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学踩高跷作文(锦集18篇)

发表时间:2017-07-29

学踩高跷作文(锦集18篇)。

⬭ 学踩高跷作文

活动目标:

在高跷上进行各种活动,能保持平衡,提高平衡能力及动作的协调性。

活动准备:

平衡木、沙包、积木;每人一副高跷

活动过程:

1、放音乐,幼儿自由地听音乐做动作。

2、提供器械,幼儿分散练习平衡动作。

1)教师介绍器械及部分玩法:头顶沙包过平衡木,或空手站在平衡木上做单脚站立、侧走、后退走。

2)幼儿活动,教师照顾并指导个别幼儿。

3、踩高跷。

1)孩子每人取一副高跷,分散站在场地上,自由尝试踩高跷。

2)集体听口令练习踩高跷前走10步,后退10步,侧走10步,转圈10步。幼儿自由分散练习。

4、游戏《做客去》

1)听信号集合站在场地。介绍游戏玩法。每队请一名幼儿示范。

2)全体幼儿游戏。

5、小结游戏情况,听音乐跟老师做放松动作,结束。

⬭ 学踩高跷作文

活动目标:

1、锻炼幼儿的平衡能力。

2、培养幼儿意志。

3、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动重点难点:

幼儿在活动中的平衡能力。

材料与环境创设:

户外草地、高跷

设计思路:

高跷是一项平衡要求很高的运动,幼儿也比较喜欢玩。通过这次活动能够发展幼儿的身体平衡能力,近期我们的主题是“我是中国人,去旅行”。因此,结合幼儿的兴趣和主题的需要,我开展了这次活动。

活动流程:

做准备活动——自由玩——集体活动——放松

1、做准备活动

幼儿跟老师做热身操

2、幼儿自主玩

让幼儿自主玩,探索高跷的玩法。

3、集体活动,我们去旅行

介绍玩法,规则。幼儿踩着高跷去旅行。

4、放松、休息、擦汗。

活动反思:

一、课前练习不够充分

想要把一个活动完美的呈现出来课前准备非常重要,如果幼儿在活动前没有接触过高跷,没有真正地踩过,那本次教学活动又将如何开展呢?在活动开展前我和幼儿一起踩过高跷,让他们自由地练习过,能力强的幼儿很快接受了,而能力弱的幼儿则需要老师帮忙。教师在课余时间让幼儿自由练习是完全不够的,还可以渗透在晨间活动,或者在家里和爸爸妈妈一起踩高跷比赛。因为本次教学活动主要是以比赛为主,所以活动前的练习非常重要,也非常地必要。

二、情境贯穿更待深入

本次教学活动的主题是“利用情境贯穿游戏活动,引领幼儿体验体育游戏之快乐”虽然孩子在游戏中足够体验了一把快乐,而且活动氛围很浓郁,幼儿的积极性也很高。但是活动中教师还可以再深刻地思考如何把情境更深入到教学环节的设计中去。

三、要充分考虑到幼儿的个体差异

幼儿本身就存在着明显的个体差异,在体育游戏的比赛环节中体现地更加明显。教师这时候要利用情境来想办法设计适合所有幼儿的教学环节,就比如可以根据幼儿的能力让他们有自主的选择权,不是所有的幼儿都必需沿着这条跑道踩完全程。能力强的幼儿可以挑战,而能力弱的幼儿可以选择近点的目标。这样一来,在同一层次上的幼儿进行比赛才算得上是公平竞争。

四、要注意活动细节

教学中的活动细节也是非常重要的,教师要关注到每一个幼儿,每一个细节。活动中开小火车的环节,高跷是否先拿在手上,绳子事先要卷起来,以免甩到其他幼儿。在自由练习的部分,教师要注意规定幼儿练习的场地,不要让幼儿离开教师的视线范围。在比赛中男、女的人数及混合等都要注意,因为比赛也要显示出公平的原理。

本次教学活动对我来说有着重要的意义,本着课题式研究实施课例的原则,也是初次在公开课中体验体育游戏带给我的意义,更为了我在体育游戏的组织中得出更深刻的有效策略,同样希望在下一次的活动中有更多的收获。

衷心地希望:走进我的快乐体育游戏课堂,能让大家欣赏到我与幼儿之间碰撞出快乐的火花;聆听到最真切的悦耳笑声。在没有压力的轻松氛围下真正体验游戏的快乐。在感受快乐的同时也能为幼儿的身心发展注入新的活力,让他们为健康的体魄打下坚实的基础!

小百科:高跷也叫“高跷秧歌”,是一种广泛流传于全国各地的民间舞蹈,因舞蹈时多双脚踩踏木跷而得名。

⬭ 学踩高跷作文

上星期五,我们玩了踩高跷。

踩高跷就是人踩在两根木棒的横板上行走。

踩高跷时,老师说我们可以一个人走,一个人扶。可我还是固执地认为自己走比较好,因为两个人很有可能配合不好,反而掌握不好重心;就算配合好了,也学不会一个人自己走。

刚开始,我经常双脚一踩上去,就像一个从酒吧里出来的醉汉一样,不是往前倒就是往后倒。渐渐地,我发现双脚踩上去以后,只要迈出一只脚就可以保持平衡。我按自己总结的经验走了走,发现能走十几步了。我走了一次又一次,最多的一次还走了将近50步呢!

踩高跷真好玩呀!

