学生教育综合思想总结(热门十四篇)
发表时间:2018-06-03学生教育综合思想总结(热门十四篇)。
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寒假已经过半了,应该说快结束了。不知道这是不是我人生中最后的寒假了,下学期的结束是新生活的开始,我要面临的就是就业这一关。
在我姐姐的身上我看到了大学生就业难。姐姐是学平面设计的,她的学历比我高,但自从从广告公司跳槽出来以后,似乎一直没有找到满意的工作。她说她不想再做她的平面设计,她想做文职工作。于是她当了一段时间的公司前台,现在又开始寻找新的工作了。
看到姐姐的种种,我开始思考一个问题:我该做什么工作?
过年走亲戚的时候,亲戚问的最多的就是:毕业了想做什么工作?我总是用一个“官方回答”打发他们:物流!但在心里并没有像嘴上说的'那么坚定,我的专业是交通运营,似乎大方向是轨道交通。
目前上海正在大力发展轨道交通,应该是我们交通专业的美好未来,大量的需求制造的大量就业机会正是我们的大好机会,似乎不去把握实在有些可惜。记得有人问过我这样一个问题:去地铁做什么工作呢?这一问把我问倒了,是啊,如果去地铁我会做什么工作呢?调度?卖票?财务?也许只有调度这个工作我会有兴趣去做,因为具有挑战性!爸爸是做财务的,他说做财务也不错啊!记得大一学会计学的时候我还可以沉住气“借、贷、借、贷”,但大二的统计学让我对这类枯燥的工作厌恶之极!这也是我会想做物流工作的原因之一。我不想自己的未来在乏味的重复的几个公式中度过,我想在挑战中获得成功!
但是我对物流,和轨道交通一样是不了解的,只觉得物流可以让我学到很多东西,我喜欢可以让我增长知识的工作,这样我才能不断进步。
记得axsa的一个地区经理对我说过这样一句话:文职工作是最好找也是最容易失去的工作,因为它的可替代性太强,这份工作大家都会做!而真正稳当的工作是要求技术、能力的,技术越好能力越强,替代性也就越弱!
于是我又开始思考:怎样的工作是如经理说的稳当的工作?但至今我还没有答案。
接下来是关于人生——
我不知道我的人生已经走过的路是不是成功的,也许在大家眼里考上北大的姐姐和同济的研究生哥哥的人生才是成功的吧!
我很清楚的知道我的人生在大学得到了改变!
大学以前的我是个任性凶蛮的人,虽然一直被家人视作开心果,但一直逃不掉被人说太凶和难以相处这个事实。初中时的我,因为一直被老师们器重,所以骄傲、高调。当我回过头去看看我的过去时,我才发现,就是因为这样,我才一直交不到女性的朋友,我才明白那时的我在女生眼里是不受欢迎的。高中,我自己都不知道自己是怎样的一个人,只知道我习惯把脸藏在长长的刘海里,坐在最不起眼的角落里画画。这不是因为我知道骄傲和高调会让我和周围格格不入,而是我失去了骄傲的资本。不得不承认我在那时是一个不折不扣的胆小鬼,尽管我舍不得周围一起学习一起回家的好朋友们,但对高考气氛的害怕让我怕得甚至放弃学业选择回家。没有人知道高中的生活是我最痛苦的经历,一向追求完美的我不得不去面对130分到59分的落差,到现在,爸爸妈妈还在说如果不是高考数学的失误,我一定在市中心的本科院校里学习。但我知道,即使让我回到那年的高考,我曾经最引以为傲的数学依旧只有59分,因为我的状态一直处于低弥、消极之中,没有什么可以唤起我的自信和勇气。
大学却是一个改变我人生的地方,在这里,我学会了自信,学会了勇敢,学会了坚强,学会了释怀。短短的一年半时间,我经历了很多事,积累了很多朋友,就是这些改变了我。
下学期的结束是新生活的开始,我要面临的就是就业这一关。在我姐姐的身上我看到了大学生就业难...[更多]
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今天,我接触到了法律,我忽然觉得其实生活中处处都有法律,以前,我总是觉得“法律”这两个字是多么的遥远,多么的陌生呀!
法律其实就是一种犯错了的惩罚,生活中有许多隐患,也许法律也是一种解决办法与防范措施。有时候,你也许不小心推倒了人,可那人却正巧撞在了桌子角上,弄得头破血流,成了残疾,怎么办?可你也不是故意的呀?只好承担法律责任。
若有一天,甲酒后不小心撞了乙一下,乙很不高兴,打算报复,晚上,乙将甲叫到寝室来揍了好一顿,甲怒了,将乙用随身携带的刀刺伤,担上了刑事责任。
现在回过头来想想,如果甲不违反校规,不喝酒,不是会发生这样的事吗?若甲撞人后,说声“对不起”,还会发生这样的悲剧吗?再说,乙当时心胸放开点,忍让些,事情还会成这样吗?
“忍一下,风平浪静;退一步,海阔天空”。要防患于未然,做什么事都要“三思而后行”啊!
