我的母亲课件（集合十二篇）_我的母亲课件

我的母亲课件（集合十二篇）。

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我的母亲，就像一本爱的手册，在这本手册中，有着许多母亲对我的帮助、关怀......现在，就让我们一起去打开这本爱的手册吧!

翻开手册的第一页，妈妈和爸爸才刚刚生出我这棵幼小的苗。当妈妈听到我在病床上“哇哇哇”地哭时，她用手轻轻地拍着我的背，一边说：“孩子，别哭了，爸爸妈妈都在你的身边，你不用担心!”说完便做出了一个笑脸，笑嘻嘻地看着我。

我们继续翻，翻到第三页。那时的我才是三岁的小宝宝，我还不怎么会说话，就在那里像蜜蜂一样叫。妈妈见了我这幅模样，急忙跑过来，对我说：“你看，这个男人是谁呀?”她指着爸爸说：“爸......爸......”“那连起来怎么读呢?”“爸......爸......”“呵呵!”站在一旁的爸爸被逗乐了。除此之外，妈妈还教我走路，骑有辅助轮的自行车。

翻到第十页，我在别的小朋友眼里已经是个大姐姐——我十岁了，我是个少先队员。这时的妈妈不像以前那样宠爱我了，而是放开双手让我自立，让我学会更多的道理。在一次骑自行车，我慢慢地学会了上车，拐弯，而这些都是我自己学会的。

我相信，这本书会一直延续到几十页。而妈妈却渐渐老去。等我长大了，我一定要做出许多帮助妈妈的事，来回报妈妈对我的爱!

不知从什么时候开始，我的母亲斗嘴已经斗不过我了。

我们只要一吵架，母亲总会数落起我的各种不是。而我只要一说出她的年龄，她准会叹一口气，不再说话。

我的母亲像老豆角一样，硬邦邦的，不听人劝。

那天，母亲正尝试腌一点咸菜，她照着菜谱上的说明，放了两勺盐。我嘲笑她：“腌咸菜只用两勺盐?您还是把一袋盐都倒进去吧!”母亲摇头：“我相信菜谱上说的。”结果可想而知，咸菜没有腌成功，菜谱上写的是每一百克用两勺盐，母亲想腌一盆，竟然也用两勺盐，我劝说她还不听，母亲变得越来越顽固了。

母亲老了，早起也是一个费力的事了，因为她半夜总会被楼下的狗叫声吵醒。而我则完全没有听到狗叫声。也许是母亲为我操劳了太多，太累了吧。

母亲总会在我需要时来帮我，当我早起嘟嘟囔囔时，母亲会烧一壶热水，催促我去洗脸，吃饭，刷牙然后上学去。每次我下楼时，门都不会马上关上，母亲总会在门后听着我离开家去学校，等到我走到了一楼，才轻轻关上门。当我听到身后那一声“咔哒”，真的感到很幸福。

我的母亲曾说：“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”这是为了让不爱吃饭的我多吃饭。

我的母亲曾说：“世上无难事，只怕有心人。”这是为了鼓励遭受挫折的我重拾信心。

我的母亲曾说：“长江后浪推前浪，世上后人超前人。”这是为了让我赶超前方的人。

我的母亲用她的时光来爱我，我渐渐长大，她却在慢慢变老。

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我的母亲是一个严厉的母亲，但她却很爱我。

一次，我为了看电视，假装去喝水。我拿着遥控器，轻轻地调到我要看的节目，看了五分钟。母亲不耐烦了，问道：“李佳临，好了没，你是不是在干啥事？”我赶快把遥控器扔沙发上，连忙说道：“没干啥！”“没干啥，你是不是在看电视？”我吓得不敢出声，于是母亲像机关枪一样，“嗒嗒看嗒嗒”，说了一大堆话，可我一句也没听进去。母亲平静下来，说：“一会儿吃饭，一会儿看电视，对身体不好。你以后不许再这样！”原来母亲是关心我啊！

