中班不玩火教案
发表时间：2026-02-14中班不玩火教案（集锦十六篇）。
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幽默故事：不要玩火
二狗子无意中看到一个摆摊算命的，这算命的生得仙风道骨与众不同，眼不瞎相不看骨不摸，生辰八字倒是问，可只是说给一只小黄鸟听，然后小黄鸟用尖尖的喙子叼出签子来。
二狗子一时好奇心大起，便上前说了生辰八字，然后那小鸟啄啊啄的，叼出一支签子，上面八个字：命悬一线，不要玩火。
二狗子心里一惊，忙问什么意思，算命先生拈须一笑，说：天机不可泄漏，阁下好自为之。
二狗子张嘴骂道：神神道道的，什么玩意！说完转身就走，天色不早了，该下乡了。
二狗子下乡如鬼子进村，从来不干好事，他是个三只手。如今城里家家户户防盗门窗固若金汤，更有许许多多的退休老头老太太发挥余热日巡夜防，所以在城里越来越难得手；而乡下青壮年们几乎全外出打工，十室倒有九户空巢，偷盗钱物容易得多了。
夜色浓重，二狗子正入一户人家寻觅，忽然被主人家发觉。原来这户人家养了一条大黑狗，其时刚和母狗幽会回来，见自己擅离职守导致主人家被盗，它愤怒地大叫大咬起来，叫声顿时惊醒了沉睡的主人，主人的呼声划破乡村宁静的夜空：抓小偷啊！
一枝动百枝摇，一时间全村的狗都大叫起来，全村人随即惊醒，个个拿棍执棒地赶过来，颇有当年齐心协力打鬼子的声势。二狗子大惊，农村人不比城里人讲法治，被他们逮着了一般情况下都是先打个半身不遂再报警。
二狗子当即撒开腿就跑，好在多年的偷盗生涯锻炼出一双飞毛腿，更重要的是锻炼了脑子，他知道现在往村外逃跑绝对是下下策，说不定村口正有好多人和狗在严阵以待哩。要跑就往村后跑，先前进村时已找好退路了，村后有一座不高不矮的小山，没有人会想到他往山上跑的，兼之山上草深林密容易隐身，他们到哪里找自个儿？
可是这回二狗子错了，他忘了农村人爱养狗，尤其是主人家的大黑狗，这厮摆明了要将功折罪，一路循着气味紧追不放，一个劲地大叫，引得大伙蜂拥而至。
二狗子吓得魂飞魄散埋头狂奔，到山顶了，眼前已是悬崖，无路可逃，而身后的追杀声清晰可闻。
可二狗子无半分慌张，而是像当年华容道上的曹操一样仰天大笑：真所谓天无绝人之路也！说着从腰间解下一捆结实无比的尼龙绳。
二狗子无论到哪儿作案都带着一捆尼龙绳，这尼龙绳的作用太大了，在城里作案时，在楼顶系牢后可以沿绳溜下到任意一层作案，万一被人发现还可以溜索逃之夭夭；而到乡下作业则可以攀墙入室或者捆猪扎羊，如今更是要发挥救命作用了。
二狗子当即把绳子一头牢牢系在一棵树的根部，草很高，夜很黑，人们不会发现绳子的，然后火速溜索而下。就在这时只听得头顶上人声鼎沸，追兵杀到了，好险！
果不其然，上方闹哄哄的人嘶狗叫，可并没有人发现绳子，大黑狗倒是嗅到了气味，可它除了瞎嚷嚷，不会说话无法告知。半空中二狗子忙加快下滑的速度，这样子等到人们万一发现时，自个儿已到了山底，所有人全到山上了，山底肯定空无一人，若有空暇，说不定还可以杀个回马枪
且慢，绳子滑到头了，可脚下依旧漆黑一团，不好，绳子短了，致命纰漏！
如果山底全是嶙峋怪石，贸然跳下不跌个半死才怪，怎么办？
二狗子都要哭了，如今是上不够天下不着地，悬空吊着又能撑多久？
就在这时二狗子忽然福至心灵，想起白天小黄鸟叼的签子上的前半句来：命悬一线！如今可不就是不折不扣的命悬一线吗？灵，太灵了！
二狗子正感叹着急，一只脚忽然踩到一块石头，原来峭壁上恰巧有一块伸出来的石头，不算大，仅够一只脚踏着，不过这已足够支撑一段时间了。
于是二狗子就这么双手拽着绳子，一只脚踏在石头上，苦苦支撑着，现在唯一的希望是山顶上的追兵快快散去。
谢天谢地，追兵们见找不到人，便以为追错了方向，大伙骂骂咧咧一阵后便各自散去了。
见头顶上再无人声，二狗子长出一口气，可接下来问题来了，怎么安全着陆呢？