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在实施教育综合改革的实践过程中,我校坚持以“三教统筹、农科教相结合、教育为当地经济服务”为实践宗旨,始终坚持从实际出发,按照“重抓思想教育,常抓科技宣传,实抓实践活动”的工作理念,认真贯彻落实上级教育行政部门有关农村教育综合改革的重要文件,加强领导,健全机构,制定方案,夯实任务,强化督导,坚持不懈地深化学校教育综合改革,取得了教育综合改革的明显成效。
一、扎实抓好了思想教育,树立了服务三农意识
农村教育离不开“三农”,为了从小培养热爱劳动,志在家乡,建设家乡的人才,我校坚持以“三热爱一献身”教育为主线,就是对小学生进行“热爱农村、热爱农业、热爱农民,献身社会主义新农村”的思想教育。拓宽多种渠道,采取多方位教育形式,形成课上课下结合,校内校外互补,家庭社会并进的教育网络,对学生进行实效教育。其主要做法是:
1、利用报告会、讲座会的形式,多次请地方政府领导、小康致富带头人等来校上课,进行党的有关农村经济政策教育及致富经教育。
2、带领学生参观镇所在地个体户、小康示范户、镇办企业等,让学生体会在家乡发展经济大有干头。
3、利用劳动技术课熏陶学生的思想感情,使学生认识到农业有科学、务农有出息。
4、坚持开展“热爱家乡月”、“支农服务周”、“建设家乡日”等活动,加之系列化的综合实践调查、活动,让学生体会到劳动的快乐,从而增强建设家乡的决心。
5、通过开展“家乡美”等主题班队会和地方校本课程各科文化课增加的乡土教育内容,潜移默化地对学生进行爱农、务农的思想教育。
6、浏览横河网页,加强对学生热爱家乡的情感教育。
通过“三热爱一献身”的教育,极大的转变了学生鄙薄农村、轻视体力劳动等认识,促进了学生爱农、务农、建设家乡思想意识的形成,收到较好的效果。
二、狠抓了科技宣传,让科技信息走进农家。
三、抓综合实践活动,使学生学有所长,农民致富得实惠。
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一、做学生的思想教育工作要动之以情
古人云:“感人心者,莫先乎情”。做学生的思想教育工作,班主任要有感情的激发、感情的鞭策、感情的沟通,这就是人们常说的要“动之以情”。我担任的班级有个学生,他不遵守纪律,经常迟到,上课注意力不集中,爱搞小动作。我原先对他采取简单的教育方法,上课他吵,就来个严厉地批评;不完成作业就留堂;影响别人学习就把他调到较偏僻的座位,这样非但没有改变他,反而使他破罐破摔,他原来的毛病没改,而且还经常缺课,我认识到问题的严重,决定换一种方法,经深入了解,结果发现:他父母长年外出打工,从小就跟随外婆生活,忙以家务的外婆管吃不管教,使他形成了孤僻、自卑的性格。了解情况后,我首先是不厌恶、不嫌弃、不疏远他,用真诚、热情、清醒、负责、慈母般的态度与他交谈,给他更多的关心和爱护,用爱心去抚平他受伤的心灵,使他在爱护、信任的气氛中产生愉悦的心理体验,接受老师的劝说,产生积极的心理倾向,开启他的闭锁的心灵,并把老师的劝说、要求等转化成信念,并逐步付于行动。用真情感化他,让他感觉到老师的关爱,大胆地说话、做事,变成了热爱学习、遵守纪律的好学生。
二、做学生的思想政治教育工作要晓之以理
学生的思想政治教育的根本目的,还在于让学生明辨是非,分清真伪,懂得事理,提高觉悟,使学生的行为规范和品德习惯符合现代社会的德育要求。所以学生思想政治教育还要讲究说理,即“晓之以理”。特别是小学生,可塑性大,辩明是非能力差,缺乏预见,作为教师要善于引导。就象上述所说的破罐破摔的学生,同学们都认为他“坏”、“不成器”,都看不起他。在一次学校安排劳动中,他捡重活、脏活干得很出色,我就抓住他这个闪光点在班上表扬了他,并大张旗鼓地号召大家向他学习,使他深受感触,之后再不失时机地针对他的`缺点和错误进行分析,讲清道理,反复教育,使他认识到当个好学生,单靠热爱劳动是不够的,必须“德、智、体”全面发展,才能得到老师、同学的认可。他的认识提高了,学习努力了,后来连续两个学期评为“优秀少先队员”。
三、做学生的思想政治教育工作还要“情”“理”交融
“情”与“理”是相互联系的,但又各属不同的范畴。“情”是人们的主观心理特征,“理”是客观规律的反映。正确的思想政治教育过程,就是要使“”理应通过“情”进入学生心灵,达到内化。也就是寓理于情,情理交融。没有“理”,达不到教育的目的;没有“情”,“理”就难于进入学生的心灵。
在班级管理的实际工作中,有的班主任对学生进行思想教育工作往往存在两种偏向:
1、以情代理
以情代理,就是忽视讲道理,而把“情”强调过高。对事物现实不作理性分析,认为只要师生之间感情融洽,就能解决学生思想教育中的一切问题,而放弃“理”的灌输,这是片面的。有的学生由于教师爱生之情的感召,也会有一定进步的表现,改正了一些缺点,但他们不明白为什么要改正,只知道老师关心我,对我好,我就听老师的话,仅此而已。这种状态可能导致两种后果:一是学生的表现、进步,一切都以老师的态度、情感为转移。教师关心爱护、学生,学生劲头就大;反之,则反感抵触,以致产生错误行为。二是由于学生根本没有明白道理,对问题的认识仍是模糊状态,也就难于提高其鉴别和抵制不良行为和错误思想能力。这样的学生一旦离开老师的监督或日子久了,就会旧病复发,或者改正了这个错误又出理一种错误。
实践证明,“理”在思想教育中是最根本的东西,只有真正以理服人,以理育人,使学生真正把“理”弄懂才会从内心信服,自觉自愿地依“理”而行。因此班主任就应该加强学习教育理论,用辨证唯物客观规律的“理”,才能提高学生的思想政治觉悟和明辨是非的能力。
2、有理无情
有理无情,就是忽视感情因素对学生思想政治教育的作用。在工作中,不注意学生的感情因素,我说你服,我管你从,这样的结果是:不但抑制了学生的个性发展,而且学生接受这些“理”也打了不少的折扣。这种有理无情的表现形式主要有两种:一是板起脸孔说理,面无笑色。话虽有理,但听起来干巴巴,激发不了学生的感情。二是教师平时缺乏对学生的了解,不关心学习,不爱护学生,学生“敬而远之”,师生感情疏远,甚至存在隔阂,班主任的话虽然头头是理,但因师生感情疏远隔阂,关系失调,道理也就失效,学生的行为也会失控。
实践证明“情”在班主任工作过程中占有重要的地位。这是师生感情的交流和共鸣,是班主任对学生的理解和开导的“润滑剂”。学生对一个教师有了感情就愿意听其言,遵其嘱。
富有经验的班主任,为了学生的情感,在班级管理的学生思相政治教育中,创设出一个个最佳的教育境,总结出许多的好经验。例如:以事激情,通过一些动人的事实,打动学生的心灵。又如以情动情,既以教师的真情实感去打动和感染学生。又如以趣激情,教师用有趣的语言、事例,激起学感情的涟漪。这些,都能使班主任在思想政治教育的工作中,对学生宣传的“理”,比较是顺畅地为学生所接受。
