检讨书范文|激情成就梦想读后感（锦集十六篇）_激情成就梦想读后感
发表时间：2018-09-12激情成就梦想读后感（锦集十六篇）。
激情成就梦想读后感 〈一〉
吴非强调：“一名教师能走多远，取决于他能否独立思考。有了思考能力，就不会轻易相信任何东西。
”而读书是培养教师独立思考的重要途径。周益民通过阅读了解到，一个人的情感和精神在童年时期达到了顶峰。如果他不照顾他们，他们会越来越堕落。这既是对教育理论的反思和批判，也是是践自己教育思想的基础。
周益民提醒广大教师：“儿童往往湮没在**的思维、**的需要、**的权利与**的虚荣中。”我们对此应该有清晰的认识，要怀着尊重的心态去真正地理解儿童。
程红兵说：“教育的关键在教师，而守护教育的根基在课堂。”李镇西说：
“读书的秘诀无非是联想与思考。联想是读出自己的共鸣，并与生活、经验、感情和时代联系在一起。思考是读出问题，质疑，不轻易相信。
”闫学则强调：“爱阅读的教师会对学生的精神层面产生重要的影响。”教师仅仅喜欢阅读还是不够的，“无明确的阅读规划，是一种低价值的重复，是在浪费时间。
”她在《教育阅读的爱与怕》一书中提出了“有坡度的阅读”、“阅读重在完善知识结构”等概念。严隽琪强调，一名真正优秀的教师，要有完善的知识结构、深厚的专业知识、深厚的理论基础和广阔的人文视野。这三个板块的知识缺一不可。
钟志农是一个“奇人”，五十岁那年放弃了教育局长的位置，开始从事心理学方面的研究，并成为一代名家。他的经历告诉我们，现在开始阅读还不算晚。一位名师的成长与他的阅读史密切相关。他总结的读书的七个字：
勤奋、全面、务实、新、严、长、精，值得教师学习。他对阅读的渴望值得每一位老师学习。
三、读出真自我，奠定多元色
读书的过程，实际上是在两个方面不断探索的过程。
一个方向是向内，不断地探索你的内心，努力正确地认识自己。
另一个方向是探索与我的生活和工作相关的领域，建立我自己对世界的理解。李镇西说，古今中外教育家所面临的主题是共同而永恒的，这就是“人的解放”，以及由此而来的对人性、个性、创造性以及教育与生活等一系列根本问题的思考与探索。这就是他对这个教育世界的认识。
“读书其实就是与作者约会，幸福着他们的幸福，悲伤着他们的悲伤。”张云鹰的这句话，或许很能代表众多阅读者的心声。钟志农说的也很有意思：
“人生很短暂，好书跟人一样，错过了就永远错过了。我不想带着遗憾离开。”
教师爱上阅读，会对学生阅读产生重要的影响。于永正说：“学生时代啊，一定要多读一些经典著作，这是为人生奠定底色的。”
当一个人全身心地投入他喜欢的事业时，他自然会沉浸在一种愉快的心情中，并全力以赴去和平地做这件事。在他全情投入的过程中，很自然地处在一种宁静致远、物我两忘的至高境界。这种状态可以使人忘忧，增强人体的免疫功能。
阅读，不就可以为我们带来这样的境界吗？
激情成就梦想读后感 〈二〉
读了《读书成就名师》这本书，不能说是一句一字的把整本书看了下来，整体翻了翻书中十二位杰出教师的故事。他们的故事都与自己读书有关，都从读书中获得了自己所需要的知识，同时也成就了今天杰出的他们。从他们身上我们更应该体会读书的重要性。
在我们小的时候，我们都知道书是我们的良师益友，是我们生活中必不可少的一部分。我们可以从中看到优秀的榜样，体会到种种不一样榜样的生活与经历。每个人读书的侧重点不一样，汲取的养分也不一样。同样的作品，从不同的角度，它就有不同的解释，不同的阐释。
因为我们要学会读书，读好书，会读书。特别是一名教师，就更加要不断更新自己知识的储存库，让自己有源源不断的新鲜知识注入，才能更好的把精华传授于孩子。我们都知道要给予学生一桶水，你就要有一缸水，甚至一条流动的河流。这就需要我们不断的学习新知识，甚至不断的要求自己有新鲜的知识源泉。
现在鼓励人多读书的榜样有很多，甚至网上有很多的鼓励人多读书的名言警句，但不是所有劝人读书的都是好话。人或者要有自己的思想，特别是作为一名当代的人民教师，就更加要有自己独立的想法。读书固然是好事，但是要根据自己的需求与专业需要，读什么样的书要有选择性。
《读书成就名师》这本书里面的十二位杰出教师都是我们的榜样，他们每个人身上都有值得我们学习的不同的优点。但是每个人选择的读书的方式都是最适合自己的，也是自己最需要补充的知识。所以，榜样不是盲目的去崇拜的，汲取别人的精华为自己所用，补充自己的力量。这本书中对我影响最深的就是周益民老师：不想长大的孩子王，他宁愿自己就是那个永远也长不大的彼得潘。他说儿童文学是他教学生涯的一道分水岭，正是因为有了对儿童文学的钟爱，他才更加清晰自己需要的是什么。在读书上每个人都不同程度的走了不少弯路，周益民老师也是一样的。不同的是最终选到了最适合自己的读物，规划自己的读书生涯。每个人都有一个读书的动力，周益民老师正是因为这种不想长大的情节，所以他的作品备受孩子追捧。在儿童文学的世界里肆意畅游，并始终保持一种柔软、细腻且富有吸引力的心灵状态，亦如老子所言“复归于婴孩”。
现实中的周老师安静，谦虚，内敛而朴素，一脸的书卷气，说话慢条斯理。行走于小语界的周老师用他细腻的心思、诗意的情怀演绎这语文的童话。课上他借助一个个有趣的故事，引领孩子走进优美而深邃的文学世界；课下他喜欢被孩子围住，给他们讲感动自己的童话故事、民间文学。这是周老师带给我们的感慨，同时作为美术老师的自己，汲取的知识不单单是关于美学的，同时应该是广泛了，把知识与自己融为一体。这样才能把精华传授与孩子，同时也正因为自己的博学赢得孩子们的喜爱，激发学生的学习动力。作为教师做基本的则是怎样激发孩子的兴趣，兴趣是最好的老师。如果孩子对知识本身就没有兴趣，再优秀的老师也无法交出优秀的人才。