攀岩上去是不可能的，吊了这么长时间，双臂早已麻木了，要不是脚下的石头，只怕早已摔了下去。跳下去？谁知道离地面还有多高，万一正好撞上石块什么的，不死也得残废。
可就这么悬空吊着也不是个事，天亮后被村民发现唯有死路一条，足智多谋的二狗子想来想去，有办法了。
他当即腾出一只手艰难地脱下汗衫，峭壁上有一棵小树，二狗子在树枝上挂好汗衫，再掏出打火机点着，他这是要用点着的汗衫来看清山底的情况。
汗衫烧了起来，这时一阵山风吹过，火突然一旺，差点燎着了眉毛，慌得二狗子忙不迭地取下汗衫扔下去，可是，衣服还没到山底就熄灭了，下面的情况根本没看清。
二狗子没法，还得烧，便又单手小心翼翼地脱下裤子。当他把熊熊燃着的裤子扔到山下时，老天保佑，这回没有熄灭，山下果然怪石嶙峋，不过也有平坦的地方。就在二狗子专心寻找落地点时，裤子烧完了，二狗子大恐，考虑是不是脱下裤头再烧，就在这时，他闻到一股奇怪的味道。
那是一股化纤品烧焦的味道，怪了，深更半夜的，又在半空中，哪来的这味道
不好，是尼龙绳着了火！
原来在二狗子手忙脚乱地点燃汗衫裤子时，不知何时那火苗舔着了绳子。
说时迟那时快，绳子啪的一声断了，绳子一断二狗子再也无法立足，惨叫声中如秤砣一样直摔了下去。
在接触到山底的一刹那，二狗子脑海内一个念头一闪而过：黄鸟叼出的签子下半句也灵验了，不要玩火，原来是这么个不要玩火啊！
街头算命先生的生意突然好了起来，这全亏了关在看守所里的一个叫二狗子的小偷的无私扬名，据说那小子被逮住时浑身赤裸多处骨折，丝毫不能动弹。
算命先生听了暗笑不止：当初一看这小子贼头贼脑的样子就知道不是个好东西，所以就操纵小黄鸟叼出那个签子，那两句话送给他这样的人，或者贪官、奸商之流，四海之内畅通无阻，百试百灵！
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昨夜酒过三巡，我带着微醺的醉意回到住的地方，这个时候，你应该已经在网上了，与其呆在那看着一群人的醉态，不如回网上看你安静的头像，如是想，于是早些离场。
你果然在了。
也许酒真的能壮胆，我颤抖着给你发下一条，我回来了，却久久等不到你的回应。这段时间，你在忙着年度的各种报表，很忙，我似乎不应该在这个时候打搅你的，可思念却那么重，忍不住，于是悄悄的发条信息给你，告诉你我回来了。
告诉你我喝酒了，没有任何的意义，只是单纯的告诉你，我的生活，或许你根本就不想知道。
也许你一直都在怀疑着那句酒后吐真言，于是你想从我身上证明什么，然后循循善诱的引导着我说出那些埋藏在心底的情愫，我知道这些话应该埋在心底，我知道我不应该再想其他的任何东西，但是你的话，引导我走像了我的心底，一发不可收拾。
你不应该的，我不怕尴尬，我只是不愿意如此卑微的被人作弄，你就像是一个玩游戏的人，在轻易的玩耍着一个游戏，而这个游戏，我把它当作信仰。
不相见不相离。
只要这样的安静的彼此不打搅就好，也许只言片语都显得多余。
最后我仍然没能说出那些埋藏在心底的话语，只是在你下线之后把它们写成了签名，你或许不会看，但我却已经说了，不曾失信。
对不起，我爱你。
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活动目标:
1、引导幼儿学会处理一些突发事件，知道几个常用的报急电话，并学会拨打报急电话。
2、教育幼儿不玩火，增强幼儿的自我保护意识。
活动重点:学会保护自己，知道几个常用的报急电话。
活动难点:会正确拨打报急电话。
活动准备:教学vcd、电话机一部、突发事件图片(着火、迷路、急病)电话号码卡片:119、110、120等。
活动过程:
1、引导幼儿观看vcd(一)，引起幼儿的兴趣。
(一天，小明独自在家，忽然有人来敲门，透过窗子，他看到一个陌生人，小明没开门，这时，陌生人开始撬小明家的门。)
(1)教师提问:“这个时候，小明该怎么办呢?”
