检讨书范文|国学比赛日记(热门十一篇)
发表时间：2020-06-18国学比赛日记(热门十一篇)。
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5月6日星期五晴
今天,我们学校中午要举行一场速算比赛。
到了中午12点25左右，监考老师走进了教室。只见他手里拿着一大把卷子。12点半，广播响了：发试卷!试卷发下来后，老师让我们在反面写上班级、姓名，然后等待答题。在等待的过程中，同学们既紧张又激动，有的双手拿着试卷，想试着看到正面的题；有的在深呼吸，调整自己的情绪；还有几个紧张的手脚都在抖动，似乎是一只被老虎盯上的兔子……此时此刻，我也十分紧张，都快要听到自己急促的呼吸声了。几分钟后，广播里一声令下:答题！同学们瞬间把试卷翻了过来，奋笔疾书。现在，教室里安静得只剩下钟的走动声和铅笔在纸上“刷刷”的滑动声了……短暂的五分钟很快便过去了。最后，广播喊：停!我们把试卷交给了监考老师。
比赛过后，同学们又把紧张的心情抛到九霄云外去了。
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为进一步贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，将弘扬民族精神教育与现代公民素质培养有机整合，传承国学经典文化，濡养具有深厚文化内涵的一代新人，“博观而约取，厚积而薄发”，以促进其终身发展，积极营造浓郁的书香氛围，根据凉州区教育局《关于在全区中小学生中开展国学经典诵读活动的通知》精神，结合我校实际，特开展以“与经典同行，与圣贤相约”为主题的国学经典诵读比赛。活动具体安排如下。
一、活动要求
相关教师鼓励学生参与本次活动，认真组织班级学生训练，为学生朗诵材料内容把关，做好学生的训练工作。
二、比赛内容
以《老子》、《道德经》、《易经》、《大学》、《中庸》、《论语》、《黄帝内经》、《三字经》、《弟子规》等儒家经典为核心的优秀古诗文古诗词等经典名篇为内容。
三、组织机构
组长:吴xx
副组长:xxx
主持人：xx，xxx
记分员、算分员：xxxx
奖状：xxx
音响：xxx
照相、摄像：xxx
会场布置：卜增彦评委：待定
四、参赛人员
全校同学全员参与。
五、比赛时间、地点
6月2日（周三）下午，学校观礼台。
六、比赛要求
1.各班先初赛，后推荐一名同学参加学校复赛。
2.时限：3～5分钟。
3.诵读要求：形式不拘，可使用音乐、服饰、舞蹈等艺术表现形式。
4.朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意。
5.扮装、道具、音带等，由各班自行设计、准备。
6.复赛学生名单于比赛前一天早晨报送学校团总支。
7.比赛次序于赛前抽签决定。
七、评分标准：
1、服装整齐统一、精神面貌好（20％）
2、普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理（30％）
3、诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力（40％）4、诵读时间：3～5分钟（10％）
八、评奖方法
设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
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11月8日星期一晴
上周三，我们举行了一场系红领巾比赛。我获得了前十名，现在我就给大家说我是怎么进入前十名的。
一开始我很快就举了手到前面去，然后第二次我没有被淘汰，继续留在前面。第三次，我也并没有淘汰，陈老师说：“你们都是可以得奖状的。”我和张家硕非常高兴，然后王语清也进入了前十名。我就太高兴了，因为我和王语清是好朋友。我们就高高兴兴的到前面去，老师一数，怎么是十一个人，老师说：“我只要前十名呀!”这有十一个人，怎么办呀?”老师又说：“我们再举行一次比赛，看谁系得最慢谁就被淘汰了。”我当时心跳跳得很快，一下子系错了一次，我就想：这次我还能成为前十名吗?我的心跳就跳得更快了。我就很紧密的系完了第二次。我举起了手，我一看，还有比我偈得更慢的，我没有被淘汰，我就放心多了。
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歌唱比赛开始了：第一位选手是春雨，她唱的可真好听，“沙沙沙，沙沙沙”，好像我们就在她的抚摸下玩耍，我们都为她喝彩；第二位选手是春风，他唱的不怎么样“呼呼呼，呼呼呼”，把一个人的帽子都给吹掉了；第三位是春雷，他唱的最难听了，“轰隆隆，轰隆隆”吓得我们赶紧躲。最后春雨得了第一名，春风第二名，春雷第三名，我说：“比赛结束了，大家不如来个大合唱吧！”所以就听见了“沙沙沙，呼呼呼，轰轰轰‘的声音。