所以说了这么多，最让自己受感触的还是榜样固多，最要的还是自己的选择。选择读物也一样，选择自己最需要，最适合的。这样才能汲取自己最需要的知识。所以以后我们要会读书，读好书，最重要的是选对书。
激情成就梦想读后感 〈三〉
今天，我听了徐跃斌老师的演讲，懂得了许多。他所讲的内容总能抓住同学们的心理，让人既愉悦又铭记于心。没有激情的人没有希望，没有动力，生活也会显得苍白和凄凉。
记得老师说：因为我们不满意黑暗，我们发明了电灯；因为我们不满意寒冷，我们发明了空调；因为我们嫌自己走得慢，所以发明了汽车、轮船、飞机和火车。由此，他教育我们，因为我们对自己的学习不满，所以我们需要改变，端正学习态度和改变学习方法。他的话语征服了我们。
老师还讲了一个他亲自经历的事，他的堂哥和他一起分配在一个贫困的山区里任教，在学校对面有一个红湖大坡，坡很高很陡，从未有人尝试过从上面骑自行车过去。
有天，堂哥喝了点小酒：兄弟，走，咱们去挑战红湖大坡。我们都连声说：你别去，很危险！于是，堂哥推着自行车和我们几个浩浩荡荡的到了红湖大坡，我们开始十分惊慌，只见堂哥很稳，骑了一会儿双手脱把。
不好了！被一个石头挡住了去路，只见堂哥双手一抬，车头飞了过去，随后，便听到了一声惨叫，我们跑过去一看，堂哥摔伤了这件事，告诉我们一切皆有可能，所有的事物不能只看表面，也要看本质。
然而，最让我记忆犹新的是这样一句话：可以失败，但不可以做失败者。是啊，人可以失败，但不可被失败打败，绝不可以做那个失败的人。
我也曾经放弃过，失败过。在一次演讲中，我一直背不上演讲稿，屡战屡败，我失去了信心，准备放弃，可是看到别人都胸有成竹，我不甘心，努力坚持，最后我终于背上了，而且演讲时也不紧张。这件事，让我懂得了许多，成长了许多。
我也通过这次演讲，知道了人只要充满激情，拥有强大的自信心，梦想就一定会实现。
这次演讲让我成长，我相信激情成就梦想，我愿意用奋斗的激情去点燃青春的梦想。
激情成就梦想读后感 〈四〉
每个孩子都是天才
——读《成就每一个孩子》有感
亭林小学李玲琳
刚拿到《成就每一个孩子》这本书，我就被这本书的书名深深地吸引了，每个班中，孩子能力都是有差异的，那些能力强一点，会按老师的要求做事的孩子总能让老师很放心，但总有多数学生在行为规范或者学习成绩上让老师头疼，如何才能成就每一个孩子呢？
书中提到，芬兰的角育关注的是孩子，而不是那些热衷于目标的家长和官僚们的好恶；从更基本、更人性化的角度考虑孩子可能的需求，然后给予尊重孩子感情的角育，这不是放纵。芬兰教育的宗旨，在于提供给每一个孩子均等的受教育机会，帮助每一个孩子找到最适合自己的位置，使人尽其才。
实习期间，我上了一节课。班里所有的小干部，如每天分餐具的卫生委员、整理图书的图书管理员、收发作业本的组长等，每天都是有班主任指定的。看着这些多年没变的班干部，我心想：为什么只给一些能力强的孩子机会，而忽略了那么多平时沉默的孩子？
孩子们都只是在人生最初的起跑线上，作为教师有必要把机会给每个孩子。于是我决定给班级里新设定了一个英语背书大组长，以后有英语背书的作业，学生就要背给大组长听，大组长敲了五角星之后才算过关。班上所有的孩子都很想当组长。为了让更多的孩子锻炼身体，我决定由学生自己竞选组长。组长的任期为一个月。
参加竞选的标准和条件也没有任何限定。由于每个孩子都有参与的机会，就连平时比较顽皮的几个孩子也努力约束自己的行为，争当大组长。在活动中，每个孩子都充满了信心和期待，不仅提高了孩子的自我管理能力，而且充分发挥了自己的才能，对自己选择的组长深信不疑、口若悬河。
记得有一次，在竞选大赛中候选者都已经发言完，我问全班，还有没有想做大组长的？班级一片安静，正当我准备进入下一轮投票环节时，一只小手慢慢举起，同时一个低落的声音：“老师，还有我。
”全班的目光投射到了这个叫小滨的小男孩身上，大家都惊讶了。因为小滨平时是个沉默寡言的人，英语成绩不好的学生。小滨上课从不举手。偶尔，我让他回答问题。他总是很安静。他害怕回答错误。老师问了更多的问题，甚至红着脸低头。
这样的他，能够胜任英语背书大组长这个工作吗？我心中打了一个大大的问号。但我知道每个孩子都有自己的潜力，需要我们的尊重、期待和关爱。
我请小滨上台，进行他的竞选发言。他慢慢地离开座位，我能感觉到他的紧张，我觉得他很紧张。站在讲台上，他从裤兜里掏出一张纸，仔细地读了他的竞选演说。
他是班上第一个拿手稿讲话的学生，从中可以看出他是精心准备的。发言大概长达三分钟，内容为他如何有做好大组长的决心和请同学们信任等。小滨的讲话很诚恳，同学们纷纷鼓掌。当然，最终的结果是，他几乎成为了英国代言极团的领袖。
在接下来的日子里，我经常请小滨来我的办公室为我背书。我惊奇地发现，原本英语口语不怎么流利的小滨，背书背的一字不差。当然我还经常问他班级里小朋友英语背书的情况，有几个背书困难户，使我非常头疼，但他总是能在我给的最后期限之前完成全班的背书任务。
渐渐地，我发现他对英语学习很感兴趣，而且更有勇气。他开始在课堂上举手发言，经常下课后和朋友们一起玩。经过一个月的单元测试，小滨的英语考试得了本学期的最高分。学期结束前，他在成长手册上给我留言，老师，你让我喜欢英语，我会继续努力的。
现在回想起这一切，再看看陈之华在书中所提到的芬兰教育法---不把孩子“贴标签”，我明白了什么叫成就每一个孩子，如何去成就每一个孩子。每个孩子都是一张白纸。作为一名教师，我希望每一篇论文都能描绘出丰富多彩的生活。每画一笔，都要慎重，不要因为我的败笔，使一棵生长中的树夭折，一朵含苞待放的花早早的凋零。