以后每当电视开着，我去客厅喝水时，母亲的话：一会儿吃饭，一会儿看电视，对身体不好。就在我耳边响起。

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活动目的：

通过活动加强养成教育。

通过活动培养学生拥有一颗感恩的心，进而回报社会

重 点：

回味温暖亲情，理解父母

难 点：

体味孝心的价值，体味父母的艰辛——报答父母

准备过程：

1、采集影片

2、动员学生家长给孩子写信

3、收集学生成长中的照片

4、创作诗歌

活动过程：

引言：有一个人，无论你走到哪里都舍不下对你的牵挂，她愿把自己的一生无私的奉献给你;有一种爱，它让你肆意的索取和享用，却不要你的任何回报……这一个人叫“母亲”，这一种爱叫“母爱”。 一、展示图片——孩子沉迷于上网，疏忽父母，疏忽家庭。 现在有很多孩子都沉迷于上网，对父母的关怀不管不顾，他们没有想过，用渴望的眼神期待他们早些回家的母亲心里有多么的伤痛。

二、短剧欣赏——反映真实的家庭生活。

现在的社会，多数家庭都只有一个孩子，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么，溺爱到了一定地步。反过来，孩子对父母的付出并没有意识到，反而形成了不尊重父母的现象。接下来，有请同学为大家表演一个短剧。

同学发言：(贾玉伟)我觉得我和我妈相处得很好，只是有一次，我妈看我的信，我觉得我妈很不尊重我，那以后的一星期我没和我妈说过话。后来我妈给我写了一封信，说她看我的信并不是像窥探我的隐私，它只是想关心我，看过那封信后我真得很感动，我想起平时的点点滴滴，有时候我也会不耐烦地对待爸妈，嫌他们唠叨。但是他们真的真得很爱我。沟通是很重要的东西，它可以把看似并不深的东西描绘得很深很深，所以我想告诉大家一句话：有的碍一定要说出来，也许今天晚上你回家后和妈妈说依据“我爱你”的时候，她会感动得哭了的。

同学发言：(刘洋)我记得上小学六年级时，同学们的家长都不去送孩子了，只有我的妈妈每天送我，我就跟她说，别人家的父母都不送他们，你也别送我了。那以后妈就不再送我。可是有一天下大雨，别人家长都来接他们，只有我的妈妈没有来，我冒着大雨回家，到家后，我就没有好气的质问我妈，为什么不来接我，别人家长都去了，她就说是我不让她去的。后来我知道，其实我妈也很爱我，她想让我独立，学着不依赖父母，虽然她没有说，但是她做到了，只是我当时不理解。

三、电影欣赏——谈感受，感悟父母的爱。

不知道同学们再唱起“世上只有妈妈好”时是一种什么样的感受了，也许早已以往那份纯真，也许只当他是过时的歌谣，使我们太习惯于母亲的爱，所以才不懂得珍惜和拥有。就让我们也来感受一下当一个孩子唱起”世上只有妈妈好”时的那种心同吧!影片我们就先看到这里，让我们安静得想两分钟，仔细品味母亲对我们的爱! 听了这一首神秘园，想必这首歌和你心中的那一首母爱之曲形成了共鸣，激起你心中的点点涟漪，请同学们谈谈你的想法。

同学发言：(张可心)看了这部片让我很感动，我觉得母爱不会失去，因为有母爱，把我和母亲的.心拉得更近，即使身在天涯叶如心在咫尺，因为有母爱，让我长成健康乐观的人。母爱已烙入我的心里，从出生那一刻起直到我离开这个人世。

同学发言：(牟彬彬)我们很多时候会为身边的一些小事流泪，可是当我们静下来心仔细想一想，我们为母亲流过泪吗?也许答案我们自己都会很吃惊，长大了，所以学会了忽视，学会了忘记，年少时对于母亲的依赖，长大了觉得是一种幸福，所依就不应该让时间的增长影响我们的感动，不妨尝试一下像你的妈妈说一句祝福的话，可能她就会热泪盈眶的