幼儿讨论后请个别幼儿回答。
“下面我们来看小明是怎么做的。”(拨打110)
(2)学习拨打报警电话——“110”
出示电话机，请个别幼儿上来拨打。
教师示范讲解拨打报警电话:先拿起听筒，拨号码110，听到嘟嘟的几声长音，表示电话通了，对方接了电话以后，向对方讲清什么地方发生了什么事情。
2、幼儿观看vcd(二)，引导幼儿学习拨打急救电话——“120”
“小玲和奶奶在家正看着电视，奶奶突然昏倒在地上，小玲急得哭了起来。”
教师提问:“这个时候，小玲该怎么办?”(请小朋友动脑筋帮小玲想办法。)
幼儿讨论后请个别幼儿回答。
“我们来看小玲是怎么做的。”(打电话给爸爸)
让小朋友想一想最快最好的办法是什么?引导幼儿说出打急救电话。
教幼儿学打急救电话“120”。
3、观看vcd(三)，引导幼儿学习拨打火警电话——“119”
“小强一个人在家时，玩起了火，不小心火烧到了床单上。”
教师提问:“这个时候小强该怎么办?”
幼儿讨论后请个别幼儿回答。
“我们来看看小强是怎么做的?”(小强拿小杯子装了水去灭火)
“你们觉得他这样做对不对?他应该怎么做?”(拨打119)
教师小结:在拨打电话之前，首先要记住你所要拨打的电话号码，电话接通后，就可以和对方通话了，别忘了告诉消防队的叔叔什么地方着火了。
4、游戏:“该打什么电话”
出示第一幅图画，一个小朋友在玩火，一不小心，火把窗帘烧着了。
“这个时候，该拨打哪个电话号码?”(请说对的小朋友来拨打电话进行模拟练习，学会如何向消防队叔叔报警)
出示第二幅图画，有一个人骑车摔倒在地，这时他已经昏迷不醒了。
“该打什么电话呢?”(请说对的小朋友来拨打电话进行模拟练习，学会如何向急救中心报警)
出示第三幅图画，有一位小朋友在街上迷路了。
“该拨打哪个电话号码?”(请个别小朋友来拨打电话进行模拟练习，学会如何向警察叔叔报警)
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中级安全活动教学方案：好孩子不玩火教育案例
中班安全活动中，好孩子不玩火的教学案例主要包括活动，活动，活动，活动等，教育幼儿不要玩火，避免**，通过活动，让孩子了解几种常见的方法。消防，简单易懂消防知识，适合幼儿园教师参加安全班的中产阶级。检查孩子是否没有参加消防课程计划。
活动目标：
1教育孩子不要玩火，以免着火。
2通过活动，让孩子们学习几种常见的消防方法，并初步了解简单的消防知识。
3.增强幼儿的安全意识。
4探索和发现生活的多样性和特征。
5.培养孩子敏锐的观察能力。
活动准备：
关于消防**，两支蜡烛，打火机，水，沙子，湿布，风扇等，**是手的操作**（**显示了几名儿童着火时采取的不同消防方法开启）。
活动程序：
1，游戏：熄灭蜡烛
老师拿出蜡烛点燃了。
'请孩子们考虑一下。熄灭蜡烛该怎么办？”
孩子提出解决方案后，老师会提供可用的材料，要求孩子提前尝试，然后老师会总结。
2.讨论：“**了，我该怎么办？”现在天气干燥。如果有火，我们该如何对待我们的孩子？
引导幼儿谈论各种灭火方法。
摘要;孩子们刚刚认为好的方法。如果发生火灾，我们可以用水灭火，用湿布灭火，用沙子灭火，并使用灭火器灭火……但是孩子们应该记住发生火灾时，我们必须先拨打119。
3，请小朋友****。
几天前，有一个地方着火了。让我们看看他们提出的方式是否与我们的一样？”
****后，问：“他们想到了什么方法？” “我们没有想到哪种方法？” （打开窗户，uting着嘴，鼻子从烟火区域流出）。
文摘：小火时，可打开窗户，用水、沙子、湿被子、灭火器等。当火很大时，我们打**给119，火伯父尚未到来，我们的孩子必须放下他们的嘴，用鼻子the鼻子，并尽快离开烟花区，以学会保护自己。
4，育儿
'请让孩子们看手术图。**它显示了几个孩子在着火时采取的不同方式。每个**的左下角有一个圆圈。如果您认为方法不错，请在圆圈中加上“”。
讨论：这是用风扇散热的最好方法吗？
“孩子们想一想，当祖父和祖母在炉子里时，用风扇轻轻地扇动，火势会越来越旺。如果火灾较大，则不可能使用风扇灭火。万一发生火灾，我们可以考虑其他方法。
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在我生日的时候，我和我的几个朋友在小区里烧烤，那一串一串鱼蛋、香肠，一块一块猪扒、培根，一个一个鸡翅，早已让我口水直下三千尺了！
开始烧烤了，我亲自拿了一串鱼蛋和香肠烤。烤好后我点了一些蜜糖放了一点胡椒粉，尝一尝，香味四溢，顺着风儿飘向远方，连在十里外的人都可以闻到。吃一口，蜜糖做成的外皮又香又脆，再加上胡椒粉，带着微辣好吃得不得了，使我至今回味无穷。
烤了一会后，我便和朋友玩起了火。首先，我们每人各拿一支长长的竹签，在火中放了大约五分钟就有了小火苗，我们迅速地拿起了一些纸巾，中间放两片叶子，点了点火，火就烧起来了。火苗很小，像蜡烛上的火，小小的，像个顽皮的小精灵一样又蹦又跳，小黄说：今天不只是烧烤，也是烧火大会。是啊，今天我们要玩个痛快。小明说。我们互相看着对方，笑了起来。
