小班《游来游去》教案（精品十三篇）
发表时间：2020-07-18小班《游来游去》教案（精品十三篇）。
小班《游来游去》教案 篇1
活动要求：
1．在参观商店的基础上，让幼儿通过扮演角色，体验模仿角色、大胆表现的乐趣，加深对周围生活的认识，培养幼儿有礼貌地与人交往。
2．学习将物品归类摆放。
活动准备:
师生共同收集各种包装盒、袋、瓶、罐等材料，制作蛋糕、花卷、蜜饯及各种小玩艺儿等。
活动指导：
1．教师请幼儿议一议：商店里的物品是怎样摆放的？售货员怎样为顾客服务？让幼儿知道商店里的物品是按类别排列在不同的柜台里和货架上的。
2．向幼儿介绍游戏材料，激发幼儿参与游戏的兴趣。
3．幼儿自愿选择，协商扮演角色。
玩“商店”游戏的角色有：商店的负责人（经理）、各柜台的售货员、顾客。教师根据游戏的需要，确定“商店”总人数，然后由幼儿推选取出经理，由经理确定各柜台的售货员人数。
没有参加“商店”游戏的幼儿可自由选择其他的游戏活动，如：娃娃家，画家等。
4．幼儿进行游戏，教师全面观察了解游戏情况。重点指导合作搭建商店，将物品归类排列，并主动向顾客介绍商品的名称，有礼貌、热情地待客。
5．游戏结束，以评“优秀售货员”的形式请顾客来评价表扬认真扮演售货员的幼儿，并指导幼儿整理玩具材料。
小班《游来游去》教案 篇2
11、鱼像顽皮的孩子，高兴地在水里游泳。
12、水里的鱼欢快地向我们摇着尾巴。
13、小鱼自由地在水里玩，很开心。
14、鱼儿在快乐的舞蹈，你在追我！
15、鱼儿懒洋洋地在水里游着，满意地摇着尾巴。
16、金鱼像一个活泼的孩子，这边会游泳，那边看，很舒服。
17、这条鱼就像一个拿着棒棒糖的孩子一样快乐。
18、鱼缸里只剩下一条黑色的小金鱼，我刚把手指伸进水里，它就从角落里蹿了出来，就像一个孤独的孩子突然看到了他的玩伴。
19、水里的鱼看着我们，静静地听着我们快乐的歌声。
20、雨后，鱼高兴地跳出了水。
小班《游来游去》教案 篇3
装有数字1、2、3的筐筐。
教师介绍数字1、2、3的特点。
――今天老师请来了三位新朋友，我们来认识一下吧。
――这位长的像棍子的叫1，小朋友们可以叫它小棍1。
――接下来以为是2，你们看它长的像什么啊？
――对了，2 长的很像小鸭子。我们可以叫它小鸭2。
――最后一位新朋友叫3，它长的有点像我们的小耳朵。所以我们可以叫它小耳朵3。
――我们再来跟这三位好朋友打声招呼吧！（幼儿跟着老师念，加深幼儿对这三个数字的认识。）
――我们请我们的新朋友一起来玩“许多小鱼游来了”的游戏吧！
――许多小鱼游来了，游来了，游来了，游来了，许多小鱼游来了，快快抓牢！
――哈哈，被我抓到了，我现在要把它关起来。这是我抓到的第一条小鱼，所以我在他的身上贴上我们的新朋友小棍1。
――条小鱼还不够，我又要来抓小鱼了。
――那我就在他身上贴我们的新朋友2。
――我还要再抓一条。
――那我应该在他身上贴什么呢？
――对了贴上我们的`新朋友小耳朵3。
游戏重复三次，抓三条“小鱼”
――小朋友，你们看看我抓到了几条小鱼啊？
――我们一起来数数吧，1、2、3。
――哈哈，我抓到了3条小鱼。我可以美餐一顿了。你们说说看，我应该先吃谁呢？
――你们这样我听不清楚。告诉我是第几条小鱼。
――（幼儿）先吃第1条小鱼。
请小朋友指出小鱼身上的数字，并大声地念出来。按小朋友的要求“吃”完3条小鱼。
请小朋友来当大鲨鱼，并请小朋友按抓到的顺序给“小鱼”贴上1、2、3。
――我现在请一个小朋友来当大鲨鱼。
――这是你抓的第几条小鱼啊，（第一条）应该贴上什么呢？
――请你在筐筐里找到新朋友1，并把1 贴在你抓的小鱼上吧！
――这是第几条小鱼啊？
――第2条。
――那给他贴上数字2吧！
请小朋友从筐筐里找出相应的数字，并贴上。
――小鱼抓好了，你们想先吃哪一条呢？
请小朋友说，并找出贴有相应数字的“小鱼”。