四、诗歌欣赏

大家谈得这么好，但不致大家是否想过如果失去母亲会是一种什么样的感觉，下面请王姝同学为大家朗诵自己创作的诗歌。

诗歌：(王姝)深夜未眠，在昏暗的灯光下，翻弄着孩提时的照片，猛然感到：原来我也曾被妈妈这样抱过啊!是了，十年不曾见过妈妈的笑，十年不曾牵过妈妈的手。好久好久，似乎连回忆都淡了。看着一张张充满欢乐的照片，我似乎又回到了过去，回到了那纯真的年代：和妈妈玩只属于我们两个人的老鹰捉小鸡，跟妈妈顶么儿，赖在妈妈怀里撒娇，被妈妈抱着，一起仰头数星星……可为什么这旧时的欢乐，到回忆都变作伤痛?在这月暗灯昏的时候，一齐涌上了心头，天上的风雨来了，鸟儿躲到它们的巢穴里，心中的风雨来了，我该躲到哪里?妈妈啊!您可知道，从那以后，我再也不敢抬头看星星，因为我怕，怕一个不小心，勾起那美好的回忆。妈妈啊!您可知道，当爸爸捂住我的眼睛时，我的四面都是黑暗!我怕!我拼命的掰开爸爸的手，却再也找不到你，哪去了?哪去了?哦，原来在那里——一个托盘，一堆灰。

五、家长寄语：

有很多家长通过这次搬回送来了对自己孩子的祝福，虽然我们没有打上同学们的名字，但是同学都已定认得自己母亲的名字吧!这些留言虽然有多有少，但都凝聚了父母的真心与希望，就请大家一起来看一下吧!

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满眼的泪水已使我无法控制自己的情绪，咬着唇也无法再坚持下去……

那个冬天，天很冷，就如夜凉如水般。我和妈妈回外婆家看看她们。妈妈说她最近总是梦到外婆，我说妈妈一定是想妈妈了，回去看看吧。妈妈高兴极了。一路上兴高采烈的给我讲她小时候和外婆年轻的时候，气氛和谐多了……。

蒙蒙的细雨佝偻的身躯，一个熟悉的身影出现在我们的视线，我是愣了愣……觉得好似熟悉，本想说点什么，转身看见妈妈的眼睛已模糊，它夺眶而出，伴随着一声痛彻心扉的“妈”

我更是愣了，只见妈妈丢下行李立马就冲了过去，于是我明白了。

在我印象里，确切的说是妈妈给我形容而所知道的印象里。不是一个能干？俊美勤劳的女强人么？我很惭愧我的脑海里没有外婆的任何影像。

她就是外婆-----佝偻的身躯，苍老的面孔。我想妈妈此时的心境是悔恨的，是痛苦的。妈妈紧紧地抱住外婆。那张满经沧桑的脸，那双满是枯树般的手。外婆颤抖着。那双已看不很清楚的眼睛流出滚烫的液体，我看了这场景，心里不禁一阵阵的撕痛，那是母女间多么幸福的场景。我实在难以用言语来诠释此时的心理。

妈妈扶着外婆踉踉跄跄的回到外婆的家里，那一夜，时间过得好快，他们之间还有太多的言语未已叙述。我劝妈妈留下来陪陪外婆。妈妈却说明天你就开学了，我还是要回去给你收拾收拾。我不禁热泪盈眶，哽咽着。只得压抑着声音轻轻的对妈妈说谢谢你妈妈。妈妈通红的眼睛转向外婆，“妈”，她又是一阵撕心裂肺。同样是女儿的妈妈，她明白自己的责任与承担。心更痛了，可终是该要离别时。

我看到外婆坚持要送我们到大路上坚定的眼神，一路上谁都没有说话，不愿打破这独自依恋的母亲。终是要离别的，总是又尽头的。“妈”妈妈扑通一下跪在自己老母亲面前“是女儿不孝”外婆苦苦的看着自己心尖上的女儿说“孩子，妈没事”。我又是一阵阵的难受。一种压抑的难受。外婆挥手作别，妈妈眼泪肆无忌惮。就好似再也不见的痛心般