歌唱比赛好听吧！
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1月16日星期四晴
今天，是考试考完后的第一天，我在家闲着没事，便打开电视，准备看一场nba。
点开cctv5,看到了有马刺-----快船的比赛,便聚精会神地看了起来,哇!格里芬上场了,哟!帕克也上场了,在全场观众的欢呼声中,比赛正式开始了。
比赛刚开始，马刺队的邓肯就冲着快船队的格里芬来了个“隔人暴扣”，好精彩激烈的比赛，让我看得大呼过瘾，却也让我联想到了我们国内的cba。如果在我们的cba也能看到“隔人暴扣”，是多么令人开心的事！现在国内各大篮球队为了获取胜利，不惜重金引入外援，但胜利了又怎样？市场好像是越来越大，但中国篮球水平呢？兵败亚洲，越打越差！再如广州恒大足球队，恒大是获得亚洲冠军，但中国足球又如何呢？世界排名92位，亚洲排名第9位，付给外援孔卡的钱，就可以养活一支篮球队！
培养真正的内援，不靠外援！要使中国队强大，主要应靠国人，一所小学，一所中学连一个正规的篮球场、足球场都没有，没有好的群众基础，是建设不起中国体育这个高楼的，中国队就不会真正强大！
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今天，妈妈邀请大家在门前的小巷里一起打羽毛球。
第一场比赛开始了，妈妈打的羽毛球像雨点般向我飞来，一会儿劲儿使得很大，一会儿劲儿使得很小，我左抵右挡，还是难以招架。我的婆婆爷爷都为我加油。就在这时，爸爸对我说：“我们两个人一起合作，肯定能把她打得屁滚尿流。”
第二场比赛开始了，妈妈打羽毛球劲儿使得很大时，爸爸在我后面接球，劲儿使得很小时，我接球。由于爸爸的球打得很远，我的球又打得近，妈妈一会儿跑前，一会儿跑后，果然把妈妈打得落花流水。婆婆爷爷也哈哈大笑。妈妈又想到了一个办法，她只要把羽毛球打到我和爸爸的中间，有时我们都抢着接，有时我们又都不接，让我们失误不断。
第三场比赛开始了，爸爸想到了一个办法：爸爸喊口令，妈妈打的羽毛球离我近的时候，爸爸喊“你接”，羽毛球离爸爸近的时候，爸爸喊“我接”，果然又把妈妈打得狼狈不堪。
比赛结束了，我明白了一个道理：遇到困难的时候，只要多动一动脑子，就能战胜困难。
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尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家下午好!
今天，我们诵读千古美文，传承华夏文明。
今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;
它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。
琼海市东太学校国学经典诵读比赛现在开始。
首先进行的是七1班同学们古诗诵读比赛。让我们用热烈的掌声欢迎七1班全体同学为大家诵读。他们诵读的的古诗是《蝉》、《江南村绝句》、《游园不值》。
底蕴深厚的古诗可吟读，可朗诵，能从耳朵钻入心中，如同一股泉水涓涓流淌。丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩，悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵
接下来是七2班的同学们古诗诵读。
结束语
中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
愿中华诗文艺术之花永远芬芳
愿五千年文化的血脉永久传承
让阅读成为习惯，使书香飘溢校园
愿五千年文化瑰宝大放异彩，
愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
琼海市东太学校国学经典诵读比赛到此结束!
谢谢大家!
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又是一个阳光明媚的星期五，我最喜欢的日子终于到来了。
一走进学校，就看到了学校里的植物。绿油油的小草跳着优美的舞蹈。金黄的太阳花随着风伯伯的脚步不停地摇头。高高的大树绿叶成阴，仿佛在保护着我们美丽的校园呢?高高的钟楼如此宽广，似呼是一座巨大的闹钟。彩色的楼道上飘荡着同学们欢声和笑语，让人听到了心旷神怡，心平气爽。
下午的第二节课上完以后，我们期盼着第三节班队课的到来。为什么我们都期盼着第三节班队课的到来吗?那是因为班队课上我们的班主任---贾老师会跟我们玩游戏。而今天的游戏的名字就是“夹”桶比赛。
不久比赛开始了，楼道里便吵了起来!
