社会主义价值观广播稿（汇总10篇）_社会主义价值观广播稿

郑东新区心怡路小学“社会主义核心价值观记心中”活动总结

经过近两周的社会主义核心价值观记心中主题活动，在校内进行了全覆盖的学习教育，使学生加强了对“社会主义核心价值观”有了更清晰的认识，更明确的学习方向。现将活动总结如下：

一、学校重视，充分准备

在活动开始前，学校成立活动小组，通过商讨确定这一系列的"社会主义核心价值观"活动方案，层层推动活动开展：

（1）通过国旗下讲话、红领巾广播站进行前期宣传，向全体同学讲述“社会主义核心价值观”的24字要求。

（2）安排符合学校实际情况合学生特点：黑板报评估。

（3）开展“社会主义核心价值观记心中”队课活动。

（4）重视反馈，及时总结。

2、 通过日常教学渗透爱国主义教育，使学生思想高度重视

在学校的日常教学中，应将爱国主义教育渗透到学生中，在潜移默化中树立诚信友爱意识。班主任积极激励，使得学生参加积极性更加高，黑板报内容主题明确，丰富充实，他们在课后的时间里到图书馆或阅览室里查抄相关诚信友善故事的资料。

三、活动的精彩，令人回味

1在国旗下演讲是激发学生诚实友好的机会。随着国旗的冉冉升起，奏起雄壮的国歌，全体少先队员那规范的队礼，洪亮的歌声，队员那雄壮有力的讲话，使“社会主义核心价值观”24字要求之公民基本道德规范牢记心中。

2.黑板报、队会比赛充分发挥了老师们的想象力和创造力，其画面的精美、布局的合理、字体的端正，感人的诚信故事，平凡而伟大的“说优点讲不足”大讨论无不令人惊叹，对24字要求的宣传起到很大作用。

四、联系实际求实效，活动取得圆满成功

在学校领导的高度重视和师生的积极参与下，这项活动得到了实施并取得了实效。通过“板报评比”和“社会主义核心价值观记心中”主题队会开展和“我为社会主义核心价值观代言”活动，提高了全体师生对“社会主义核心价值观”的认识，则强爱国爱家爱校的热情，以及全体师生的民族自尊心、自信心和自豪感，引导学生树立了远大理想信念，继承了中华民族的传统美德，培养了学生的爱国、诚信、友善、文明等优秀品质。

郑州市郑东新区心怡路小学

二〇一四年十月

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凌海市第三高级中学

开展培育和践行社会主义核心价值观教育活动方案

为深入贯彻落实党的十八大精神，扎实推进社会主义核心价值观的培育和践行活动，把全校广大师生和行动统一到党的十八大精神上来，努力办好人民满意的教育，推动我校教育事业科学发展。根据中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，现结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想

全面贯彻落实党的十八大精神，坚持立德树人，充分发挥学校德育主阵地作用，把培育和践行社会主义核心价值观活动贯穿学校教育教学全过程，引领全体师生树立爱国、敬业、诚信、友善的道德规范和价值准则，弘扬自由、平等、公正、法治的社会价值，自觉追求富强、民主、文明、和谐的国家理想，把教师培养成为社会主义核心价值观的践行者和传播者；把学生培养成为：“诚信务实、知恩懂礼、团结友爱、自信自强”的一代社会主义新人。

二、教育目标

从敬业教育入手，引导教师认真学习社会主义核心价值观的内容，深入开展教师敬业和师德师风教育，促使其自觉遵守《中小学教师职业道德行为规范》和《教师职业道德十不准》中的内容及要求。

三、活动内容和要求

1、学校将把社会主义核心价值观学习教育纳入学习计划，大力开展核心价值观宣讲活动。通过集中学习爱岗敬业先进教师典型事迹培育社会主义核心价值观的丰富内涵，激励全体教师做社会主义核心价值观的忠实践行者、传播者。

2、积极开展“三拒绝、三提高” 师德师风教育活动。一是围绕“守师德”，开展拒绝有偿家教、拒绝谢师宴（礼）、拒绝赌博“三拒绝”活动；二是围绕“高素质”，开展读书交流，集体教研、业务提高，德艺双馨“三提高”活动。促进教师自觉加强师德修养，自觉践行社会主义核心价值观，努力造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。