我们越玩越起劲！整一大片的落叶全部被我们烧掉了，大人们开玩笑地说：小朋友可别玩火呀，玩了会尿裤子的。可是我们才不管呢，继续点火，把落叶全烧掉。烧完落叶烧纸巾，转眼间一包纸巾就化成了灰了，可是我们还玩得不够尽兴，想出了一个新玩法，在烧纸巾的过程中撒一点胡椒粉再加一些芬达汽水，顿时噼里啪啦地响起来，香气四处飘动，仿佛是香气的天堂，我们望着大人们一个个哈哈大笑。
这天晚上可真是好玩啊，我们永远不会忘记童年的美好！
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设计意图:
《三到六岁儿童学习与发展指南》指出，要求幼儿具有基本的安全意识和自我保护能力。幼儿活泼好动，对外界充满了好奇，总想亲自动手去摆弄和尝试，这是他们的年龄特点，但他们缺乏对危险事物或行为的认识与判断能力，自我保护的意识较弱，自我保护的能力较差，身体动作的能力也十分有限，因此幼儿意外事故时有发生。本节社会活动《我们不玩火》，旨在通过活动，引导幼儿了解火灾的危害和严重性，认识安全标志，懂得最基本的安全防火知识，从而增强自我保护意识。
活动目标：
1、增强自我保护意识。
2、了解火灾的灾害以及发生的原因。
3、掌握在火灾中自救的技能。
活动重难点：
活动重点：增强自我保护意识。
活动难点：掌握在火灾中自救的技能。
活动准备：
1、有火灾隐患的物品
2、发生火灾的图片
活动过程：
一、开始部分
1、观看火灾的图片，激发幼儿的兴趣。
2、幼儿了解火灾的危害。
二、基本部分
1、教师引导幼儿讨论发生火灾的原因。
2、幼儿说一说生活中有火灾隐患的物品。
3、教师引导幼儿讨论如何在火灾中自救。
三、结束部分
幼儿进行火灾自救演习
活动延伸
幼儿去图书角学习儿歌《小小消防员》
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教学目标：
1、通过亲身体验，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
2、初步形成自我保护能力。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
教学过程：
一、认识火警电话119
饭后散步活动时，波波透过院墙看见焚烧树叶的烟，他大叫起来：“老师，着火了!”我没有直接理会，而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火了?”我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现紧张表情，有的幼儿紧张大叫(这说明幼儿已有初步的自护的意识)。为保护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进行安全教育，我立刻蹲下来和幼儿聊了起来：“着火了我们该怎么办呢?”幼儿的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话到底是多少呢?”幼儿的回答各种各样：有120，有110，就是没有119。
这说明：
(1)平常的安全的教育还是有效的。
(2)实际联系不够，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识，还能助帮幼儿形成自护能力，尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙。我立刻在地上用石头写了大大的119，并告诉幼儿：这是火警电话119。你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告诉大人请他们帮忙。
二、初步感知火的危害和益处
我便带幼儿去观察火源，让幼儿略知火有好处，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。我进一步引导幼儿观察：“烧的是什么?为什么烧它?烧了有什么用处?这种火有没有危害吗?”幼儿七嘴八舌，我相信他们已经明白这种火的意义。
三、 进一步感知玩火所带来的危害
正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉，我趁势带他们来到此处观察，“这一大块黑黑的地方怎么了?周围的草漂不漂亮?柔软不柔软?”引导幼儿明白随意玩火的危害。
回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子，使他们明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自护。
教学反思：