总之,班主任做学生的思想教育工作时,必须“动之以情,晓之以理”,这样相互促进,情通理达,才能提高思想教育的功效,体现出学校的德育功能。
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小学生思想品德教育是对小学生进行社会生活常识、政治法律常识、日常行为规范或社会公德等方面的教育。品德教育的过程必须根据小学生的年龄特点,结合小学思想品德课的学习和教师的课余教导,使学生形成良好的德育,并教育引导学生联系实际,付诸行动,提高思想认识。
由于小学阶段的学生认识意识还比较模糊、不稳定,所以,对学生进行思想品德教育时,要充分考虑小学生的这一特点,把握几个基本准则。
首先,小学思想品德教育要突出针对性。所谓针对性,是指根据学生实际,有的放矢,及时帮助学生改掉不良习惯和纠正不正确的认识。如:五年级的同学受手工商业意识的影响,认为成绩只要及格,不用那么刻苦,课外找点工作多赚点钱,这样也会使父母感到满意。了解到这一情况,在教育中我讲事实、摆道理,使她懂得学生应该以学业为主,只求考个及格是不上进的表现,只有专心致志读好书,才是正确的,至于寒暑假做手工积钱解决学费,也是可以的。在我的耐心教导下,终于摆正该生思想中读书与赚钱的位置,也解决了这类学生的思想矛盾。有如,针对学生中存在不团结、相互妒忌、关系紧张的情况,我及时进行解决、引导,抓住学生的心理特点,彻底化解矛盾。体育课上,和两位同学因玩羽毛球产生争吵,相互贬辱,甚至动起手脚来。解决这类学生的矛盾,首先要针对事情的严重程度和来龙去脉来教育他们。在这一点上,我列举了村上曾经发生的一宗因学生矛盾而造成双方家长动手打架的恶性事件来教育。通过事例引导他们吸取教训,认识自己的过错和鲁莽。经过教育,他们都作了自我批评和检讨,表示改正和彼此要向对方道歉的决心。他们的行动,同时也影响了其他不团结的同学,使这些同学也深受感染,互相搞好团结。
第二,思想品德教育要坚持多样化。所谓多样化,是指教育形式的多样:课堂讲解教师在思想品德课上根据教材,并联系实际补充丰富德育资料向学生讲授,着重抓住德育目的,讲清人物实际,让学生感受德育道理。课堂讨论在讲解和认知的基础上,组织学生开展课堂讨论,让学生在讨论中加深理解,充分发挥他们的自我教育能力。专题班会创设机会,让学生进行有意义的德育专题班会,使学生从活动中有所悟,有收获。
第三,思想教育要有坚持示范性。所谓示范性,是指教师在对学生进行教育中,要身体力行,成为学生的模范和表率。小学生有着模仿的习惯这一特点,相反地说,教师的言行举止将直接地影响着学生的行为模式。如:教师道德修养中有为人师表的要求,然而,教师对学生提出了讲究卫生、爱护公物、讲文明等德育要求时,教师本身的品德将影响着学生,学生会产生比较的心理。所以,在教育学生时,教师要坚持示范性,不然对学生的教育便会削弱力量。
第四,加强学生教育工作,首先要优化思想品德课的教学。所谓优化,是指教师在思想品德课上要能有效地激发学生的兴趣,调动学生积极性,提高教学效果,达到知行统一的教学目的。另外,课外要设计练习,留置作业。练习题要从实际出发,紧扣《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。思想品德课的作业,主要是让学生开展社会调查,和让学生进行行为训练。学习一个品德形象,接受一个品德道理,其形式是多式多样的。如:《热爱科学,勤奋学习》一课,我让学生进行有关调查,了解校园里勤奋学习、在各次知识竞赛中取得优异成绩的学生; 教学《助人为乐》一课,我布置学生调查周围学生学赖宁的好人好事。实践证明,在调查了解的活动中,学生的思想会默默地受到周围的先进人物事迹所感染、受到启迪,其教师效果往往比说教好得多。另外,每一课上完以后,我都布置适当的作业,让学生行为得到训练,认识得到印证,并注意定时总结汇报,表扬鼓励。《孝敬父母》一课,我要求学生人人做一些使父母满意的事。结果,有的学生父母生病,他就前往求医问药,照料父亲;有的学生母亲工作忙,她就洗衣服、做饭。他们在校能够做个好学生,在家能够做个好孩子。
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比赛结束后,我们按计划评选出一等奖1名、二等奖1名、三等奖3名、最佳评论员1名、最佳观众1名;最后,本系冯书记为活动作了总结,认为我们的活动形式很好,使的当代大学生与“时政政治”的结合也起到了相互促进的作用;当然,整个活动还存在许多不足之处。例如在嘉宾的招待方面,由于准备不充分,给嘉宾安排的座次有欠考虑;在电影展的第一部分,气氛没有及时调动起来,这使展览变得沉闷;在“时政论坛”环节,时间控制不好,导致有些小组超出了时间限定,影响了整个活动的进程。这些问题在今后的工作中需要特别注意和改进。
总的来说,此次活动是非常成功的,同学们受到了历史的洗礼、知识的熏陶、快乐的渲染,相信能给同学们留下深刻且美好的回忆。活动最后我们举行了颁奖典礼。 在喜悦与笑声中结束了本次活动。
德州学院化学系
2011年6月8日
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《爱的教育》我是一口气读完的虽然我没有流泪可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的似乎并不是其文学价值有多高而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱师生之情朋友之谊乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚浓郁的情感力量真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育而教育使爱在升华。虽然每个人的人生阅历不同但是你会从《爱的教育》中体会到曾经经历过的那些类似的情感可我们对此的态度行为可能不同,它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。
首先《爱的教育》的书名使我思考在这纷纭的世界里爱究竟是什么带着这个思考我与这个意大利小学生一起跋涉去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记包含了同学之间的爱姐弟之间的爱子女与父母间的爱师之间的爱对祖国的爱使人读之尤如在爱的怀抱中成长。