老师是孩子人生旅途上的领路人，孩子成长中的航标。作为教师，要有一颗公正平等的心善待每一个孩子，为人师如为人母，对学生的关怀要细致入微，与他们交心交朋友，善于发现每个孩子的闪光点，给每个孩子平等的机会，点燃智慧的火焰，使每个孩子健康的成长，使每个生命都得到尊重。在教育领域，每一粒种子都能发芽，每一颗幼苗都能茁壮成长，每一朵花都能自由开放，每一颗果实都能散发出芬芳！
激情成就梦想读后感 〈五〉
今天，我买了一本书，名叫《花朵的梦想》里面把我们生活的点点滴滴都一一记下来了，我很喜欢。
这本书使我感触很深，它让我感到了生活的美好，并且它仅仅只用了一种写作的方式来说，并没有漫长的说教，使我铭记在心，
其中使我最感动的部分是这一段：会玲在舞台下是个衣着陈旧的女孩，言语也不张狂，一副平常人家女儿的样子。唯一出总的是她爱笑，笑声欢跃，银铃般清脆。因而，与别人乐哈哈的人一样，会玲周围有许多朋友。可是很快就发生了一件意外的事：会玲的父亲被捕了。他是个穷汉子，穷得红了眼，竟做了违法的事。会玲脸色蜡黄，她的女友又说她失眠、焦虑，又说她格外爱她的父亲，常常换乘四次公交车去探监。他的脸上好久没都没有一丝笑容。我想即使他心里有快乐鸟，伤感和失落也会让他窒息。就在大家为会玲惋惜的时候，会玲却出人意料的从中脱身——也许那只快乐鸟有坚韧的力会玲开始埋头学技艺。她学的是编织，我常常看到她拿着毛线和钩针，与朋友们坐在晴朗的天空下看太阳冉冉升起。这句话让我清楚的感觉到，一个叫会玲的孩心里的“快乐鸟”的非比寻常，作者能把这一点描写得非常清楚很不容易。
我很喜欢《花朵的梦想》这本书，他给了我很多知识。
激情成就梦想读后感 〈六〉
作为现代人，我们经常感到工作的疲惫和枯燥。但是，我们需要点燃我们的工作激情，以实现成功和快乐。我们需要找到那些可以激励我们，让我们更加热爱工作的方式。首先，找到你的热情所在。如果你热爱你的工作和任务，你将会更容易集中注意力，做更好的工作。尝试找到你的工作领域中的感兴趣的话题，这样你就能呈现出你最好的一面。如果你的工作过于枯燥，你可以寻找新的挑战，比如学习新技能或者挑战更高难度的任务，这样可以帮助你保持工作热情。
其次，和同事和老板建立良好的关系。与人交流是一个很好的方式，让你更加热爱你的工作。如果你和你的同事之间的关系融洽，你将会更容易讨论和解决问题，你会经常和其他人分享你的成功和不成功的经验。与其他人交流不仅有利于你的个人发展，还可以提高你的工作效率。
另外，如果你的老板令你感到尊重和认可，你将会更愿意对自己的工作投入热情。这样的老板会认可你的工作，并鼓励你尝试，因为他们相信你有能力取得好的结果。同时，你也要尊重老板、同事和客户，并尽力在所有交际中表现出你的专业和积极性。
最后，保持你的身体和情绪处于健康状态。一个健康的身体和平衡的情绪状态能为你带来更好的工作效率和生产力。所以我建议你要多运动、多休闲、多旅游，保持身体健康。同时要学会保持工作和生活的平衡，注意身心放松，保持良好的情绪状态。
总之，如果你想点燃你的工作激情，需要找到你的热情所在，建立良好的关系，保持身心健康，这是让你更加热爱你工作的最好方式。正是这种方式，助力我们实现成功和快乐。
激情成就梦想读后感 〈七〉
说起这一学期，除教学以外的最大收获，我觉得莫过于读了几本有价值的书。教研室在第一次“小学兼职教研员”专项会议上，推荐我们《读书成就名师》这本书以来，我通过认真研讨，从中受益匪浅。我感觉通过读这本书，我个人有了这样三大转变：
第一大转变：变“偶尔”为“经常”
以前，我总习惯以教学工作太忙为由，未将读书养成一种习惯。其实，我个人感觉读书是种享受，还是非常愿意读书的。可是每每拿起书，总是心不在焉：学生的作业还没有全批全改，课还未备好，家里的某些事急需去办……这些想法干扰了读书的心情。于是，被拿起的书一次又一次地被放下。通过读《读书成就名师》这本书，使我真切地感受到：我们并不是缺少读书的时间，而是缺少读书的心情。每天少看半小时电视或手机，把这段时间拿出来读书，一定能读不少的书。认识上去了，观念就发生了变化，近一段时间，我将过去只是“偶尔”才读读书，改变为尽可能每天坚持读半小时书，说实话，收获还是颇丰的。
第二大转变：变“单一”为“丰富”
以前我读的书，多为文学性的书籍，以名著居多。过去，我一直认为：作为一名语文教师，自己如果没读过一些经典名著，如何去适应教学的需要。但通过读《读书成就名师》，我才认识到，自己过去读的书太单一了。读经典名著固然重要，但作为一名教师，如果缺乏必要的教学经验，就无法适应当今社会对教师越来越高的要求。因此，在近一段时间里，我开始研读教育名家们关于教育理论的书籍。我不仅重读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，李镇西《做最好的老师》，现在正在读吴非《课堂上究竟发生了什么》。通过读这些书，让我对教学有了新认识，让我重新审视了自己的教学工作，对我今后的工作可以说很有帮助。读书类型的丰富，也使我的视野逐渐地拓宽。
第三大转变：变“功利”为“内需”
我这里所说的功利，倒不是“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”的意思。我说的功利，指得是我以前读书时想法太多，我总在想：读这本书有什么用，读后感能不能为自己的教学服务？这种思想的存在，主要是因为：过去我总认为，作为语文教师，要向学生推荐一本书，自己就必须对这本书熟悉，否则，你的推荐便没有意义。所以，从浅显易懂的《绿野仙踪》《格列佛游记》《木偶奇遇记》《柳林风声》《小王子》，到文学色彩浓重的《狼王梦》《城南旧事》《悲惨世界》《汤姆叔叔的小屋》《秘密花园》等等，我虽然都读过，但读后总纠结于：我读了这本书，为什么再提起这些书的时候，又好像没有读过一样陌生。