根据课程安排，重复游戏。
小班《游来游去》教案 篇4
活动目的：
1、欣赏挂饰精美的图案，知道饰有装饰、美化环境的作用。
2、学习用不同的材料制作挂饰，掌握简单的构图方法，巩固剪、贴、搓、压等技能。
3、通过评价自己及同伴的作品，提高对美的感受力，体验亲手设计、制作的快乐。
活动准备：
1、用各种材料制作的挂饰，如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的挂饰5－6件。
2、用来制作挂饰底板的材料，如小块竹席、塑纸、泡沫板等。
3、橡皮泥、各色蜡光纸、挂历纸、软塑泡片、毛线等。
4、夹子、剪刀、白乳胶、盘子、大头针、抹布等。
老师带来了各种挂饰，你们看这些挂饰美吗？美在哪里？
1． 这些挂饰是用什么材料制作的？（布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的。）
2． 这些挂饰是什么形状的？（扇形的、长方形、菱形、不规则形状等。）
3． 挂饰除了各种漂亮图案外，还有什么？（挂线或飘 的穗子等。）
1． 教师示范讲解制作步骤：
构图——画草图——剪下所需图案——拼贴。
2． 教师示范以吹塑纸为底板，以蜡光纸为材料，用折叠、拼贴的方法制作一件挂饰。
3． 请幼儿当挂饰设计师，按自己意愿选择材料，设计自己喜欢的挂饰。
1． 把幼儿分成四个制作组：
①在小块竹席上用橡皮泥粘压；②在塑泡垫上用吹塑纸粘贴；③在泡沫板上用软塑泡片拼贴；④在吹塑纸板上用蜡光纸粘贴。
2． 教师巡回指导，鼓励能力强的幼儿粘贴出有前后关系、色彩丰富的图案，协助能力差的幼儿完成作品。
将幼儿制作的挂饰布置在活动室四周，请幼儿互相欣赏，说说自己最喜欢哪一件挂饰，为什么。
活动延伸：
1． 用幼儿制作的挂饰装饰“娃娃家”。
2． 开一个小型挂饰展，请其他班的幼儿前来参观。
2、观看小球从水底向上浮的现象，对这一现象产生好奇。
3、学说“小球躲起来了”、“小球浮上来了”。
4、体验与同伴一起玩水的快乐。
准备：
1、在水箱中接满水；乒乓球若干。
2、石头一粒。
3、玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。
过程：
1、师出示一粒石头和一个乒乓球，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友，今天王老师手里有宝贝呢！你们猜猜看我手里拿着的是什么？（幼儿自由猜测）
2、观看沉浮。
师：这两个宝贝都喜欢在水里玩，你们来看看石头在水里怎么玩的？
师：那你们说乒乓球在水里会不会沉下去？（幼儿自由猜测后教师示范）
3、敢看游戏“小球躲猫猫”。
（1）师：小朋友听，什么声音啊？（配班老师发出小猫的声音）哇，乒乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上肯定会被小猫看见的。（幼儿自由发言）
（2）师示范游戏：双手抓住乒乓球，用力将球摁入水中，边摁边说：“小球躲起来了。”见没听到小猫的声音后，师放开双手，边放边说：“小球浮上来啦！”
小班《游来游去》教案 篇5
二、活动目标：
1、初步了解茶树的样子，并用语言简单的描述。
2、学习用简单拓印的方式绘画茶树。
三、活动准备：ppt、黑色卡纸，茶树叶、
四、活动过程：
（一）谈话导入
师：“小朋友们早上好！我是胡老师，你们可以叫是胡萝卜老师……今天老师带来一颗神奇的树，你们平常的树都是怎么样的？”（引导小班幼儿回想自己身边的树是什么样的，为后面的茶树做铺垫）
小结：原来小树和你们一样有身体（树干），有胳膊（树枝），有树叶那么我带来的树跟他们长得还真有一点像，不过它神奇的地方在它的叶子可以放到水里泡起来喝。
（二）出示图片，让幼儿认识茶树
1、看看它是怎么样的？引导幼儿观察茶树。