爱像空气每天在我们身边因其无影无形常常会被我们所忽略可是我们的生活不能缺少它其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱安利科有本与父母共同读写的日记而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略正如这博大的爱中深沉的亲子之爱很多人都无法感受到。爱之所以伟大是因为它不仅仅对个人而言更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的`教育》一书中描写了一群充满活力积极要求上进如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困有的身有残疾当然也有一些是沐浴在幸福中的他们从出身到性格都有迥异之外但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话。这一个个小故事不仅使书中的人物受到熏陶同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育爱应该是教育力量的源泉是教育成功的基础。爱是一次没有尽头的旅行一路上边走边看就会很轻松每天也会有因对新东西的感悟学习而充实起来。于是就想继续走下去甚至投入热情不在乎它将持续多久。这时候这种情怀已升华为一种爱一种对于生活的爱。读《爱的教育》我走入安利科的生活目睹了他们是怎样学习生活怎样去爱。在感动中我发现爱中包含着对于生活的追求。
《爱的教育》中把爱比成很多东西确是这样又不仅仅是这些。我想"爱是什么"不会有明确的答案但我知道"爱"是没有限制的小到同学之间的友好交谈老师对学生的鼓励父母对孩子无微不至的关爱甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓献血帮助希望工程……虽然如同空气般的爱有时会被"污染""稀释"甚至"消失"所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人。
爱的教育读书思想总结1000字二
泰戈尔曾说:"爱是亘古长明的灯塔,它定晴望着风暴却兀不为动,爱就是充实了的生命,正如盛满了酒的酒杯。"《爱的教育》是80年代出版的刊物,可以说它和我差不多年纪,今天我捧在手里细细品味的时候,被书中无数个故事深深的打动了。
这是一部小书,这是一部巨著。意大利的文学在中华的译介。《爱的教育》其实包含了两个部分,即《爱的教育》和《续爱的教育》。前者是丐尊先生据日译本翻译,后者是亚米契斯的朋友所著,也是据三浦关造的译本来的,对前者是一个合适的补充。
夏先生说:"我在四年前始得此书的日译本,记得曾流了泪三日夜读毕,就是后来在翻译或随便阅读时,还深深地感到刺激,不觉眼睛润湿。"
在看《爱的教育》时,每每被书中的那些平凡人物的平凡事迹感动,《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等和孩子有关的故事中,歌颂了儿童应该具备的纯真感情,同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会,都在营造一种良好的环境,潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。
在我们的中小学教育中,"爱的教育"这四个字,说来容易,做起来又何其难!在教育的整体认识上,作为一个完整教育过程的学校教育,它永远不是也不可能是以儿童为目的的,它首先考虑的是现实社会中各种矛盾的存在和社会本身的发展,是一代代的儿童将成长为什么样的人的问题。在这一点上,教育不仅仅是自由的,也是强制的。集体教学的形式一经奠定,所谓"因材施教"只能是一个需要不断努力的目标。
《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年。他们的境况不一,有的家庭贫困,有的身有残疾,也有一些是沐浴在幸福中的。他们每个人从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话"这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样我也被其中所体现出的强烈的情感所震撼,不由想到班主任的教育工作,其实,我们也可以挤出一个固定的时间让孩子们多听听这些"爱的故事",感受和体验爱,学习付出爱。我想,面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。"爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来,于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久。这时,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱。
爱是一种感受,是一种信仰,是一种追求,是……无法用准确的文字形容爱的定义,但是我知道,拥有爱的人,付出爱的心,人生必定是充实而无憾的。
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个人思想工作小结
自第二批党的群众路线教育实践活动开展以来,我认识到要想成为一名合格的共产党员,其中关键一条就是党员干部要具备优良的作风,从现在做起,从小事做起,全力践行党的全心全意为人民服务的宗旨,切实把为民、务实、清廉落实到具体行动中。按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,办公室做了统一的安排部署,我积极参加办公室开展的“向四风宣战大家谈”、“副科级以上领导个人征求意见座谈会”、“打造一流作风、创造第一等工作,做焦裕禄式好党员好干部专题研讨”、“科室对照检查情况汇报研讨”等活动,通过认真学习思考,开展批评和自我批评,仔细做好学习笔记,在各方面都取得了一些成绩。现将近期的学习工作汇报如下:
1、 要坚持讲政治,始终做到内外一致。
通过学习,我认识到作为一名党员,特别是作为县委办公室的一名党员,一定要把政治放在第一位。自己始终做到了不该看的不看,不该听的不听,不该说的不说,对党忠诚老实,表里如一。不要说愤怒的话,不要说沮丧的话,不要说消极的话。
对自己负责,对领导负责,对办公室大局负责。
2、 做好本职工作,坚持求真务实
办公室党的群众路线教育实践活动将学习贯穿了始终,在征求意见座谈会上,对秘书科提出的建议中,大部分是业务工作。秘书科的工作是琐碎而复杂的。这看起来很简单,但要做好却很难。记得刚来时,领导就告诉我们:
事务性工作看似简单,但很难做到精确。这个做精我理解就是业务要精。坐下来研究业务,按照薛主任要求的练好“坐功”。
首先树立担当意识,兢兢业业、脚踏实地、尽心尽力。事事做到想在先、跑在前、服务跟得上。要把开展教育实践活动与本职工作有机结合起来,与各项日常工作统筹协调好,使教育实践活动的每个环节、每项措施都为工作服务、都在促进工作,既不折不扣开展好活动,又确保各项工作任务圆满完成。
其次,要加强勤政务实作风建设。说实话,采取实际措施,做实际事情,谨防形式主义,虚假,大,空。
3、 坚持转变作风始终当好党员地位