⬭ 学踩高跷作文

我拿着一双高跷,将它的长杆放到我的手臂后面,死死地夹住它,它却总是乱窜,脚轻轻地踩了上去,失去重心的我一下被高跷扔在了地上,而高跷也像个调皮的孩子不肯乖乖听我的话躺在了地上。

高跷被我扶起,尝试也在继续,我一次次的被它甩下,却尽量让自己保持从容,我不去为它不谅解我而气馁,牢记心中目标——站在白云之上。

我站上高跷,尽力让自己保持平衡,但高跷东倒西歪,像是故意与我作对似的,我不想失败,不断默念着:“加油!加油!”牢牢抓住高跷,它的.倔脾气上来了,我整个人都向前飞去,我虽然很生气,但却依旧从容,失败不算什么,关键是我们有没有从容面对,总结经验。

我又站上了高跷,这次我没有想着要去征服它,而是幻想着,幻想它是身体的一部分,慢慢地脚步跨出了,一步,二步,三步……周围的一切喧哗都好似消失了,我的心静了,静静地踩着高跷,把周边的一切事都自动忽视了,心若从容了,整个人也就从容了。

走着,走着,身体渐渐站直的我,已没有任何的违和感,高跷就是我脚下的白云,带我飞在成功的路上,希望的路上。

成功终于来临的我站上了高跷,站在了白云之上,成功的喜悦并未让我欣喜,从容依旧与我相伴。

面对失败的心态是从容,指引我成功的方向,站上高跷的我是从容,不急不躁,缓缓而来,人生本就是从容的,从容的人才能站在白云之上。

⬭ 学踩高跷作文

今年正月,我参加了学校组织的高跷班,经过十多天艰苦的训练,终于成为了高跷表演队的一员。由于出色的表演,我们得到了“晋中市民间社火节”表演的邀请。

正月十五这一天,天还没亮我们就起床出发啦!一路上,我们谈笑风声,蓝蓝的天衬托着白白的云,白白的云衬托着我的好心情。

到了榆次,我们穿上表演服,绑好高跷腿,等候着社火节的开始。你看,前面是胡村的荷花舞,小姑娘们精神抖擞地摆动扇子,展示着自己优美的舞姿......

“迎面向我们走来的,是朝阳村的.高跷队,高跷是一种民间特别的舞蹈形式,可以扮演......”随着主持人的介绍,我们很快摆好扇子,排好队形,步入场内。在广场里,我们随着音乐拜年、甩扇子、变队形.每一步都走得很精彩。一些老艺人还表演了搭骆驼,过板凳......观众的掌声一阵接一阵。

这时,两年前的一幕浮现在了我的眼前......

那时,我第一次学习踩高跷,如同练习走路的婴儿,生怕自己跌倒,结果天违人愿,越害怕,腿越软,跌的次数越多,我甚至对自己丧失了信心,觉得自己像一只丑小鸭。可是,当我看着先入门的大哥哥大姐姐们踩着高跷像在平地行走时,我的信心又变得满满了。培训老师给我作示范,又叫来两个同学扶我。渐渐地,我放开步子,踩着鼓点,一下一下地走了起来。不一会儿,我觉得越来越轻快,再看扶我的两个同学,早溜了,他们站在我身后咯咯地笑呢!

⬭ 学踩高跷作文

这个星期四的最后一节课是钱老师的活动课。当我们来到操场时,钱先生让我们跑两次。我想,再跑,为什么这么无聊!哦,还好不用跑,就离开了队伍,坐在操场旁边的围栏上。姜、林、三个病重,不能奔走。我们几个人,有说有笑,可以开心!过了一会儿,他们跑步回来,钱老师领着他们去了运动器材室。嗯?他们打算怎么办?不一会儿,他们都提着高跷出来了!原来他们要踩高跷了!我很羡慕,也很痒,就叫了另外三个人去器材室找钱,我也想踩高跷。我来到器材室,钱先生说:“生病了要不要去玩?”

我们回答:“我们就是跑不动,普通运动都可以!”说这话的时候我先往前走,摆出踩高跷的样子,以为钱老师会阻止,钱老师没有阻止,而是让我自由选择。我很惊讶,但我还是大胆地拿了一对木高跷。我们不能踩高跷,所以钱老师一步一步教我们。

1、双手向后握,抓紧。

2、先踩右脚,再踩左脚。

3、踩完之后一定要站直,稳住。

老师讲完动作要领后,给我们示范一下,让我们看看。知道方法后,迫不及待的按照老师的`方法踩高跷,但总觉得自己要摔倒了,于是赶紧跳下来,回忆了一下老师说的要点,然后看了看其他同学是怎么做的,然后就上去练习了。我练习,思考,模仿,啊,终于能走几步了!我好开心!只见顾已经很熟练了,嘴里数着“1步2步”,数到78,我羡慕地问:“顾陈超,你能教我吗?”“傻瓜教你的!走开,别妨碍本王!”他傲慢地说。讨厌!我一定要超越你!你以为你是谁?别把尾巴抬那么高,别得意,我过你!下课了!我们不得不忍痛放下高跷!我多么渴望再次踩高跷啊!

⬭ 学踩高跷作文

有一天,中国的大象寄给艾玛一封信。

信上写道:

亲爱的艾玛兄弟

你好!

自从上次你们把猎人打得落花流水以后,有一天我在森林里,听见猎人们的谈话,他们要报复你们,请你们一定要小心,找一个安全的地方躲起来。

你的朋友:中国大象

20xx年1月27日

艾玛收到信以后,立刻找到表弟韦伯,他叫韦伯,立刻召集所有的大象,说:“兄弟们,我刚收到一封信,信上告诉我们,猎人要来报复我们了。请大家来想商量一下,怎样对付猎人。”大象们一点也不惊慌。

有的大象说:“我们可以找一个安全的地方躲起来。”

有的大象说:“我们得想一个好的方法来对付猎人。”

艾玛说:“我有一个好的方法,我们可以在沼泽地的旁边设计一个陷井,然后,我、表弟、还有JIM穿上怪底靴来对付猎人,JERRY带领其它大象躲到后山上的一个山洞里,你们说怎么样?”

大家都说这个方法很好,韦伯说:“那大家分头行动吧?”