2、（拿出茶叶）现在的样子还不能喝，(变魔术）看胡老师把它变成可以喝的样子好么？现在有没有小朋友认识它了呀？
小结：原来他就是茶叶宝宝，（帮助幼儿总结茶树的样子）
（三）引导幼儿绘画
（1）嘘！安静。我刚才听到了茶树宝宝对我说话了（假装耳朵靠近茶树），小朋友你们听见了么？我听见咯，我听到茶树宝宝说：听说我们班级的小朋友们，画画特别厉害，我们的茶树宝宝想请小朋友们帮它一个忙哦！帮它画一个自画像。
（2）教师进行简单的示范，说明注意要点
（3）教师指导幼儿进行绘画。
（四）、幼儿作画，教师巡视指导
重点指导：帮助能力弱的幼儿完成作品
（五）、小评幼儿绘画表现，并展示幼儿作品。
（六）、收拾整理。
小班《游来游去》教案 篇6
活动目标
1．重点掌握双三角的折法，发展幼儿手眼协调能力。
2．基本了解青蛙的外形特征和生活习性。
3.体验折纸活动的乐趣。
活动准备
1．活动前带幼儿观察青蛙外形。
2．青蛙（折纸）范例一个，自制步骤图一套。
3．绿色正方形纸人手一张。
4．布置成池溏的展板一块。
5．青蛙音乐、视频。
活动过程
一、谜语导入，启发引导幼儿谈论青蛙外形特点。
1.师生猜谜语：一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾巴没有腿，大时有腿没尾巴。
2.通过看视频、图片，集体讨论青蛙的外形特征、生活习性等。
T：你们看到过青蛙吗？青蛙长什么样的？青蛙还有很多本领呢，让我们一起去看看？（视频）
二、出示大范例，引导幼儿学习折青蛙，重点掌握双三角的折法。
1．出示折叠好的青蛙，请幼儿说出纸青蛙各部分的名称。（身体、腿）
2．根据步骤图，引导幼儿学习折青蛙。
3．给青蛙画上眼睛和花纹。
三、青蛙赛跑
今天来了这么多青蛙，我们来个比赛好吗？比比谁的青蛙跑得快。介绍规则：把青蛙的头对着前面，用嘴巴吹他的后面，青蛙就往前跑了。现在，你找个好朋友去比赛吧。
四、送青蛙回家（作品展示）
小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。咱们把它们放到池塘里吧！和青蛙说再见！
小班《游来游去》教案 篇7
春游去那里玩好呢？
小豆说：“去游乐园玩。游乐园有好玩的碰碰车，刺激的过山车，有趣的激流勇进。游乐园里面有好多好多游戏设施，都很好玩呢。”
小天说：“去公园儿玩。公园里有一座海豚喷泉，可以欣赏老人跳广场舞，可以在路边吃烤肠、炒面、烤面筋、手抓饼，有趣极了。”
小舞说：“去广场上玩。广场又大又空旷，可以在广场上肆意奔跑。广场上还有好多陶瓷，个个栩栩如生，值得我们小学生去了解。”
而我说：“去小溪边玩。春天有点儿热，小溪凉快了。里面水不深，没有鱼，还清澈见底。我们可以去玩溪水、打水仗、打水漂。”
每个地方都好玩，到底要去哪呢？
小班《游来游去》教案 篇8
今天是一个阳光明媚，春暖花开的好日子。
奶奶带着小红和小明到湖边春游。他们来到湖边，看见柳树甩着美丽的长发，柳枝上长出了嫩绿的柳叶，那柳叶多么像小姑娘头上的发夹呀！地上的小花有的红如火、有的粉如霞、有的黄如金、有的蓝如水，各种各样，争奇斗艳。蜻蜓不由自主地被那美丽的花吸引住了。小鸭也赶来凑热闹。小燕子从南飞回来，情不自禁地赞扬起春天来。
在不远处有一座岛，那岛像一个驼峰，岛上有迎春花、桃花、还有一棵棵高大的大树。远处的上山有茂密的树林，隐隐约约还看见一座凉亭。玩了一天，他们感到无比开心，他们希望一年四季都是春天。
我们盼望已久的春游终于来到了。早上，我们排好队向西河乐园北边的桃花岛走去。
我们边走边唱歌，路边有许多叫不上名字的野花开了，燕子从南方飞回来了，，小草从地里探出头来，在微风中向我们频频点头，那柳树像一位婷婷玉立的少女在微风中梳理着自己的长发。过了一会，一片片金黄的油菜花出现在我们的眼前，像黄花铺成的地毯。西河的水清澈见底，看，还有鸭子在戏水美啊，真是太美了。
