎，嘎，嘎。这时大黄狗以迅雷不及掩耳之速从村里跑了出来赶走了狐狸。
原来，大黄狗是小鸭子的好朋友，它听到了狐狸的叫声，又听到了小鸭子的叫声，就知道小鸭子一定遇难了，就赶紧跑出来赶走了狐狸。急中生智的小鸭子化险为夷。
✦ 聪明的小鸭子作文
设计思路：
其一： 幼儿处于直观形象思维阶段，对所有东西都感到好奇和神秘。此时他们的感官发展需要得到大量的刺激，并且对故事及其里面丰富的人物形象和环境形象都有极大的兴趣，这也是他们获得生活经验，常识经验，教育经验的有效途径。在这一年龄阶段，大量的环境刺激和感官刺激有利幼儿发挥他们的想象力并且可以引起他们的极大的兴趣，促使他们去探索去发现。
其二：处于中班阶段的幼儿，阅读的同时喜欢倾听，并能将听到的内容与画面对应起来。但是由于中班幼儿处于直观形象性思维阶段，在倾听时更多关注的是画面中明显的图案(如主要角色和背景等)，对图的理解与对故事所表达的内在情节的感受与理解还不能同步进行。因此，我想通过集体性的倾听并配阅读活动解决这个的问题。我选择了《聪明的小鸭子》这个较合适的故事来达到引起孩子们兴趣和积极思考并且体会外部事物的一些能力和感受，以。此来为达到寓教于乐的教育方式。
活动名称：《聪明的小鸭子》
内容：有一天，小鸭到河边去玩：跟小鱼比赛游泳、跟小蝴蝶玩捉迷藏，玩得可开心了！
这时，来了一只狐狸。这只狐狸饿得快要死了，看见眼前有这么一只白白胖胖的小鸭子，口水都流出来了。它突然来劲了，飞快地跑过去抓住鸭子的尾巴。
“狐狸大哥，你能不能放我一条生路？”小鸭哀求道。
狐狸狡猾地笑了笑，“不可能！我都快饿死了！怎么可能放你走呢！”
小鸭子说：“我一向最崇拜你们狐狸家族了！能成为你的救命食物是我的荣幸啊！能让我在临死之前学学您的叫声吗？”
狐狸想了想，得意地看了一眼小鸭，说：“那好吧！就给你个机会！”
小鸭子连声谢过“嘎嘎嘎”地叫了起来。
狐狸可笑歪嘴了：“哈哈，还是鸭叫！”
小鸭谦虚地请求再试试，狐狸答应了。
“嘎嘎嘎嘎……”小鸭叫得可起劲了！狐狸呢，笑得抱着肚子满地打滚！
这时，小鸭趁机跳进河里，游到对岸去了。
等狐狸回过神来，小鸭早已经消失得无影无踪了。
活动目标：
1，通过老师讲解和幼儿倾听阅读与观察课件（老师手绘的图片）弄清整个故事的发生发展，高潮，结尾。让幼儿在倾听故事的同时能按线索理解故事内容，发展幼儿记忆故事主要内容的有意性。
2，激发幼儿感情，让幼儿犹如身临其境，体会小鸭子的那份睿智和勇敢，激发他们的学习之情，并且发展他们内在品质----勇敢。
3，对文学作品有兴趣，培养幼儿的倾听习惯。
4，幼儿通过丰富的材料和情景的接触，发展他们的想象，创造他们自己心目中的小鸭子形象，鼓励并发展其想象力和创造力。
活动重点：通过图画，理解故事内容。
活动难点：让幼儿体会小鸭子的心理变化过程。
活动材料准备：
1. 透明胶，粘贴性图钉，小黑板。
2. 多媒体课件
3. 老师手绘图三张。
4. 玩具小鸭子一只 。
活动过程：
1， 导入：通过老师在前面丰富的'情绪表情和肢体语言引导孩子唱数鸭子这首儿歌，然后将道具玩具小鸭子有情景性的展现在孩子们面前，引起孩子们的兴趣。由此导入老师今天讲课的主题《聪明的小鸭子》，这样把孩子们兴趣调动起来。有利后面孩子们认真倾听并跟随老师的思路。
2， 老师讲解一段，引出主人公小鸭子在河边快乐的玩耍，此时配合课件与老师手绘图片，教师边讲边引导孩子们观察课件和图片，并指导孩子们发挥想象，途中解决孩子们关于图片与课件问题和对故事的看法。