回到城里，妈妈忙收拾我的东西，见妈妈已经恢复。可我却终身难忘那场景，有时会痛的无法呼吸。

几个月后的一天晚上。一个急促的电话铃声传来。妈妈接后。整个人都瘫了下来，无助了。妈妈满眼的泪水再也无法控制自己这几个月的情绪。纵使咬着唇也无法坚持下去了，撕心裂肺的哭叫着……

那次，是我第一次见外婆，也是最后一次。这是为什么呢？又为什么会这样呢？我无从寻找答案，也不想去探寻。

下葬的那个黄昏，天空正下着阴雨，远远的，那个佝偻的坟墓出现了。我抹了抹眼泪…。。

三春梨花泪，

一别关山难。

一日复还来，

人已寻奈何。

缓缓的，终是消逝于视线了。

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导入课文：

我们刚刚学过鲁迅的小说《祝福》，祥林嫂的悲剧一定打动了大家的心，祥林嫂棗一个受侮辱、受迫害的旧中国劳动妇女的典型的形象一定还深深地印在同学们的脑海中。今天，我们来学习另一个形象鲜明的女性棗尼洛夫娜，又是怎样的一个母亲呢？

高尔基，苏联著名作家，也是社会主义现实主义文学的奠基人。我们初中学过他的散文诗《海燕》。他的自传体三部曲是：、、。

《母亲》是他的代表作之一，也是世界文学史上第一部描写无产阶级革命斗争的不朽名著。列宁曾称赞它是一部非常及时的书。小说写于19，第一次成功地塑造了无产阶级先进战士的典型，即母亲是俄罗斯文学，也是世界文学中第一个女共产党员的形象。

了解母亲从动摇到坚定的思想过程，从而认识母亲的形象；

学习本文细腻的心理描写方法。

分析课文：

（一）课文共50节，可分为三部分。按照故事情节的发展过程可分为开端、发展、高潮三部分，每一部分讲的是什么，请各用八个字概括，填入表中：

开端一、（1至8节）来到车站，接取传单。

发展二、（9至23节）被敌发现，思想斗争。

高潮三、（24至50节）散发传单，发表演说。

（二）三部分中，最能体现母亲思想发展过程的应该是第二部分，母亲被敌人发现后，她的思想做了那些激烈的斗争呢？（放本部分录音，要求学生边听边在书上划出最能体现母亲心理活动的语句。）