不一会，我们来到桃花岛。在一片粉色的散发着香味的桃林中，有一个长廊，我们飞快地跑过去坐在石凳上观赏那美丽而迷人的风景。有的桃花开了两三瓣，有的全开了，露出粉红色的小脸蛋。一朵朵鲜艳夺目的桃花挂在枝头，在嫩叶的衬托下显得更加娇艳，一阵春风拂来，桃花香味扑鼻而来，花林顿时象一条粉色的绸带般舞动起来。小鸟在桃花岛上飞来飞去，叽叽喳喳，好像在欢迎我们的到来。同学们在林中跑啊跳啊，有的还做起了游戏，最有趣的要属老鹰捉小鸡了，罗老师做鸡妈妈，张老师做老鹰，罗老师左护右挡，可是有些小鸡还是被老鹰捉住了。
时间在我们的欢乐声中不知不觉的过去了，我们依依不舍地踏上回家的路。
我们盼望已久的春游终于来到了。早上，我们排好队向西河乐园北边的桃花岛走去。
我们边走边唱歌，路边有许多叫不上名字的野花开了，燕子从南方飞回来了，，小草从地里探出头来，在微风中向我们频频点头，那柳树像一位婷婷玉立的少女在微风中梳理着自己的长发。过了一会，一片片金黄的油菜花出现在我们的眼前，像黄花铺成的地毯。西河的水清澈见底，看，还有鸭子在戏水美啊，真是太美了。
不一会，我们来到桃花岛。在一片粉色的散发着香味的桃林中，有一个长廊，我们飞快地跑过去坐在石凳上观赏那美丽而迷人的风景。有的桃花开了两三瓣，有的全开了，露出粉红色的小脸蛋。一朵朵鲜艳夺目的桃花挂在枝头，在嫩叶的衬托下显得更加娇艳，一阵春风拂来，桃花香味扑鼻而来，花林顿时象一条粉色的绸带般舞动起来。小鸟在桃花岛上飞来飞去，叽叽喳喳，好像在欢迎我们的到来。同学们在林中跑啊跳啊，有的还做起了游戏，最有趣的要属老鹰捉小鸡了，罗老师做鸡妈妈，张老师做老鹰，罗老师左护右挡，可是有些小鸡还是被老鹰捉住了。
时间在我们的欢乐声中不知不觉的过去了，我们依依不舍地踏上回家的路。
今天是围棋学校的老师带领我们去春游的一天，我们背着书包，里面有水、水果和薯条三样东西。
接着，老师叫我们排队，同学们排得整整齐齐，安安静静等待老师的讲话。老师说：同学们过马路要小心，注意安全，不能随便离开队伍和老师。
出发以后走走停停，一路休息，到了东华理工大学，参观了东华理工大学的校园，校园有碧绿的树林，青青的草地，还有美丽的花朵。有红艳艳的杜鹃，黄黄的、白白的茶花各种各样的花朵多么迷人呀！还有教学大楼，里面有很多大哥哥和大姐姐在教室里上课。
参观完以后我们走进大食堂吃饭，香喷喷的香肠、鸡爪和豆腐，吃完后我们再去教学大楼休息。后来下了一场狂风暴雨我们就一直没有出来，雨停后老师叫我们排队集合，排成几行，站在楼梯上同学们高高兴兴欢欢喜喜照了一张合影，照完后我们就准备回家。忽然，天空乌云密布雷鸣电闪又下起了倾盆大雨，就这样结束了一天的春游生活，今天玩得真开心呀！
今天，我在早上六点就起床了，因为今天要春游，我睡不着，我想早上的时间快点过去。
终于到了七点半，我背上自己的食物就出发了，到了学校，我看见学校已经有许多学生了，我也立刻跑回了自己的教室，在教室里，我也不用再等了，因为老师正好要带我们走。
在车上，我们说说笑笑，车子里回荡着我们欢乐的歌声。
到了武警学院，老师首先带领我们去一个大操场上观看解放军叔叔队列表演，他们的步伐整整齐齐。我想：他们一定是花了心血才练出来的吧！我如果们那样多好呀！这让我懂得了一个道理，就是做什么事都要付出巨大的努力。另外，他们还表演了武术给我们看。
最后，老师又把我们带到了一个大草坪上休息。我们在草坪上很开心。有的在吃东西，有的在玩溜溜球，还有的在打扑克
不知不觉，回家的时间到了，我们恋恋不舍的离开了这里。在回去的路上，我还在想：时间过得真快呀！
芗城实小三年三班陈冰
今天，我们全校去春游，我们二年级要去胜利公园春游。由于天气下雨，我们就在教室春游。我们不遗憾，这可是第一次在教室里春游啊!而且我们教室外面就是美丽的中山公园，窗边还有一棵大柳树呢!