县委办公室的岗位很特殊,大家都围绕县委主要领导工作。如果出了问题,不仅毁毁了个人,也会影响县委和党的声誉和形象。因此,时时刻刻以共产党员的标准要求自己,严格执行办公室提出的两个100%和“六个不准”要求,结合自身实际,耐心接听每一个来电,办理每一份文件,对待前来信访和办事的群众热情接待。
始终做到谦虚谨慎,办文力求件件精品,办事力求零差错。
经过教育实践,在领导的关心和同志的帮助下,我们虽然取得了一些进步。但对照“四风”,对照党章,自己还存在着一些问题。
1、缺点要尽快改正。我最严重的缺点是我没有耐心并且不够稳定,遇到事情时容易冲动,这会导致我分配的任务中出现错误和不完善之处。
2我们应该加快学习的步伐来弥补不足。对许多工作的理解和把握上只限于知道其表面内容,而对其深刻的内涵知之甚少,没有把握工作实质、理解不深、不善于用“钻”劲和“挤”劲抓紧点滴时间用于研究工作,致使自己的工作素质和能力得不到提高。
3、工作有待进一步强化。工作思路不宽、相互兼顾的工作做的不够好。有时在工作中满足字自认为的思想,所以在工作中表现得不小心。同时,要进一步增强积极性和主动性。
4、生活上有待于进一步完善。虽然能始终保持清醒的头脑,但做到能严格要求自己,严谨务实。但有时他们对自己不严格。他们总是认为自己没有坏心肠,所以说话随便,不注重细节,在工作行为上更注重实际想法。
5、思想上有待进一步振作。精神不十分振作,焦躁脾气和烦躁心理时有发生,遇到任务重,出现问题压力大的时候容易产生焦躁情绪。自我批评做的不够好,对自己的缺点没有主动征求别人的积极意见。
通过这次作风整顿活动,针对自己存在的问题和原因,我决心从以下几个方面努力做好今后的工作。
1、在今后的工作中一定要加强责任意识。对于交到手上的工作,要严谨细致,确保不出差错,不给工作带来任何不利影响。
2在以后的工作中不断自我加压。从每一件小事做起,从每一个细节做起,以更高的标准,更严的要求,更踏实的工作作风要求自己,要精益求精、追求一流的工作质量,切实做好每项工作。
三。在以后的工作中不断学习。一是多看,看经验丰富的同事是怎么做的,处处留心皆学问。无论水平、年龄和年龄,他们都是自己学习的对象。只有见多识广,才能博大精深,开阔眼界。
让自己在以后的工作中少走弯路。二是多读书,即理论学习与读书看报相结合。凡是能见到的,都要尽量去读,抓住要点、掌握实质并与实际工作中遇到的有关问题结合起来分析思考,去粗取精,活学活用,只有这样才能迅速提高理论修养,增强认识问题、分析问题、解决问题的能力。
三是多思,文秘工作要求脑勤、手勤、眼勤,勤思很重要,经常思考,脑子灵活反应迅速了,才能迅速领会领导意图;只有这样,才能更好地吸收优秀同志的好思想、好作风,学、爱、专一,树立爱岗敬业的良好品德。
通过查找不足,我体会到无论作什么工作,都要端正态度,要加强学习各方面的知识来开拓眼界,不断的提高自身的政治修养。对工作要有一种服务意识,事情无论大小都要尽心尽力,在工作中要不断思考、不断总结、不断创新,充分调动自己的主观能动性,提高自己的能力和工作质量,在任何时候都要注意维护办公室的形象和声誉,做一个合格的办公室工作人员。最后我在这里下定决心以后踏踏实实工作,老老实实做人。
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这8个星期,我发现,我长大了,这比起我在学校,天天喊着要长大,要变成熟来的更实际,这8个星期,我都会想很多,想着怎样去和别人相处,想着怎样去提高自己的上课能力,想着自己的未来。终于明白,我已经不是一个小孩子了,我要长大,虽然妈妈的怀抱还是为我张开着,但是,我也要负起一些责任,例如自己,家庭,未来,工作。这些都是我的责任,以前,不管遇到什么事情,都喜欢做一个乌龟,因为,我知道,总会有人帮我把事情解决的,但是,现在不行了,因为,责任已经在我的肩膀上了。
我要对我自己负责。不管我现在做出什么决定,也不管最后结果如何,已经没有人能够为我自己或者是我的未来负责,所以,我没做一个决定,每走一步的路,都要经过慎重的思考,都要想着,这是对的吗?年轻的我,什么经验都没有,这时,长者就有长者的优势了,很多时候,过来人都会给你很多建议,所以,我们要虚心向别人请教,可能他们给我的建议不会是最好的,但是,他们可以让我们少走些弯路。我就是我,对自身负责的人也只有我。
我要对我的家庭负责。爸爸妈妈都老了,弟弟妹妹也都长大了,作为一家最大的孩子,我的责任是否是很重大呢?虽然爸妈说:你做好自己就行了,家里的事情你不用担心。但是,每看到爸妈劳累的样子,我心疼,所以,我要负起家庭的责任,为了爸妈,为了弟弟妹妹,杨诗妮要努力呀。
我要对我的工作负责。一直以来,都想着,如果我的工作可以让我自己来选择,那就好了。那样,我就在我想工作的时候就工作,想玩的时候就玩,想干什么就干什么,自由自在的,这是人生的最大一个乐趣呢。但是,现实跟理想总是有一段距离的,而且,我的理想根本不可能实现。所以,既然选择了当老师这一条路,那么,就好好走下去吧,而且,要做一个老师,也不是那么容易的,你要面对着一个班几十个人,这个责任,也是很重大的。
不管怎么说,做一个有责任心的人。
很多人都说,从华师走出来的学生都是淳朴的。这句话一点都没错。来清远一中实习的人一共有17个,但是,每一个队友都那么可爱,那么热心,安抚了我来实习之前的那一份忐忑不安的心。因为我是一个比较内向的人,而且,我接受陌生人的时间会比一般人的要长一点,所以,在实习之前,我很害怕我不能很快融入这一个团体里面。和他们一起来到实习学校的时候,我发现,一切都没有我想的那么难,因为队友们都很容易相处,我也发现,只要你用心去和别人交往,一般人是不会拒绝你的,所以,在实习的过程中,我学会了怎样去和别人交往:用心,多交流。我们宿舍,都是一批笑点比较低的人,所以,在宿舍的时候,经常会笑声连连。一开始,因为我们的大声说话大声笑,还被学生和宿管投诉了,不过,经过我们的努力,我们已经做到不被投诉了,但是,我们还是照样的那样开心的笑,只是,笑的时间不一样而已。这一段时间来,我们在一起都比较开心,实习快要结束了,回到华师之后,我们要开始忙着找工作了,到时,我们要聚在一起的机会就不会很多,所以,要好好珍惜剩下的几天相聚的时刻。
天下无不散之宴席,实习,终要结束,之后,我要开始我自己的新生活了。很是感谢清远市第一中学给我一个那么好的平台,让我有锻炼的机会,也很感谢我的班主任指导老师和科任指导老师,能够将他们好的经验传授给我,并且不断的指点我,让我不断的进步。也好感谢高一12的学生们,接受了我这个对一切都那么陌生的实习老师,让我有机会和他们一起进步。
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时光流逝,很快的一年又过了,我在思想政治学习到了很多,它所产生的对思想进步的积极的推动作用是值得肯定的.
在这样的思想政治学习中,检查自我,监督自我,改正自我,提高自我,每一次学习都有不少收获,其中有两次我的印象最为深刻.