开头三节（911）是情节的过渡关键，作者是怎样写母亲心理活动的？

内心独白我在什么地方看见过他！

借助视觉这种注意的眼光好象针一样刺着她。

第1219节（听录音）：

这几个自然段主要写母亲此时的动摇心理。

第20节（齐读）：

思考：（1）这些想法和敌对的力量各指的是什么？有何区别与联系？

明确：均指母亲动摇时所出现的一些想法。前者是一般的说法，不含人物的感情因素；后者饱含人物对这些想法的强烈的憎恨。

（3）这段描写母亲心理的方法是什么？

（4）这段心理描写的作用是什么？

明确：表现了母亲在同敌`人斗争和自我斗争中不断成长，使母亲的形象更加真实，更丰满。

经过一番激烈的思想斗争，标志着母亲坚定起来的是哪几句话？

这时候，她心里鼓起一股好象震动了全身的猛劲，吹灭了这一切狡猾而微弱的小火星，象命令一般地对自己说：可耻啊！

借助于比喻来写母亲的心理。

她的眼光接触到一道没有精神的胆怯的视线。几秒钟的.动摇好象使她更坚定了，心也跳得比较平稳起来。

B、为什么会发生这种感觉上的变化？

因此，被敌发现后，母亲的思想发展过程是：

（三）从刚才的分析可以看出，发展部分作者主要运用的描写心理的方法是：

借助视觉、味觉、感觉表现人物心理；

内心独白；

从旁叙述。

那么在开端和高潮部分，有没有通过人物的心理描写来刻画母亲的形象呢？如有，是哪些？（请同学自己找，自己分析）

（1）满意地听着她脚下的雪发出的清脆的声音（第2节）；

（2）云雾似的冷空气吹到她脸上，这使她觉得很愉快（第3节）。

表现了母亲执行这次任务，充满了自豪感，心情是愉快的。

通过动作表情的描写反映人物心理例句：

（2）母亲坐在门口容易被看见的地方等着。（盼望接传单，对革命的热情）

（3）接传单后，母亲用手摸了摸箱子的冰冷的皮，将臂肘靠在上面，很满意地望着大家。她手里毫不吃力地提着箱子。

明确：通过写母亲等候和接取传单，表现母亲盼望与喜悦的心情，以及积极热情、大胆自觉的革命精神和自豪感。

（四）在高潮部分，母亲的思想更加坚定，她散发传单，发表演说，同敌人正面交锋，作者又是从母亲的形体动作、语言、内心活动、群众的反响来表现母亲高大的形象的。

找出能表现母亲形象的动词，并说一说这对于表现母亲起到什么作用。

动词：猛拉，站起，抓，举，挥，扔，抛等，表现母亲散发传单时的急促、沉着、机智。

文中还写了母亲的内心活动，母亲看见了他们的饥渴一般注视着的眼睛，自己的脸上也感到了温暖的呼吸。

表现了母亲的幸福和自豪感。

她公开地发表演说又对其形象的塑造起到什么作用？

明确：发表演说，揭露敌人罪恶，宣传革命真理，大义凛然，无所畏惧，表现了一个革命者不惜牺牲一切和对于革命充满胜利信心的崇高品质。

本文通过母亲接受任务、散发传单、同敌人展开英勇斗争的事迹，反映母亲从一个劳动妇女成长为坚强战士，从普通母亲成长为成熟的革命者，革命性由自发到自觉的成长过程，塑造了一位积极热情、大胆自觉、大义凛然、勇敢顽强的革命母亲形象。

文章以母亲命名，意味着尼洛夫娜形象在作品中具有特殊意义，她的成长过程概括了当时俄国劳动妇女的许多特征。

作业：

找出文中其他的环境描写片段，并思考有那些作用。

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我想对父母来说孩子能够获得真正的快乐，能够独立生活是他们最大的心愿。虽然一时上按照父母意愿生活能够让他们开心，但是如果自己不能获得真正的快乐，那么长久下去，他们还是会为我难过。所以即使常常会令母亲头疼，我还是要走自己的路。或许开头是痛苦的，可是当我成功的时候，母亲比任何人都高兴，她知道自己的孩子真的长大了。

我的母亲是一位典型的东方女性，聪慧，贤惠，为家庭，为丈夫，为女儿甘愿奉献一切，她把所有的精力都放在家庭建设上。可我并不是一个传统意义上的好孩子，从小我就不愿意盲目顺从父母的主张，我总是坚持自己的原则，我总是希望走自己的路。因为我一直以来都认为更多时候，我和父母是平等的，我希望他们能够尊重我。虽然为此我和母亲经常闹矛盾，但是她以母爱的宽容最终还是接受了我的“苛刻”要求。或许我并不能做到传统的孝道，但是我用自己的方式爱这我的母亲。

我想对父母来说孩子能够获得真正的快乐，能够独立生活是他们最大的心愿。虽然一时上按照父母意愿生活能够让他们开心，但是如果自己不能获得真正的快乐，那么长久下去，他们还是会为我难过。所以即使常常会令母亲头疼，我还是要走自己的路。或许开头是痛苦的，可是当我成功的时候，母亲比任何人都高兴，她知道自己的孩子真的长大了。

母亲是个心灵手巧的人，什么家务事都难不倒她，做菜更是一级。可惜我这个女儿却没有遗传到一点这方面基因。小时候。我也曾经努力学习过各种女红，比如什么针织，绣花，缝纫等等，我保证我每次都很用心得学习，可结果每次都要母亲来帮我收拾惨剧。在无数次得失败之后，母亲终于放弃培养我继承她衣钵的愿望。