我们互相说话时，林老师在黑板上写上三个漂亮的大字，是春游乐，全班看了，立刻欢呼起来。有的同学的家长来了，大部分是妈妈，那些家长带了林老师要求的东西，那些东西看着少，数着多啊!
8点半左右，节目开始了，第一个节目是踩气球，分成两次，一次四组，一组包含着一位家长和一位同学，老师放下气球又分配帮数气球的同学，踩气球开始了，林老师喊声：开始。每组都拼命地踩。
一个个节目过去了，当我们正要玩独木桥时，校长就广播说去师范学院走一圈，大家拿起雨伞下楼排队，我一看，真是人山人海啊!出了校门，大家一起齐唱了《郊游》，我边走边跳，忽然，许晔对我说：你是不是想改歌词呀?许晔这句话提醒了我，我想把歌词改成这样：走走走走走，我们小手拉小手，跳跳跳跳跳，一同去郊游。拿着雨伞，踏着水沟，拿着雨伞，踏着水沟。走走走走走，我们小手拉小手，跳跳跳跳跳，一同去郊游。到了学院，我发现学院真大，要是我们学校这样那该多好啊!回到了教室，节目又开始了，我坐在位置边看边吃东西，今天真是最快乐的一天。我真希望下下学期的春游快快到来。
小班《游来游去》教案 篇9
《小班《游来游去》教案》
一、教学内容：
本节课的教学内容为《游来游去》这篇小班绘本故事。通过阅读这个故事，幼儿将能够学习到关于水生生物的知识，同时，培养他们的观察、想象和判断能力。
二、教学目标：
1. 认识水生生物的外貌和特点；
2. 能够理解故事中的情节，并能进行简单的复述；
3. 发表自己对于故事情节的感受，培养幼儿的观察、想象和判断能力；
4. 增强幼儿对于生态环境的认识和保护意识。
三、教学准备：
1. 小班绘本《游来游去》；
2. 用于展示图片的幻灯片或投影仪；
3. 水生生物的图片或模型；
4. 绘本故事中出现的关键词的图片卡片；
5. 画纸和彩色笔。
四、教学步骤：
1. 导入
教师向幼儿们展示幻灯片或投影仪上的一张图片：水下世界中的美丽鱼群。然后，提问幼儿们是否知道这些鱼是在哪里生活的。引导幼儿们回答：水里。
2. 引入
教师将绘本《游来游去》拿出来，并问幼儿们是否听说过这个故事。根据幼儿们的回答，简单介绍故事的背景。然后，将故事书逐页展示给幼儿们，引导他们观察书中的插图。
3. 故事讲解
教师带着幼儿们一起读这个故事，注意语调的抑扬顿挫。在读完每一页后，教师可以提问幼儿们一些问题，帮助他们理解故事情节。例如：
- 这些小鱼在水里玩得开心吗？
- 它们看到了什么？
- 它们看到了一条什么样的大鱼？
通过这些问题的引导，幼儿们将对故事情节有一个初步的了解。
4. 关键词学习
教师将故事中的关键词的图片卡片展示给幼儿们，并辅助解释每个关键词的意思。然后，教师可以玩一个游戏，将关键词的卡片分发给幼儿们，然后，教师随机提问某个关键词，并要求拥有该关键词卡片的幼儿回答问题。这样可以帮助幼儿们进一步巩固关键词的认知。
5. 情感呼唤
教师邀请幼儿们谈一谈自己对故事情节的感受。例如，教师可以问：
- 你们喜不喜欢这个故事？为什么？
- 这些小鱼是怎么帮助大鱼的？好不好？
- 你们觉得为什么要保护水生生物呢？
通过这样的提问，可以激发幼儿们的思考和表达能力，同时也能够增强他们对于生态环境保护的认识和意识。
6. 扩展活动
为了进一步巩固幼儿们对于水生生物的了解，教师可以展示一些真实的水生生物图片或模型，并引导幼儿们进行观察和讨论。教师可以提出一些问题，例如：
- 这些生物长什么样？
- 它们有什么特点？