家长对幼儿安全用火知识传授得较少。活动从给幼儿介绍火的用处入手，引导幼儿对火进行了解。然后带动幼儿一起动手、动脑，逐步让幼儿知道遇到火灾时该怎样灭火、怎样保护自己。通过活动幼儿对火有了更进一步的认识，知道危险使用火带来的灾难。简单知道了灭火的一些方法，同时初步掌握了遇到火灾时的自我保护。孩子对一些事物的认知能力不强，用生动形象的教学方法，可以尽快的提高孩子们对新事物认识。
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2014年度安全教育评优课
一、设计意图
小孩子头脑中对火的用途、危害没有充分的认识、理解，同时还不能对火进行有效控制，因此，小孩子是不允许玩火的。通过本次活动让孩子了解火的用途、玩火的危险，初步学会简单的自我保护的方法以及如何避免火灾的发生，从而培养幼儿安全用火的意识。
二、活动目标
1、引导幼儿了解火的用途，知道用火不当给人们带来的灾难。
2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志，知道它们的含义，初步学会简单的自我保护的方法。
三。教育孩子了解最基本的安全和防火知识，日常生活中不要玩火，避免发生火灾。
三、活动准备
有关灭火的录像；蜡烛3根，打火机一个，纸、水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作**(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)；安全标志：“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”；玻璃杯3个（大、中、小）。
四、活动过程
（一）出现了火情，该怎么办
现在天气很干燥。如果发生火灾，我们该怎么办？
引导幼儿说出各种灭火的办法。
认识安全标志：“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”（告诉对方正确详细的火灾地址）。
小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119火警**。
（二）请幼儿看录像
几天前，一个地方着火了。 让我们看看他们的想法是否与我们的想法相同？
看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?、哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119火警**，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
（三）幼儿看操作**
请小朋友看操作**。图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的灭火办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法正确的就在圆圈内打上“√”号。
讨论：用扇子扇，是不是最好的灭火办法?“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，可以用风扇灭火吗？
小结：当发生火灾时，我们可以想出其他办法。
（四）火的小实验
1点上几根蜡烛，观察燃烧过程。
注意火焰的颜色和形状，感受火的光和热。用蜡烛点燃一张纸，观察纸的燃烧过程。让幼儿用手在蜡烛附近烤一烤，并说说有什么感觉。
老师提醒孩子，火可以烧很多东西，火可以烧手指和**，不能玩火。
2、玻璃杯“灭火器”。
请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把点燃的蜡烛熄灭呢?
老师用杯子盛着燃烧的蜡烛，观察灭火的全过程。启发幼儿思考火被熄灭的原因。
用大、中、小玻璃杯盖住三支燃烧的蜡烛，观察三支玻璃杯中哪一支先熄灭。想想为什么三根蜡烛在不同的时间熄灭。
小结：燃烧需要空气。大小杯内空气量不同，影响燃烧时间。
（五）火的用途与危害
火有哪些用途?(烧水、烧饭菜、取暖、照明、发电等等)。人类的生存和发展离不**。
火对人类有什么危害?(如烫伤**、烧毁房屋、森林等等)。用火不当会引**灾，给人们带来灾难。
一旦发生火灾，它将对我们造成极大的伤害。我们怎样才能避免火灾
不要玩火源（火柴、打火机等）；点燃的蚊香不要靠近易燃物，不要在炉子附近与可燃物玩耍；不能随便燃放烟花爆竹；不能玩未熄灭的烟头等等。
小结：刚才小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让大家都知道。下次你和你最好的朋友或弟弟妹妹一起玩的时候，告诉他们一些防火知识，好吗？
五、活动延伸
户外游戏——勇敢的消防员。
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我七岁的时候，家里发生了一件大事我的妹妹出生了。妹妹给家里增添了无限喜悦，也成功地把家里所有人的精力从我身上转移到她身上，这让我有种如释重负的感觉。趁此良机，我终于可以实施探险了!