我是多么希望能亲手为母亲织一件毛衣，可是我连抹布都织不出来；我多么希望能为母亲的衬衣上绣一朵美丽的兰花，可惜我只会弄破自己手指；我多么希望能为母亲缝纫一条裙子，可惜最后裙子还是成了抹布；我多么希望能亲自下厨，给母亲做一顿美味佳肴，可惜我连粥都不会煮。我是一个笨手笨脚的女儿，我不能想其他能干的女儿帮助母亲做家务，分担母亲的辛劳。幸好我有自己的办法来弥补，我会为母亲做洗面奶，护手霜，面霜，希望能岁月不要夺去她的美丽，希望辛劳不要使她的手干裂。或许我做的没有那些名牌好，但是我的心意母亲感受到了，我的努力母亲了解了。握着母亲不再粗糙的手，想着母亲为我的付出，感觉自己做的太少。

虽然母亲不会看到这篇文章，可是我依然用自己的方式爱着母亲，虽然我不会表达，但是我的爱母亲能感受，虽然我能为母亲做的事情很少，但是每一件都是真心的。

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1. 让学生初步了解《鲁宾逊漂流记》及其作者。

2. 了解《鲁滨逊漂流记》是世界文学宝库中一部不朽的名著。

3. 通过导读，培养记读书笔记的习惯。

故事梗概：这本男孩子必读的书是《鲁滨逊漂流记》。它是18世纪英国著名作家笛福的代表作品，也是英国乃至整个欧洲文学史上第一部真正意义上的小说。三百多年来在世界各地读者中广泛流传，历久不衰。该书以17一名苏格兰水手航海遇险，最后漂流到一个荒岛上，并且单独留居了四年才被救回这一真实故事作为素材，加工而成的。小说的主人公鲁滨逊出身于一个英国中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身一人漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。鲁滨逊凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来。经过了整整28个年头，才有一艘英国船路过该岛，鲁滨逊得以返回故乡。笛福成功地塑造了一个理想的资产阶级所应具备的一切特征——勇敢、智慧、理性、勤劳、坚强，也告诉人们不论遇到何种困难，都要顽强地生存，上帝也许会抛弃你，但自己永远不要抛弃自己！

《鲁滨逊漂流记》可以分作三个部分，第一部分是鲁滨逊离家三次航海冒险经历，在巴西买了种植园；第二部分，也就小说的主体，是鲁滨逊在荒岛上的经历；第三部分是叙述他从荒岛回来以后的事情，主要经历是由陆路从葡萄牙回英国途中遇狼群的故事。

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作者简介：丹尼尔·笛福（Daniel Defoe, 1660～1731），英国作家。1660年生于伦敦一小工商业者家庭，1731年4月26日卒于莫尔福德。幼时只受过普通中等教育。早年曾经商，办工厂，后办报刊并参与党派斗争，长年奔走于英格兰和苏格兰各地了解舆论情况，他最早提出了“自由贸易”的理论，并向政府提出夺取和开发殖民地的办法。他先后两次破产，因言论关系被判枷示三次，还曾三次被捕，年近花甲其小说创作才进入盛期。

笛福是18世纪英国现实主义小说的奠基人，第一部小说《鲁宾逊漂流记》是代表作，也是英国近代小说的开山之作。这部以同名主人公航海冒险、开发荒岛为主要内容的长篇小说，反映了英国殖民时期的生活、道德和理想，发表后立即成为家喻户晓的流行读物。他还为这部小说写过两部续集，以及长篇小说《辛格顿船长》、《摩尔·弗兰德斯》、《雅克上校》、《富有的'姘妇》（又名《罗克萨娜》），在思想内容和艺术技巧上都缺乏《鲁宾孙飘流记》那样的独创性。

除小说外，他还写有国内外旅行游记、人物传记及其他纪实性作品《聋哑仆人坎贝尔传》、《彼得大帝纪》、《新环球游记》、《不列颠全岛纪游》、《瘟疫年纪事》等，以及有关经商贸易的著作。他小说中的主人公大都是现实生活中的中下层人物，这是英国小说创作中的新因素，后来到了19世纪，这些人物的命运就成了英国批判现实主义文学描写的主要对象。