- 它们生活在哪里？
通过这样的活动，幼儿们将通过视觉和触觉感受到真实的水生生物，并进一步加深对于水生生物的认识。
7. 总结
教师向幼儿们简单总结一下今天的学习内容，并鼓励幼儿们在日常生活中多观察和保护水生生物。
五、教学评价：
在本节课的活动中，教师可以通过观察幼儿们的学习表现、提问的回答以及绘画评价等方式对幼儿进行学习评价。同时，教师还可以通过观察幼儿在扩展活动中对于真实水生生物的观察和讨论来评价他们对于水生生物的了解和兴趣。
六、教学反思：
本节课的教学设计注重通过绘本故事的阅读，以及观察、想象和判断等活动，引导幼儿们了解水生生物并增强他们对于生态环境的认识和保护意识。同时，通过丰富的互动活动，引导幼儿们参与到教学中，培养他们的思考和表达能力。通过这样的教学方式，可使幼儿在快乐学习中获取知识，提高他们的综合素质。
小班《游来游去》教案 篇10
活动目标：
1、尝试用流畅的弧线及椭圆形来表现小金鱼的典型动态特征。
2、大胆地舞动手腕与手臂，用动作自由地表现小金鱼的尾巴。
3、能够有序地取放棉签，用完的棉签放回原来的盘子里。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5、根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备：
1、材料：画有鱼缸的自由用的大纸、棉签及各色色蝶、画有鱼缸的每个幼儿绘画底纸，布置幼儿作品展览的画有鱼缸的墙上大纸，歌曲《小金鱼》，操作P
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Jt56W.com黑话解析:
- 语言小班教案 | 科学小班教案 | 小班问答教案 | 小班认识教案 | 小班《游来游去》教案 | 小班《游来游去》教案
2、经验：图片"游来游去的小金鱼"，幼儿学习过画圆的物体
活动过程：
1、导入部分：教师带幼儿表演《小金鱼》，体验轻松、自由、流动的手部动作特点。提示幼儿轻轻、较大幅度地舞动手腕与手臂，表现小金鱼自动。为幼儿大胆地使用棉签做准备。
2、师幼自由运腕练习：教师在画有鱼缸的大白纸上用棉签即兴挥舞"飞起来的鱼尾巴"
3、教师即兴画"飞起来的鱼尾巴"，教师边念"运笔歌"边示范笔特点：小棉签，手中拿，金鱼尾巴飘起来，弯弯曲曲线，上下左手飞起来。
4、幼儿随教师边念"运歌笔"空手练习"飞起来的鱼尾巴"
5、请部分幼儿尝试即兴创作"飞起来的鱼尾巴"，鼓励幼儿轻轻长长。幅度较大地舞动手腕
6、圆形组合：幼儿尝试添画大圆眼睛、圆鼓肚皮。请部分幼儿尝试在尾巴前添上圆鼓鼓的眼睛与肚皮。
幼儿操作
1、棉签画：游来游去的小金鱼。幼儿在画有鱼缸底纸上用棉签自由地进行，比比看谁的小金鱼有飞起来的尾巴。提示幼儿有序的取棉签。
2、指导要点：轻轻长长、大幅度地画弧线、画出圆鼓鼓的眼睛与肚皮，能够有序地取放棉签，用完放盘子里。(教师来回指导)
欣赏分享作品
教学反思：
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
小班《游来游去》教案 篇11
1、鱼儿慢吞吞地在水里游。
2、鱼儿在水里跳着水上芭蕾。
3、鱼儿心事重重地在水里游。
4、鱼儿小心翼翼地在水里游。
5、鱼儿极其激动地在水里游。
6、鱼儿快乐地在水里玩耍。
7、鱼儿像一个可爱的水精灵在水里游。