3、开展“争做文明学生，创建和谐校园”活动。一是通过黑板报、橱窗、主题班会、社团活动等多种形式向学生渗透社会主义核心价值观真正内涵，二是开展评选“三高好学生”活动，让学生自己寻找身边的好人好事，树立行为规范标兵典型，倡导全校学生向典型学习，在全校形成人人践行社会主义核心价值观、人人争做文明学生典型的良好氛围。

四、活动步骤

（一）宣传阶段：要加强学习，认真做好宣传动员，让师生充分认识开展社会主义核心价值观教育活动的必要性和重要性，营造浓厚宣传氛围。通过周一升旗仪式、校园广播、黑板报、横幅等手段，在学生中广泛宣传社会主义核心价值观。

（二）活动开展阶段

1、坚持把社会主义核心价值体系教育与课堂教学紧密结合起来各位教师要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值体系教育，使社会主义核心价值体系教育走进教材，走进课堂，使社会主义核心价值体系生动具体地融入到三高学生学习成长的全过程，营造有利三高中学生健康成长的和谐环境，使三高中学生牢固树立社会主义核心价值观。

2、坚持把社会主义核心价值体系教育与学校园文化建设紧密结合起来。充分发挥校园文化的熏陶作用，运用生动活泼的形式进行以构建社会主义核心价值体系为导向，以培养“诚信务实、知恩懂礼、团结友爱、自信自强”高素质三高学生为核心，以优化、美化校园环境为重点，把丰富多彩的校园文化活动作为进行社会主义核心价值体系教育的有效载体。

①充分利用周一升旗仪式，采用国旗下的讲话等形式对全体学生进行社会主义核心价值观的教育。

②通过积极举办读书、演讲比赛、征文等活动，强化社会主义核心价值观教育氛围，使学生在潜移默化中接受社会主义核心价值的教育。

③通过校园广播、黑板报、横幅、公告栏等传媒手段，对学生进行社会主义核心价值观的教育。充分发挥校园传媒的育人功能。

④大力推进“社会主义核心价值体系”进班级活动，开展“三高好学生”评选活动，力争使每个学生在评选过程中，做到人人社会主义核心价值观内涵有所理解、掌握、运用，并落实在日常行为中。

⑤围绕社会主义核心价值观召开主题班会活动。举办以“学习雷锋精神，寻找身边闪光点”；“争当文明学生，创建和谐校园”；“诚信”；“法律在我身边”为主题的班会，针对学生的特点，学校实际情况，通过身边的人和事设计教育内容，由浅入深、循循善诱，使“社会主义核心价值观”的教育内容入眼、入耳、入脑、入心，使之内化成学生的自觉行为和基本的道德情感。

⑥组织开展丰富多彩的社团活动，通过学校“青年志愿者社团”；“浅草文学社社团”；“健美操社团”；“篮球社团”等社团活动，践行社会主义核心价值观。

（三）总结验收阶段

认真总结教育活动的经验和成果，建立和完善切实可行的、具有特色的、突显实效的教育活动机制，形成培育和践行社会主义核心价值观教育的长效机制，巩固、深化教育活动的成果，为推进社会主义核心价值体系建设的深入开展作出积极的探索。

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社会主义核心价值观体系，及马克思主义指导思想主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，和以“八耻为荣”为主要内容的社会主义辱观。社会主义核心价值观体系是社会主义意识形态的本质体观，是全国人民团结奋斗的共同思想基础，是形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。

“爱国，敬业，诚信，友善”，集中体现了社会主义核心价值观在个人层面的基本规范要求。

爱国是每个人应当遵循的最基本的价值观念和道德准则，也是中华民族的光荣传统。我们应该爱国，因为我们的祖国山河壮丽，地大物博，有着悠久的历史，灿烂的文明。爱国就要热爱中华民族的传统文化。爱国最重要的就是要热爱中国特色社会主义。

为了践行这一准则，我们要认真学习。为祖国取得进步和喜悦，为祖国面临的困难和挑战而担忧，为增进民生幸福而努力。

敬业是公民的重要价值准则，也是最基本的职业道德要求。即使我们现在是学生，我们也应当敬重学业。

诚信是中华民族的传统美德，是中华民族道德文化的精华。诚信就是真实，无欺，不作假，真诚待人，不说谎，遵守诺言和约定。我们应当有诚信。

谦敬礼让，帮扶互助。志同道合，携手奋进。友善之情往往存在于志同道合的人们之间，因此人们常说“同志力友”，“道不同不相为谋。”我们应该友善。

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