JERRY带领大象们向后山方向出发,艾玛、韦伯和JIM都穿上了怪底靴,手里提着神奇的水桶,水桶里装满了水,鼻子里也吸满了水,准备对付猎人。

猎人来了,有的猎人头戴草帽,身穿毛衣,腰间挂着两把剑,一只手拿着鸟枪,一只手拿着机枪。还有的猎人开着飞机。他们向艾玛们发射子弹,艾玛、韦伯、JIM用鼻子里的水洒向飞机的头,飞机的线头碰到了水,发射时就会产生火花,飞机很快就失控了。猎人用机枪向艾玛他们发射,艾致他们用手里的神奇水桶倒向他们,他们全身湿透了,猎人的枪没用了,剑生锈了。猎人们四处逃窜。

艾玛他们战胜了猎人,艾玛用魔法,把他们的怪底靴变成了高跷,艾玛和大象们一起玩起了踩高跷。他们开心极了!

⬭ 学踩高跷作文

从此,艾玛和大象们无忧无虑地生活在山林里,过着幸福的日子。

春天来啦!春天来了!温暖的阳光照着大地。艾玛和大象在快活地玩耍,在一起聊天,一起做笛子。

夏天,天气很炎热,艾玛和大象一起在树下乘凉,在一起吃冰淇淋,在水池里泼水,洗澡。

秋天,天气有一点冷,但是艾玛和大象们不怕冷,仍然在一起踩高跷,嘻嘻哈哈,都很开心!

冬天,天气寒冷,天上下着白白的雪花,艾玛和大象们穿上冬衣出去玩,打学战,打得艾玛和大象身手的颜色一边白一边另几种颜色。它们还在堆雪人,堆成了许多大象,它们真开心!

一年四季它们都玩得很开心!

⬭ 学踩高跷作文

今天下午,我们从袁家村民俗博物馆出来后,见门外摆放了许多高跷。我目不转睛地盯着它们,心想:这玩意儿我还是在电视里见过,踩上去是什么感觉呢?爸爸估计看出了我的心思,就问我:“想试试吗?”“想!”我连忙回答,他们踩着高跷还可以边走边舞蹈了,估计也不会太难。

于是爸爸跟老板说:“我家大宝想学习一下踩高跷,可以么?””行啊!”然后,爸爸付了钱,老板拿了一副最低级脚位——20厘米的高跷递给我。高跷是红色的,每一根支架的下面都有个踩脚的地方。我拿着高跷和陪练一起来到了绿色的草地上,坐在地上由陪练帮我把高跷下面的绳子系在脚上,上面的绳子系在膝盖上。

高跷系好后,我迫不及待地从草地上站起来,心想:这么简单的东西根本不需要教。我自以为是地开始走起来,可刚走了一步就扑通一声摔在地上,和大地来了个亲密拥抱,磕得我膝盖生疼。爸爸飞快地跑上来扶起我,陪练细心地给我讲解行走的技巧,听完讲解后,我又开始练习,感觉我就像个刚学走路孩子的一般,步履蹒跚,生怕一松手我又摔了。我两手紧紧地抓住系在树上的安全绳子,小心翼翼地迈开腿,走了一圈又一圈。渐渐地,我找到了踩高跷的感觉,慢慢地松开手,又走了几圈,竟然没有摔跤。我就大胆地围着一棵大树走了几圈,周围的人看见我行走自如,都给我竖起了大拇指。

陪练对我说:“你现在这么厉害,要不要增加点儿难度,把脚位30厘米的高跷换上再走走?””我信心满满地回答:“来就来!”我换上了30厘米的高跷,站起来走路还是那么熟练。于是,站在一旁的`爸爸就给我出了道难题,让我试踩一下70厘米的高跷。我心想:就算是70厘米高,也绝对没有问题。当我换上70厘米的高跷,站起来的那一瞬间,我居然比爸爸妈妈还高,平时都是我仰视着爸爸妈妈,现在爸爸妈妈也要仰视我了。嘿嘿,原来个子高的感觉挺不错也,我现在的高度是210厘米。可是,我站着的感觉却没有之前那么稳,摇摇晃晃的,我心里开始忐忑不安了,是放弃挑战还是继续坚持?围观的人们都在一个劲地鼓励我。我决定还是要挑战一下自己。我还是像之前那样双手握着安全绳,慢慢一步一步地自己找感觉。渐渐地,我心里逐渐平静了下来,松开手,慢慢向前移动,可因为实在是太高了,陪练和爸爸还是在一旁做我的“保护伞”。

这次踩高跷既让我获得了快乐,又让我明白了一个道理:在做任何事情的时候,要敢于去面对,去尝试,只要坚持不放弃,就一定会成功。

⬭ 学踩高跷作文

踩高跷亦作“ 踩高蹻 ”,一种民间杂技。表演者装扮戏剧或传说中的人物,踩着有踏脚装置的木棍,边走边表演。踩高跷技艺性强,形式活泼多样,深受群众喜爱。今天小编在这给大家整理了一些元宵节踩高跷作文,我们一起来看看吧!

元宵节踩高跷作文1

踩高跷,是民间盛行的一种群众性技艺表演。高跷本属我国古代百戏之一种,早在春秋时已经出现。我国最早介绍高跷的是《列子·说符》篇:“宋有兰子者,以技干宋元。宋元召而使见其技。以双枝长倍其身,属其胫,并趋并驰,弄七剑迭而跃之,五剑常在空中,元君大惊,立赐金帛。”从文中可知,早在公元前五百多年,高跷就已流行。表演者不但以长木缚于足行走,还能跳跃和舞剑,高跷分高跷、中跷和跑跷三种,最高者一丈多。据古籍中记载,古代的高跷皆属木制,在刨好的木棒中部做一支撑点,以便放脚,然后再用绳索缚于腿部。表演者脚踩高跷,可以作舞剑、劈叉、跳凳、过桌子、扭秧歌等动作。北方的高跷秧歌中,扮演的人物有渔翁、媒婆、傻公子、小二哥、道姑、和尚等。表演者扮相滑稽,能唤起观众的极大兴趣。南方的高跷,扮演的多是戏曲中的角色,关公、张飞、吕洞宾、何仙姑、张生、红娘、济公、神仙、小丑皆有。他们边演边唱,生动活泼,逗笑取乐,如履平地。据说踩高跷这种形式,原来是古代人为了采集树上的野果为食,给自己的腿上绑两根长棍而发展起来的一种跷技活动。