8、鱼儿像一个天使一样，自由自在地在水里游。
9、鱼儿像一个淘气的孩子，顽皮地在水里游来游去，玩着游戏。
10、鱼儿在水里自在的游着，像无忧无虑的蒲公英。
11、鱼儿无忧无虑地在水里嬉戏着，好似一只无拘无束的蝴蝶。
拓展：描写鱼的优美句子
1、 那片片鱼鳞，在阳光下忽闪忽闪的，真像穿了一身银亮的盔甲。鱼在水里游来游去，在清晨阳光下。
2、 我家有一条鱼，它身上的花纹可好看了在灯光下闪闪发光，好象披这彩色衣服的少女似的。我一走进，它就像逃命似的游来游去。
3、 那一条条大金鱼聚拢在一起，追啄食物，多像盛开在池中的朵朵大菊花呀！
4、 金鱼，披着各色美丽的鱼鳞．穿梭般交织往来，矫健地上下翻腾，变幻出千万种花式，蔚成神奇的图案。
5、 一条小鳊鱼在水面上摇摇摆摆，往深处游去。像是一片落叶。
6、 许多白点在水中闪烁，宛若夏夜晴空中点缀的繁星，那是鱼群在戏水。
7、 鱼儿们摆动着双手，与同伴们嬉戏玩闹着。它们亲吻着水面，那双充满好奇的眼睛仿佛想看看陆地上的世界；它们在荷叶下乘凉，在听蜻蜓讲故事，在与舞伴们踏着轻快的舞步。
8、 小金鱼的鳞片是橙色的，微微发亮。两边的鱼鳍一动一动的，就像两支船桨在上下划动。两边的鳃一鼓一鼓的，真有趣！我最喜欢的，还是那漂亮的大尾巴，近看像一把大扇子，远看则像小女孩的纱裙。
9、 雄性鱼全身是白色的，有两颗又黑又亮的大眼珠，只有眼睛上端的“额头”有块红色，特别的鲜艳，像天上那红色的朝霞。它游泳的速度很快，像一个敏捷的'小伙子。小金鱼的大小不一，大的有手掌那么大。小的大约只有五厘米。小金鱼背部铺满了许许多多的鱼鳞，阳光照射到小金鱼的金鳞上，闪闪发光。
10、 我家的鱼缸里养着两条小金鱼，圆圆的眼睛，红脊红尾，肚子附近的鳞片是金色的，远远望去像两团小火苗在燃烧。
11、 这三条金鱼非常漂亮，最大的一条是橘黄色的，它的眼睛大大的，饿的时候眼睛瞪地更大了，他呆呆地看这我，好像是在说：“我饿了！
12、 这些小金鱼，形态各异，色彩不同，有红的、白的、红白相部的，金黄的……它们游动起来，像一群漂亮的小姑娘在跳舞，真是有趣极了。
13、 小金鱼全身是橘黄色的。两只眼睛小小的，却像黑宝石一样闪闪发光。嘴巴不大，张开时像个小圆圈。身子鼓鼓的，尾巴很大，像把小扇子似的，真好看！
14、 红金鱼的头上长着一个红瘤子，像一顶红帽子、尾巴边沿是花的，像一条花裙子、它游起来像一朵红霞在飘动。
小班《游来游去》教案 篇12
活动来源：
“许多小鱼游来了”是小朋友非常喜欢的游戏，而且他们对抓到小鱼以后吃小鱼的部分也很感兴趣，他们常常很兴奋的跟着我一起数抓了几条小鱼，然后告诉我应该先吃哪一条，数学：许多小鱼游来了（小班）。于是，一个想法就在我的脑中孕育而生了，小班下学期的小朋友不是正要学习数字：1、2、3吗，那我何不利用孩子们喜欢的游戏来进行教学呢。让孩子们在快乐的游戏中学习，寓教于乐，何乐而不为呢？于是，便有了这个活动。
活动目标：
1、认识数字1、2、3，并初步理解这三个数字的涵义。
2、通过游戏，激发幼儿对数学活动的兴趣。
活动准备：
卡片1、2、3，学习游戏“许多小鱼游来了”
“许多小鱼游来了”的音乐
装有数字1、2、3的筐筐。
活动过程：
认识数字——与数字宝宝做游戏——幼儿游戏
一、认识数字
教师介绍数字1、2、3的特点，园长之友《数学：许多小鱼游来了（小班）》。
——今天老师请来了三位新朋友，我们来认识一下吧。