（1）本书版本很多，自己任选。

（2）自己制定制定读书计划，一般一月内读完。

（3）坚持良好的读书习惯，如随手记下自己的感想体会等。

（4）一个月后，举行读书心得交流会。

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文件类型：ppt

内容简介：

我的母亲

1、背我看灯体贴印象

2、讲述故事善良

3、陪我哭泣慈爱

4、做鞋给我奉献

说起我的母亲，我只知道她是“浙江海宁查氏”，至今不知道她有什么名字！

我的母亲在我十三岁的时候就去世了。

“只知道”、“浙江海宁查氏”、“不知道她有什么名字”

没有丝毫的社会地位，这是母亲的悲剧，更是旧社会广大妇女的悲剧。

“就去世了”

对不幸早逝的痛悼，暗含着对旧社会吞没女性的揭露。

讨论：

如果他的母亲生活在现在，她将是一个什么样的人？

作业：

作者背书受父亲责打，母亲一边“饮泣吞声”，一边又说“打的好”。你能体会到母亲当时的矛盾心理吗？

想一想，当时母亲心里想对丈夫、儿子说些什么，分别写一句话。

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我出生在一个平凡的家庭里，我的母亲是一个再平凡不过的女人了。我甚至找不出她的特长和喜好。但她在我的生命中却是一个最重要的人。

妈妈对我的爱在饭碗里。每天早，妈妈总是第一个起床，悄悄地做好早饭，再把我唤醒。这热气腾腾的饭就是妈妈的爱。

妈妈对我的爱在我上学的来来回回的路上。记得读二年级的时候，有一次刮台风，我要去上学。到了楼下，就看见满眼全是水，真是“波涛汹涌”啊！看着这情景，我非常兴奋，还觉得很好玩，哇哇地叫个不停。妈妈一试，呀！水都江堰市到妈妈的膝盖了。我正要自己走时，妈妈却坚持要背我。当时我真是聪明过头了，觉得妈妈限制了一次我玩水的机会。我个子不是很高大，但也有四十多斤，妈妈背着我在流得很快的水里行走，我趴在她身上也能感受到妈妈的身体在不停地颤抖，她小心地挪动着每一步……我平安地到达了学校，妈妈的脸上全是水，我也分不清是雨水还是汗水，只知道她对我的爱洒了一路。

这样平凡而又普通的点点滴滴，深深地烙在了我的心里。有妈妈真好！

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我依稀记得小的时候晚饭后或者是闲暇的时候，我和姐姐总是趴在妈妈身上，睁着大大的好奇的眼睛，听妈妈讲述她的故事。那个时候，听着妈妈讲述着她的故事，只是觉得新奇，没有体会到母亲对于自己所处时代下发生的故事的情感。