舞狮子,是我国优秀的民间艺术,每逢元宵佳节或集会庆典,民间都以狮舞前来助兴。这一习俗起源于三国时期,南北朝时开始流行,至今已有一千多年的历史。据传说,它最早是从西域传入的,狮子是文殊菩萨的坐骑,随着佛教传入中国,舞狮子的活动也输入中国。狮子是汉武帝派张骞出使西域后,和孔雀等一同带回的贡品。而狮舞的技艺却是引自西凉的“假面戏”,也有人认为狮舞是五世纪时产生于军队,后来传入民间的。两种说法都各有依据,今天已很难判断其是非。不过,唐代时狮舞已成为盛行于宫廷、军旅、民间的一项活动。唐段安节《乐府杂寻》中说:“戏有五方狮子,高丈余,各衣五色,每一狮子,有十二人,戴红抹额,衣画衣,执红拂子,谓之狮子郎,舞太平乐曲。”诗人白居易《西凉伎》诗中对此有生动的描绘:“西凉伎,西凉伎,假面胡人假狮子。刻木为头丝作尾,金镀眼睛银帖齿。奋迅毛衣摆双耳,如从流沙来万里。”诗中描述的是当时舞狮的情景。

元宵节踩高跷作文2

正月十五元宵节这天,人们去大街上看踩高跷,一家人团团圆圆吃元宵,还有点蜡烛、放烟花、看花灯等等,但我觉得最有趣的是大街上的踩高跷。

上午十点钟左右,我就和姑姑还有弟弟去上海城销售处等着踩高跷的人的到来。等了不一会儿,就听见了敲锣打鼓的声音。一会儿,我们就看见了踩高跷的人,前面是一辆卡车,上面坐满了“猴子”在敲锣打鼓,后面跟着的就是踩高跷的人。他们的脚下踩着高高的木棍,最前面的是两个道士,中间有医生、仙女,还有几位小孩子装扮的小猴子,只是他们踩的高跷短一些。最后一个是弯腰驼背的人,我觉得最后一个人最让人好笑了。他弓着腰、歪着嘴、偏着鼻子,手里还拿着一个酒壶(其实里面装的是水)。边走边说:“喝酒了!”看见谁在他旁边,就往那个人嘴里倒一点点,真是好玩极了!他走路也和别人不一样,走两个小步再走一个大步,像个醉汉一样。

踩高跷的人走了一会儿,开始表演了,有仙女跳舞、小猴抢桃子……,其中给我印象最深的是小猴抢桃子。一位道士手里拿着一根树枝,上面有好几个仙桃,在小猴子面前举来举去,小猴子在下面一边跳,一边抢,他们虽然踩着高跷,但动作还是非常滑稽可爱,真像一群可爱的小猴子。人群中爆发出一阵阵掌声,我也为他们的精彩表演赞叹不已!

这次看踩高跷真有趣!

元宵节踩高跷作文3

踩高跷是民间盛行的一种群众性技艺表演。高跷本属我国古代百戏之一种,早在春秋时已经出现。我国最早介绍高跷的是《列子·说符》篇:“宋有兰子者,以技干宋元。宋元召而使见其技。以双枝长倍其身,属其胫,并趋并驰,弄七剑迭而跃之,五剑常在空中,元君大惊,立赐金帛。”从文中可知,早在公元前五百多年,高跷就已流行。

表演者不但以长木缚于足行走,还能跳跃和舞剑,高跷分高跷、中跷和跑跷三种,最高者一丈多。据古籍中记载,古代的高跷皆属木制,在刨好的木棒中部做一支撑点,以便放脚,然后再用绳索缚于腿部。

表演者脚踩高跷,可以作舞剑、劈叉、跳凳、过桌子、扭秧歌等动作。北方的高跷秧歌中,扮演的人物有渔翁、媒婆、傻公子、小二哥、道姑、和尚等。

表演者扮相滑稽,能唤起观众的极大兴趣。南方的高跷,扮演的多是戏曲中的角色,关公、张飞、吕洞宾、何仙姑、张生、红娘、济公、神仙、小丑皆有。他们边演边唱,生动活泼,逗笑取乐,如履平地。

据说踩高跷这种形式,原来是古代人为了采集树上的野果为食,给自己的腿上绑两根长棍而发展起来的一种跷技活动。

元宵节踩高跷作文4

年到了二月初五,我们一家都会回老家鹤溪看踩高跷。

先说说踩高跷的来由吧!传说,春秋战国时期,以滑稽著称的晏婴,一次出使邻国。邻国的大臣都要笑他身材矮小,他就装一双木腿,顿时高大了起来,弄得那国君臣啼笑皆非。他又借题发挥,把邻国君臣挖苦一顿,使得他们很狼狈。据此,踩高跷活动由此流传民间。

高跷有各种形式,我们老家的高跷是一种固定的形式:大约有两层楼高,上面是由小孩打扮的各戏剧人物,中间是铁架,下面是木板车,那些小孩扮的比如有:哪吒、孙悟空等……

一般在二月初五这天来游街,人们从四面八方赶来观看,我们一家也去看了!

我问爸爸:“那些人,为什么不会掉下来呢?”爸爸回答到:“他们的身体是固定在铁条上的。”我又问:“那他们是怎样装上去呢?”妈妈也说:“他们是坐在很高的墙壁上,然后放铁架的木板车推过来,再让小孩演员的脚和身体固定就可以了!”

原来,高跷是那么多学问的呀!