一次是主题为"大学生应具备的主要素质"的讨论学习,在这次学习中,我了解了自己应该有哪些素质,目前已经有了哪几种,还欠缺什么.这为今后的学习生活也定下了一个努力的方向.在这次讨论中,通过听取其他同学的发言,也更深入的了解了同学,而且通过自己与周围同学的比较而"见贤思齐".
还有一次印象很深,也就是本学期的最后一次,当时,ZH老师应邀参加,她的话对我触动很大.她也不用讲什么大道理,而是列举出我们生活里的一些在我们看来是"小事"的事.她看着记录表说,连这样的思想政治学习都迟到或直接不到,那么平时上课只会表现得更差,作为一个想要入党的同学来说,你这样做还谈什么先进,还谈什么模范带头作用.
我在庆幸自己在这个学期的思想政治学习中没有不到的同时,又一边暗暗佩服老师讲的这简单而深刻的道理和反省自己在以前生活学习中的行为.
作为一名想要积极入党的同学,其先进性,也就正是体现在生活里所做的这样的一件件"小事".自己的所做所为其他同学都看在眼里,所以更要严格要求自己,不能让同学们有诸如"连入党积极分子都......"这样的说法产生.
关于思想政治学习,如果说有什么需要改进的地方,我个人认为,形式上有点单一,几乎每次都是组长发言之后,每个人依次再说一下自己的想法,并且看上去有时候有的人的发言好象是被逼无奈之举,有时候整个学习讨论的气氛也有些沉闷.
即使今后还是以讨论学习的方式,我有两点建议,一是,可以分别邀请H书记,Z老师,ZH老师等老师参加;二是,学习的主题,内容更加精心的选择,可以偶尔选些略带有争议性的,或者是跟我们的学习,就业等密切相关的主题.我想这样可能更容易调动刺激大家学习讨论的积极性,思考也可能更丰富,更深入,从而更有利于提高我们思想政治学习的效果.
以上是我的在学校一年的思想工作总结。还望多多指教。
延伸阅读篇:
工作总结格式一般分为:标题、主送机关、正文、署名四部分。
(1)标题。一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。同一事物因工作总结的方向——侧重点不同其标题也就不同。工作总结标题有单标题,也有双标题。字迹要醒目。单标题就是只有一个题目,如《我省干部选任制度改革的一次成功尝试》。一般说,工作总结的标题由工作总结的单位名称、工作总结的时间、工作总结的内容或种类三部分组成。如“市化工厂1995年度生产工作总结”“市研究所1995年度工作总结”也可以省略其中一部分,如:“三季度工作总结”,省略了单位名称。XXX的《关于打退第二次反共高潮的总结》,其标题不仅省略了总结的单位名称,也省略了时限。双标题就是分正副标题。正标题往往是揭示主题——即所需工作总结提炼的东西,副标题往往指明工作总结的内容、单位、时间等。例如:辛勤拼搏结硕果——县氮肥厂一九xx年工作总结——
(2)前言。即写在前面的话,工作总结起始的段落。其作用在于用简炼的文字概括交代工作总结的问题;或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过;或者将工作总结的中心内容:主要经验、成绩与效果等作概括的提示;或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。其目的在于让读者对工作总结的全貌有一个概括的了解、为阅读、理解全篇打下基础。
(3)正文。正文是工作总结的主体,一篇工作总结是否抓住了事情的本质,实事求是地反映出了成绩与问题,科学地总结出了经验与教训,文章是否中心突出,重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信,全赖于主体部分的写作水平与质量。因此,一定要花大力气把立体部分的材料安排好、写好。正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经验和教训。
1)成绩和经验这是工作总结的目的,是正文的关键部分,这部分材料如何安排很重要,一般写法有二。一是写出做法,成绩之后再写经验。即表述成绩、做法之后从分析成功的原因、主客观条件中得出经验教益。二是写做法、成绩的同时写出经验,“寓经验于做法之中”。也有在做法,成绩之后用“心得体会”的方式来介绍经验,这实际是前一种写法。成绩和经验是工作总结的中心和重点,是构成工作总结正文的支柱。所谓成绩是工作实践过程中所得到的物质成果和精神成果。所谓经验是指在工作中取得的优良成绩和成功的原因。在工作总结中,成绩表现为物质成果,一般运用一些准确的数字表现出来。精神成果则要用前后对比的典型事例来说明思想觉悟的提高和精神境界的高尚,使精神成果在工作总结中看得见、摸得着,才有感染力和说明力。
2)存在的问题和教训一般放在成绩与经验之后写。存在的问题虽不在每一篇工作总结中都写,但思想上一定要有个正确的认识。每篇工作总结都要坚持辩论法,坚持一分为二的两点论,既看到成绩又看到存在的问题,分清主流和枝节。这样才能发扬成绩、纠正错误,虚心谨慎,继续前进。
写存在的问题与教训要中肯、恰当、实事求是。
(4)结尾一般写今后努力的方向,或者写今后的打算。这部分要精炼、简洁。
(5)署名和日期。署名写在结尾的右下方,在署名下边写上工作总结的年、月、日,如为突出单位,把单位名称写在标题下边,则结尾只落上日期即可。
简而言之:
总结,就是把某一时期已经做过的工作,进行一次全面系统的总检查、总评价,进行一次具体的总分析、总研究;也就是看看取得了哪些成绩,存在哪些缺点和不足,有什么经验、提高。 那么,工作总结怎么写?个人工作总结的格式是怎样的?详情请看下文解析。
(一)基本情况
1. 总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
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2. 成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点。成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是什么性质的,怎样产生的,都应讲清楚。
3. 经验和教训。做过一件事,总会有经验和教训。为便于今后的工作,须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中,并上升到理论的高度来认识。
今后的打算。根据今后的工作任务和要求,吸取前一时期工作的经验和教训,明确努力方向,提出改进措施等。具体可以参考部分工作总结范文。
(二)写好总结需要注意的问题
1. 一定要实事求是,成绩不夸大,缺点不缩小,更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。
2. 条理要清楚。总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的。
3. 要剪裁得体,详略适宜。材料有本质的,有现象的;有重要的,有次要的,写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分,该详的要详,该略的要略。另外,在结尾处也可以附上下一步个人工作计划。
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好的生活习惯是孩子健康成长的关键,从小让孩子学会自己的事情自己做是培养孩子学会独立和自立的关键..