我母亲出生于上个世纪六十年代中期的一个普通农村家庭。我母亲排行家中老三，上面两个姐姐，下面有一个弟弟。母亲跟着她的大姐读过两年书，很早的时候就听过我外婆讲过，母亲是家中搜有孩子中最聪慧的那一个。母亲白天去农地里干活，晚上去先生家读夜书。之后因为家境贫寒，供养不起所有孩子读书，母亲便主动把机会让给了大姐和弟弟。先生多次来家中跟我外公外婆讲到要母亲回去读书，我母亲是个读书的好苗子，休了学真的是可惜了。好几次，母亲都躲在角落里偷偷流泪。就这样，母亲留在了家中帮忙料理一家人的日常生活和地理的农活。每天早上母亲五点就起床了，把家中从前到后打扫的干干净净把家中前天晚上需要换洗的衣服全都搜罗出来洗净晾好，然后再牵牛出去，到农田里去除草摘菜。吃过早饭后，母亲便马不停蹄地到稻田里插秧。水田像是镜子，倒影着蓝天白云，辉映着青山绿树，也倒影出一个十六岁少女趋于成熟的曼妙的身姿。母亲十八岁的时候，被外公外婆许配给邻村的一户人家。因为家中缺少做农活的人口，母亲便被外公外婆留在家中做了四年农活后，才正式地到婆家去。母亲嫁到婆家去，没到一年，公公婆婆就相继去世了。因为父亲排行老末，并且母亲才来到这个家不久，在分家这种情况里，被几个哥哥嫂嫂占上了上风，他们是弱势的。就这样，母亲和父亲分到了一间小平屋，小屋子除了零落的几个椅子和煮饭用的炊具以外，别无他物。在深黄地沉重地灯光的照耀下，小小的房间居然显得很宽阔，放佛母亲心中的那一簇微弱的火苗，将永无止境地燃烧起来。此后，父母开始经营着自己的小日子了。父亲每天外出做编蓝，家中的农活大部分由母亲承担。每天，母亲都会早早地起床，在父亲外出前把家中一切事情都料理得井井有条，然后再牵着黄牛去农田。翻土，除草，播种，施肥，打农药。夏天一天下来，母亲的手臂，脖子都被太阳晒蜕皮了，可是母亲开心。有人问母亲，年纪亲亲的小姑娘干嘛这么拼，母亲听了笑而不答。打稻子是个力气活，一般都是由男人做的，一向拼命的母亲和父亲一起担起了这个重任。母亲一遍一遍地用石磙把稻谷从稻穗上面全部碾下来。完了，还得扬稻子，就是把打下来的稻子里的稻叶还有其他杂质去掉，母亲用木锹一下一下向上扬，一层一层地稻谷筛选出来。母把他们亲最开心的就是庄稼丰收了，稻谷丰收了，母亲便把它们挑到集市上去卖，得到一张张钞票后，母亲开心极了。她手中紧紧攒住这一张张用自己汗水换来的钱，心里暗暗鼓励着自己：这生活是有奔头的，眼看着生活会变得越来越好。此外母亲还在家中还养了两头黑猪。这两头黑猪刚买来的时候特别瘦小，是母亲的饲养才会让它们变得肥硕健壮起来。母亲从不亏待它们，它们的食物是母亲每天清早在田地里摘的带露水的新鲜红薯叶。不管再忙，母亲都会认真煮着它们的食物，看着它们两吃完才满意地离开。母亲害怕猪营养跟不上，便狠下心来给两头黑猪买补充营养必要的饲料。两年过去了，这两头瘦小的黑猪已经长成人人都称赞的健壮肥硕的大黑猪了。只要是经过猪圈的人们，都会忍不住停下脚步驻足观看一番。好像他们从来没有看到过长得这样好的猪。母亲也很满意，每次看见这两只肥硕的黑猪，在她的眼神中都透露着即将实现愿望的喜悦。年底了，有两个人来到了家中，跟母亲商量着买猪。最终母亲讲两头黑猪卖得了500元的价格。

记得那天早上，母亲和父亲一起天没亮就收拾动身去城里买电视机，他们骑着那辆“28型永久”自行车，去离家20多里路的县城。一直到天快上黑的时候，父亲才拖着好大一个电视机箱出现在大门口。电视机被母亲绑得严严实实的。那台17寸黑白电视机是“多菱牌”交直两用电视机，我家在全村中是第一个买电视机的人家。那一夜，母亲高兴得失眠了。每天晚上，来家中看电视的邻居都自带板凳，小孩、大人、老年人挤了满满一屋，不亚于公社礼堂放电影那场面。好几位邻居每天晚上一直看到没台了才肯罢休。在那个年代，电视机没有普及，人们的娱乐活动少之甚少。只有少数几户有钱人家买得起电视机，他们出起了馊主意，卖票看电视，5分钱一张。那时别说5分钱，小孩手里一分钱都掏不出来，只能站在大门外听听声音也过瘾。多少人，辛苦干活挣钱，哪怕再苦再累，都不懈怠。只因他们心中有这样一个梦想：买一台属于自己家的电视。

我的母亲，一个跟同时期大多数女孩命运同样的的女子——“文盲”，但她自强，即使生活再难再苦，依然没促使她放弃追求更好的生活的权利。在上个世纪八十年代中期，她最初的梦想是买一台属于自己家的黑白电视机，听起来多么奢侈和不切实际。但她做到了，梦想支撑着她不懈拼搏，支撑着她通往美好富裕的道路。她很伟大，当之无愧。

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