通过读《读书成就名师》，我想明白了这其中的道理：读书就像吃饭，我们明明吃过早饭，但到中午还是会感觉饥饿。读过的书就像食物一样被消化，它好像不留痕迹一样消失了，但其实，它早已将最重要的一部分，转化为我们身体的一部分了。终有一天，在需要的时候，那些曾经读过的书，会被突然唤醒。
因此，我会继续快乐地读书，让读书成为生活的习惯。
激情成就梦想读后感 〈八〉
梦想就是引导人类走向成功的路标。梦想的气力是我们无法揣测的，有梦想，无论你生活在黑暗中，一路上有许许多多的绊脚石，但它总能牵引你走向光明。或许有的人想当教师；有的人想当科学家；有的人相当考古家……
但是我的梦想却是当一名医生，做人们心目中的"白衣天使"。现在有多少个因病去世的人啊，我要"白衣天使"纷纷张开羽翼，将自己的羽毛化做利剑，刺向使人类痛苦不堪的病魔。我要治好千千万万的人们，遵守医生的职业道德。对病人一视同仁，不管他是当官的还是普通百姓，都一样认真对待。正所谓对工作尽职尽责，对医术精益求精，对患者满腔热枕，对人间一片爱心！因为这个世界有了她们，有了她们这些跟病魔战争的人，世界才会变得如此璀璨亮丽，在宇宙中闪有独特的光芒！
梦想，多么耀眼的词！梦想需要我们向目标前进。梦想是小草，长遍整个世界；梦想是白云，飘过整个天空；梦想是小路，通向整个世界！
只要坚持梦想，它总有一天会实现。一个人可以清贫、困顿、低微，但是不可以没有梦想。只要梦想一天，只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境。在2009年某月，中国出现了一位特殊的女孩。为了追求自己的梦想，她坚持不懈地努力。最终，进入了快女的10强。她就是曾轶可。其实成功就在你脚下主要你肯不肯去挖掘。让我们挖掘梦想、坚持梦想、放飞梦想！
激情成就梦想读后感 〈九〉
在自由的空间里尽情地展示自己
这个暑假，有一本书，一直陪伴着我，这是我们的校长向我推荐的书，书的名字叫《成就每一个孩子》 ——陈之华解码芬兰教育。
书中的教育理念新颖，芬兰教育以孩子为中心，从更基本、更人性的角度思考孩子的可能需要，然后施予尊重孩子感受的教育，绝非放纵、宠溺。芬兰教育的宗旨，在于提供给每一个孩子均等的受教育机会，帮助每一个孩子找到最适合自己的位置，使人尽其才。书里说：
接受最合适的教育，为自己找到最合适的出路，使他们有机会在未来实现自我，并有能力照顾自己的机础，至少追求更好的生活。最好的教育资源分配与教育方式，绝对是使每个孩子都能有独立自主的能力，在孩子们的教育与教育学习过程中，让他们都拥有“成功的机会”找到最适合孩子自身特质的方向，让他们在不急躁，不比拼的教育环境中，养成解决问题的能力，而且是一辈子都能带走的能力。
反思我们的教育方法，应该给孩子自由发展的空间，让他们在自由的空间里自由地展示自己。孩子的成长和发展需要一个宽松、开放、积极的引导环境，需要在父母的热切期待和等待中满足孩子的成长。儿童的发展应遵循其本性，不能任意抹煞其创作欲望和游戏心理，让其自由发展。
现在，我们教的学生，每个人都有自己的个性，我们的教育还存在什么样的差距？我们的每个孩子，他们的潜能，真的是无限宽广的。我们应该在自由空间中展示自己，特别是在我们的教学过程中：
一、给学生特别是学困生留点“时间”，激发创造乐趣
新课标下的课堂应该是“为了每一位学生的发展”。但是课堂上我们常常会遇到这样的情景：当老师提出一个有思考性的问题，个别优秀的学生很快就举手，而大部分学生还在静思考，有些教师为了不“冷场”就迫不及待地请优秀学生回答。
我们知道，无论学生的回答多么精彩，老师剥夺了大多数学生的思考权。充满活力的课堂不排斥“静”，留一点空白给学生静心思考，这里的“等”，给了学生机会，给了学生希望，或许会迎来绽放智慧的火花。因此，它给学生留下了思考的空间，也给教师留下了发挥无限智慧和创造力的空间。
二、给知识的学习留下“空间”，荡起想象的浪花
教师不仅可以理解教材，还可以了解教材的生长点，找出填空的策略。在课堂上，有些知识留下不讲，给学生暂时性的知识“空白”，并不是对知识的“舍弃”，是一种“欲擒故纵”的手法，这样就起到吊学生胃口的作用，让学生到广阔的知识海洋中去寻找，去发现。只有这样，教学活动才会成为师生积极参与、互动、共同发展的过程，使教师、学生和教材在教学活动中共同成长。
三、给学生的情感留下“空间”，消除心理疲劳
学习过程不仅是知识成长的过程，也是身心健全和发展的过程。教师的职业决定了要为每一个学生服务的。只有让学生感受到老师的爱和尊重，才能快乐学习，健康成长。
因此，在教学中，教师不仅要关注学生的学习，还要学会欣赏每一个学生，更要欣赏教科书的质疑和超越自我的学生，积极营造情感空间，从而在课堂教学中制造出强烈的张力。这样教师、学生、课堂会更自然地交互、共享。
因此，我们在教学中应该根据实际情况，恰当地“留白”给学生思考的时间，给学生探讨的空间，还要给学生交流发表自己见解的机会。只有这样，课堂上的空白才能真正成为学生身心发展和能力提升的蓝天。
书里有值得我深思的想法与观点。任何一扇窗户的开启，都像是人类对自然探索的深奥之谜，充满了无限的好奇和敬畏。同样，孩子的潜能也和打开窗户一样大。他需要的是你的尊重、期望和关心。
激情成就梦想读后感 〈十〉
最近读了一本由严家明老师写的书《点燃你工作中的正能量》。
第一 驱散心中负能量我们每个人身上都有正负两种能量，但有些人大多数时候都在释放自己的负能量。负能量使人们变得浮躁，牢骚满腹，怠慢工作，失去敬业心和责任心，失去忠诚和诚信，淡化了人们的职业精神。现在我们要做的就是：将负能量转化为正能量；驱散心中的负能量，激活工作正能量。那么，我们在工作中和生活中应如何发觉自己的正能量？如何让心中的负能量转化为工作正能量？如何最大限度的发挥自我正能量，在工作中实现自我价值呢？而本书恰好正是从自我引导的角度出发，揭示了积聚起内心正能量的方法，帮助我们有效地管理自己的心态和情绪，端正自己的态度，帮助我们拥有积极，健康，阳光，乐观，进取的心态！