说起我，可是我们小区的风云人物，乖巧、可爱，又很懂礼貌。我不像别的男孩子那样淘气，什么都敢做。上柜子、撕书、在屋子里乱涂乱画，这些虎淘蛮干的事我都不感兴趣。在我心里只有一样东西让我着魔，却又不敢触碰，那是一个做工精细的铜制手枪模型打火机。我已经心仪它很久了，可每当我想玩时，妈妈总是会大声训斥说:玩火尿床，你要是因为玩火尿床，我就把你屁股打开花!我只能望而却步，看着爸爸、叔叔他们手里摆弄打火机，心里眼馋。于是我就常常偷偷思索：为什么大人玩火不会尿床呢?我暗暗发誓找个机会一定要好好研究一下那个打火机。
一天，爸爸妈妈带小妹去打预防针，就我一个人在家，等待许久的机会终于来了。我扒在窗户上，看到爸爸妈妈抱着小妹下楼一点点走远了，赶紧跑到厨房拿起了打火机。哇!好沉啊，差点掉地下，我翻过来倒过去地好好看，并学着大人的样子按动扳机，
砰一声，一道火苗窜出来，我赶紧松开手，好在火苗一松手就灭了。虽然以前看到过爸爸用，可是自己用的时候还是把我吓出一身汗。我又跑到门口听了听，确认爸爸妈妈没回来，又拿起打火机试了试。这次有了经验不会像之前那样还害怕了，反反复复地着火，熄灭，砰砰呼呼的感觉好极了。玩了一会儿，感觉爸爸妈妈快回来了，就赶紧把打火机放回原来的地方。
到了晚上，郁闷的事情发生了。我一会儿去趟厕所，一会儿去趟厕所，虽然没有喝多少水，但就是想去厕所。等到快睡觉之前，我特意在厕所多呆了一会儿。睡着后，我一夜都是做梦游泳，似醒非醒时猛得想起：有水!我是不是尿床了?我迷迷糊糊地往身边摸了一下，呀!糟糕了，真尿床了。此时我的内心又后悔又崩溃，玩火真的会尿床!我怕妈妈打我，哇得一声哭了起来，妈妈听到哭声赶紧跑来一看，说：你妹妹尿床，你哭什么?我回过头一看，太阳都晒到了屁股，全家只有我在睡懒觉。妈妈故意把妹妹放在旁边玩吵醒我，她正瞪着圆溜溜的眼睛，一边吃着手一边蹬着脚冲我笑呢，屁股底下湿了一大片，我心想:臭丫头，连你也笑我。不过还好是她尿床了，虚惊一场。
这次冒险过去好几年后我才知道，其实玩火并不会尿床。只是因为玩火很危险，爸爸妈妈不想让我受到伤害，所以才说玩火尿床。唉，我小时候胆战心惊了好久。
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相信大家在小的时候，都听说过玩火会尿床这句话吧。
记得小的时候，我在家里玩着玩着，突然发现桌子上有一盒火柴，于是我就拿着去院子里点树叶玩了。
当时正是深秋的季节，院子里落了很多的枯黄的树叶，我就在一个角落里默默地看着树叶被点燃，然后燃烧成了灰烬。就在我玩的不亦乐乎的时候，妈妈在楼上喊我回家吃饭，她看到我手中的火柴，就知道我刚刚在玩火了，于是在吃饭的时候，妈妈神秘兮兮的跟我说：“小心啊，今天晚上你要尿床咯。”
我把妈妈的话当真了，在晚上的时候翻来覆去的睡不着，生怕自己真的会尿床。后来迷迷糊糊的睡着了，第二天早上起来，发现什么事情也没有发生。
看来大人们都喜欢用这句话骗人啊。
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不久前，我经历了一次与玩火的不愉快事件，深刻地感受到了玩火的危险性。在这里，我写这篇检讨书，来表达我对自己行为的反思和忏悔。
那天，我参加了一个聚会，一群朋友聚在一起，气氛热烈，忍不住开始了一场危险的游戏——玩火。我们点燃了一堆纸屑，然后用棍子把火赶到对方，谁先被火烧到谁就算输。当时，我们都无比兴奋，认为这只是一场刺激的游戏，没有意识到玩火的危险性。
在游戏进行的过程中，我故意将火接近我的一个朋友，他慌忙后退，不小心踩到了一块湿滑的地面，摔倒在地。那一瞬间，我意识到事情不好，火沿着他的衣物迅速蔓延。幸亏其他朋友迅速采取行动，用湿毛巾将火扑灭，才没有引发更大的火灾。
事后，我深陷内疚之中。我感到自己的轻率和不负责任，认识到自己的行为是多么的愚蠢和危险。玩火是对火的不尊重，没有意识到火的力量和破坏性。这次事件让我明白了，玩火绝不是一种无害的娱乐方式，而是一种潜在的危险行为。
我反思自己的不理智，我知道应该承担起自己的过错。我必须向朋友道歉，向他表示我对他受伤的责任感到深深的歉意。我也意识到，追求刺激和娱乐并不意味着可以无视自己和他人的安全。
为了避免再次犯同样的错误，我决定从这次经历中吸取教训。我要增强自己对火的安全知识。我会主动学习有关火灾的常识，了解如何正确地使用和处理火源，并学习灭火技能，提高火灾应对能力。同时，我会告诫身边的朋友，不要轻率地玩火，提高他们对火灾的风险认识。
我会调整自己的娱乐观念，远离危险行为。娱乐是一种舒缓压力的方式，但我要明白，玩火并不是解决问题的好办法。我要寻找更加安全和合理的娱乐方式，避免给自己和别人带来不必要的伤害。
我会时刻提醒自己，安全第一。无论是娱乐活动还是日常生活，我要时刻注意安全，不掉以轻心。无论多么小的事情，只要是涉及到安全和风险的，我都会谨慎对待，不再盲目冒险。
