高校征兵特色活动总结(精华12篇)

读书活动特色材料

我校坚持“科研兴校、特色强校”的办学理念；践行“一切为了孩子，创造适合学生发展的教育”的办学宗旨，高举“文化理校”的旗帜，积极开展丰富多彩的读书活动，为广大师生提供广阔的读书空间，搭建各种读书平台，使学校沉浸在浓郁的读书氛围之中。

一、指导思想

学校以科学发展观为指导；贯彻教育方针，全面提高教育教学质量；以加强校园文化建设为核心；优化和美化校园文化环境，弘扬文化底蕴，建设学术型校园；以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体；推进校园文化建设，把学校建设成为特色鲜明、师资力量旺盛、学生素质和谐发展的现代化学校。

二、总体目标

围绕建设“书香校园”的指导思想，充分整合、利用环境资源，创造书香氛围浓郁的校园环境。确定固定的特色节日，通过开展各种活动，形成朝气蓬勃、活跃的校园氛围。主要围绕“创建书香校园、引导师生乐读书、爱读书”这一主题，按照“学生主体、全员参与”的思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的要求，引导学生正确面对繁杂而又丰富多彩的阅读世界，博览群书、开拓视野、丰富知识储备、不断提升整体综合素质，努力打造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

1．在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2．积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

三。通过开展阅读活动，引导教师和家长参与阅读活动，营造良好的阅读氛围，营造学术课堂。

４．以“学生发展”为本，全面提高学生素质，突显其教育功能，从而全面提升学校教育质量。

3、 开展特色阅读活动的原则与目标

开展读书特色活动，我校坚持“三项原则”：

1、面向全体原则。让每个学生都参与到活动中来，共同阅读，共同交流，共同进步。

2、个性发展原则。对不同的学生提出不同的读书要求，尊重学生的兴趣爱好，做到“百花齐放，百家争鸣”。

3、协调合作原则。实现师生合作、学生合作、家校合作，打造书香校园、书香家庭。

学校总体目标是：

1营造浓厚的阅读氛围，形成一个文质彬彬、知识渊博的师生群体，构建人文和谐的校园。

2通过阅读促进写作，提高语文教学质量，提高学生的综合素质。

三。培养学生合作交流的意识，形成民主、和谐、平等的师生关系。

4解决学生读什么书、怎么读、没书读的问题，引导学生多读书、读好书。

学生个体目标是：

1完成语文新课标规定的阅读量。

2通过阅读，我们可以开阔视野，丰富知识，陶冶性情，形成积极的人生态度。

三。养成良好的读报习惯，学会与学生收集、交换书刊资料。

4、 开展阅读特色活动的方法与措施

１、加强领导。学校成立了以校长为组长的领导小组，对创作工作进行组织、实施、指导和建读。领导小组成员分工明确，职责明确，定期召开会议，开展检查评价，确保读书活动的经常性和有效性。

学校还构建以教导处、班主任、语文教师协同开展活动的工作网络，层层落实责任、分解任务，确保读书活动的顺利实施。在学校统一制定读书活动方案的基础上，各班级要在学校方案的指导下，结合班级实际，制定班级阅读活动计划、活动方案。

2、营造氛围。通过各种形式宣传阅读的意义，使每一位教师明确阅读活动的重要意义。不仅学生要读好书，老师自己也要读好书。教师要用自己的阅读引导学生，用自己的素质提高学生。

建立读书之窗和读书宣传牌，在教室内悬挂名人读书格言，在黑板报内开辟读书专栏，图书室定期开放，定期推荐优秀的书籍、诗句、名言，让学生与高尚同行，与圣贤对话，充分体现读书活动对学生的熏陶。

3、完善设施。硬件建设上，学校不断完善学校图书室，并发动学生和教师自购适合学生阅读的优秀读物及具有时代感的教学专著。各班精心打造图书角。

在软件建设方面，学校从学生、家长和教师三个层面对学生课外阅读进行问卷调查和分析。配合学校读书特色创建活动，开展“读书之星”、“书香班级”评比活动、师资学习培训活动。科学安排和设置阅读时间和课程。