第二 塑造阳光心态，为工作注入正能量阳光是世界上，光明美好的象征，它能温暖我们的身心，而阳光心态，对我们的思维，言行都有导向作用。阳光心态及健康心理，是指一种令人感觉满意的持续的心理状态，在这种正能量的状态下，人能做出良好的反应，充分发挥其身心潜力，能积极面对人和事，充满热情，能迅速转变和控制消极情绪。当我们在工作中生活中，遇到挫折，遇到委屈，遇到一件出乎意料的事，让我们沮丧，让我们有包袱，让我们失去了激情时，这时我们就要自我调节！有一位学者说：同件事，想开了就是天堂，想不开了就是地狱心理学家把良好的心态定义为天堂，把糟糕的心境定义为地狱。正负能量有时很微妙关键要靠自己去调整心态，使自己心态阳光起来，让自己快乐，释放自己的正能量！其实在我们一车队就有塑造阳光心态，点燃工作正能量的典范。她是带我实习的，安芳玲师傅，在我每天跟她跑车的时候，她总是不厌其烦的向大家说：您好，欢迎乘车！当有一次一位女乘客上来刷卡刷错了方向，安师傅赶忙微笑提醒她说：这边是刷卡的。女乘客说：谢谢。这时刚好后头的乘客忘拿卡了，女乘客说我替你刷吧！当时我在想：这不就是那阳光的心态点燃了正能量。车厢传递着正能量仿佛是一朵播撒阳光的太阳花，快乐自己，也温暖者别人 ！那么微笑也是传递正能量的润滑剂，是灿烂生活的添加剂，是世界上最美的语言，微笑表达了对他人的善意和爱，可以把美好的情绪传递下去。赠人玫瑰，手有余香！
这本书告诉：我们正能量，能使我们快乐，积极向上，脸上常带笑容，充满激情和感恩的心，这样我们的社会才能和谐，我们才能有美好的明天！
激情成就梦想读后感 〈十一〉
假期里，我阅读了《用担当成就梦想》。我合上书本，闭上眼睛，回味着书中的情节，我有不少体会，也对洪战辉有了一定的了解，读完他的人生经历后，一股敬佩与憧憬之情也油然而生。他的人生之路虽然坎坷而又崎岖，但这并阻挡不了他走向成功。
洪战辉，原名洪全会。小时候，他生活在幸福的五口之家中。由于父亲的压力过大，得了精神病，一发病就砸东西，打妈妈，甚至连妹妹也被她摔死了。母亲也扛不住巨大的压力，离开了这个不幸的家。爸爸又捡回了一个小女孩，负担变得更重了。从此洪战辉带着妹妹艰难求学，为了治好父亲的病以及学费努力打工。弟弟也因家境贫困，过早辍学，去浙江打工。经过洪战辉的努力，他终于成功了，成名了，日子也一天天变好了，还当选了“20xx年感动中国十大人物”之一。
对于洪战辉来说，他的人生有两个境界：在逆境中自强，在顺境中感悟。面对困难，面对挫折，面对贫困的家庭，悲惨的人生，他并没有放弃，而是对自己充满信心，去奋斗，去拼搏，去努力，改善自己的生活，让自己成为一个对社会有用的人。在顺境中，他也不会懈怠，仍旧努力，用自己的心去感悟人生。
看着洪战辉的经历，再回想自己的`经历，简直是天差地别。他的生活环境贫困，用餐也都很随意，虽然贫困，但他也是个有骨气的人，他不接受别人的捐赠，只用靠自己努力赚来的钱。而我的生活环境比较优异，衣来伸手，饭拉张口，已经是衣食无忧了。当遇到困难时，我总是轻言放弃或是依赖他人，从没有想过靠自己的力量去努力。
洪战辉之所以会成功，是因为他有责任，有担当。他的责任是呵护好妹妹，治好父亲的病，让妈妈回家……他的肩膀上背负着沉重的责任。他是个有担当的人，就算生活再困难，他也未曾想过丢下这个家不管，对他来说没有逃避可言，正是责任与担当督促着他，使他成功了。
只要像洪战辉那样，有责任，有担当，就会成就梦想。
激情成就梦想读后感 〈十二〉
学习名师，要丰厚自己的文化底蕴。特级教师王崧舟说“一个优秀的语文教师，必得有四大支柱的坚固支撑。丰富的文化背景支撑着语文教师的人性，高超的教育智慧支撑着语文教师的精神，宽广的课程视野支撑着语文教师的活动，宽广的专业境界支撑着语文教师的诗意品质。
”这四大支柱的建构，需要通过不断地读书方能实现。
学习名师，还要提高自己的道德修养。陆游说：“汝果欲学诗，工夫在诗外。
”教师的课堂行为是教师内在素养与外在教学情境相互作用的产物，注意修炼内功更为重要。名师不只是教书好，人品、道德、涵养也都堪称表率。一个自私自利的人，是不能成为名师的。
作为一名名师，首先，他是一个好人，其次，他在课堂上讲得很好。这种教师具有人格魅力，足以成为大家的榜样；这种教师能够全身心投入教学，全心全意为学生服务；这种教师在学生心目中具有信任感和崇高感，学生对这种教师的敬仰是全方位的。
学习名师，还要多动笔思考练习。不管是文思敏捷的语文老师，还是理性思维为主的数学老师，哪位名师没有出几本书呢？这些书无疑大部分都来自他们平时的积累。
其实，多动笔从工作的一开始我就被前辈告知过。记得一位前辈跟我介绍另一位年轻的前辈时说，“她从一开始做班主任就开始写班主任工作日志，这也是她成长的这么快的原因所在。”所以，做班主任那两年，虽然自己没有什么经验，但在不断学习中，自己坚持写“班主任工作日志”，所以有几次的班主任征文和演讲比赛，我都是从工作日志拿出来的。
现在我不想当班主任，开始写教学日志。可惜我没有坚持好。
名师，是我们学习的榜样，是我们奋斗的方向。学习名师就是学习他们独特的见解、独特的见解、文化底蕴、人格魅力和精神境界。
激情成就梦想读后感 〈十三〉
挫折，历练坚强品格
1981年，郭俊峰出生在河南舞钢一个农村家庭，从小就非常争气，小学到中学，他的成绩一直名列前茅。
1997年，他来到河南郑州一所中专学市场营销。在学校，过了两年无忧无虑的生活，第三年实习。他早就盼着这一天，希望把自己学到的理论知识，转变成实践经验和社会阅历，进而转化为财富。因此，1999年暑假他就开始谋划，可谁知道，就是这个暑假却改变了他的人生轨迹。