通过这次玩火事件，我深刻认识到了玩火的危险性，同时也意识到了自己的愚蠢和不负责任。我郑重向朋友道歉，并保证以后再也不会玩火这样危险的游戏了。我要时刻保持警惕，注重安全，远离危险行为。希望我的检讨书能够引起他人对玩火的重视，让大家认识到玩火的危险性，保护自己和他人的安全。
⬬ 中班不玩火教案 ⬬
活动目标：
1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。
活动准备：
1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。
2、有关灭火的录像。
3、人手一份操作图片（图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法）。
活动过程：
1、游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢？”幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。
2、讨论：“出现了火情，该怎么办？”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢？”引导幼儿说出各种灭火的办法。
小结；刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。
3、请幼儿看录像。
“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样？”
看完录像，提问：“他们想到了哪些办法？”“哪些办法是我们没想到的？”（开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区）。
小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
4、幼儿操作“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上勾号。”
讨论：用扇子扇，是不是最好的办法？
“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢？着火的时候，我们可以想别的办法。”
5、怎样避免火灾？
“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢？”
幼儿讨论回答。
小结：小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都知道。那我们现在就到外面去，告诉别的小朋友，好吗？
⬬ 中班不玩火教案 ⬬
为了保障幼儿的安全，促进他们的健康成长，中班进行了一堂别开生面的《不玩火教案》课程。通过这堂课，我们希望让幼儿了解火的危险性，增强他们对于火的认识和正确的应对能力。
课程开始时，老师引导幼儿观察班级里关于火的图片，如蜡烛、火柴、篝火等。老师提出问题，询问幼儿们关于火的了解和经验。幼儿们积极举手回答，其中有的幼儿说过蜡烛生日会吹灭蜡烛、放鞭炮爸爸妈妈会害怕，他们都很好奇火的性质。
老师通过播放一段关于火灾的视频来引导幼儿认识火的危险性。视频中展示了火灾的场景，幼儿们看到火的破坏力和危险性之后，纷纷表示害怕。老师注重情感引导，表示对火的危险性的害怕是正常的，同时告诉他们只有正确使用火，才能让火变得安全和有用。
为了更加生动地教授火的危险性，老师展示了一把平时用来生火的火柴，还带来了几个蜡烛。老师向幼儿们解释只有成人在场的情况下，才能点燃火柴并使用蜡烛，否则会有危险。老师强调永远不要私自取火柴，并展示了正确点燃火柴的方法。幼儿们被老师引发的火焰吸引，但是也对火的危险性有了更深的认识。
老师给每个幼儿发放了一张活动页，上面画着一些火的图片。老师的任务是要求幼儿们将标有“危险”的图片用红色标记出来，再用蓝色标记出正确使用火的图片。幼儿们拿着彩色笔认真做活动，他们思考着平时在家中应该如何正确对待火的事物。
随后，老师进行了一个小游戏，以巩固幼儿们对于火的安全认知。游戏的规则是通过触摸火与非火的物品来判断物品是否安全。幼儿们纷纷参与进来，他们用小手触摸物品，并说出触摸过程中的感受。通过游戏，幼儿们进一步加深了对于火的认识，学会了正确判断和应对火的能力。
为了使幼儿能够在实践中掌握正确使用火的技能，老师设计了一个亲子活动——点燃蜡烛。在幼儿和家长的共同参与下，每个孩子都有机会亲自点燃一根蜡烛，并在成人的监护下观察和感受火的温度和燃烧特点。这不仅是对课程的巩固，更是幼儿们展示他们学到的知识和技能的机会。
通过整个教案的进行，中班幼儿们对于火的危险性有了深刻的理解，同时也学会了正确使用火的方法。他们知道只有在家长或其他成人的指导下，才能安全地使用火。这堂课对于幼儿们的生活教育具有重要的意义，让他们养成正确的生活习惯，并在日常生活中保护自己和他人的安全。