4、活动引导。学校在读书活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成“人人好读书，人人读好书”的终身学习的目标，开展一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动。

一是“我最满意的作品”写字比赛。活动以班级为单位进行初选，写字内容由本班语文老师自定，入围同学在校级进行决赛，此活动目的是促进同学养成良好的写字习惯，为自己写好一手漂亮的书法打下扎实的基础。

二是“读经典，诵古诗”比赛。 为加大学生古诗文背诵与积累数量，开阔学生的视野，提高学生的人文修养，学校将定期组织“读经典、诵古诗”比赛。在古诗词的朗诵比赛中，各班主任和语文老师想尽办法调动学生诵读的积极性，让孩子们在诗文的海洋中展现风采。

三是开展以“读书”为主题的手抄报评比。各班学生自由组合办报小组，也可以个人单独办，均以“读书”为主题，栏目自设，办好的小报在学校展览并评出优秀小报。

四是“我最喜爱的一本书”演讲比赛。通过学生交流自己的阅读经验，**对阅读的理解，更好地理解阅读的作用。学生畅谈阅读收获，在读书中受益，认识读书给自己带来了乐趣，拓宽视野，自我得到发展。

五是开展读书心得交流活动。让学生把自己的读书心得表达出来，深化学生从读书中得到的愉悦感。3-5年级的学生还需要建立一本读书笔记簿。

班级加强对读书笔记的管理，实行两级展评，即班级展评和学校展评。每两周举行一次。评出优秀读书笔记，进行鼓励。

并做好记录。

六是读书心得征文活动。班级教室内设立精品习作展评栏，将学生优秀作品定期进行展示。学校每月举办一次优秀的作品展。教师和学校将把优秀作品送到报刊杂志上，以提高学生的写作兴趣。

♥️ 高校征兵特色活动总结

近年来，特色拜年活动在社会上逐渐成为一种新的风气。不同于传统的拜年方式，特色拜年活动注重活动的创新性和个性化，让人们在新的一年中更加充满活力和希望。在这篇文章中，我们将对几个特色拜年活动进行总结，探讨其独特之处以及对社会带来的积极影响。

让我们来看看某公司举办的特色拜年活动。该公司在新年伊始举办了一场名为“欢度新春”的活动，活动内容包括联欢晚会、年终总结、颁奖典礼等环节。与传统的拜年方式不同的是，该公司采用了线上线下相结合的方式，通过直播、视频等多种形式将活动内容传递给全体员工。这种创新的方式不仅让员工感受到公司的关怀和温暖，也增强了员工之间的凝聚力和向心力。

我们来看看某社区举办的特色拜年活动。该社区在新年到来之际，组织了一场名为“邻里欢聚”的活动，邀请社区居民一起参与。活动内容包括年货展销、手工制作、传统文化表演等环节。通过这一活动，社区居民得以在熟悉的环境中互相交流、互相学习，增进邻里关系，共同欢度新春。

我们再看看某学校举办的特色拜年活动。该学校在新学期伊始举办了一场名为“校园盛宴”的活动，邀请教职员工和学生家长一起参与。活动内容包括歌舞表演、文艺展示、趣味游戏等环节。通过这一活动，学校营造了一种团结友爱的氛围，增强了师生之间的互动和交流，激发了学习和工作的热情。

特色拜年活动不仅在形式上更加多样化和个性化，更在内涵上更加注重情感交流和互动体验。通过这些活动，人们得以在新的一年中感受到亲情、友情、师生情等各种情感的支持和关怀，共同迎接新的挑战和机遇。希望未来，特色拜年活动能够在更多的领域得到推广和应用，让人们在生活中更加充实、快乐。

♥️ 高校征兵特色活动总结

为认真贯彻市委、市政府、xx区人武部征兵工作会议精神，从维护国家长治久安，加强军队现代化建设；从落实科学发展观、构建和谐社会、实现中华民族伟大复兴的战略高度出发，把政治合格、作风正派、身体优良、热爱国防的有志青年送入军营，圆满完成我街道年度征兵工作任务，经党工委、办事处研究，特制定此方案。