那年暑假，郭俊峰“有幸”接触到一个朋友。交谈中，朋友说自己创办了一家广告公司，已经接过几笔大单，明年肯定能挣到1000万。但现在要融资，只需注资15万，就可以到年终分红。1000万？郭俊峰心想，怎么分也有上百万。
在朋友“糖衣炮弹”的怂恿下，郭俊峰立即给家里打电话。家人没有同意，他干脆回家说服父母，但父母一直没有松口，毕竟这不是一笔小的数目。郭俊峰见此无望，决定回学校，另做打算。
事情的转机在郭俊峰回学校的前一天晚上，父亲递给他一个箱子，用沙哑的声音说道：“给你盖房子娶媳妇的钱全用了，还找了你姨父借了点儿，只有7万，你看着办吧！”
“我绝不会让你们失望！”郭俊峰掷地有声。这句话，算是安慰父母，也鼓舞自己。
然而，当郭俊峰“融资”后，一夜间，那家广告公司人去楼空。自此，郭俊峰再无心顾及学业，只想早点出来赚钱还债，于是，瞒着父母，到学校办了退学手续。
郭俊峰从深圳的朋友那里得知，深圳的花生油价格较贵，如果从河南运油到深圳卖，差价有9元左右。于是，他便和师兄们商量做花生油生意。
四下打听，费尽周折，说尽好话，终于在一家花生炼油厂“草船借箭”，弄来6桶花生油。租来一辆大货车后，他启程赶往深圳。
到深圳后，他们租了仓库储存油，安顿在深圳的朋友家里，但身上的钱付完房租后，就没有剩多少了。一个月后，他们每天只能吃面条，而且只有两顿，一个人每次一小碗，基本上没有吃饱的时候。其间，他们翻遍深圳的黄页，四处找厂家推销。可大厂，嫌他们的量太少，不愿意要。小粮油店，一次要的又比较少，而且他们运的油都是原油，不是成品油，商家怕买下后客户挑毛病。
当有厂家终于答应买下他们的花生油时，他们到仓库一看，原来的6桶油只剩下3桶，那个深圳的朋友也失踪了，仓库的钥匙他也有一把。郭俊峰再一次感到无奈、沮丧、无助……
“当时，我不知道还有多少路要走才能成功，我唯一要做的就是不要停下来，一直走下去。人生不得志没有关系，如果没有希望那就真的完蛋了。”郭俊峰说。
激情，梦想照进现实
2000年初，深圳各通讯公司刚刚开通IP通讯业务，郭俊峰无意间找了这个商机。他和师兄们使尽浑身解数，东挪西借凑了点钱，开始做IP电话卡的业务。那时候，一张面值100元的电话卡，8折进货，每卖一张就能赚到20元。后来，经过市场调查，他找到了更低的货源。
在实战中，他们总结出一些优秀的营销技巧，加上不畏吃苦，他们每天的销量在10张以上。通过对一些大公司公关，由原来单数量销售转向大量批发代理，在逐渐打开市场的同时，稳定以前的客户。不成想，小小的电话卡为郭俊峰带来了“人生第一桶金”。
2000年8月，小有资本的郭俊峰重回郑州。他将自己的那套IP电话卡销售模式在郑州进行复制。从此，便开始了自己的创业之路。“越众商行”在15平方米的办公室里应运而生。
经过市场调查和竞争，“越众”很快成长为同行业中的领军企业。所以当联通公司推出一种新的IP业务时，居然“恳请”越众商行代理。当然，郭俊峰为此也做了充分的准备，从推销语言、行销肢体语言到顾客管理方式、售后服务体系，他都进行了规范。很快，新的IP电话17911业务在“越众”强力推销下，成为市场上的抢手产品。当竞争对手回过神来，郭俊峰已经带领“越众”远远地跑在了前面。
2003年3月郭俊峰成立郑州越众企业管理咨询有限公司，2003年8月成立上海强睿通讯科技发展有限公司，2003年9月注资郑州启点大学生创业工作室，为大学生创业提供全程指导，包括投资指导、融资帮助、分析开拓市场、管理培训等多项服务。2004年3月他成立了河南越众软件开发有限公司，专门从事中小学教育系统软件的研究和开发，并于2004年10月成为全国第二家通过国家教育部认证的软件企业。
执著，投身创业教育
阳光总在风雨后，郭俊峰经历负债、奋斗、得意、失意之后，在不断的反思中，认识到现在大学生就业、创业的压力，他问自己，为什么不去通过自己创业经历和经验，为大学生创业、就业做点实实在在的事情呢？因此，找到了自己的奋斗方向。
“目前中国高校的消费每年近800亿元，这个市场很大，另外，这个市场相对比较集中，当初我就想着怎么才能从学生身上挣钱，后来发现我错了，这个想法太幼稚了。”郭俊峰说。
2007年，郭俊峰改变了起初对大学生这个市场的定位，着眼于如何满足大学生的需要。“我主要以创业教育为主，让学生在锻炼的同时，挣到更多的钱。我现在所有的项目，基本上不收学生一分钱。以创业教育为基础，切入这个市场，带动其他产业发展。你商家要挣钱，你分一部分给我就好了。”
郭俊峰在全国各地已巡回演讲有400余场（次），“榜样中国—80后创业精英高校励志巡回演讲”受到了大学生热烈欢迎。每次给大学生演讲，他的心情都非常兴奋。只要大学生提问，他都是知无不言，言无不尽，尽量让大学生满载而归。
郭俊峰认为，大学生创业应脚踏实地，从基础做起，一点一点地实现自己的梦想，即使现在做不到，不代表以后做不到。人就是这样，经历越多，思想受到的束缚就越多，勇气和行为也就跟着受到束缚，也就没有了那股干劲和激情，所以说要创业就趁早。选择这条道路，就不要给自己找借口，就要行动起来。年轻人创业最大的优势就是具有无限的激情，但是最大的劣势就是没有持久的激情。
理性，态度决定一切
经历诸多风雨，人往往回归理性。从18岁的毛孩子，拿着父母的血汗钱，在美丽的陷阱前马失前蹄，到创建越众创业网，免费为大学生提供创业、就业服务，广受称赞和羡慕。一路走来，所谓人生百味，恐怕冷暖只有自己知道。
“以前出差，我可以拎起包就走，但是现在自己有孩子了，总会考虑很多。这时候，经常想起当年父母的不易，对父母实在有点内疚。”郭俊峰说，“现在父母叫我做什么，我会尽自己最大努力做到，如果他们认为做什么不好，我会立刻停下来，希望这样能弥补我以前的过失。”