元宵节踩高跷作文5

元宵节扭秧正月十五元宵节这天,人们去大街上看踩高跷,一家人团团圆圆吃元宵,还有点蜡烛、放烟花、看花灯等等,但我觉得最有趣的是大街上的踩高跷。

上午十点钟左右,我就和姑姑还有弟弟去上海城销售处等着踩高跷的人的到来。等了不一会儿,就听见了敲锣打鼓的声音。一会儿,我们就看见了踩高跷的人,前面是一辆卡车,上面坐满了“猴子”在敲锣打鼓,后面跟着的就是踩高跷的人。他们的脚下踩着高高的木棍,最前面的是两个道士,中间有医生、仙女,还有几位小孩子装扮的小猴子,只是他们踩的高跷短一些。最后一个是弯腰驼背的人,我觉得最后一个人最让人好笑了。他弓着腰、歪着嘴、偏着鼻子,手里还拿着一个酒壶(其实里面装的是水)。边走边说:“喝酒了!”看见谁在他旁边,就往那个人嘴里倒一点点,真是好玩极了!他走路也和别人不一样,走两个小步再走一个大步,像个醉汉一样。

踩高跷的人走了一会儿,开始表演了,有仙女跳舞、小猴抢桃子……,其中给我印象最深的是小猴抢桃子。一位道士手里拿着一根树枝,上面有好几个仙桃,在小猴子面前举来举去,小猴子在下面一边跳,一边抢,他们虽然踩着高跷,但动作还是非常滑稽可爱,真像一群可爱的小猴子。人群中爆发出一阵阵掌声,我也为他们的精彩表演赞叹不已!

这次看踩高跷真有趣!

⬭ 学踩高跷作文

每年到了二月初五,我们一家都会回老家鹤溪看踩高跷。

先说说踩高跷的来由吧!传说,春秋战国时期,以滑稽著称的晏婴,一次出使邻国。邻国的大臣都要笑他身材矮小,他就装一双木腿,顿时高大了起来,弄得那国君臣啼笑皆非。他又借题发挥,把邻国君臣挖苦一顿,使得他们很狼狈。据此,踩高跷活动由此流传民间。

高跷有各种形式,我们老家的高跷是一种固定的形式:大约有两层楼高,上面是由小孩打扮的各戏剧人物,中间是铁架,下面是木板车,那些小孩扮的比如有:哪吒、孙悟空等……

一般在二月初五这天来游街,人们从四面八方赶来观看,我们一家也去看了!

我问爸爸:“那些人,为什么不会掉下来呢?”爸爸回答到:“他们的身体是固定在铁条上的。”我又问:“那他们是怎样装上去呢?”妈妈也说:“他们是坐在很高的墙壁上,然后放铁架的木板车推过來,再让小孩演员的脚和身体固定就可以了!”

原來,高跷是那么多学问的呀!

⬭ 学踩高跷作文

活动名称:

战斗演习

活动目标:

幼儿练习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动。

活动准备:

场地布置。软垫、草席若干,草地一块,橡皮筋,幼儿靠背椅8张等。

活动过程:

组织幼儿进行活动前的准备动作

——对幼儿进行衣服和鞋子等的安全检查。

——随音乐节奏做幼儿广播操。

——幼儿复习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动动作。

游戏:战斗演习

——带幼儿到场地,介绍场地布局。

——介绍游戏方法:教师扮排长,幼儿扮战士。排长下令“爬过分锁区、炸毁敌人的碉堡”,接着

组织“战士”先以侧卧匍匐爬行,一手揣着炸药包(沙包),爬过“铁丝网”以后作侧滚,然后采用侧卧甩臂动作投掷沙包,向碉堡投扔,扔后起立从“战壕”跑回原处。

——组织幼儿游戏。

——分组进行比赛。幼儿分成四组进行比赛。

游戏结束

——组织幼儿做放松动作

活动名称:

报纸游戏

活动目标:

1.利用报纸进行体育游戏,让幼儿尝试报纸的不同玩法,提高身体平衡能力。

2.通过本次教学活动发现幼儿的社会性,增强幼儿的合作意识。

活动准备:

幼儿每人一份报纸,乒乓球四个,录音机、磁带,四张红色蜡光纸。

活动过程:

开始部分

——教师与幼儿室内谈话:我们桌子放的是什么?报纸有什么用途?今天我们就要利用这些报纸来

进行游戏。

基础部分

——竞走。将报纸顶在头上四散走,教师拍手变换速度,幼儿随着节奏走,比比谁的报纸顶的时间

长,不掉下来者为胜。

——粘报纸。将报纸放于胸前起跑后便将手松开,报纸能粘在身上者为胜,并思考报纸为什么能粘

在身上?

——幼儿在场地上分散练习竞走、粘报纸。

——把幼儿分成人数相同的四队进行托球比赛。

——教师介绍游戏方法:将报纸对折几次成一乒乓球拍,把乒乓球放在上面,尽量使球不掉下来,

又快又稳的一对为胜。

——幼儿进行比赛。

结束部分

——整理报纸,评出获胜的一队。

活动名称:

百变金箍棒

活动目标:

1.让幼儿乐意参与角色扮演,体验游戏的快乐。

2.幼儿在游戏中练习钻、跑、跳等基本动作,增强身体动作的敏捷性。

3.引导幼儿积极思维,培养他们善于动手、动脑的好习惯

活动准备:

每人一根金箍棒(用挂历纸卷成并装饰),一根用包装带编成的“马鞭”,录音机、歌曲《猴哥》活动过程:

导入活动

——幼儿手持金箍棒,听《猴哥》音乐进入场地,走、跑、跳交替练习后,由二龙吐须变换成四路

纵队,做大班棍棒操。

——教师(唐僧)与幼儿(孙悟空)扮演《西游记》人物,激发幼儿游戏兴趣,展开游戏活动。游戏活动

——游戏《白龙马嗒、嗒、嗒》,启发幼儿想办法把金箍棒变成白龙马。介绍游戏玩法:把金箍棒

系上小铃铛,手持“马鞭”,听音乐练习跑马步,扬鞭骑马做游戏。提醒幼儿在奔跑过程中不要挤撞。

——游戏《巧渡通天河》,取经路上会经过通天河,幼儿交流讨论用什么表示河水?引导幼儿用金

箍棒摆成双线,练习双脚立定跳或跨跳,但是不能从“河中”走过去。

——游戏《勇闯盘丝洞》,引导幼儿用金箍棒搭建盘丝洞,两组幼儿对面站立,互相握住对面小朋

友的金箍棒,平放于胸前,排尾幼儿先钻,钻到派头迅速搭好,后面幼儿依次练习钻爬的动作。整理活动

——教师小结,表扬幼儿在游戏中积极动脑筋想办法并认真遵守游戏规则。

活动名称:

布袋游戏

活动目标:

1.发展幼儿通过听觉判断方向的能力,提高前庭功能,发展平衡能力和灵敏性。

2.激发幼儿的想象力,让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的兴趣。

3.培养幼儿的自我调节、克服困难的态度和能力。

活动准备:

环境的布置,了解“蚕吃桑叶”--“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”的过程,布袋人手一只,打击乐器4件,《我爱洗澡》伴奏带

活动过程:

热身运动

——播放《我爱洗澡》伴奏带,让我们跟着音乐做运动吧!

玩布袋

——小朋友,你们看,地上有很多的布袋,让我们一起来玩一玩吧!玩的时候要注意安全。(提醒幼

儿注意安全,并注意观察幼儿玩袋的情况。)

“蚕宝宝”游戏

——小朋友玩的真不赖,现在让我们钻进布袋,把自己变成一只蚕宝宝吧!来,变--变--变!你们

知道蚕宝宝是怎么走路的吗?(幼儿集体在地上做蚕宝宝走路)

——(模仿“蚕吃桑叶”--“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”。蚕宝宝们爬了这么久,肚子

一定饿了吧?看,那边有桑叶,我们爬过去吃吧!(

——刚才小朋友都从蚕宝宝变成了飞蛾,学的可真像!接下来我们玩个游戏,好吗?

“盲人听音走路”游戏

——平时我们都是把布袋套在脚上玩的,今天我们要换种玩法,把布袋套在头上玩。大家体会一下

盲人走路时的感觉。

活动名称:

踩高跷

活动目标:

1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼,发展创造力。

2.促进平衡能力的进一步发展,提高动作的协调性和灵活性。

3.感受与他人共同游戏的快乐,培养竞争意识。

活动准备:

高跷若干

活动过程:

听音乐进入游戏情境,做准备活动

——今天森林里有一场特殊的运动会,踩高跷比赛,你们想去参加吗?呀!我们这么多人,要不就开

辆小火车一起去吧!

自由活动,运动会开始

——比赛前的最后练习。森林运动会过会就开始了,为了我们能赛出好成绩,比赛前再自由练习一

下吧。(幼儿分散练习)

——想要站得稳,必须用脚底中心踩在高跷上;想要走得快,必须双手拉直绳子;想要得胜利,眼

睛必须向前看。

运动会预赛

——森林运动会要开始了。由于参加运动会的人数比较多,所以我们分预赛和决赛两场。

——预赛分成四组,两组男选手,两组女选手,男选手两组中间取一组胜利的,女选手中间也取一

直胜利的,取胜的一组男选手和一组女选手进入决赛。最后胜出的一组就是冠军。

——我们的预赛开始了,运动员们先进入比赛场地。

——请运动员们听清楚比赛规则:每一名运动员踩着高跷以最快、最稳的速度往前走,到终点线后

拿起高跷往回跑,轻轻地碰一下下一名运动员的肩膀,然后排到队伍的最后面。下一名运动员出发,一直到每组的最后一名运动员回到原点,速度最快的一组就算胜利。

运动会决赛

——请预赛胜利队的运动员们准备好进入决赛。请其他运动员做啦啦队为他们喊加油吧!——决赛开始!哦!这组运动员成为了今天森林运动会的冠军!

——教师小结运动会比赛情况。

⬭ 学踩高跷作文

寒假里,最高兴的事是我学会了踩高跷。

有一天,爸爸突然想起来说,他小时候会踩高跷。我说:爸爸,你能帮我做个高跷吗?我也想玩。于是,第二天早晨,爸爸拿来了做高跷的材料和工具,开始做高跷了。爸爸忙忙碌碌地做了一个上午,终于完成了。

这时候,我看见爸爸一下子踩上去走了起来。我兴高采烈地说道:爸爸,让我试试看。爸爸说:行,给。我拿过高跷,可是怎么也站不上去,站上去就掉下来,最后还是靠爸爸扶着的,才能上去,我有点泄气了。看着爸爸走来走去,可是我一个人还是不能上去,心里有点着急了。

爸爸抚摸着我的脑袋,亲切地说:淑悦,你的手要这么拿。我照爸爸说的拿好高跷。你先把一只脚放上去,然后借力快速地将另一只脚踩上去!我点了点头,刚将两只脚都放上去,一个摇晃,我吓得又跳了下来。不急,不急!爸爸微笑着说,你上去后一定要马上走动,这样才会稳,你再试试!站上,跳下,踩上,滑下,慢慢地我有点会了,从能上去走几步到能踩几百步了,心里有种说不出的喜悦。

原来做一件事看起来简单,做起来很难。这也是我寒假里最难忘的一件事。

⬭ 学踩高跷作文

体育课上,老师带着我们去操场上踩高跷。

老师给我们分好了组,游戏开始了,排在我前面的是王梓颜,她双脚踩上圆柱形的木头上,人一下子长高了不少,好像个大姐姐,只见她大摇大摆走到了对面,我大吃一惊,原来踩高跷这么简单。

终于轮到我了,我接过王梓颜手里的高跷,迫不及待地踩上高跷,人立刻长高了,就像穿着一双高跟鞋。但身体很不稳定,摇摇晃晃的,我深深地吸了一口气,身子微微向前倾,尽量保持身体平衡,总算是站稳了。

开始行走了,我小心翼翼地迈出了第一步,心一下子提到了嗓子眼,如果摔倒了,那多难为情呀!第一步很稳当,我悬着的心稍稍放下了些,再走第二第三步

紧张得手心里竟然出汗哩。一切都很顺利,于是我加快速度大胆地向前走。不料我太大意了,一不小心手没拉紧绳子,人就从高跷上摔了下来。哎,看来大意不得呀!我再次拉紧绳子,把双脚踩上去,这次小心翼翼一步一步地往前走,高跷的哒哒声,好像在为我加油鼓掌呢!我一鼓作气,终于走到了终点。我的心里比吃了蜜还要甜。

踩高跷的游戏真好玩呀!