3， 故事继续进行，故事进行到高潮，小鸭子告别伙伴回家的路上碰到了饥饿的狐狸，此时小鸭子面临危险。这时，老师要仔细观察孩子们并且与他们互动。积极的引导孩子们正确帮助小鸭子脱险的方法。（此时，注意要正确的对待孩子们的见解，不能盲目和直接的给予否定，要正确引导并且不要让孩子们觉得自己被否定。）
4， 继续的配以课件和图片，有一定顺序和情景性的展示，要充分的利用孩子们对小鸭子的同情以此激发孩子们动脑筋和发挥想象。让孩子们充分的体验此时的情绪情感，做到能理解这种感情和站在自己以外的角度思考问题。
5， 故事接近尾声，最后老师结合道具和课件等讲述完故事，也向孩子们展示了小鸭子通过聪明的头脑脱离了危险，在情感上给了孩子们一个交代。在认知上也给了孩子们积极思考问题的好习惯的引导。
活动结束：
故事讲完，引导孩子们进行活动延伸进行角色扮演，并且也可以与孩子们对狐狸的形象进行分析和讨论。
总结：
我选择《聪明的小鸭子》来作为这堂语言课给孩子们讲解的原因有以下几点：首先，我觉得儿童不应该只听充满情感色彩的故事如白雪公主之类的一些故事，他们也应该通过故事能够学会一些实际的本领，这就是我们所谓的有教育意义。其次，我觉得《聪明的小鸭子》这个故事包含了我要向孩子们传达的一些有意义的东西，能够让他们在小小年纪学会好的东西而不仅仅是玩的开心就好，并且这个故事也是充满童趣童真的，容易让孩子们理解。最后，我觉得我们的孩子应该多接受这样一些具有实际意义的，对他们未来发展有开阔性意义的一些教育，我们应该努力做到寓教于乐，而不再是仅仅停留在教是教，乐是乐的层面上，。只有这样的教育才能更好的发挥教育的作用，才能深入到孩子们的灵魂，才能对孩子们的发展有更好的作用。
✦ 聪明的小鸭子作文
这几天，小鸡奶奶生病了，要知道，奶奶是最疼小鸡的。小鸡一听说奶奶生病的事，就急匆匆地想去看望奶奶。
他走着走着，突然遇到了一条小溪，挡住了小鸡的去路，小鸡急得像热锅上的蚂蚁团团转，不知如何是好，就嚎啕大哭。小鸭来河边游泳，听见一阵阵哭声，向远方望去，原来是小鸡在哭。小鸭很好奇，心想：小鸡好端端的，为什么要哭呢？于是，小鸭走上前问他：你为什么哭呀？小鸡把哭得原因一五一十地告诉了小鸭。小鸭这才知道，原来小鸡是想去看望生病的奶奶，可是却过不了河。
于是，小鸭安慰小鸡道：别哭了，我帮你过河。小鸡擦干眼泪，对小鸭说：你怎么帮我过河呢？只见小鸭找来一块薄薄的木板，对他说：你站在木板上，我在后面推着木板，你就可以过河啦！
小鸭小心翼翼地扶着小鸡上了船，他在后面推着木板，小鸡就轻轻松松地过了河。小鸡上岸后，连声道谢，小鸭说：这是我应该做的，你赶快去看望奶奶吧！
小鸡挥了挥手，就向奶奶家的方向奔去。
✦ 聪明的小鸭子作文
于是，狐狸开始行动了。可小鸭子还没有发现狐狸。狐狸钻进草丛，紧跟在小鸭子的后面。它们离小鸭子的家越来越近了。
到了一个偏僻的地方，狐狸看周围没有人，就从后面猛扑上去，死死咬住小鸭子的翅膀。小鸭子惊慌失措，忽然它想到了一个好主意。于是它对狐狸说：看，猎狗来了。狐狸以为猎狗真的来了，就飞快地逃跑了。小鸭子终于安全地回了家。
✦ 聪明的小鸭子作文
聪明的小鸭子
从前，有一个聪明又勇敢小鸭子。
有一天它和小鸟。青蛙乌龟一起玩玩啊玩啊一直玩到太阳下山了小鸭子才走。它走到了一个小树林，草丛里嗖的一下蹦出了一只狐狸。小鸭子心里很害怕，它动了一下脑袋，想了一个好办法说：狐狸，我非常喜欢你的声音，你能给我叫一声吗？狐狸说：当然可以。然后狐狸一叫，路上出现了一群猎狗把狐狸咬死了。