谈到以后的事业，郭俊峰认为，越众创业网现在要像乌龟一样，慢慢地前进，慢慢地做好目前的一切“小事情”，然后做出自己的“大成就”来。
“坦率地说，我们提供的一些方法和策略，都是我在实践中检验过的，但有的人能做到，有的却不能。针对这种现象，我们不断挖掘创业明星，并为他们建立了详细的档案库。另外，我们还创建了庞大的‘网站群’，有意识地帮助那些有创业梦想、创业规划、创业点子的同学，免费给他们提供圆梦的平台。但是，从商不是件容易的事，我认为除了需要一定的悟性外，更重要的是态度，态度决定一切。”郭俊峰说。
谈到下一步的打算时，郭俊峰说：“如果有机会的话，我会在40岁左右退休，准备一辆足够用的越野车，然后到山区去做义工，帮助那些山区学校的孩子见识外面更多的世面，帮助他们树立更加积极正确的人生观。”
激情成就梦想读后感 〈十四〉
做好自己成就梦想
——《做最好的老师》读后感
苏格拉底说：“世界上最快乐的事莫过于为梦想而奋斗”。中华民族五千年的历史，传承了一个漫长的梦想，历经多次曲折，历经坎坷，时至今日，它已成为一个梦想——中国梦。
在金丝小枣之乡长大的我，从小就爱做梦。放学后，在英语老师的影响下，我梦想成为一名人民教师。长大后，怀着青春的梦想，真正成为一名令人羡慕的老师。
我骄傲我是一名教师，激情满怀，活力四射，从那时起“让每一个孩子健康快乐地成长！”是我作为一名普通教师的梦想。作为一个国家最根本的事业，教育应该为每个孩子播下梦想，点燃梦想，最终实现梦想。要把自己的梦想和中国梦有机地结合起来。
三尺讲台，一份爱；放飞希望，实现中国梦、教师梦，是我执着的追求。
今年教师节之际，我收到了一份最好的礼物——李镇西老师的《做最好的老师》这本书。捧起《做最好的老师 》这本书阅读的时候，犹如一股甘泉涌入心底，崇敬之情油然而生！在一系列跌宕起伏、曲折感人的故事中，李镇西先生的教育思想、教育智慧、教育技能、教育情感
全都融会其中，发人深省，带给我的是一次次心灵的震撼与感动，同时给了我更多的启示……
一、 坚持做好自己的“五个一”
拜读中，李镇西老师的“五个一”工程深深地印在我的脑海里，更铭记在心里：上好一堂语文课，找一位学生谈心或书面交流，思考一个教育问题或社会问题，读不少于一万字的书，写一篇教育日记。
回想自己的职业生涯，说来惭愧。刚参加工作时，我曾信心满满，激情昂扬，决心教好每一个学生，也渴望成为一位深受学生喜爱、家长爱戴、同事乐道、领导信任的老师，一位得到社会认可和尊重的老师，一位能实现自己最高人生价值的人。但是，随着时间的推移，现实中我浪费的时间太多，走过的弯路太多，没有教育好的学生不少，摸索不到好的教育方法，找不到成功的起点，就这样在原地踏步，逐渐出现了职业倦怠，更何谈去追寻名师的足迹！
现在我才意识到，我的教育教学是一项值得我自己奋斗的事业，我决心过上幸福完整的教育生活。因此，我在校信通开设了博客。开博的初衷是记录自己的教育成长过程，方便与学生和家长的沟通，监督自己的教育教学工作。
我在博客里开通了金话筒——《我语写我心》专栏，让家长、学生和我在这里敞开心扉，自由交谈，说出自己的心里话（我会保守所有的秘密），让孩子沐浴在爱的阳光下，茁壮成长。《我语写我心》是心与心沟通的桥梁，是我们心灵的港湾。
我仿照李镇西老师，制订了符合自己的每天的“五个一”工程：上好每一节英语课，找一个学生聊天或书面交流，思考一个教育现象对自己的启发，写一篇与之相关的教育教学日记，读不少于的教育教学类书籍。
平时，我也喜欢写一些教育文章，感受和记录自己的点滴，反思自己的教育现象。但我从没想过会给自己带来这么大的改变。正是***的成功经验，给了我为事业奋斗的信念和希望，让我的梦想再次扬帆起航。是他告诉我们，成功的道路非常简单，成功的大门就在我们面前。
难道不是吗？相信坚持做好自己的“五个一”，会有很大的进步，正如***所说，我们不和别人比，和自己的昨天相比，每天进步一点点，会让自己越来越成熟，越来越历练。
二、 用爱启迪智慧，用心润泽心灵
***说：“教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂。如果我们承认教育对象是活生生的人，那么教育应该充满人情味，是润物无声的无痕教育……”回想***的教育故事中的一幕幕，***的育人之道是那么得匠心独具，与众不同，这里面凝聚着他多少心血与智慧呀！
唐朝诗人杜甫曾写过如此的诗句：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
”教育也需要“春风化雨，润物无声”的“无痕”教育，教育要像是知时节的春雨，悄无声息地下起来，滋润孩子的心田。要是雷鸣电闪，狂风暴雨，来势凶猛，雨下得倒是挺大，但“雨过地皮湿”，对庄稼的生长没有什么益处。风雨要是太大了，还有可能会伤害庄稼。
连绵不断的春雨会一点一点地渗入大地，使庄稼健康生长。“无痕”的教育方法，行之有效，这不能不说是一种触动心灵的教育艺术，它是一种教育方式，更是一种教育技巧，是用爱启迪智慧，用心润泽心灵的体现。事实上，有时轻描淡写的一句鼓励，看是一个简单的爱抚，富有深情地望他一眼，看是不着边际的问寒问暖，讲一个感人肺腑的故事，反其道而行之的榜样力量，不着痕迹的一个暗示……这些，都会给学生留下刻骨铭心的记忆，都会荡漾起学生心中的涟漪，用爱启迪智慧，用心润泽心灵，这不就是教育的魅力之所在吗？
三、 给每一株花草开花的权利，静等花开