在幼儿们自豪地走出教室时，他们纷纷向家长展示他们亲自点燃蜡烛的技能，分享了这堂有趣而重要的课程。幼儿和家长们的参与和反馈证明了这堂课的价值和意义。我们相信，这堂课程不仅增强了幼儿的安全意识，更培养了他们正确对待火的态度，为他们的安全成长奠定了坚实的基础。
⬬ 中班不玩火教案 ⬬
以前，总是听到大人们念叨这个成语：玩火自焚。当时觉得不以为然，心想着：火，可以照明，可以烤熟食物，是人类的福星，怎么会有那样的危险嘛！真是杞人忧天！可谁知……
这天，我却因为不注意火的潜在危险而差点酿成大祸。
周五下午，妈妈出门做事，当时我正躺在沙发上看书，脚边烧着一个暖和的火炉。妈妈再三叮嘱我千万不要把易燃易爆的东西放近火炉子，不然后果自负。我含糊地答应着。可是，过了几分钟，我就把妈妈的话全抛在了脑后。
我看着书，有些口渴，肚子里的午餐铃也响了起来，于是，我缩下沙发，找来一些零食，津津有味地吃起来。吃完后，我准备把手中的塑料包装纸丢进垃圾桶，可环顾一周，我发现垃圾桶正在阳台上躺着睡大觉呢，我的双脚冻得厉害，丝毫不想动弹，于是，我把那几张塑料包装纸随手甩在了茶几上，拿起书继续看起来。
时间一分一秒地过去，我沉浸在书籍的世界，突然闻到了一股烧焦了的糊味弥漫在屋子里。我心里一惊，顿时慌乱起来。我赶忙甩下书，不顾一切猛地掀开被子，一看，顿时尖叫起来，那几张塑料包装纸不知道何时已经调皮地溜到了那个烧得通红的火炉子上边，已经燃烧了起来，“吱吱”的声音在我耳边回响。
我环顾四周，不敢多做犹豫，立刻接来一盆水，正准备泼下去，却又反应过来，这简直是找死嘛，电源插头都没拔呢！我立刻俯下身去，小心翼翼地切断了插头，再把水倒在那几张着火的塑料纸上，这才终于平息了这场灾难。
我长舒一口气，狠狠地拍打着自己剧烈起伏的胸口，却还是心有余悸。
哎，经过这次“玩火自焚”的经历，我深深地明白了火的危险性，从今以后，我再也不敢懈怠对火的认识了。
⬬ 中班不玩火教案 ⬬
今天是星期日，我们全家人都在家里玩手机，我决定为了保护眼睛、节约手机电量……设定了一个不许玩手机的节日——“停机日”。
爸爸和妈妈为了做好带头作用，都主动把手机交给我，而姐姐却很不情愿，但在爸爸妈妈的说服下，姐姐只好也把手机交给我。
我写完了作业，想看看他们没有手机都在干嘛。就先来看一看爸爸表现，只见爸爸坐在沙发上津津有味的看着历史小说《三国演义》，很是认真。再去看看妈妈，咦？我似乎看到妈妈也拿着一本小说。刚刚准备去看看姐姐的表现，就看到小说后头有光反射到脸上，于是便悄悄地走过去，一看，才知道是妈妈的平板！可是，今天只不过不能玩手机，但是，又没说不可以玩其他电子产品，不算犯规！最后，再来看一看我们家最喜欢玩电子产品的姐姐。果然不出我所料，也和妈妈一样，姐姐也在玩她的电子产品——电脑。但是，姐姐和妈妈有一个最大的不同点——姐姐是光明正大地玩的，妈妈是偷偷摸摸玩的！姐姐看见我来了，就对我说：“弟弟规定是不可以玩手机，我玩的是电脑，应该不算犯规。”
到了傍晚，我把手机还给了他们，对他们说：今天的“停机日是第一次，也是最后一次！停机日再也不见！”
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消防关系到千家万户的生命财产安全，我们每个人都应该时时处处注意生活细节，防止火灾事故的发生。作为孩子，我们常常会对一些事物感到好奇，而且，对水啊火啊这些事物，我们人类好像拥有天生的好奇心。我就经常看见一些小朋友玩打火机、摔炮，或者点燃路边的废纸和树叶等易燃物。其实，这些都是大家应该注意避免的不安全行为。
记得那一年，我大概三四岁的时候，因为曾经看见过别人拿火柴点燃纸张或者一些枯草玩，觉得很有意思。有一天，妈妈去市场上买菜，把我一个人留在家里。我没事可干，灵机一动，心想，要不我去小区院子里点火玩去。于是，我拿了爸爸的打火机和家里的废纸到了院子里。我把纸拿在手中，用打火机点燃，纸立刻烧了起来。烧了一两秒钟，火苗就烧到我的手了，就在这时，我的手感到发热疼痛，原来火苗快要把纸烧光了。我吓了一跳，想都没想，就把剩下的纸片往边上一扔。结果一不小心扔到了干草堆上，很快把草引燃了，我呆呆地站在那里，茫然不知所措。
幸运的是，这时，妈妈刚好回来了，她飞快地跑过来，赶紧把草堆的火给扑灭了。妈妈教训我说，你不知道玩火很危险吗？随时都有可能发生火灾，要是发生火灾，对你或别人都是无法挽回的灾难。妈妈还说，每个人的生命都只有一次，防止火灾就是珍惜生命！听了妈妈的话，我悄悄地流下了惭愧的眼泪。
从此以后，我真正懂得了消防安全的重要性。我们每个人都应该主动做好防火工作，学好消防知识，避免火灾的发生，维护自身和他人的生命安全。在此，我也想提醒同学们，在节假日玩耍的时候一定不要玩火，让消防安全永驻心间！
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