坚持以科学发展观、军委新时期战略方针和省、市年度征兵工作会议精神为指导，紧紧围绕保质保量完成征兵任务这个根本出发点，紧密结合今年的征兵工作形式，大力加强对《国防动员法》、《兵役法》和《征兵工作条例》等法律法规的宣传，增强全民国防观念和依法服兵役的意识。

根据xx区人民政府征兵工作会议精神，经我街道征兵工作领导小组研究决定，我街道征兵工作大体分为以下六个阶段：第一阶段为前期准备阶段（时间是7月10日至21日），主要是成立和平街道征兵工作领导小组，制定征兵工作方案，印发各类征兵工作资料，召开街道征兵工作动员部署大会，传达市区征兵工作会议精神。第二阶段为宣传发动、报名目测、初检初审、确定送检对象阶段（时间是7月22日至31日）。第三阶段为体检、政审、文化测试实施阶段（时间是8月1日至8月25日）。第四阶段为复检复审、新兵走访、定兵、服装发放阶段（时间是8月26日至9月5日），并做好新兵起运前的准备工作。第五阶段为新兵运输阶段（时间是9月6日至9月20日）。第六阶段为征兵总结阶段（时间是9月21至9月30日）。

（一）严格征兵条件：户口在响水乡派出所、身体健康、品行端正、热爱国防事业的适龄青年都可参检参选。征集年龄：1、男青年为月31日前年满18至20周岁，高中毕业文化程度青年可放宽到21周岁，普通高等学校在校生可放宽到22周岁，高职（专科）毕业生可放宽到23周岁，本科及以上学历毕业生可放宽到24周岁。2、女青年为年12月31日前年满18至19周岁，普通高等学校在校生可放宽到20周岁，普通高等学校应届毕业生可放宽到22周岁。3、根据本人自愿，可征集年满17周岁男青年的高中应届毕业生入伍。其它条件：1、农业户口男性青年应具备初中以上文化程度，非农业户口男性青年应具备高中（或职高）以上文化程度，身高1.60米以上，视力正常，身材匀称。2、女兵具体征集由市军区组织全程负责。要求：应征女青年身高1.58米以上，视力正常，身材匀称，品貌端正。3、所有应征的男、女青年还应自行在网上报名，网上报名平台已开通，直到8月5日报名截止，网址： .

（二）征兵工作宣传：征兵政策调整是党中央、国务院、中央军委高瞻远瞩、审时度势，作出的重大决策。要通过广泛宣传《国防动员法》、《兵役法》和《征兵工作条例》等法律法规，采取灵活多样的形式，充分利用九华电视台，九华周报以及流动宣传车和悬挂宣传横幅、张贴宣传标语、固定黑板报等方式，广泛开展以爱国主义为核心内容的全民国防教育，引导人们居安思危，致富报国，引导年轻一代正确处理国防建设和经济建设、眼前利益和长远利益、个人利益和国家利益的关系，激励适龄青年积极报名应征，响应祖国号召，献身国防事业，要在我街道形成依法履行兵役义务和依法征兵的良好氛围，切实使征兵宣传做到家喻户晓，人人皆知。

（三）严格审查把关：各单位一定要坚持标准，执行政策，严格程序，切实搞好审查把关。一是严格基层推荐把关。各村（社区）应切实把现实表现好，文化程度高，身体和年龄符合条件的预征对象推荐上送，坚持在经过兵役登记的预征对象中征兵。二是严格体格检查把关。要请乡卫生院挑选思想好，责任心强，技术精的医务人员组成体检队伍，搞好新老搭配，搞好业务培训，严格按体格检查标准组织体检，应征青年病史调查要求做到一个不漏，确保新兵身体合格。三是严格政审把关。严格落实平时考查、三级审查、区域联审和外调取证工作，突出应征青年的现实表现，特别要把外出务工，人户分离，长期待业的青年作为审查重点，坚持谁审查、谁签字、谁负责。四是严格文化质量把关。各级采取有效措施，在动员应届高中毕业生报名应征的.同时，普通高校在校生，特别是应届高校毕业生和高文化素质的适龄青年作为宣传发动的重点对象。同时加强审查，防止假文凭、假学历的现象。五是严格审批定兵把关，在街道党工委、办事处的领导下，坚持集体定兵，按程序定兵，择优定兵的原则，对政治、身体、文化、年龄合格的青年进行全面衡量，优先批准高文化素质和有专业特长的青年入伍。