***说：“在素质教育的原野上，每一粒种子都能破土发芽，每一株幼苗都能茁壮成长，每一朵鲜花都能自由开放，每一个果实都能散发芬芳。” “让每一孩子都抬起头来！
”这句引自苏霍姆林斯基的名言再次从***的教育观中以明显的分量占据书之一角时，我觉得它具有振聋发馈的警示作用。***也曾有过武断和主观偏见的经历，故此他曾无数次地自责和痛心，他一再告诫我们这些同行“永远不让学生对他自己感到绝望”、永远不要说“我永远不会相信你了！”“看来你是教不好的了！
”“这是最后一次原谅你了！下次再犯，你就别来上学了！”“我没有你这个学生！
”……“无论你的教育遇到了多么大的困难，都千万不要对学生说‘你是不可救药的’。”***真正做到了让每一孩子都抬起头来，给每一株花草开花的时间，用爱心浇灌花草，静等花开。
***的一个个让人回味无穷、发人深思的教育故事，犹如一面面镜子折射着我，让我更多的感受是自责与深省。回顾十几年的教育生涯，一些在我苦口婆心之下仍坚持不交作业的同学被我挖苦过；一些在我多次交流沟通仍课堂“昏睡”的英语乏趣者令我失望过；一些我多次鼓励、启发、诱导仍难以转变的孤僻、内向、偏激等个性问题生我也曾冷落过……从现在开始我要不放弃任何一个学生，要像***一样给每一株花草开花的权利，给每一株花草开花的时间，用爱心浇灌它，静等花开。
感谢李镇西老师的《做最好的老师》给我提供的这顿精神上的营养大餐，让我获得了心灵上的启迪。教育是爱与智慧共生的艺术。爱是通往心灵的钥匙。我们应该让爱像涓涓细流一样流进孩子门的心里。坚持做最好的自己，带领我和我的孩子去追求他们的梦想，实现我们伟大的中国梦，实现我老师的梦想，做快乐的梦想家！
激情成就梦想读后感 〈十五〉
《敬业成就卓越》从探讨如何做一名敬业员工这一话题出发，以爱岗敬业，追求卓越为核心理念，分别讲解了执行、负责、精业、创新、奉献感恩、自动自发、积极进缺、勤俭节约8项敬业准则。《敬业成就卓越》列举了大量的名人故事和富含深意的小寓言，并且在每一章之后均附有操作性极强的小工具，用以指导员工培养自己的敬业精神，为企业做出更大的贡献，成就卓越的自己。
何谓敬业？通过读这本书我深深感悟到敬业就是对自己的工作要恭敬、尊重，要具有自豪感，要热爱自己的工作，把工作当成自己的事情，具体表现为忠于职守、尽职尽责、全心全意、善始善终等职业道德，其中糅和了一种使命感和责任感，这种道德感在当今社会得以发扬光大，使敬业精神成为一种最基本的做人之道，也是成就事业的重要条件，所以我们要全心全意热爱工作。 在工作的时候，我们还应将敬业变成一种习惯，当你做到这一点时，就能从中学到更多的知识，积累更多的经验，就能从全身心投入工作的过程中找到更多的快乐，这种习惯或许不会有立竿见影的效果，但是可以肯定的是你如果没有敬业的习惯，就会对工作敷衍了事，带来的后果可想而知。
敬业能够成就卓越，我们要发扬这种敬业精神，传承这种敬业精神。因此，在今后的工作中，我要从以下几个方面来要求自己。
一是对待工作，要有高度的责任感与事业心。首要的问题是在对待自己的工作上要时刻具有高度的责任感与事业心，这一点很重要。它决定着你的处事态度与目标。如果一个人连自己的工作都不能有个正确的认识，相信他不会有较好的责任感和事业心的。要明确自己岗位所承担的职责任务，要做到敢于负责，敢于担当，不能推诿扯皮，不能回避矛盾，全身心地投入到工作中去。一是要雷厉风行，就是做到当天事当天毕，对定下的事，看准的事，抓紧去做。二是要善始善终，凡事说了算，定了干，认准目标，锲而不舍，不达目的誓不罢休。三是要认真细致、谦虚谨慎、戒骄戒躁，从大处着眼，从小处入手。就是善于从具体工作抓起，从工作的具体细节做起，不能拒绝做小事情，干具体工作。以具体求深入，以具体促落实。
二是对待生活，要保持一颗淡泊名利的平常心。社会的现实和人性弱点使我们的物欲不断膨胀，不断膨胀的物欲带来的是心理的失衡，精神的空虚。物质和精神的落差迫使我们不得不承受挥之不去的痛苦折磨，于是乎，我们正在做的事或不再是自己真正倾心的工作，我们却是为了名利而非为了工作的意义而工作。此时，一颗淡泊名利的平常心对我们犹为重要。微薄的工资，重大的责任，增多的白发，渐老的容颜，这些都要求我们调整心态，坚守平淡，才能爱岗敬业，踏实工作，在物欲的世界中不迷失自己的精神家园。
三是对待同事，要时刻心怀一颗感恩的心。凝聚产生力量，团结诞生兴旺。我们个人的力量是渺小的，所有成绩的取得无不包含着领导的指导与关怀、同事的帮助与支持，因此，我们要学会感恩，感谢那些给予你帮助，扶持你成长的人，同时也要感谢那些你所帮助，带给你良好感觉的人。当感恩成为一种习惯，对工作的忠诚成为一种责任的时候，我们将少一些抱怨和推诿，多一份积极与热情，时时以大局为重，处处严格要求自己，主动关心学校发展，以敬业的行动去表达感恩的心。
让我们在平凡的岗位上，用敬业的精神、博爱的思想、诲人不倦的品格， 去体验人生的快乐与幸福，捕捉生活的绚丽与精彩，书写卓越的人生。
激情成就梦想读后感 〈十六〉
挚爱成就梦想的读后感，来自当当网的网友：爱屋及乌，很多人都习惯了！好事乎，坏事乎。多是对名人、对自己中意的人、自己喜欢的东西和事，就无条件的吹捧。而对自己不喜欢、不中意的就一概否定，百般诋毁。偏偏就忘了凡事都有两面，中国人在这方面吃亏吃大了！到现在还改不了。单说“文革”期间，把毛领导吹成了伸，多少人被搞得妻离子散、家破人亡，国穷民穷，到头来是邓领导胆粗粗说了句3/7开，使中国走上了经济发展的路。当年，数学大师陈景闰，刻苦钻研，数学成就一流，但生活却不能自理。我觉得这位江恩大师也不过是如此。江恩理论实用于股市，不一定江恩本人就一定是完美。该书的结构就不紧凑，内容跟妄想精神病人发臆怔似的。但出版人却认为什么内涵耐人寻味、精神催人奋进、教益另人受用终身。简直是胡说八道……
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