更多日记450字今天的踩高跷游戏开学的感受修计算器服务所的“拦路虎”幼儿园真脏快乐的一整天练速读游 戏妈妈的妈妈练习速读“魔鬼训练”闹钟

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活动**:建构p78

活动目标:

1踩10厘米高的高跷保持平衡。

2提高动作的协调性和灵活性。

3.对传统活动踩高跷感兴趣。

活动准备:

1.高跷人手一副。

2.小奖品若干。

活动过程:

1.游戏:和我做的相反。

――教师简单介绍游戏的玩法,如我向前,你向后;我往左,你往右。

踩高跷。看谁走得稳、走得快。

――教师发令,幼儿集体游戏。

――请个别幼儿做发令人进行游戏。

2.探索尝试踩高跷。

――出示高跷。在什么时候见过它?你们愿意来试一试吗?

――请幼儿自由练习踩高跷。

――怎样才能走得又稳又快呢?请幼儿自由练习尝试怎样走得稳、走得快。

请走不稳的孩子示范引导,找出动作要领:脚心踩高跷,双手伸直绳子,眼睛向前看。

――幼儿再次分散练习,教师指导个别幼儿。

3.游戏:我是小小杂技员。

――介绍玩法及规则:幼儿分五足名纵队站好,在每组的前方10米处放一张椅子。每位幼儿需脚踩高跷走到椅子处,绕过椅子走回来,将高跷给下一位幼儿继续游戏。

如果途中从高跷上摔下,应立即站在坠落处继续。

--挑选走得稳、快的孩子作为优秀的杂技演员,并给予小奖品。

4.放松活动。

孩子们可以自由地听**揉腿和做放松活动。

――整理好高跷。

建议1。在儿童自由练习中,我们可以提供不同高度的高跷供不同层次的儿童选择。

2.游戏内容可以进行更换。如:体操运动员、跳水比赛等。

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活动目标

1、大胆运用高跷进行各种体育锻炼,发展创造力;

2、促进平衡、弹跳能力的进一步发展,提高动作的协调性和灵活性;

活动准备

1、幼儿园器材高跷每人一副;

2、划出足够的场地,确保幼儿足够的活动空间;

活动过程

1、讲解玩法

两只脚踩在高跷上,两手分别抓住固定在高跷上的绳子,双脚交替往前走。请个别走得稳的幼儿示范,引导其他幼儿发现并掌握动作要领:用脚底中心踩在高跷上,双手要拉直绳子,眼睛向前看。

2、自由玩高跷。

幼儿自由探索高跷的玩法,可以自己玩,也可以与几个小朋友一块玩,鼓励幼儿想出不同的玩法。创造出高跷的多种玩法,教师还可以请个别幼儿演示,并鼓励其他幼儿尝试这种玩法。

活动反思:

本次教学活动的主题是“利用情境贯穿游戏活动,引领幼儿体验体育游戏之快乐”虽然孩子在游戏中足够体验了一把快乐,而且活动氛围很浓郁,幼儿的积极性也很高。但是活动中教师还可以再深刻地思考如何把情境更深入到教学环节的设计中去。

幼儿本身就存在着明显的个体差异,在体育游戏的比赛环节中体现地更加明显。教师这时候要利用情境来想办法设计适合所有幼儿的教学环节,就比如可以根据幼儿的能力让他们有自主的选择权,不是所有的'幼儿都必需沿着这条跑道踩完全程。能力强的幼儿可以挑战,而能力弱的幼儿可以选择近点的目标。这样一来,在同一层次上的幼儿进行比赛才算得上是公平竞争。

教学中的活动细节也是非常重要的,教师要关注到每一个幼儿,每一个细节。活动中开小火车的环节,高跷是否先拿在手上,绳子事先要卷起来,以免甩到其他幼儿。在自由练习的部分,教师要注意规定幼儿练习的场地,不要让幼儿离开教师的视线范围。在比赛中男、女的人数及混合等都要注意,因为比赛也要显示出公平的原理。

在活动开展前我和幼儿一起踩过高跷,让他们自由地练习过,能力强的幼儿很快接受了,而能力弱的幼儿则需要老师帮忙。教师在课余时间让幼儿自由练习是完全不够的,还可以渗透在晨间活动,或者在家里和爸爸妈妈一起踩高跷比赛。因为本次教学活动主要是以比赛为主,所以活动前的练习非常重要,也非常地必要。

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导语:踩高跷主要是流行于山西等北方地区的一项新春活动,正月里,大伙儿踩着高跷,穿着戏服,画着彩妆,舞动着扇子,走街串巷,场面十分热闹。踩高跷是我国百戏的一支,有着悠久的历史,那么踩高跷这个春节习俗是如何来的?关于踩高跷你又了解多少?下面一起来看看。

踩高跷介绍

踩高跷又称为“缚柴脚””、“扎高脚”,主要是由表演者在脚上绑上长木跷,然后在广场上进行表演。踩高跷是一项极富技艺性和挑战性的表演,由于表演者需要站在细长的高跷上,因此比一般人高,虽然便于观众远近欣赏,流动也比较方便,但是站的高,支撑点又小,缺乏经验的人很容易摔倒,因此,踩高跷是一门技术活。