总之，今年夏、秋征兵工作还需加强廉洁征兵力度，加大安全防范意识，加大组织协调能力。各级各部门一定要以确保兵员质量为核心，强化责任，严格征接纪律，实现无责任退兵、无腐败行为、无军地纠纷的目标，动员一切力量，发挥好各部门的作用，确保今年征兵工作任务的圆满完成。

♥️ 高校征兵特色活动总结

活动是少先队工作的生命。少先队大队部根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道、多层面、全方位对队员进行各种教育，并寓教育于活动之中。

中秋节，为了欢庆我国这个古老的传统佳节，更为了借此机会对学生进行民族传统文化及感恩教育，我校开展了“我们的节日·中秋”主题活动，通过讲中秋的故事、说中秋的习俗、赏中秋的诗篇、送中秋的祝福、、民俗博饼等活动, 让同学们感受到了传统节日所蕴含的深厚文化内涵。

9月20日是全国第十一个“公民道德宣传日”， 我校通过道德实践活动、“争当美德好少年”故事会、开展以“文明礼仪”为主题的队活动，让公民道德深入学生心里。

为迎接10月13日少先队日的到来,培养各少先队员的爱国主义情操、弘扬爱国主义精神。10月11日上午，各中队举行《红领巾相约中国梦》主题队会，10月11日下午，我校参加镇“唱响国歌、唱亮队歌”歌咏比赛荣获第一名。紧接着，进行“红领巾飘起来”——新队员入队仪式。新队员入队仪式在一片热烈的掌声中圆满结束，充满人文气息的一个个过程在学生、老师的脑海中留下了深刻的印象。

11月我校开展廉洁活动进校园大型宣讲活动，活动由欧阳珊珊老师主讲，全体师生全员参与，引导孩子从小学做真人，树立正风、弘扬正气。

12月我校开展少先队基本知识教育活动，活动由少先大队组织，各中队利用少先队活动课详细学习有关少先队的基本知识，了解了队史，学唱了队歌，使广大少先队员了解了少先队，更加热爱了少先队。学校少先大队将以这次活动为契机，向少先队员进行热爱少先队，热爱共产党、热爱祖国的教育，此次活动增强了少先队员的组织意识、光荣感和责任感。

12月我校将“三爱”、“三节”教育活动融入校园文化建设之中，各班通过板报、主题队会、手抄报等多种形式，扎实推进“三节”宣传教育活动。

12月组织评选推荐了一批品德兼优的学生，五年一班为“泉州市先进班集体”、六年一班为“泉州市先锋中队”、 三年三班为“晋江市先进班集体”、王宇彤同学为“泉州市三好学生”、高昕仪同学为“泉州市优秀学生干部”、颜弋阳同学、黄荣燊同学为“晋江市三好学生”、蔡怀陆同学、颜铭同学为“晋江市优秀学生干部”。

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回顾这一学期的工作，我们一步一个脚印地走了过来。如今我校的少年儿童正体验着收获与快乐，他们将展翅飞翔、拼搏、创新。

♥️ 高校征兵特色活动总结

首先，要把理想教育同人生教育结合起来，使每个学生记住，共产主义理想是我们中华民族的精神支柱，什么时候都不能忘掉它。要用一些有远大理想的名人，如列宁，毛泽东，周恩来青年时代就立志“为人类谋幸福”的典范教育学生。同龄中的优秀人物和在学生身边的感人事迹也是教育学生树立远大理想的好教材。还举办“21世纪的我们”，“假如我是......”、“人的一生应怎样度过”等主题中队活动，启发学生提出问题，自己解决问题，并以此来激励学生树立远大理想和革命的人生观。

♥️ 高校征兵特色活动总结