孩子在睡觉的时候正是他大脑发育的最佳时间,一凡还没上幼儿园之前就养成了每天午睡的习惯,如果我在身边陪他睡的话,他通常会睡上两三个小时.后来上幼儿园了学校也有午睡,经常听老师说他是第一个入睡的孩子.随着渐渐长大他开始学会早晚刷牙,每天早晨起床自己倒尿盆,学会自己穿衣服,最近竟然开始学叠被子了.
一凡又是一个非常好胜又心急的孩子.如果一件事情或一样东西他没研究明白的话他就会一直想弄明白为止,昨天早晨起床的时候跟我学叠被子,一直叠不好,于是我答应今天早晨再教他.今天早上我先起床准备去买菜,他说他也要跟我去,平常他是非要跟去的,可是今天很奇怪,等他穿好衣服他突然想了想说”妈妈.如果我跟你去买菜的话,等下被子就被爸爸叠光了”于是他留了下来只为能跟爸爸学叠被子.
在这里最关键的一点是,在孩子好奇的事物面前父母必须表现出耐心和热情,不要过多斥责浇灭孩子的求知欲,而是多加表扬和引导.
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从教十多年以来,不管是在教学中还是在教务工作中,始终坚持教学与育人相结合。由于学校工作安排的原因,末独立担任过班主任。但作为教师和教辅人员从没停止过对学生进行政治思想教育工作。由于比较擅于与学生交流,期间还帮助班主任解决一些学生问题。由此现将从教十多年来自己对学生的政治教育工作的一些想法总结如下:
一、树立班级目标和学习目标
勿庸置疑,树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是:学生人人学会做人,班级学风浓厚,纪律性强,成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。学习目标:每天学有所得,在今年的中考中考出应有水平。学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力,对待挫折的态度,对待别人的正确看法;消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题,成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯,如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。
二、加强学习目的性和重要性教育,积极督促学生学习
我知道:学生学习成绩差,而更重要的是学习习惯差。针对这种情况,我充分利用班会课和通过各种活动开展学习目的性和重要性教育,不断提高学生的学习自觉性。
三、努力抓好严抓课堂纪律
如何抓好课堂纪律呢?狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书等等我以前都用过,方法用尽,但效果并不明显。只要我不在教室,纪律马上就会乱得一塌糊涂。于是我们冷静思考了抓纪律的方法,并发现根治纪律的根本在于两点:一是督促学生学习,特别是学习成绩差的不要放弃学习;二是教会学生懂事,学会尊重他人,学会维护自己的面子,学会维护自己在别人心目中的`形象,学会自尊。
四、加强和学生家长的联系
学生有一半时间是在家里度过的,老师很难知道学生在家里的学习情况,就是知道,也难以解决。因此,我经常与家长取得联系,争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系,让家长第一时间了解学生最近的学习情况等,有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况,让学生家长也了解一下学生在校的表现,与家长取得了共识,共同督促学生认真学习。学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍的效果。
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以下是小编整理的学生思想教育总结范文,请参考,上公文站,发现学习。
【篇一】
我在任职期内,坚持马列主义、XXX思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以提高学生及自身的思想道德素质、职业道德为理想,弘扬高尚师德,不断提高自身的思想道德素质。在教学工作中奋力拼搏,开拓创新,取得了可喜的成绩。特别是党的十七届六中全会以来,该同志紧跟社会发展的大好形势,乘着教育改革的强劲东风,别居一格的狠抓班务工作,令家长放心,让社会满意,成绩更为显著,现总结如下:
一、抓学生思想政治工作始终坚持以人为本,全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,全面提高教育教学质量,学生进得来,学得好,留得住,成绩佳。
二、抓学生思想政治工作方法灵活多变,针对不同类型的学生采用不同的教育方式方法,每期制定有切合实际的、操作性强的学生工作计划,建立、建全了学生工作制度,每周工作有布置,有检查,每月有小结,每期有总结,在计划实施中取得了很好的教育教学效果。
三、十分重视学生的政治思想品德教育,行为习惯教育,以关心爱护每一个学生为天职,从灵魂深处感化每一位学生,使学生真正认
识到老师是他们成长道路上不可缺少的引路人,成效显著。千方百计,多渠道,多形式转化学困生,调皮生。多年来通过开展“一帮一”等活动转变学困生和调皮生多人,运用多种途径挽回即将流失的学生。经常与他们谈心,教他们怎样生活,怎样做人,与他们交朋友,亲近他们,信任他们,鼓励他们树立起学习的信心,克服前进道路上的困难,努力学习,不断上进。
同时,我关心留守学生,在摸清留守学生的基本情况后建立了留守学生工作档案,并采取不定时的谈话交流的方式深入了解留守学生学习生活状态,及时有效的帮助留守学生解决遇到的问题。
在物理学科教学中,综合运用各种方法调动学生的积极性,培养学生自主学习能力,充分挖掘学生的学习潜能过程中,渗透德育因素来对学生进行思想教育,把知识技能与思想品德教育有机结合在一起,在学生学习过程中注重培养学生的良好习惯、优秀品质。
正是如此,我的学生工作受到学校领导和同行老师们的一致认可和赞许。
【篇二】
今年上学期我系紧紧围绕“创建省示范高职院校”这个中心点,从系实际情况出发,立足平稳,以评促建,切实加强了学生思想政治工作,促进了学生团工作管理的规范性,进一步建立健全各项学团工作管理制度,
学生思想工作总结。培养、加强了我系学生干部“自我教育、自我管理、自我服务”的工作职能和意识。现将我系学生思想政治教育工作情况汇报如下:
一、我系开展思想政治教育工作情况
以爱国主义教育为重点,培养学生的爱国情怀、改革精神和创新能力,使学生始终保持艰苦奋斗的作风和昂扬向上的精神状态。
1、通过组织学生参加学雷锋、学习陶星等活动等对学生进行思想政治教育。
2、我系组织每个班级建立QQ群,系领导、辅导员、班主任可以通过网
络及时了解本系学生思想动态,加强与学生之间的沟通交流,增进师生感情,及时回答学生所提的问题,解决学生的困难,牢牢地把握网络思想政治教育的主动权。
3、开展“党建带团建”活动。通过建立学生宿舍“党员示范寝室”为学生树立榜样。
4、狠抓“三率”,即到课率、就寝率、缴费率。系领导、辅导员、班主任每周至少两次到学生寝室进行普查,即全面检查学生白天逃课并滞留宿舍情况及进行寝室文化、卫生大检查工作。
5、我系采取评优奖励制度等有力措施,着力建设一支高水平的辅导员、班主任队伍。辅导员、班主任工作在大学生思想政治教育的第一线,任务繁重,责任重大。系领导从政治上、工作上、生活上处处关心他们,帮助他们,鼓励辅导员、班主任多锻炼、多学习、多出成果。
二、对我系学生思想政治现状及道德品质状况的基本分析
1、我系学生思想政治状况的主流是积极、健康、向上的,他们赞成和拥护党的理论路线和方针政策,对中国特色社会主义建设事业充满信心,通过较为系统的理论教育学习,绝大多数学生领会和理解了邓小平理论和“三个代表”重要思想的理论内涵和精神实质,对党和国家重大的方针政策持认同态度,坚信只要我们党始终坚持科学的马克思主义,理论联系实际,在实践中指导我国的现代化建设事业,全面建设小康社会的宏伟目标就一定能够实现。但随着社会环境的变化和影响,一些学生思想状况存在着不同程度的不可忽视的问题。有的学生理想信念淡薄,对建设中国特色社会主义事业的前途信心不足;有些学生对西方社会的政治制度、文化价值表现了极大的兴趣;对社会不公和贫富差距较大表现忧虑与不满;对反腐败缺乏信心;大部分少数民族学生对宗教信仰抱有极大的兴趣;相当一部分学生就业的`心理压力很大,产生了学习积极性不高,对教育现状、教育管理模式、学习生活环境和条件不满情绪等。
2、我系学生道德品质的总体状况是,在审视传统与现代、本土与西方道德标准中初步形成了并不系统的新的道德认识。在个人、集体和国家三者利益关系上,大多数学生认同个人利益应该服从集体和国家利益,认为社会公共道德人人都应该遵从。对中华民族历史形成的传统美德,如尊老爱幼、艰苦奋斗、助人为乐、团结协作、见义勇为、诚实守信等表示理解和肯定。同时,面对改革开放的不断深入,市场经济体制的逐渐确立,利益取向不断多元化的趋势,多数学生在形成完整、稳定的道德价值观念过程中,崇尚自我实现,注重实现自己的人生道路,以自我成才为中心。不难看出,这些学生思想活跃,对新鲜事物表现出超出寻常人的兴趣和关注力,他们向往和追求公平、效率、竞争、自立自强的时代特征,认为只有具备较高的综合素质,全面得到发展才能较好的适应社会需求。为了使自己享有更大的发展空间,许多学生在选择专业以及从事课余活动中都特别注重结合自身实际,充分体现个人的发展潜能,考证、考级、升本和社团渐渐形成了一定的热潮。
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1、感恩教育。
现在的孩子缺乏责任感,更缺乏感恩意识,认为老师、家长、学校理所应当为我付出,唯我独尊、我行我素、自私自利的心理特别严重,针对这种不良行为,我们利用综合实践活动课,开展感恩父母、感恩老师、感恩母校教育。通过生动翔实的事例,诠释了父母、老师、学校的真正内涵,大部分学生说到动情处都潸然泪下。家长反馈回来的信息是:
他们的孩子变了,变得懂事了,懂得关心,孝顺父母。课堂上,老师的付出不再冷漠,有的同学还把老师的爱以文字的形式写在作文里。
2、珍惜生命教育。
生命是宝贵的,然而,现在的学生都不知道去珍惜,动不动就拿“死”来威胁父母,威胁老师,面对这样的现象,我们又开展了珍惜生命教育。血淋淋的事实,触目惊心的数据,循循善诱的疏导,还有那些经典的名人警句,使学生们的心理坚定了一种信念:一定要珍惜生命,用勤奋学习来打造花季少年的品牌。
3、环境保护教育。
环境问题一直是全世界关注的问题。保护环境、节约资源是我国的一项基本国策。学生的环保意识淡薄,那是一个社会问题,我该怎么办?
随处扔垃圾者有之,随地吐痰者有之,随手折花草树木者有之,随意践踏草坪者有之,尤其是废旧电池的扔放,更是不敢入目。连珠山中学每学期都要进行环保教育。尤其是废旧电池的**这一做法,在省团委调研时受到了良好的评价,学生们心里都清楚的记得:
一个干电池可以污染12立方米的水和1立方米的土壤。拇指大小的电池会污染一个人的一生。这些案例让学生们感到环保势在必行,环保,人人负责。
4、献爱心教育。
人们常用“送人玫瑰,手有余香”来奉劝人们对为他人着想,把爱心洒播给那些需要关注的人们,有一首歌叫《爱的奉献》,其中一句歌词这样写道:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。”我们学校结合当地实际情况,团委和红十字会常常利用五月八日世界红十字会日开展献爱心活动。
为敬老院的老人们捐爱心鸡蛋,并奉上一台精彩的节目,给老人们送去了爱心,送去了温暖,有时还利用学雷锋活动日到医院去打扫卫生,为贫困家庭献上最真诚的物质祝福。为综合实践活动课提供了一个理想的翅膀。
5、手工制作。
著名教育家陶行知很早就提出了“学中做,做中学”的理论。实践能力不是通过书本知识的传授而获得的,而是通过学生自主运用多种途径获得和发展的。综合实践活动强调学生要从自己的实际生活中发现问题,在实践中解决问题,获得成长。
我们连珠山镇中学的学生们在日常生活中集思广益,善于启动脑筋,在综合实践老师的组织和指导下,动手实践,制作出了各式各样的手工作品,如:笔筒,花篮,小帆船,相册、模型等,色彩缤纷,构思新颖,充分发挥了学生的想象力,激发了学生的研究、制作、动手实践的兴趣。
三、取得的成绩。
几年的摸索与研究,使我们连珠山镇中学的综合实践活动课有了一定的气色,教师们潜心于教学,学生们积极的研究,全身心的投入到学习、动手、实践中,侯占福、许亚波、陶立臣等老师曾获得了省级综合实践活动优秀教师称号。
成绩只属于过去,我们会不断的反思,不断的总结,使综合实践活动课开展得更扎实,更有效,更红火,让学生们放飞自己的理想,展开想象的翅膀,自由自在的翱翔在综合实践活动的每一节课。
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