踩高跷不但扮演的人身着戏装,浓妆艳抹,且歌且舞,而且往往装扮戏曲折子,如《管甫送》、《闹天宫》、《八仙过海》、《水漫金山》等等。踩高跷的角色,因为各自身份不同,所以造型各异,高低不一,《水漫金山》中的法海木脚高达4尺,小沙弥2.5尺,鱼兵虾将因要翻滚起扑打,所以木脚只高1.5尺。

高跷本属我国古代百戏之一种,早在春秋时已经出现。我国最早介绍高跷的是《列子·说符》篇:“宋有兰子者,以技干宋元。宋元召而使见其技。以双枝长倍其身,属其胫,并趋并驰,弄七剑迭而跃之,五剑常在空中,元君大惊,立赐金帛。”从文中可知,早在公元前五百多年,高跷就已流行。表演者不但以长木缚于足行走,还能跳跃和舞剑,高跷分高跷、中跷和跑跷三种,最高者一丈多。

汉魏六朝百红中高跷称为“跷技”,宋代叫“踏桥”。清代以来称为“高跷”,用1至3尺长的条木制成,上有木托。表演的人将双脚分别绑在木棍上,化装成各种人物,一人或多人来往逗舞,由唢呐伴奏,表演有趣的动作或故事。北京称为“高跷会”。黄河流域则称“扎高脚”,有文跷、武跷之分。文跷主要表演走唱,重扮象与扭逗,有简单的舞蹈动作。武跷则强调个人技巧与绝招,表演倒立、跳高桌、叠罗汉、劈叉等动作。

踩高跷的由来

踩高跷的由来有一种传说是春秋战国时期的晏婴,一次出使邻国,邻国国民都取笑他身材矮小,于是他就装上一双木腿,顿时高大了起来,弄得那国君臣啼笑皆非。但是他可是能言善辩的谋士,他借题发挥,反唇相讥,反而把那国的君臣挖苦了一顿,使得他们比自己还狼狈。据说从此,踩高跷活动由此流传民间。

还有另外一种传说是把踩高跷与同贪官污吏作斗争联系在一起。从前,有座县城叫两金城,城里和城外的人民非常友好,每年春节都联合办社火,互祝生意兴隆,五谷丰登。不料后面来了个贪官,把这看作是一个发财的机会,他下令说凡是进出城办社火,每人都要交三钱银两。人们如果不交,他就关城门,挂吊桥。但这仍难不住聪明的人,他们踩着高跷,翻越城墙、过护城河,继续欢度春节,乐在其中。

南北方踩高跷的不同

高跷表演者通常都以长木缚于足行走,还能进行跳跃和舞剑的表演。高跷分高跷、中跷和跑跷三种,最高者一丈多。表演的人将双脚分别绑在木棍上,化装成各种人物,一人或多人来往逗舞,由唢呐伴奏,表演有趣的动作或故事。

据古籍中记载,古代的'高跷皆属木制,在刨好的木棒中部做一支撑点,以便放脚,然后再用绳索缚于腿部。表演者脚踩高跷,可以作舞剑、劈叉、跳凳、过桌子、扭秧歌等动作。北方的高跷秧歌中,扮演的人物有渔翁、媒婆、傻公子、小二哥、道姑、和尚等。表演者扮相滑稽,能唤起观众的极大兴趣;而南方的高跷,扮演的多是戏曲中的角色,关公、张飞、吕洞宾、何仙姑、张生、红娘、济公、神仙、小丑皆有。他们边演边唱,生动活泼,逗笑取乐,如履平地。

各地丰富多彩的踩高跷

我国各地正月踩高跷的习俗热闹非凡,形式多样,并且都已形成鲜明的地域风格与民族色彩。

高跷在山西的延传历史悠久,在晋中一带榆社县出土的北魏石棺上也可看到高跷、杂技的图画,虽然高跷无文字记载,但最迟也应从北魏开始了。山西的高跷表演形式多种多样,五花八门,不拘一格。这些高跷的表演时间,一般都在农历正月十五左右的闹“红火”活动中,高跷是整个活动中的一种表演形式。这种活动内容机动性大,行动比较自如,可以在大场中表演,也可走街串巷;山东高跷常叠起三层扮演戏曲人物,上层人踩在下层人的肩上照常行进;京津一带的高跷,演员常表演“单脚跳”、“劈叉”、“过障碍”等高难技巧,有的则用单脚表演从四张高桌上一跃而下等绝技;东北地区盛行高跷,并以“辽南高跷”最负盛名,其形式完整,表演规范,开始时先要“搭象”唱秧歌,寓意“太平有象”,既而跑大场变换队形图案,然后分组表演双人对舞、“扑蝴蝶”、“渔翁钓鱼”以及扮演民间小戏等。

⬭ 学踩高跷作文

一天,妈妈从外婆家找出了两对怪东西,我奇怪地问妈妈:“妈妈,这奇怪的东西是甚么?”“这叫高跷,人踩上去就变得高了许多。走得也快了许多。”妈妈回答。“那这东西怎么玩?”我又问。妈妈说:“你先站上去,保持着不掉下来。然后用手脚控制着前进。”说着,妈妈给我做了个示范。我看后说:“这很简单,就和走路一个样。”妈妈让我试一试,我先用踩上高跷,然后用右脚一蹬想上去时,却从上面摔了下来。我不服气,再一次上了去,这次还算顺利,安全地上了去。可是没走几步,我又从上面掉下了来。我现在知道了学踩高跷很难,要下定决心不怕摔跤才行。

我再次成功地上了高跷,小心翼翼地走了几步。为了安全起见,我让妈妈用手扶住,别给我掉下去。这样,我成功走了五十多米。突然,妈妈松开了手,但我却没有觉察到。快到围墙时,我喊妈妈让我下来。这时,我才发现了妈妈已经松开了手,我没办法停下来,一头撞在墙壁上,摔倒在地。过了一会儿,我学会了拐弯、跑步、刹车、蹦跳后,我还和妈妈比赛跑步了几场,结果是我赢了,我高兴极了。真是‘青出于蓝,更胜于蓝’啊!!

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