✦ 聪明的小鸭子作文
今天小鸭出来散步，它看到小青蛙，小鸭子说：小青蛙早上好。
草丛里有一只狐狸，小鸭子不知道。
忽然，狐狸从草丛里跳出来，抓住小鸭子。
狐狸想独吞小鸭子。
小鸭子说：你跟我一起去找我的好朋友。
狐狸说：好，你的好朋友是谁呀？
小鸭子说：大黄狗。
狐狸听了撒腿就跑。
✦ 聪明的小鸭子作文
它们走着走着，一条小河挡住了去路，小鸭说：我会游泳，可以过去，可是你不会游泳，怎么过去呀？小鸡愁眉苦脸的，这时，小鸭看到了一块木板，突然灵机一动，它马上跑过去，弯腰捡起木板。小鸡奇怪的问：你捡木板干什么？小鸭说：你可以坐在木板上过河呀！小鸡顿时喜笑颜开，于是小鸭和小鸡开开心心地过河了。
森林可真美呀！到处长满了绿油油的小草和五颜六色的花，运动会上小鸡和小鸭得了第一名，他们非常开心。
✦ 聪明的小鸭子作文
我家养了一只小鸭子，它非常可爱。
小鸭子全身长着淡黄色的羽毛，从远处看，就像一个黄色的 小绒球。它的嘴是扁平扁平的，吃起东西来叭叽叭叽的，可真有 趣。小鸭子的鼻孔很特别，是长在嘴上的。两只乌黑乌黑的小眼 睛长在脑袋两侧，好像两顆黑宝石。它的脚趾间各有一层很薄的 脚蹼，把脚趾连在一起，两只脚好像两把小扇子一样。所以，它 走起路来一揺一摆的，十分惹人喜爱。
小鸭子最爱吃的是菜叶。我每次喂它的时候，它总是摇着胖 乎乎的身体朝我走过来。我把菜叶放在它跟前，它吃着鲜嫩的莱 叶，脑袋一甩一甩的，吃得津津有味。
我还常常把小鸭子放在装满清水的大盆里，让它自由自在地 游泳、洗澡。
我的小鸭子干净、可爱。我喜欢我的小鸭子I
✦ 聪明的小鸭子作文
狐狸躲在草丛里，蹑手蹑脚地跟在小鸭身后，它死死地叮着小鸭子的一举一动。走着走着，狐狸看准时机，冲出草丛抓住了小鸭子。
小鸭子转一转眼珠说：狐狸大哥，我拿了一桶蜂蜜，准备送给你，可是在路上的时候被别的狐狸抢走了，那只狐狸还说这么甜的蜂蜜送给你太可惜了。狐狸一听，火冒三丈地说：它在哪？快带我去。小鸭子把狐狸带到河边说：他就在河里。狐狸伸头一看，真有一只狐狸张牙舞爪地看着它，狐狸气得一下子扑向水里，只一会的功夫就淹死了。
聪明的人也会有被骗的时候啊！
✦ 聪明的小鸭子作文
一天中午，小鸭子路过池塘和他的朋友问好。有一只狡猾的狐狸看见了，死死地盯着小鸭子的一举一动。
小鸭子一边走一边唱歌，狐狸忍不住就冲了过去，一把抓住了小鸭子说：“终于抓住你了。”小鸭子灵机一动说：“我在井里放了一坛神肉，吃了神肉你会有超神力的。”狐狸说：“还有这种事，快带我看看。”狐狸迫不及待地来到井边，他弯腰看着井里，小鸭子趁着狐狸不注意，一脚把狐狸踢进了井里。
你瞧，小鸭子是多聪明啊！
✦ 聪明的小鸭子作文
我家养了一只小鸭子，它非常可爱。
小鸭子全身长着淡黄色的羽毛，从远处看，就像一个黄色的小绒球。它的嘴的扁平扁平的，吃起东西来叭叽叭叽的，真有趣。小鸭子的鼻孔很有特点，是长在嘴上的。两只乌黑乌黑的小眼睛长在脑袋两侧，好像两颗黑宝石。它的脚趾间各有一层很薄的脚膜，把脚趾连在一起。两只脚好像两把小扇子一样。所以，它走起路来一摇一摆的，十分惹人喜爱。
小鸭子最喜爱吃的是菜叶。我每次喂它的时候，它总是摇着胖乎乎的身体朝我走过来。我把菜叶放在它跟前，它吃着鲜嫩的菜叶，脑袋一甩一甩的，吃得津津有味。
我还常常把小鸭子放在装满清水的大盆里，让它自由自在的游泳、洗澡。
我的小鸭子干净、可爱。我喜欢我的小鸭子！
-
更多精彩的聪明的小鸭子作文，欢迎继续浏览：聪明的小鸭子作文