贾老师说;‘第一二小组第一队，第三四小组第二队，第五六小组第三队，第七八小组第四队。不久，我们把桶夹在两个人的中间。终于，我们胜利了。我爱“夹”桶比赛。
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现在的人们对国学是十分厌烦的，由于他们对口语文接触的时间长了，徐徐认可了口语文。并且他们以为国学究竟是文言文，文言文固然比口语文简炼，但它始终没有口语文那么通俗易懂。
也许是我的妈妈在怀我的时候胎教用的是《论语》，所以我对国学乃至古文都不厌烦，反而对其情有独钟。
我以为学国学应该由浅入深，学习时从胎教开始，胎教可以读《三字经》，到孩子长大一些后，一字一句地教他读《三字经》，熟读成诵。
孩子长到八岁时可以让孩子慢慢地先熟悉、认识一下《论语》，到孩子十岁时可以让他独自阅读，碰到不熟悉的字要向家长请教，当他们草草看完一遍时，家长再把一些句子里的重要字、词解释给他们听，并把一些至理名言的意思讲给他们听，让他们背诵。
当孩子到了十二岁时让他们再次阅读《论语》，让他结合书下注释更深一层地去理解书中的一些道理，去领略孔子及其弟子的儒家思惟———————“仁”和“礼”，学习他们的“天地人之道”、“心灵之道”、“处世之道”、“正人之道”、“交友之道”、“理想之道”、“人生之道”，懂得如何去分辨人世间的真、善、美、假、恶、丑，把从《论语》读完再去读其它的书。
学好国学可认为国学栽培出许多栋梁之材，更好地管理国家，使人民变得更文雅了，从而使社会更为安定，使国家理为富强。
正如《论语》中有一句是“子曰‘质性文明野，文胜质明史，文质彬彬，然后正人’。”这句话告诉我们做人要内外兼修。如果一个人学问很好，却拙于言词，不会表达；或者说品德很好，却仪收留不整，不够雅观，给人呆板、粗野的印象，这就是“质胜文”。反过来，如果一个人的言词非常流利，却没有内收留；或者说相貌堂堂，威仪过人，却品德低下，给人浮夸、虚假的印象，这就是“文胜质”。所以说“质胜文”或“文胜质”、都有所缺憾，因此我们要表里如一，成为真正的正人。
我们应当多学国学，这样会使我们受益匪浅，晋升自身价值，成为品德高尚的人。
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清晨，同学都早早地起床，是因为一年一度的运动会开始了。不一会儿，我们到了市民中心的操场，伴随着运动会的进行曲，国旗徐徐上升，我们也唱起了国歌。
国歌一结束，比赛正式开始了。操场上顿时热闹起来，60米跑预决赛、100米跑、200米跑几个项目同时进行，操场上拉拉队的“加油”声此起彼伏。
我觉得我们年级最精彩的要算男生200米跑。“砰”的一声枪响，各班的运动员像离弦的箭一样冲了出去，“加油”省一浪高过一浪，最终我们班的王玺凯同学得了第一名，给我们班争光了。运动会很快就结束了，但是运动会场上那激动人心的场面不时地浮现在我的脑海中。
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前几天我们学校举办了一个朗诵大赛，前提一：八荣八耻；二：自己班老师来选择。我们班就挑选了课文的《阿里山的云雾》第二天然段。在同学看来既少又收留易，对我来说……离比赛还有一天时间，我的心情越来越紧张，我决定临急抱佛脚，生怕明天出丑，我就拿书反复的读，背，度，背，有时对着镜子看着自己的嘴形，在灯光的陪伴下我睡着了。
早上的八点，比赛开始，一二班顺利通过，三班预备，我的心快蹦出来了，整洁的排上去，站好自己的位置，哇塞，好多人哦，惨了，每个人都眼睁睁地看者我们。
“……以……为荣……”在朗诵过程中我背错了两次，而且评审老师一直看着我的嘴，我太紧张了，然而后面的两句都没有出声。比赛完毕罗主任上台表扬了我们并且指出了缺点，但愿以后改正。点评出来，三班第二名，仍是做得很好鼓掌吧，这只是委曲的说。后来老师跟我们说，我们当时没有留意朗诵时的感情，没有留意顿挫整理错，当中还有一点乱，就由于这三点第一名落空了。
经由这件事后，每一节语文课，我们都当真的朗诵课文，有时老师指出不好的，我们都加以改正，由于我们下一次朗诵比赛要争取第一名。
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