——这位长的像棍子的叫1，小朋友们可以叫它小棍1。
——接下来以为是2，你们看它长的像什么啊？
——对了，2 长的很像小鸭子。我们可以叫它小鸭2。
——最后一位新朋友叫3，它长的有点像我们的小耳朵。所以我们可以叫它小耳朵3。
——我们再来跟这三位好朋友打声招呼吧！（幼儿跟着老师念，加深幼儿对这三个数字的认识。）
二、与数字宝宝做游戏：许多小鱼游来了
1、抓小鱼
——我们请我们的新朋友一起来玩“许多小鱼游来了”的游戏吧！
——许多小鱼游来了，游来了，游来了，游来了，许多小鱼游来了，快快抓牢！
——哈哈，被我抓到了，我现在要把它关起来。这是我抓到的第一条小鱼，所以我在他的身上贴上我们的新朋友小棍1。
——条小鱼还不够，我又要来抓小鱼了。
——这是我抓到的第几条小鱼啊？（第二条）
——那我就在他身上贴我们的新朋友2。
——我还要再抓一条。
——这是我抓到的第几条小鱼啊？（第三条）
——那我应该在他身上贴什么呢？
——对了贴上我们的新朋友小耳朵3。
游戏重复三次，抓三条“小鱼”
2、吃小鱼：加深对数字的认识
——小朋友，你们看看我抓到了几条小鱼啊？
——我们一起来数数吧，1、2、3。
——哈哈，我抓到了3条小鱼。我可以美餐一顿了。你们说说看，我应该先吃谁呢？
——你们这样我听不清楚。告诉我是第几条小鱼。
——（幼儿）先吃第1条小鱼。
请小朋友指出小鱼身上的数字，并大声地念出来。按小朋友的要求“吃”完3条小鱼。
三、幼儿游戏
请小朋友来当大鲨鱼，并请小朋友按抓到的顺序给“小鱼”贴上1、2、3。
——我现在请一个小朋友来当大鲨鱼。
——这是你抓的第几条小鱼啊，（第一条）应该贴上什么呢？
——请你在筐筐里找到新朋友1，并把1 贴在你抓的小鱼上吧！
——再请一个小朋友来当大鲨鱼。（可以换一个小朋友当大鲨鱼）
——这是第几条小鱼啊？
——第2条。
——那给他贴上数字2吧！
请小朋友从筐筐里找出相应的数字，并贴上。
——小鱼抓好了，你们想先吃哪一条呢？
请小朋友说，并找出贴有相应数字的“小鱼”。
根据课程安排，重复游戏。
小班《游来游去》教案 篇13
活动目标：
1、能用手指点画的方式表现彩虹糖。
2、感知红、黄、绿三种颜色，能选择自己喜欢的`颜色作画。
3、愿意参加点画活动，体验手指作画的乐趣。
活动准备：
1、红色、绿色、黄色颜料、剪成瓶状的作业纸。
2、彩虹糖装在透明的玻璃瓶中。
1、创设小熊做客的情境，导入活动，激发孩子参与活动的兴趣。
教师用捉迷藏的形式出示玩具小熊，鼓励宝宝向小熊问好，并出示小熊带来的彩虹糖。
2、认认说说彩虹糖的颜色、形状，感知红、黄、绿三种颜色。
“看，漂亮的彩虹糖，有哪些颜色呢?”丰富词汇：五颜六色。
“彩虹糖是什么形状的?”
3、分享彩虹糖，学说短句“我喜欢什么颜色的彩虹糖”，巩固对颜色的认识。
二、图形刺激。
1、出示瓶状的作业纸。
“看，小熊的瓶子里还有彩虹糖吗?”“看，老师把彩虹糖变出来。”
2、教师示范手指点画彩虹糖。
说口诀“压压(蘸颜料)点点(点画)彩虹糖”，并鼓励宝宝伸出食指，和教师一起边说边练习。
三、想象创造。
幼儿自由找空瓶子进行点画，教师指导孩子用是指点画，鼓励她们用自己喜欢的颜色点画，在瓶子里变出五颜六色的彩虹糖，提醒他们换颜色时先用抹布把手指上的颜料擦干净。
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